《在山的那邊》教學設計1

1、?在山的那邊?教學設計1【教學目標】、知識目標： 理解、積累癡想、隱秘、誘惑、喧騰等詞語。 初步了解詩歌常識。反復朗讀，理解詩歌蘊含的哲理。、能力目標： 領會詩中山與海的藝術形象蘊含的意味，培養(yǎng)欣賞詩歌的能力。 品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情。 理解詩歌的根底上展開豐富的想像。、德育目標：感悟詩歌表達的信念和哲理，學習詩人對人生的思考所得到的啟迪?！窘虒W重點】、理解詩中藝術形象蘊含的意味和感情。、體會詩中蘊含的深刻哲理?！窘虒W難點】、鑒賞詩歌寄寓哲理的形象美。、體會詩歌語言凝練，意味雋永的特色。【教學方法】、誦讀法：詩人取象于群山和大海，表達一種信念、一個哲理，意象壯闊，詩意跌宕。通過反復誦

2、讀，理解詩歌的思想感情和凝練形象的語言。、聯(lián)想想像法：用于對詩中意象含義的把握。詩中山與海對應，形成強有力的沖突，波瀾迭起，顯現(xiàn)出情感的起落。關于山與海，特別是無數(shù)座山的象征意義的理解，要調(diào)動生活經(jīng)驗，激活思維，以求深層探究。、討論點撥法：用于對詩歌意蘊的分析?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、錄音機及示范朗讀磁帶、投影儀。【課時安排】課時?！窘虒W過程】教學要點從誦讀與把握總體形象入手，感悟詩歌的思想感情。品味詩歌語言，探究關鍵詞語蘊含的意義。教學步驟一、導語設計同學們，當一個山區(qū)孩子面對無言的群山時，最美麗的夢便是對山那邊的世界的憧憬，讓大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命，便成了生活中不倦的

3、追求。今天我們走進王家新的詩歌?在山的那邊?，傾聽有關山和海的訴說。二、資料助讀投影詩歌文體常識簡介：詩歌，文學的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含著作者強烈的思想感情，富于想像，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列。可以歌詠、朗誦。三、誦讀感知、學生默讀全詩，勾畫出詩歌的生字詞并疏解：投影：給以下加粗字注音，然后解釋詞義：凝成 誘惑 一瞬間 隱秘 喧騰 癡想 教師明確，學生識記： 凝成niacute;ng：由氣體變成液體或由液體變成固體。 誘惑huograve;：文中作吸引、招引。 一瞬間shugrave;n：一眨眼之間。 隱秘migrave;：

4、隱蔽，不外露。 喧騰xun：形容聲音雜亂，像開了鍋似的。 癡想ch：發(fā)呆地想。、教師范讀，學生體會誦讀中的語氣、停頓和情感表達。、學生練習朗讀，要求語音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。、聽讀課文錄音，學生跟讀，想像詩歌中具有審美意義的藝術形象，整體感知詩歌內(nèi)容和思想感情。請學生說出對詩歌意旨的理解。學生的答復可能涉及到：如對詩歌中山與海兩個鮮明意象的感知；對追尋大海中遭遇挫折但又富有堅韌、樂觀的體會；對詩歌中山與海寄寓深層含義，是理想與挫折的象征等。引導學生揣摩：詩中的山與海蘊含著什么意思？學生答復，教師點撥、明確：詩中說：在山的那邊，是海是用信念凝成的海；那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了

5、我枯干的心靈。這海，是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛。海的深層含義是指理想的境界。山在詩中，是阻礙詩人通向他無比向往的大海的一個屏障，是一種阻礙他夢想實現(xiàn)的現(xiàn)實存在。這山不是一座山，而是無數(shù)座山。爬山比喻艱苦奮斗，群山比喻重重艱難險阻。詩人取象于群山和大海，表達的是一種人生感悟和堅決信念：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。、學生齊讀，體味凝練而形象的詩歌語言。四、研討釋疑，探究詩意、學生研讀詩歌，提出理解中的疑難詩句，小組合作探究：學生提出的疑難詩句可能有： 隱秘的想望指什么？為什么說隱秘？ 怎樣理解山那邊的山啊，鐵青著臉？ 我常伏在窗口癡想中癡想

