【推舉】幼兒園教學總結集合七篇

1、【推舉】幼兒園教學總結集合七篇幼兒園教學總結 篇1 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 我班經過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題的力量為主旨，活動以嬉戲式數學的精神為主軸，增加數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數理概念，讓孩子更喜愛數學并養(yǎng)成主動探究，追求

2、學問的愛好和良好品質。 特殊是在本期的組合建構篇活動中，孩子對改變萬千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以做中學、玩中學、學學問、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學、做合一的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定

3、了一生都受用的基礎。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習力量進展歡迎您。 本學期，孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數學活動特別感愛好，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數學活動很有信念，并情愿努力克服數學活動中的困難，信任

4、自己的數學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。 不斷學習提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，

5、都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充 分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案， 教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)訓練活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導與練習。 平安工作不

6、容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進行平安訓練，提高幼兒的平安意識及自我愛護的力量，并深化進行平安訓練及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應急疏散平安常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本力量，增加組織實施撲救初期火災的力量以及引導人員疏散的技能，建設平安校內構建和諧.，制造平安的訓練環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參與消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了

7、新學問、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領，增加了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。 協作園領導，完成各項任務 本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌競賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了小明星的完榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成果，收到了領導和家長的好評；十月的合唱競賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了競賽，不管成果怎樣，我們都特別的興奮；十二月是向家長匯報演出，雖然受到甲流的影響，家長不能來參與，但是我信任孩子們的精彩表現家長們肯定感受的到。這每一項都是展現自己，表現幼兒的機會，我們班的三位老師相互協作，仔細的完成好每一項任務。家

8、長工作必不行少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我都要求必需立即打電話 向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能連續(xù)進步。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要

9、求，還可依據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓練好幼兒。 幼兒園教學總結 篇2 反思一個學期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好

10、地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓練方面 1、禮貌先從自我做起，對領

11、導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、

12、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。 四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。 2、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，準時取得家長的親密協作。 3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。 4、工作上加強互動，對家長

13、的建議虛心聽取。 5、結合每月開展的主題訓練活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園訓練工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。 五、存在不足： 1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 六、今后工作規(guī)劃： 1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 2、珍惜教學機會，加高校習力度： 一是保持工作熱忱，連續(xù)加強自身科學文化學問的學習。 二是虛心謹慎，連續(xù)加大向領導和各位老師的學習。 不足之處請各位領導及老師指

14、正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園教學總結 篇3 轉瞬20xx年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。這一年里通過和小伴侶還有幼兒園領導的相處我不僅學會許多做人的道理，也看到了童心的珍貴。實際工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜愛我，領導對我的工作也很滿足?，F在我從日常管理，平安預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結： 一、日常管理 包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定肯定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到

15、的在他的嘉獎本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。 二、平安預防 包括室內平安，外出，以及同學之間發(fā)生沖突后的平安管理。室內平安愛護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習課，遇到地震火災這些突發(fā)狀況如何平安撤離，完善平安疏通通道。外出活動留意觀看，隨時

16、清點人數，發(fā)覺危急跡象準時進行平安防護，防范于未然。同學之間發(fā)生沖突要準時發(fā)覺，問清晰事情發(fā)生的緣由，做好同學的心理工作，肯定要有原則，訓練他們正確的是非觀念。在調解上需要一點才智的引導，不行激化沖突。 三、心理輔導 準時發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內向的，應當多與之溝通，鼓舞，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道完，我要讓他們信任這個世界的真善美，他們所看到的猶如一開頭最美妙的想象，不想讓他們絕望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。 四、課堂教學 課堂教學應注意寓教于樂，讓孩子們學的快樂。布置一些好玩好

17、玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增加班級凝聚力。增加手工課，熬煉孩子們的動手力量，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的訓練有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調訓練的功利性有用性，缺乏審美訓練。從小對于藝術的觀賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康進展的基礎。 幼兒園教學總結 篇4 本園共有女老師十八人，在校領導及園主任的帶領下，根據上級有關工作精神，結合本園的實際狀況，仔細開展了各項保教活動，取得了肯定的成果，特殊是在提高老師政治思想、業(yè)務素養(yǎng)等方面成果顯著，充分發(fā)揮了老師教書育人、奉獻.的重要作用?，F就以下幾方面匯報一下我園近年來所做的一些工作：

