S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)陸羽與《茶經(jīng)》精心課件

1、執(zhí)教：吳艷紅執(zhí)教：吳艷紅 常靈芝常靈芝有個(gè)茶謎，很有趣，謎面為：有個(gè)茶謎，很有趣，謎面為：生在山里，死在鍋里，生在山里，死在鍋里，埋在罐里，活在杯里。（打一物）埋在罐里，活在杯里。（打一物） 這個(gè)謎語(yǔ)，形象生動(dòng)，頗有創(chuàng)意。這個(gè)謎語(yǔ)，形象生動(dòng)，頗有創(chuàng)意。茶本來(lái)生長(zhǎng)在山里，茶葉采下后，投入茶本來(lái)生長(zhǎng)在山里，茶葉采下后，投入高溫的炒茶鍋殺青炒制，茶葉的生命活高溫的炒茶鍋殺青炒制，茶葉的生命活動(dòng)停止，制好的干茶，貯藏于茶葉罐里。動(dòng)停止，制好的干茶，貯藏于茶葉罐里。干茶放入茶杯，經(jīng)開水沖泡，芽葉舒展，干茶放入茶杯，經(jīng)開水沖泡，芽葉舒展，栩栩如生，生意盎然。栩栩如生，生意盎然。拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 滇紅洞庭碧

2、螺春 黃山毛峰 祁紅婺綠(屯綠) 凍頂烏龍茶 西湖龍井 安溪鐵觀音 平水珠茶大紅袍 中國(guó)十大名茶中國(guó)十大名茶茶藝欣賞茶藝欣賞茶經(jīng)茶經(jīng)，是，是中國(guó)中國(guó)乃至世界現(xiàn)存最乃至世界現(xiàn)存最早、最完整、最全面介紹茶的第一早、最完整、最全面介紹茶的第一部專著，被譽(yù)為部專著，被譽(yù)為“ “茶葉百科全書茶葉百科全書” ”，由，由中國(guó)中國(guó)茶道茶道的奠基人陸羽所著。此書的奠基人陸羽所著。此書是一部關(guān)于茶葉生產(chǎn)的歷史、源流、是一部關(guān)于茶葉生產(chǎn)的歷史、源流、現(xiàn)狀、生產(chǎn)技術(shù)以及飲茶技藝，茶現(xiàn)狀、生產(chǎn)技術(shù)以及飲茶技藝，茶道原理的綜合性論著，是一部劃時(shí)道原理的綜合性論著，是一部劃時(shí)代的茶學(xué)專著。它不僅是一部精辟代的茶學(xué)專著。它不

3、僅是一部精辟的農(nóng)學(xué)著作又是一本闡述茶文化的的農(nóng)學(xué)著作又是一本闡述茶文化的書。它將普通茶事升格為一種美妙書。它將普通茶事升格為一種美妙的文化藝能。它是中國(guó)古代專門論的文化藝能。它是中國(guó)古代專門論述茶葉的一類重要著作述茶葉的一類重要著作, ,推動(dòng)了中國(guó)推動(dòng)了中國(guó)茶文化的發(fā)展。茶文化的發(fā)展。返回返回陸羽，名疾，字鴻漸、季疵，陸羽，名疾，字鴻漸、季疵，號(hào)桑苧翁、竟陵子，號(hào)桑苧翁、竟陵子，唐代唐代復(fù)復(fù)州竟陵人（今州竟陵人（今湖北天門湖北天門）。）。幼年托身佛寺，自幼好學(xué)用幼年托身佛寺，自幼好學(xué)用功，學(xué)問(wèn)淵博，詩(shī)文亦佳，功，學(xué)問(wèn)淵博，詩(shī)文亦佳，且為人清高，淡泊功名。一且為人清高，淡泊功名。一度招拜為度招拜

4、為太子太子太學(xué)、太常寺太學(xué)、太常寺太祝而不就。太祝而不就。760年為避年為避安史安史之亂之亂，陸羽隱居，陸羽隱居浙江浙江苕溪苕溪（今（今湖州湖州）。其間在親自調(diào)）。其間在親自調(diào)查和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總查和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)、悉心研究了前人和當(dāng)時(shí)結(jié)、悉心研究了前人和當(dāng)時(shí)茶葉的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，完成創(chuàng)始茶葉的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，完成創(chuàng)始之作之作茶經(jīng)茶經(jīng)。因此被尊為。因此被尊為茶神茶神和和茶仙茶仙。返回返回返回返回我會(huì)讀我會(huì)讀 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 聞名天下聞名天下 千載難逢千載難逢 博學(xué)多才博學(xué)多才功名利祿功名利祿 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 巴山蜀水巴山蜀水 如火如荼如火如荼毫不猶豫毫不猶豫 一衣帶水一衣帶水