6、在這里是什么意思？ 給我的夢想打了一個零分是什么意思？ 一顆從小飄來的種子指什么？為什么說是飄來的？ 因為我聽到海依然在遠方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈這些詩句是什么意思？教師啟發(fā)、點撥，學生歸結(jié)： 王家新創(chuàng)作談中說：詩的開頭兩句，正是我lsquo;小時候rsquo;的真實寫照。我想，幾乎在每個人的童年和少年時期都有一些lsquo;隱秘的想望rsquo;，而詩中的這種對lsquo;山那邊rsquo;的遙望和夢想，構(gòu)成了我小時候特有的秘密在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生。作者小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個愿望并沒有告訴他人，所以說隱秘。 鐵青著臉是

7、擬人手法。是我心情沮喪時的主觀感覺。我爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像是鐵青著臉。山色是青的，只因為我的心情不好，好似山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。 癡想原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，到達了癡迷的程度。說明我從小就不愿困居于狹小的天地，而追求新的天地。 我原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是夢想，所謂零分就是說夢想全然落空。 一顆從小飄來的種子比喻一個信念，媽媽給我的信念，山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話并非確指理想，所以說是飄來的。 詩人確信遠方有海理想是可以實現(xiàn)的

8、，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著我不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠方為我喧騰?？莞傻男撵`比喻對理想的渴望。海潮漫濕了我枯干的心靈，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。、教師提問，指名學生答復，如有不完善的地方，鼓勵學生補充： 在山的那邊，是海，對這個山字，我小時候理解的和今天的理解有什么不同？ 詩人領悟媽媽所說的海，是用信念凝成的海，不是自然界的海，那么，什么是信念凝成的海？詩中有沒有答復這個問題？ 讀第一局部，你覺得小時候的我是一個怎樣的孩子？ 結(jié)尾表達的信念，如果用議論語言該怎樣表達？在一瞬間照亮你的眼睛蘊含著怎樣的意味和感情？ 有人說，這首詩在藝術上波瀾迭出，緊扣人

9、心，結(jié)合閱讀體驗說說你的理解。學生答復以上問題，教師明確： 小時候理解的山是指具體的、可見的、實實在在的山，是自然界的山。今天，隨著閱歷的增長和體驗的增加，山既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，是重重困難，道道難關。 我雖然屢次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅持不懈地鼓起信心向前走去，海在遠方召喚著我，鼓舞著我。詩人相信，不停地翻越，一次次地戰(zhàn)勝失望，就會看到一個全新的世界海。而到達這個目標，依靠的正是信念，百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)，海終將展現(xiàn)在你的眼前。從這個意義上講，海就是信念凝成的海。 而我偏偏又是一個耽于夢想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年?王家新創(chuàng)作談? 由照亮，可

10、以想見這全新的世界是光輝燦爛的。照亮前后的心情是驚喜，理想境界的實現(xiàn)讓人興奮、驚喜。 詩人富有堅韌的信念，但語調(diào)并不總是高亢的。他沒有回避生活的真實，在詩歌第一局部，他以一個孩子的語調(diào)寫出，給我的夢想打了一個零分，從負面描寫的挫折感，反過來從感官和情緒上增進了山海對立的真實性，使詩歌得以在一種強有力的沖突中，飽滿地完成了最后的海與山的逆轉(zhuǎn)。同時，這種情感的起落，也使全詩獲得了一種恰當?shù)墓?jié)奏。、學生表情朗讀全詩。、語言運用：仿照例如擴寫句子。例：海在喧騰rarr;海在遠方為我喧騰rarr;我聽到海依然在遠方為我喧騰。樹在點頭rarr;rarr;五、課堂小結(jié)詩人在這首詩中所要告訴人們的是自己的人生

11、感悟與堅決信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。這種告訴，是借助于山和海兩個具有審美意義和價值的形象來進行的。山，一個實際生活的境界，是要掙脫和超越的對象；海，一個想像性的世界，是追求和實現(xiàn)的目標。山那邊是海把詩人的哲理感悟轉(zhuǎn)化成了具體而又實在的人生不斷追求的過程。所以寄寓哲理的形象美是這首詩歌的鮮亮的特色。六、課堂練習投影：鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭提示：詩，是一門特別講究意境的藝術。?鄉(xiāng)

