第六講 邏輯研究方法

1、管理研究方法管理研究方法第六講第六講 邏輯研究方法邏輯研究方法山西財經(jīng)大學山西財經(jīng)大學 孫國孫國強強邏輯方法邏輯方法n學者們從兩個方向來建構或檢驗理論，即演繹和學者們從兩個方向來建構或檢驗理論，即演繹和歸納。歸納。n歸納是從觀察現(xiàn)實世界出發(fā)，趨向更為抽象的經(jīng)歸納是從觀察現(xiàn)實世界出發(fā)，趨向更為抽象的經(jīng)驗通則或理論推進。驗通則或理論推進。從個別到一般從個別到一般，即通過對個，即通過對個別事物或現(xiàn)象的分析，得出一般性的結論（或規(guī)別事物或現(xiàn)象的分析，得出一般性的結論（或規(guī)律）。律）。 n演繹是從一個抽象的合乎邏輯的概念關系或理論演繹是從一個抽象的合乎邏輯的概念關系或理論出發(fā)，趨向具體的實證證據(jù)推進。出

2、發(fā)，趨向具體的實證證據(jù)推進。從一般到個別從一般到個別，即從已知的一般知識或理論出發(fā)，通過合理的邏即從已知的一般知識或理論出發(fā)，通過合理的邏輯推理，推導出未知的結論，或?qū)€別事物做出輯推理，推導出未知的結論，或?qū)€別事物做出論斷。論斷。 一、歸納法一、歸納法概念形式經(jīng)驗通則概念形式經(jīng)驗通則實質(zhì)理論實質(zhì)理論形式理論形式理論理論架構理論架構有根基的理論有根基的理論（grounded theory）經(jīng)驗的社會實況經(jīng)驗的社會實況中距理論中距理論二、歸納法應用二、歸納法應用n亞當亞當斯密（斯密（1776）對不同時期和不同地域的歷）對不同時期和不同地域的歷史資料進行分析，從而得出了勞動分工理論，即史資料進行

3、分析，從而得出了勞動分工理論，即作為經(jīng)濟增長基礎的勞動生產(chǎn)率提高是生產(chǎn)專業(yè)作為經(jīng)濟增長基礎的勞動生產(chǎn)率提高是生產(chǎn)專業(yè)化的結果?；慕Y果。n泰勒的科學管理理論、法約爾的泰勒的科學管理理論、法約爾的14條管理原則條管理原則5種管理職能。種管理職能。n林毅夫林毅夫 “一分析，三歸納一分析，三歸納” ：本質(zhì)特征分析：本質(zhì)特征分析 ，當代橫向歸納、歷史縱向歸納、多現(xiàn)象綜合歸納。當代橫向歸納、歷史縱向歸納、多現(xiàn)象綜合歸納。 三、歸納法局限性三、歸納法局限性n無法觀察到某一現(xiàn)象的無法觀察到某一現(xiàn)象的所有情況所有情況，僅靠，僅靠歸納法來得出對某一現(xiàn)象的普遍性概括歸納法來得出對某一現(xiàn)象的普遍性概括是具有缺陷的。

4、是具有缺陷的。n盡管所觀察的結果支持一種理論，未來盡管所觀察的結果支持一種理論，未來的觀察可能繼續(xù)得出同樣的理論，但并的觀察可能繼續(xù)得出同樣的理論，但并不具有絕對性。例如，經(jīng)過觀察得出不具有絕對性。例如，經(jīng)過觀察得出“天下烏鴉一般黑天下烏鴉一般黑”的結論，但并不能的結論，但并不能因此而否定有白烏鴉存在的事實。因此而否定有白烏鴉存在的事實。 四、演繹法四、演繹法中距理論中距理論假設經(jīng)驗通則假設經(jīng)驗通則實質(zhì)理論實質(zhì)理論形式理論形式理論理論架構理論架構假設檢驗假設檢驗經(jīng)驗的社會實況經(jīng)驗的社會實況五、演繹法應用五、演繹法應用n禮尚往來是人類的行為規(guī)范，是人際交往的基本禮尚往來是人類的行為規(guī)范，是人際交

5、往的基本原則。原則。Akerlof（1982）把這種）把這種“交換禮物交換禮物”思思想運用到勞資關系協(xié)調(diào)中，認為雇主送想運用到勞資關系協(xié)調(diào)中，認為雇主送“禮物禮物”給工人，工人沒有其他補償辦法，只有以辛勤工給工人，工人沒有其他補償辦法，只有以辛勤工作作為作作為“禮物禮物”回報雇主，這就產(chǎn)生了一種忠誠，回報雇主，這就產(chǎn)生了一種忠誠，他又把這種忠誠看作對禮物的期待。他又把這種忠誠看作對禮物的期待。Mauss（1990）運用禮物理論研究個體之間的合作行）運用禮物理論研究個體之間的合作行為的產(chǎn)生過程，認為合作行為產(chǎn)生于送禮與回禮為的產(chǎn)生過程，認為合作行為產(chǎn)生于送禮與回禮的循環(huán)之中。的循環(huán)之中。Gome