18、一、揚良好師德，塑美妙心靈 我園老師在學校領導的統(tǒng)一組織下，堅持每周參與政治、業(yè)務學習，了解了當前訓練形勢，知道了如何當好一個優(yōu)秀的幼兒老師，這一系列的學習活動為老師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想基礎。我園的老師都能處理好與同事、幼兒、家長三者之間的關系，做到親同事，愛幼兒，近家長。建園十年來，從未發(fā)生過諸猶如事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和諧融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位老師生病或懷孕生產了，我們總會全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候。有一次，有位老師不幸夜路遭劫，全園老師再次伸出救濟之手，紛紛捐款，使她削減了不少經濟損失。這是一個多么暖和的大集體??！ 我們不僅

19、親同事，更愛惜自己的同學。開學初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個，去勸慰、親近這些難過的孩子，并想出各種方法來吸引、訓練他們，最終，1個月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見的只有歡歌笑語。大班的陸完超驛小伴侶因腸胃不適，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量許多，很多臟物從褲管中滲漏出來。當時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味仔細地給他擦洗潔凈，沒有一句責怪的話，使得慌張的孩子得到了勸慰，當家長得知這一狀況后，由衷地感謝我們的老師。當我們一次次向幼兒付出的同時，也贏得了家長一顆顆對我們理解、敬重的心。我園的老師能與家長在訓練上做到親密聯系，各位老師都是家教

20、學問的宣揚者，每學期二次的家長學校，老師們都能細心預備教材，批改家長答卷。每次的接送時間，總有很多家長圍著老師詢問各種問題，而我們的老師總是顧不上一天的疲憊，耐煩地回答家長的提問。有時照看班的孩子沒人來接，老師便騎著車將孩子送回家，有時孩子送不到家長手中，老師會將孩子領回家中吃完晚飯后，再聯系送回去。這樣的師生關系總令家長稱道不已。我園的老師們還主動參與各種捐贈、救助活動，多次向“盼望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出救濟之手。 二、精教學業(yè)務，鉆教研方法 我們深信一個幼兒園教學水平的凹凸，大多取決于老師業(yè)務素養(yǎng)水平。因此，我們在具備了合格的幼師學歷后，全園40周歲以下的老師全部參與了幼師大專的函授學

21、習，目前53%的老師已取得了大專學歷，這為她們更好地提高教學水平打下了扎實的理論基礎。 不錯的幼兒園每學期都支配老師去上海、蘇州等地聽課取經，準時汲取外面的教改閱歷，更新訓練觀念。我們每學期都上好教研課、匯報課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報了市級立項課題，每周組織課題組老師學習12小時，開展好教研活動，使老師不斷鉆研教材教法，力爭使教學水平更上一個新臺階。十月份，我市計生系統(tǒng)有一行日本伴侶要參觀我市幼兒園，經過幾番考察，選中了我園作為參觀對象，日本伴侶在看了我園小伴侶的半日活動后，個個都興味盎然，有的甚至與小伴侶一起參與了嬉戲。這次活動受到了日本友人及市領導的好評，這是我園的傲慢，也是我

22、們每位老師的完榮。在巧手育新苗訓練環(huán)境創(chuàng)設中，老師又無私地奉獻了很多休息時間，看著孩子們在我們創(chuàng)設的郵電局、美食林、健身房等.活動區(qū)域中歡樂嬉戲的身影，我們感受到了收獲的喜悅。 三、得喜人成果，攀更高山峰 我們是一個團結進取的集體，在市教委組織的各類競賽中，我們歷年都能得到較好的成果。如歷年的六一幼兒文藝會演節(jié)目，我園基本上都得一等獎。幼兒老師的單項技能競賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎；袁迎春老師的訓練活動設計評比獲全市一等獎；在今年的訓練環(huán)境創(chuàng)設中再一次獲得了一等獎。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動設計、制造性繪畫全市競賽中也分別獲得一、二、