12、愁?一詩以民謠的形式，表現(xiàn)思歸的情懷，全詩自然流暢、沉郁、幽遠。全詩四節(jié)，每節(jié)以一個意象為中心，表現(xiàn)一層意思。四節(jié)詩以民歌反復詠唱的節(jié)奏和音調(diào)有機相聯(lián)，層層遞進，表現(xiàn)出感情和人生開展的波瀾。吟詠起來，?鄉(xiāng)愁?就像一首悠悠的懷鄉(xiāng)曲。思考：?鄉(xiāng)愁?以、分別構(gòu)成四節(jié)詩的核心，而這一切無不一層深似一層地揭示出了鄉(xiāng)愁的底蘊，最難抑、最傷感的鄉(xiāng)愁，莫過于這一灣淺淺的海峽。作者以、象征祖國，又充分運用了強烈的手法，含蓄、委婉地把表現(xiàn)得淋漓盡致、深切自然。參考答案郵票 船票 墳墓 海峽 母親 新娘 比照 思念故國的情懷七、布置作業(yè)完成課后研討與練習題三以我終于見到了大海為題寫一段話?！净顒优c探究】、寫作活動設

13、計：人常說五岳歸來不看山黃山歸來不看岳，名山的魅力是無法抵擋的。海上生明月，天涯共此時春江潮水連海平，海上明月共潮生，海的博大同樣令人向往。請以優(yōu)美的筆觸，描寫一段你看到的山或海。字左右、開放探究：閱讀下文，完成題：海中聽海海能聽嗎？許多文藝作品都是從視覺上展示大海的形象的。而法國現(xiàn)代派電子音樂作曲演奏家亞爾，在藝術長廊中別出心裁，他將萬頃波濤，濃縮于一盤小小的磁帶之中，只要你按一下音響的鍵盤，咆哮的大海就在你的頭腦中手舞足蹈了。它時而瘋狂，時而嫻靜，時而，時而溫柔；時而，時而絮語從中，我聽見了大海深沉的呼吸，我覺得我認識了海，并從大海中汲取了無窮的力量。那次，我遠行南海西沙群島，便把亞爾的海

14、帶上，一那么解除漫漫航程上的寂苦，二那么想和真實的海作個比較；眼睛眺望著真實的海，耳中聽著音樂旋律中的海，不是一件很有情趣的事情嗎？那天船艇行駛在琛航島和珊瑚島之間，號強臺風在太平洋生成，旋即橫掃菲律賓，又從南沙而西沙。入夜，船艇只好在大海中拋錨，涌浪卷起錨鏈撞擊甲板的哐啷哐啷的巨響聲，首先把亞爾的海撕裂成碎片！海咆哮了！海瘋狂了！耳機中的海迅速褪色，變成縷縷游絲，而我身下的海，那么排天而來，狂浪飛上甲板，又折然飛去，眼前一片渾濁，一條兩千多噸重的船，竟像一片樹葉一樣，上下飄飛，似已被風浪夾攜在浪的漩渦、海的深淵中去了一般。耳機滑落，我像醉漢一樣在艙內(nèi)踉蹌?；钌暮?，用它全部蠻勁，一會兒把我

15、拋向高空，一會兒又把我拋向谷底。海似乎正在翻身，它痙攣著、震顫著、吶喊著、廝殺著，把積蓄在體內(nèi)的原始勢能迸發(fā)出來，把浪甩向夜空去和星月接吻，把船埋進海底去造訪死亡之谷。在這一霎間，我突然感到世界上一切描繪和吟唱海的藝術，都已宣告死亡；亞爾電子音樂中的海，在真正的海嘯面前，似成了干涸的無水之塘，他寫在五線譜上那些音符，一律變成了僵死的小小蝌蚪！比照我身下發(fā)了瘋的大海，雖更有詩情畫意，但卻少了海的神韻和海的性格。于是，我往日對海的孟浪，被撕碎了，它變成大海噴吐出的一個個泡沫，旋即被卷入吼叫著的海的深淵。海中聽海，不虛此行。 從下邊選擇恰當?shù)脑~填到橫線上：放肆 暴虐 喊叫 怒吼 文中寫亞爾的海和它給

