(word完整版)人教版八年級語文(下冊)課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練(附答案)

1、八年級語文（下冊）課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練一、 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（ 1） 從 流飄蕩（ 2）急湍甚箭（ 3）猛浪若奔（ 4）橫柯上蔽2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。3、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。4、

2、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。（1 ）采菊東籬下，悠然見南山。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。（5）明月松間照，清泉石上流。（6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。二、比較閱讀（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以 為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期 在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。陶淵明五柳先生傳（乙）

3、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞 形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之 有？劉禹錫陋室銘1 解釋文中加點的詞。以：期：勞：之：2翻譯下面的句子。既醉而退，曾不吝情去留。談笑有鴻儒，往來無白丁。3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是。乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是4甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。三、 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，食或盡粟石。

4、食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬 ! ”嗚呼！其真無馬邪 ?其真不知馬也。1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：（）A 千里馬常有而 伯樂不常有先帝創(chuàng)業(yè)未半而 中道崩殂B 且 欲常馬等不可得北山愚公者，年 且 九十C 其 真無馬邪乃重修岳陽樓，增其 舊制D 只辱于奴隸人之 手執(zhí)策而臨之2將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。策之不以其道譯句食之不能盡其材譯句3 揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是。 作者對此表現(xiàn)出強烈的之情。4文中

5、 “世有伯樂，然后有千里馬”一句強調(diào)了作用。在今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以(填相關(guān)成語)，把自己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應(yīng)(填相關(guān)成語)正確識別、選拔和任用人才。5、 余幼時即嗜學(xué)家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞。1解釋下列

6、語句中加點詞的意義。(1)無從 致 書以觀 致：(2) 走 送之 走：(3)援疑質(zhì) 理 質(zhì)：(4) 俟 其欣悅 俟：2下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是()A每假借于藏書之 家 公與 之 乘，戰(zhàn)于長勺B 以 是人多以書假余先帝不 以 臣卑鄙C或遇其 叱咄 其 真無馬邪?其真不知馬也D 益慕圣賢之 道 孔子曰： “何陋 之 有 ?”3請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文： 4選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難?答： 6、 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，

7、為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1本文是(朝代 )著名文學(xué)家(人名)所作。2下列句子中加點詞意思相同的一項是()A. 其 岸勢犬牙差互其 如土石B.而不知日之 入 輟耕 之 壟上C.雜 然 而前陳蒼 然 暮色D.以 其境過清固國不 以 山溪之險3請將“斗折蛇行，明滅可見。 ”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文： 7、 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后

8、者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況的短句依次填寫在下面的橫線上。)B.臨 溪而漁蒞 臨 指導(dǎo)D.泉香 而 酒洌 雜然 而 前陳者2下面各組句中的加點字意思相同的一組是(A. 往 來 而不絕者率妻子邑人來 此絕境C. 宴酣之 樂 醫(yī) 之 好治不病以為功3將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。譯文： 4聯(lián)系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的

9、一項是()D “醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一A 山水之樂B與民同樂C被貶后的抑郁心情 5從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在岳陽樓記一文中所展露的“ ，”曠達胸襟。八、比較閱讀（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙） 風(fēng)煙俱凈，

10、天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6、下列劃線字注音錯誤的一項是（）A、浩浩湯湯（t ng）B、銜遠(yuǎn)山（xián）C、互相軒邈（mi o ） D、泠泠作響（lí ng）7、 、解釋句中劃橫線的詞。（ 1）橫無際涯（2） 先 天下之憂而憂（3）猿則百叫無絕（ 4）窺谷忘

11、反8、翻譯句子。（ 1）予嘗求古仁人之心（2）急湍甚箭，猛浪若奔。9、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖的景色特點。乙段則從視覺和角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途（用原文作答）的特點。九、閱讀岳陽樓記選段，回答問題。若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄 暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景 明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極! 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其

12、喜洋洋者矣。1解釋文中加點的詞語。薄：景：2把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。浮光躍金，靜影沉璧3 .請在文中畫出概括“遷客騷人”“悲”、 “喜”情感的語句。4 .“遷客騷人”情感變化的原因是和。十、閱讀醉翁亭記（選段） ，完成問題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒 醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。1. 下列詞語中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的