23、三等獎；我園青年老師還主動參加其他一些文體活動，如與姐妹園進行了排球友情賽，編排舞蹈節(jié)目秋實等參與市級演出。振興幼教的道路是漫長的，我園全體老師將再接再厲，發(fā)揚團結拼搏、樂于奉獻的精神，向更高的目標前進！ 值此評比活動之際，我代表我園全體老師向各位同行學習、致敬，愿我們共同攜起手來，共同建設幼教事業(yè)美妙的明天！ 幼兒園教學總結 篇5 訓練科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變訓練思想，更新訓練觀念，改進教學方法，提高訓練質量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著主動的推動作用。本學期我們依據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高老師的訓練教學力量。 一、加強日常教學的管理。 1、組織和鼓舞老

24、師在實際的教學活動中，結合綱要的要求，仔細討論有關和諧進展課程中的訓練方向。 把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同爭論解決的方法，讓老師們主動地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。 2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發(fā)覺問題準時溝通，細致的指導，熱心的賜予關心。 3、分級時行探討教材的合理用法及各類教學活動的設計、支配、實施與反饋。 4、組織老師參與市級、區(qū)級的連續(xù)訓練培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的訓練教學狀況，提高老師的教學水平及科研力量，更好地把握好當今的幼教形勢和進展方向。 5、堅持采納分組教學的形式，讓老師有更多的機會關注每一個幼兒的

25、學習過程，增加幼兒個體與老師的溝通、互動頻率，合老師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。 二、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練。每周五為幼兒園全體老師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了老師們的思想品德，同時也提高了老師們的自我榮譽感，以及對幼兒訓練工作的熟悉，正是由于在老師們的教學下，那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的驕傲。 2、加強了訓練理論的學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。設每周二、三、四為各級老師集體備課或業(yè)務學習時間

26、，老師們相互探討，相互教導。并通過進行老師教學、教案設計活動，促進老師們教學思路的創(chuàng)新，使老師的訓練教學水平有了大幅度的提高。 三、加強教研力度，提高教學質量。 1、營造學習氛圍，加強教學教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動性。 我們在園內主動營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習，鼓舞老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，形成共識，鼓舞老師仔細鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現。 2、注意科學討論，促進老師的教學觀念的轉變。 我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀嬉戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動老師們通過幼教雜志的有關文章、網

27、絡上和各種信息，不同地區(qū)的相關教法的收集，進行溝通。學習爭論其觀點，務求讓每一位老師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種訓練理念，通過教學活動的實踐，探究一條更有得于幼兒全面進展的道路，實踐證明，幼兒主動參加活動，主動主動探究自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開心地嬉戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也勝利的體現了老師們的教學理念的轉變。 3、加強教研力度，提高音樂教學質量。 有一位音樂家曾經說過：“音樂訓練并不是音樂家的訓練，在首先是人的訓練?！币虼擞變簣@音樂訓練是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培育他們的制造

28、力、想象力。 在本學期的音樂教研活動中，老師們的選材豐富多彩，教學設計能依據幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡潔，形象鮮亮，有嬉戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子依據自已有的閱歷進行再次創(chuàng)作，很簡單讓孩子們理解，使孩子們喜愛，學起來有主動性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。 4、關注相關的環(huán)境愛護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增加幼兒的環(huán)保意識與行為。 環(huán)境的好壞，挺直影響到后代的生存，同時也影響到現代幼輩們的身心進展。本學期我園在環(huán)境愛護的訓練教學中

29、更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個詳情中，不斷的抓住機會滲透。 還以主題活動訓練為重點進行。 首先每班創(chuàng)設，家長、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境愛護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參加其中。 在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個平安的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的關心下，不但收集、了解了很多各種各樣的鳥類圖片和資料

