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教學(xué)目標(biāo) 一、基本知識(shí)技能：自讀散文，完成自學(xué)自測(cè)； 梳理文章思路，了解四季槐樹的特征； 二、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)槐樹樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、沉穩(wěn)的人生態(tài)度。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)作者的寫作意圖，把握作品主旨：熱愛自然、享受自然、體驗(yàn)與自然和諧共處的意趣； 通過本文的學(xué)習(xí)，掌握一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)（比如一張舊照片，一棵新生的小草，一縷冬日的陽光），聯(lián)系生活實(shí)際，感悟淺顯的人生哲理。 學(xué)習(xí)作者借物抒懷的表達(dá)技巧，嘗試進(jìn)行寫作訓(xùn)練做人應(yīng)像洋槐那樣樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想做人應(yīng)像洋槐那樣樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗而不懈奮斗。 寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練高考作文趨勢(shì) 一篇好的作文，語言為其形式，在形式的包裝下還需要具有“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。高考的作文應(yīng)當(dāng)緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，講求哲理智慧。近幾年的高考作文命題還是以生活故事（含生活現(xiàn)象、常識(shí)）材料為主流，主旨傳遞正能量，從表現(xiàn)形式來看，要求表達(dá)多樣化。牛刀小試 世界的萬事萬物，你最敬佩，或者說，你最喜歡的是什么？請(qǐng)學(xué)習(xí)本文的寫法，寫一段借物抒懷的文字。（要求：抓住一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，

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