6、z和和Korine（2002）曾利用）曾利用該理論解釋法國雷諾和日本尼桑兩大汽車制造商該理論解釋法國雷諾和日本尼桑兩大汽車制造商的戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成過程。的戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成過程。 六、演繹式理論建構六、演繹式理論建構n1.說明主題，如管理者行為約束；說明主題，如管理者行為約束；n2.說明所要探索的現(xiàn)象范圍（排除干擾因素），說明所要探索的現(xiàn)象范圍（排除干擾因素），如如不完全契約不完全契約和和信息不對稱信息不對稱假設；假設；n3.說明主要的概念和變量，如公司治理、聲譽機說明主要的概念和變量，如公司治理、聲譽機制、經(jīng)理人市場；制、經(jīng)理人市場；n4.找出關于這些變量關系的既存理論和知識（定找出關于這些變量關

7、系的既存理論和知識（定理或命題），如理或命題），如有限理性有限理性、相機治理相機治理；n5.從這些理論邏輯地推論至所要研究的主題上，從這些理論邏輯地推論至所要研究的主題上，如在如在聲譽機制聲譽機制與經(jīng)理人市場存在的條件下，對管與經(jīng)理人市場存在的條件下，對管理者的行為構成一定的約束作用理者的行為構成一定的約束作用 。七、歸納七、歸納-演繹演繹nDow（2002）將歸納與演繹視為兩分）將歸納與演繹視為兩分法是一種誤導。很少有研究是純粹的歸法是一種誤導。很少有研究是純粹的歸納法或純粹的演繹法納法或純粹的演繹法 。n霍桑試驗是霍桑試驗是Mayo等人在實驗的基礎上歸等人在實驗的基礎上歸納出納出“社會人社

8、會人”。在此基礎上，。在此基礎上，Maslow經(jīng)過進一步研究演繹出五層次經(jīng)過進一步研究演繹出五層次需要理論，需要理論，Herzberg演繹出雙因素理論，演繹出雙因素理論，從而推動行為科學學派的發(fā)展。從而推動行為科學學派的發(fā)展。 科學之輪科學之輪理論理論觀察觀察假設假設經(jīng)驗概化經(jīng)驗概化演演 繹繹 法法歸歸 納納 法法八、邏輯解釋常見錯誤八、邏輯解釋常見錯誤n應避免的錯誤之一：應避免的錯誤之一：生態(tài)謬誤（生態(tài)謬誤（ecological fallacy）n源于源于分析單位分析單位的錯誤匹配。的錯誤匹配。n例：假設對五個城市的企業(yè)進行調(diào)查，每個城市調(diào)查例：假設對五個城市的企業(yè)進行調(diào)查，每個城市調(diào)查30

9、 家企業(yè)，結果發(fā)現(xiàn)各城市中家企業(yè)，結果發(fā)現(xiàn)各城市中破產(chǎn)的制造業(yè)企業(yè)破產(chǎn)的制造業(yè)企業(yè)數(shù)量數(shù)量都高于都高于服務業(yè)企業(yè)服務業(yè)企業(yè)。于是調(diào)查人員得出結論，制造業(yè)。于是調(diào)查人員得出結論，制造業(yè)企業(yè)面對者更大的風險。企業(yè)面對者更大的風險。n研究者握有經(jīng)驗資料的單位研究者握有經(jīng)驗資料的單位城市城市n研究者發(fā)表結論時所指單位研究者發(fā)表結論時所指單位行業(yè)行業(yè)應避免的錯誤之二應避免的錯誤之二化約論化約論（reductionism）n以低層次單位的經(jīng)驗說明高層次單位的狀以低層次單位的經(jīng)驗說明高層次單位的狀況。況。n例：根據(jù)對例：根據(jù)對一個城市一個城市高等院校校辦企業(yè)的觀察，高等院校校辦企業(yè)的觀察，得出高等院校校辦企

10、業(yè)對發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)幾乎得出高等院校校辦企業(yè)對發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)幾乎沒有貢獻的結論。沒有貢獻的結論。n例：把一個大中型企業(yè)的成果歸功于一個人。例：把一個大中型企業(yè)的成果歸功于一個人。n注意注意:邏輯錯誤并不意味著結論錯誤，只意邏輯錯誤并不意味著結論錯誤，只意味著從這樣的邏輯中不應該得出這個結論！味著從這樣的邏輯中不應該得出這個結論！應避免的錯誤之三應避免的錯誤之三目的論（目的論（teleology）n使用模糊的、含義廣泛又無法驗證的概使用模糊的、含義廣泛又無法驗證的概念來解釋某些特定的事物。念來解釋某些特定的事物。n例：企業(yè)實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的關鍵在于擁有例：企業(yè)實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的關鍵在于擁有核核心競爭力