13、一項是（ ） 。A. 妙手回春B驀然回首C. 回復(fù)短信D. 回環(huán)往復(fù)2. 解釋選段中加點的詞語。（ 1 ）蔚然：（2）輒：3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（ 1 ）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（ 2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。4. 用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。答： 十一、閱讀小石潭記（節(jié)選），完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠(yuǎn)逝。往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，

14、斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1 解釋下列句子中加點詞在文中的意義。（1）日光下澈，影布石上。影：（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：2用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3請用第段中的兩個四字短語，完成填空。小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到，。4如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要

15、恰當(dāng)引述范仲淹的岳陽樓記或蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時有）中的相關(guān)名句。（限在 40 字以內(nèi) ）十二、比較閱讀（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙

16、）世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。（選自書學(xué)集成?漢宋卷，有刪節(jié)）1解釋下列語句中加點詞的意思。傴僂 提攜 提攜：宴 酣 之樂 酣：字法中絕 將五十年絕：后世見者未必不寶 也 寶：2下列各組句中加點詞的意思相同

17、的一組是（）A 至于負(fù)者歌于 途 其節(jié)見于 艱危 B 醒能述以 文 近日稍稍知以 字書為貴C 禽鳥知山林之 樂 食 之 末必不佳D 泉香 而 酒洌 而 追蹤前賢未有三四人3翻譯下面的句子。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也譯文：非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾譯文：4歐陽修的"為人 "之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。參考答案:1、 （ 1）隨著，順從（2）甚于、超過（3）奔馳的馬（4）樹枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會平息熱衷功名的心；辦理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返。 （大意對即可）3、從“從流飄蕩，任意東

18、西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望；從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌；從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 ”句中表現(xiàn)對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。 （能結(jié)合語句分析，大意對即可。）4、采菊東籬下，悠然見南山。明月松間照，清泉石上流。二、1、 用、把 希望、愿望使勞累 助詞，將賓語前置。2、喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。 同我談笑往來的，只有博學(xué)的人，沒有淺薄的庸人。3、答案：閑靜少言，不慕榮利斯是陋室，惟吾德馨4、高潔傲岸，安貧樂道。三、1A。（ “而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。 ）2考查古文翻譯能力。要通觀全文；

19、抓住關(guān)鍵詞、（如“策”“道”“食” “盡其材”）坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：鞭策它，不按正確的方法。喂養(yǎng)它，又不讓它充分發(fā)揮自己的才能。3考查提取文段要點能力?！安恢R”是貫穿全文的核心， 造成千里馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。4、命運起決定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能四、1 C 2D 3D4、喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，就高興得忘了吃飯。5、灑脫不羈，悠閑自得。（意思對即可）五、1、 （1）得到，獲得（2）跑 （3）詢問 （4）等，等待2、 B 因為 （A 中“于”分別是“向”和“在”之意： C

20、 中“其”分別 是“他”和“難道”之意； D 中“之”分別是“的”和用來表示賓語前置。）3、參考譯文：天氣特別冷的時候，硯池里的墨水像結(jié)成的冰塊一樣堅硬，手指不能彎屈伸直，（我 ）也不敢放松學(xué)習(xí)。4、（1）得書難：（2）拜師難六、1 唐朝 柳宗元2 C3 直譯、意譯均可。（望過去，溪水）像北斗那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一會出現(xiàn)或一會兒又隱沒。（此身于山頂）使人悠悠然仿佛與整個宇宙的浩氣融為一體，不能夠知道它的邊際；又像飄飄然與造物主遨游于天地間，無窮無盡。4 例： 小石潭記全篇較少議論抒情，如：寫潭中魚的靜態(tài)動態(tài)，都是工筆細(xì)描，刻畫入微；始得西山宴游記則多議論抒情，寫景也多寓意，如：寫西山之“怪特”、 “特立” ，實際上是抒寫作者的襟懷和個性。七、 1滁人游太守宴眾賓歡太守醉（對一句給2 分對兩句給3 分 ）3背東西的人在路途中唱歌。走路的人在樹下休息。4 B5、不以物喜，不以已悲八、1、 A2、 （ 1）涯：邊（2）先：在之前；把放在前面（3）絕：停止（4）反：通“返”，返回3、 （ 1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。（ 2） （有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群?！坝琛⑶?、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達