30、，還做了很多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，盼望真能引來鳥兒住下。 在4月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會興奮地告知老師：“我們家的人都會節(jié)省用水啦”。 5月28日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，友好環(huán)球境，綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境愛護的方案與心愿，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。 四、做好家長工作

31、，家園共促訓練，增加良好.效應。 開展好家長工作，是訓練教學工作不行缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣揚欄；家長聯系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六一” 親子運動會、愛好班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參與，每次活動均受到了家長們的好評。 我園今年參與的：番禺區(qū)“慶六一”幼兒健康操大賽，？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里當然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛苦，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。 從今可見，老師要學會傾聽、觀看幼兒；必需與家長有

32、更親密的溝通。 五、個人總結： 本學期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應當做的事情，除了幼兒園正常的訓練教學管理外，我還做好了以下幾項工作： 1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。 2、擔起了愛好班收費工作，順當完成了愛好收費任務。 3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作 4、做好了幼兒園的環(huán)境愛護訓練工作，宣揚工作。順當的完成了本學期的環(huán)境愛護主題活動。 5、主動協作搞好園中的各項工作。仔細抓好教學工作。 6、完成各項資料的回收、歸檔工作。 幼兒園教學總結 篇6 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的

33、一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現美的情趣與力量；開發(fā)藝術潛能；進展幼兒理解、聯想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協調性、敏捷性等有重要意義。幼兒經常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結： ( 整理) 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （

34、二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一主動因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的奇怪、懷疑和驚異的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出活靈活現的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞

35、蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地寵愛舞蹈這一課程。 三、依據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。 教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時，我們先讓幼兒熟識音樂，精準把握節(jié)奏，然后將

36、舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 ( 整理) 尼爾在說明舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新。 幼兒園教學總結 篇7 主題統(tǒng)整、分科教學：圍繞四個主題（成長-秋天-

37、生活-冬日） 一、健康：身心健康、動作進展、生活習慣與生活力量 體能課開展的流程： 老師檢查場地、預備需要器材 組織幼兒開展活動前的放松運動（音樂嬉戲、體操） 講解嬉戲規(guī)章、介紹嬉戲器械 老師示范并進行嬉戲前的平安訓練 老師組織開展嬉戲 總結嬉戲勝敗緣由 再次進行嬉戲 放松環(huán)節(jié)結束嬉戲， 生活力量課程的流程： 導入（故事、談話、謎語）（刷牙） 幼兒回顧已有學問閱歷 老師講解學問點 老師示范正確方法 幼兒實踐練習 課后延長 二、.：人際交往、.適應 .課程流程： 1.導入 2.講解學問點 3.看圖聯系實際 4.告知我們的道理 5.課后延長 三、語言領域的目標： 喜愛與人談話、溝通； 留意傾聽并能

38、理解對方的話； 能清晰地說出自己想說的事； 喜愛聽故事、看圖書。 語言訓練目標的分類結構： 傾聽行為培育（聽說嬉戲） 表述行為培育（談話活動 講解并描述活動） 觀賞文學作品培育（故事 兒歌 寓言 ） 早期閱讀行為的培育（前閱讀前書寫的預備） 繞口令的教學策略和流程： （1）繞口令一課時流程： 1、導入 2、出示掛圖，提問幼兒觀看到了什么 3、老師進行繞口令的示范朗讀，幼兒留意傾聽 4、提問幼兒這首兒歌有什么特殊的地方，引導幼兒理解什么是繞口令 5、進行繞口令重點詞語的反復練習（可出示詞卡） 6、老師帶領幼兒進行繞口令的完整學習 7、引導幼兒進行分組競賽式的學習，激發(fā)幼兒的對繞口令學習愛好和欲望 8、布置家庭小作業(yè) （2）繞口令二課時流程： 1、復習導入 2、老師帶領幼兒進行繞口令的完整朗讀 3、針對繞口令里邊的重點詞語進行嬉戲式的學習 4、進行重點詞的組詞或用詞說話活動 5、集體進行繞口令的朗讀 6、布置家庭小作業(yè) （3）謎語流程：