11、。心競爭力。n其實核心競爭力是人們經(jīng)常使用的含義非常其實核心競爭力是人們經(jīng)常使用的含義非常模糊的一個概念。模糊的一個概念。n例：特色企業(yè)文化建設的核心要素是企業(yè)領例：特色企業(yè)文化建設的核心要素是企業(yè)領導人的導人的個人魅力個人魅力。應避免的錯誤之四應避免的錯誤之四套套邏輯（套套邏輯（tautology）n由于混淆定義與因果關系而形成的循環(huán)由于混淆定義與因果關系而形成的循環(huán)論證。論證。n例：當我們把優(yōu)質(zhì)資源定義為能夠為企業(yè)帶例：當我們把優(yōu)質(zhì)資源定義為能夠為企業(yè)帶來超額收益的資源，然后在論證優(yōu)質(zhì)資源能來超額收益的資源，然后在論證優(yōu)質(zhì)資源能夠提高企業(yè)收益時，就步入了夠提高企業(yè)收益時，就步入了“套套套套

12、”之中。之中。n在在概念界定概念界定中最容易出現(xiàn)該錯誤中最容易出現(xiàn)該錯誤(循環(huán)定義循環(huán)定義)。n如公有制為主導是堅持正確發(fā)展方向的基礎，如公有制為主導是堅持正確發(fā)展方向的基礎，什么是正確的發(fā)展方向？社會主義方向，什什么是正確的發(fā)展方向？社會主義方向，什么是社會主義方向？公有制為主導。么是社會主義方向？公有制為主導。應避免的錯誤之五應避免的錯誤之五虛假關系虛假關系n把兩種同時發(fā)生、或總是先后發(fā)生的現(xiàn)象把兩種同時發(fā)生、或總是先后發(fā)生的現(xiàn)象簡單地解釋為因果關系。簡單地解釋為因果關系。n例：許多企業(yè)的廣告費用與銷售收入之間存在例：許多企業(yè)的廣告費用與銷售收入之間存在著正相關的關系。但把兩者解釋為因果關

13、系顯著正相關的關系。但把兩者解釋為因果關系顯然是不全面的。（有人發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)是根據(jù)然是不全面的。（有人發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)是根據(jù)銷售收入來確定下一年的廣告支出。）銷售收入來確定下一年的廣告支出。）廣告廣告收入收入質(zhì)量質(zhì)量收入收入廣告廣告應該注意發(fā)現(xiàn)表象所掩蓋的變量！應該注意發(fā)現(xiàn)表象所掩蓋的變量！九、邏輯推理常見錯誤九、邏輯推理常見錯誤n1、偏頗主義、偏頗主義n研究者基于自己的特殊經(jīng)歷和現(xiàn)狀來觀察現(xiàn)實世研究者基于自己的特殊經(jīng)歷和現(xiàn)狀來觀察現(xiàn)實世界，用自己的觀點解釋他人的行為。如在跨文化界，用自己的觀點解釋他人的行為。如在跨文化管理中，中西方文化存在著較大的差異，思維方管理中，中西方文化存在著較大的差

14、異，思維方式、處事原則都有很大差別，合作者往往從自己式、處事原則都有很大差別，合作者往往從自己文化的角度來處理事情，造成了所謂的文化的角度來處理事情，造成了所謂的“文化近文化近視視”。n2、草率結論、草率結論n研究者解釋資料時，常常在沒有獲得足夠資料支研究者解釋資料時，常常在沒有獲得足夠資料支持的情況下草率下結論，沒有搞清這些結論是否持的情況下草率下結論，沒有搞清這些結論是否是必然的？其他結論是否也說得通？是必然的？其他結論是否也說得通？如廣告與收如廣告與收入之間的虛假關系。入之間的虛假關系。n3、可疑原因、可疑原因(虛假關系虛假關系)n在解釋變量之間的關系時，沒有弄清是否真正存在解釋變量之間的關系時，沒有弄清是否真正存在因果關系。例如一個企業(yè)的破產(chǎn)人們往往將原在因果關系。例如一個企業(yè)的破產(chǎn)人們往往將原因歸為公司總裁缺乏經(jīng)營能力。試想在經(jīng)濟蕭條因歸為公司總裁缺乏經(jīng)營能力。試想在經(jīng)濟蕭條時期，破產(chǎn)的企業(yè)比比皆是。時期，破產(chǎn)的企業(yè)比比皆是。n4、隱瞞證據(jù)、隱瞞證據(jù)n研究者獲得大量信息資料之后，常常篩選、過濾