5、飲茶品茗飲茶品茗 虛度虛度吭聲吭聲 驚愕驚愕 煎茶煎茶 追溯追溯 舀水舀水 仰慕仰慕 驛站驛站 綿延綿延功名利祿功名利祿：功名，舊指科舉稱號(hào)或官職名位；祿，功名，舊指科舉稱號(hào)或官職名位；祿，舊稱官吏的俸給。指科舉考試中以后升官發(fā)財(cái)。舊稱官吏的俸給。指科舉考試中以后升官發(fā)財(cái)。泛指名利地位泛指名利地位。也作。也作“功名富貴功名富貴”。如火如荼如火如荼：荼，茅、蘆等類植物開的白花。像火：荼，茅、蘆等類植物開的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來(lái)形容軍容壯盛，后來(lái)那樣紅，像荼那樣白。原來(lái)形容軍容壯盛，后來(lái)形容聲勢(shì)浩大、氣氛熱烈。形容聲勢(shì)浩大、氣氛熱烈。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。

6、：源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。千載難逢：載，年；逢，遇上，碰到。千載難逢：載，年；逢，遇上，碰到。一千年也一千年也難得碰到一次。形容機(jī)會(huì)非常難得。難得碰到一次。形容機(jī)會(huì)非常難得。也作也作“千載千載難遇難遇”。博學(xué)多才博學(xué)多才：博，淵博。：博，淵博。學(xué)識(shí)淵博，有多方面的才學(xué)識(shí)淵博，有多方面的才能能。也作。也作“博學(xué)多能博學(xué)多能”。 1.1.文章是從什么話題開始談到了文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經(jīng)？些段落寫到了茶經(jīng)？ 2.2.陸羽為什么被稱為陸羽為什么被稱為“茶圣茶圣”？ 3.3.默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你默讀課文，

7、邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。敬佩的句子，寫批注。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)辨別江水辨別江水撰寫茶經(jīng)撰寫茶經(jīng)推廣茶藝推廣茶藝有關(guān)陸羽的事件有關(guān)陸羽的事件中心主題中心主題 課文介紹了在中國(guó)茶文化歷史上課文介紹了在中國(guó)茶文化歷史上留有美名的傳奇人物陸羽的生動(dòng)故留有美名的傳奇人物陸羽的生動(dòng)故事，贊揚(yáng)了他似茶葉一般清純的人事，贊揚(yáng)了他似茶葉一般清純的人品，歌頌了他對(duì)中國(guó)茶業(yè)和世界茶品，歌頌了他對(duì)中國(guó)茶業(yè)和世界茶葉的發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)。葉的發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)。 讀第讀第1 1自然段自然段 思考：思考： 這段話中，那些語(yǔ)句概括地介紹這段話中，那些語(yǔ)句概括地介紹了陸羽？了陸羽？能用一句話來(lái)回答嗎？能用一句話來(lái)回

8、答嗎？ 研讀課文研讀課文讀第28自然段 思考：思考： 1.1.這里講了怎樣一個(gè)故事？這里講了怎樣一個(gè)故事？ 2.2.文中哪些語(yǔ)句具體地表現(xiàn)了陸羽精通文中哪些語(yǔ)句具體地表現(xiàn)了陸羽精通茶藝？茶藝？ 3.3.如果你在場(chǎng)，會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)陸羽？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)陸羽？ 研讀課文研讀課文 （舀水、掂水、倒水等一系列動(dòng)作，（舀水、掂水、倒水等一系列動(dòng)作，刻畫出他栩栩如生的神奇形象。）刻畫出他栩栩如生的神奇形象。） 軍士取來(lái)水后，陸羽馬上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子輕輕地掂了掂水，說(shuō)：“這水是臨岸的江水，不是南零的水?！?陸羽沒(méi)有吭聲，默默地將瓶水往外倒。倒至一半時(shí)，他又用勺子取水揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“這才是南零