16、自己的感受，其作用分別是什么？ 從這篇文章看，海的神韻和性格是怎樣的？用一兩個詞語概括，盡量不用文中的詞語。 文章的結(jié)尾，作者為什么說不虛此行？ 試說明題目中兩個海的含義。參考答案 暴虐 怒吼 襯托真實的海；襯托真實的海給自己的感受。 強有力；桀驁不馴。 因為作者認識了真實的海。 真實的海； 亞爾的海?！緜湔n資料】一、時文超市、山民韓 東小時候，他問父親山那邊是什么父親說是山那邊的那邊呢山，還是山他不作聲了，看著遠處山第一次使他這樣疲倦他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠他只能活幾十年所以沒有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他覺得應該帶著老婆一起上路老婆會給他生個兒子到他死

17、的時候兒子就長大了兒子也會有老婆兒子也會有兒子兒子的兒子也還會有兒子他不再想了兒子也使他很疲倦他只是遺憾他的祖先沒有像他一樣想過不然，見到大海的該是他了提示：?山民?是一首飽含哲理的寓言詩。全詩借一個山民的口吻，表達了長期處于封閉性傳統(tǒng)文化中的人們的要求，以及沖破文化滯悶的強烈愿望。詩中的山和海已不單指自然界中的實體，而是具有了多重的象征意義。山可以讓人想到艱苦的生活環(huán)境、工作中的重重困難、人生道路的曲折、歷史前進道路上的障礙等。?？梢宰屓讼胂竦焦饷鞯那俺?、理想的目標，事業(yè)的輝煌、人生的美好前程等。意象因本身豐富的內(nèi)蘊表現(xiàn)出了多解性。、海臧克家從碧澄澄的天空，看到了你的顏色；從一陣陣的清風，嗅

18、到了你的氣息；摸著潮濕的衣角，觸到了你的體溫；深夜醒來，耳邊傳來了你有力的呼吸。年提示：?海?寫于年，是詩人所寫大海組詩中的一首。詩人用平實的語言，分別從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺四個方面寫出了對大海的感受，展示出大海的整體形象。從中我們可以感受到詩人對大海、對大自然壯觀景色的驚喜。、薦讀?目標在遠方?：目標在遠方第一次看見鐵路是在家鄉(xiāng)的一個小山頭上，那年我歲，上初二。我早就聽說大山的那一邊有鐵路和火車，我卻一直沒有見到，從我生下來一直到歲那年，我就沒有出過大山。歲的那年暑假，我心情突然變得不好起來，主要是開始思考人生和未來，思考的結(jié)果是產(chǎn)生了很多死結(jié)，對人生和前途充滿了過多的困惑。為了緩解我的憋

19、悶心情，我就準備去看看那對山里人來說還很陌生的鐵路，母親也鼓勵我去看看。我?guī)е黄克腿龔堬?，一個人穿過了許多高上下低的大山，從夜里三點一直走到早上六點半，才到了有鐵路的山頭。透過黎明的曙光，看見鐵路在兩個山頭之間延伸著，像一節(jié)一節(jié)的臺階，通向遙遠的地方，又像一根根琴鍵，彈奏著生命的樂章。那時太陽還沒有升起來，躲在另一個山下面，射出一片紅光，染紅了那一半天空。天地處于一片肅穆和寧靜之間，那具有著象征意味的鐵路就躺在天底下，默默地丈量著大地的胸懷。鐵路并沒有我想像中的那么美麗、那么富有詩意，路基上鋪滿了零亂的石子，黑黝黝的鋼軌用平常的木頭連接著，鐵路兩旁充滿著形形色色的垃圾，但我還是一下就喜歡上它了，喜歡它那種遙遙無邊的神秘韻味。站著欣賞了一會兒，我坐了下來，疲倦和孤獨一下涌上心頭，我就著青草躺了下來，感受那黎明的安寧帶給我的寂靜享受，那樣的舒適讓我迷糊起來，不知不覺地就睡著了。正當我在夢中憧憬美好未來的時候，一聲長長的汽笛聲驚醒了我的美夢，我睜開眼來，眼前一片明亮，太陽已經(jīng)升得老高了。一列火車吼叫著從遠遠的一個山洞里鉆出來，滴嗒滴嗒的聲音一下洪亮起來，我感到山在輕輕地顫抖，那火車從我的腳下疾駛著過去了，我還是能夠模模糊糊地看見火車里面坐著各種各樣的人，他們從很遠的地方來，到很遠的地方去，他們肯定到過許多地方，見過不少事情。不多一會兒，火車就從我的視野里消失了，遠