9、的水呢!”讀第讀第9 91111自然段自然段 1.1.陸羽為什么要寫陸羽為什么要寫茶經(jīng)茶經(jīng)？他是在怎？他是在怎樣的情況下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的情況下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的感受？樣的感受？ 2.2.為了寫為了寫茶經(jīng)茶經(jīng)，陸羽做了些什么？，陸羽做了些什么？花了多長(zhǎng)時(shí)間？想象陸羽會(huì)遇到哪些困難?；硕嚅L(zhǎng)時(shí)間？想象陸羽會(huì)遇到哪些困難。 3.3.茶經(jīng)茶經(jīng)是怎樣一部書？它有怎樣的是怎樣一部書？它有怎樣的價(jià)值？?jī)r(jià)值？研讀課文研讀課文 陸羽陸羽不僅不僅精通茶藝，精通茶藝，而且而且博學(xué)多才。朝廷好幾次要他出博學(xué)多才。朝廷好幾次要他出任高官，他都任高官，他都毫不猶豫毫不猶豫地拒絕地拒絕了。他的

10、志向是推廣茶藝，撰了。他的志向是推廣茶藝，撰寫寫茶經(jīng)茶經(jīng)。 強(qiáng)調(diào)他不求取功名利祿的態(tài)度十分堅(jiān)決。 當(dāng)時(shí)，人們都以求取當(dāng)時(shí)，人們都以求取功名功名利祿利祿為榮，不屑于寫這樣的為榮，不屑于寫這樣的“閑書閑書”，而陸羽卻，而陸羽卻毫不動(dòng)搖毫不動(dòng)搖。 強(qiáng)調(diào)他不隨波逐流、不放棄自己推廣茶藝的決心十分堅(jiān)定。 1.1.陸羽為什么被后人稱為陸羽為什么被后人稱為“茶圣茶圣”？ 2.2.文中有三處用了文中有三處用了“不僅不僅而且而且”這樣的句式這樣的句式, ,把它們找出來(lái)把它們找出來(lái), ,指出它們?cè)谥赋鏊鼈冊(cè)谖闹械淖饔?。文中的作用?3.3.課文為什么用課文為什么用陸羽與茶經(jīng)陸羽與茶經(jīng)做題目做題目? ?小練習(xí)小練習(xí)

11、 大智慧大智慧讀第讀第1212自然段自然段 思考：思考： 陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了哪些陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了哪些影響？影響？研讀課文研讀課文幫你讀幫你讀 讀第212自然段 選擇了他生平中有代表性的三個(gè)事例一一選擇了他生平中有代表性的三個(gè)事例一一分述。分別是分述。分別是: : 1. 1.辨別江水的故事，說(shuō)明他十分精通茶藝；辨別江水的故事，說(shuō)明他十分精通茶藝； 2.2.拒絕作官，撰寫拒絕作官，撰寫茶經(jīng)茶經(jīng)，說(shuō)明他人品，說(shuō)明他人品高尚、志向遠(yuǎn)大；高尚、志向遠(yuǎn)大； 3.3.周游各地，推廣茶藝，不愧為茶圣。周游各地，推廣茶藝，不愧為茶圣。1、讀讀，抄抄。、讀讀，抄抄。（1）振興古國(guó)茶文化）振興古國(guó)茶文化 扶植民族

12、藝術(shù)花扶植民族藝術(shù)花（2）茶亦醉人何必酒）茶亦醉人何必酒 書能香我不需花書能香我不需花拓展練習(xí)拓展練習(xí)返回返回 1.用幾句話介紹陸羽。說(shuō)清他為什么被稱為“茶圣”。 2.找出文中三次使用“不僅而且”的句子，說(shuō)說(shuō)各處的作用，抄下來(lái)。 3.實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)茶文化。作業(yè)超市謝謝收看課課 堂堂 教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 科目：科目： 語(yǔ)文語(yǔ)文 授課人：吳艷紅授課人：吳艷紅 班級(jí)：班級(jí)： 六一六一 課題：課題：22.22.陸羽與陸羽與茶經(jīng)茶經(jīng) 時(shí)間：時(shí)間：20152015年年5 5月月 日日 流程順序教 學(xué) 流 程特特色訓(xùn)練美文朗誦 題目： 朗誦人：導(dǎo)目標(biāo)“導(dǎo)學(xué)” 1.文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經(jīng)？ 2.陸羽為什么被稱為“茶圣”？ 3.默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。學(xué)自