高中班主任培訓(xùn)《如何發(fā)揮的德育功能》ppt課件

1、如何發(fā)揚(yáng)主題班會(huì)的德育功能一.主題班會(huì)的特點(diǎn) 1.方案性和系統(tǒng)性 對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同窗新、教師新、環(huán)境新、起點(diǎn)新、目的新。這一年是學(xué)生接受高中教育的起始階段，應(yīng)以培育學(xué)生的自控、自理、自律才干和獨(dú)立自治、自學(xué)才干，以及培育他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法為主。這一年的主題班會(huì)就必需從“新入手，抓好每個(gè)“第一次 .高二年是分化的階段，就應(yīng)以正確引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主。因此，主題班會(huì)就要貼近學(xué)生的這些實(shí)踐情況，方式要多樣，并充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體作用。 高三年由于高考的壓力，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)上投入大量的時(shí)間與精神，而忽略班集體。因此，此時(shí)的主題班會(huì)更要強(qiáng)調(diào)班集體的建立，提倡同窗間的互幫互助，

2、一同樹(shù)立遠(yuǎn)大的目的。這階段也要留意對(duì)學(xué)生心思的輔導(dǎo)，主題班會(huì)也可朝心思?jí)毫σ龑?dǎo)這方向設(shè)計(jì)。 2.針對(duì)性和及時(shí)性 主題班會(huì)具有思想教育、陶冶情操、鍛煉才干等多種教育功能，但在某一學(xué)期、某一階段，就要針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的詳細(xì)問(wèn)題設(shè)置主題，及時(shí)處置在學(xué)生群體中、在個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。期中考終了了，但不少同窗反映他們跟不上高中的學(xué)習(xí)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們召開(kāi)了“學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流的主題班會(huì)，請(qǐng)?jiān)谄谥锌几鲗W(xué)科的前三名，談?wù)勊麄兏髯缘膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得，與科任教師的指點(diǎn)相比能夠不那么準(zhǔn)確到位，但能夠更切合學(xué)生的實(shí)踐，也獲得不錯(cuò)的效果。 3靈敏性與多變性 主題班會(huì)應(yīng)留意詳細(xì)班級(jí)特點(diǎn)，

3、靈敏多變的開(kāi)展主題班會(huì)，變換主題班會(huì)的方式，只需多樣化，才干順應(yīng)青少年學(xué)生的特征，為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，滿足他們的求知欲，增長(zhǎng)他們的才干，抒發(fā)他們的感情，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們?cè)獾浇逃?。象我們班的學(xué)生比較活潑，歪才也不少，因此，我們就召開(kāi)一次題為“展現(xiàn)自我，真我風(fēng)采的主題班會(huì)，經(jīng)過(guò)詩(shī)朗誦，合唱，舞蹈，樂(lè)器扮演，小品，交流與討論等靈敏多變的方式來(lái)讓同窗們展現(xiàn)他們平常不為人知的才藝。也許經(jīng)過(guò)這樣的才藝展現(xiàn)，有些同窗的自信心就會(huì)被喚起，這也會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二.主題班會(huì)的目的與效果1利用主題班會(huì)營(yíng)造班級(jí)氣氛2. 利用主題班會(huì)開(kāi)展集體活動(dòng)3.利用主題班會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)明力和組織才干4.利用主題班會(huì)

4、讓學(xué)生本人教育本人5.利用主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)三詳細(xì)做法 1明確德育教育目的-選好題，定好調(diào) 選好主題是開(kāi)好班會(huì)的前提。主題的選擇，一是要符合當(dāng)前學(xué)生的心思需求，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)與興奮點(diǎn)；二是內(nèi)容要豐富，具有思想性、知識(shí)性、興趣性，適宜學(xué)生用多種方式表達(dá)；三是要有深度，能細(xì)細(xì)回味；四是要與學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前的需求緊扣，表達(dá)時(shí)代性與時(shí)間性。 班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生情況，使主題班會(huì)的主題更具有針對(duì)性和教育性。定好調(diào)是指主題班會(huì)的方式，根據(jù)主題特點(diǎn)，或座談式，或爭(zhēng)辯式，或知識(shí)競(jìng)猜?？梢暂d歌載舞，可以是同窗們將本人搜集的班集體的照片、錄相的展現(xiàn)，也可以是同窗們自編自演的小品節(jié)目的扮

5、演。一些嚴(yán)肅的思想問(wèn)題，可不用枯燥的說(shuō)教就可消化在輕松愉快的氣氛之中，收到“寓教于樂(lè)的效果。 2. 在預(yù)備實(shí)施過(guò)程中實(shí)現(xiàn)德育教育目的主題班會(huì)課要起到預(yù)期的效果，必需求做好充分的預(yù)備任務(wù)。要調(diào)動(dòng)班干部和每個(gè)學(xué)生的積極性，事先向?qū)W生告知召開(kāi)本次主題班會(huì)的意圖，以及期望到達(dá)的目的，同時(shí)可以向?qū)W生分配義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)投入到與主題班會(huì)有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)中。在3月份，我班召開(kāi)了題為“學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)。確定好主持人之后，就由主持人及擔(dān)任的小組去發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘本組人員的才干，使本組的成員在此次主題班會(huì)上都有時(shí)機(jī)上臺(tái)扮演。同時(shí)也用知識(shí)竟猜的方式讓全班同窗分組競(jìng)賽。由于預(yù)備充分，本次主題班會(huì)非常勝利，方式多樣的

6、班會(huì)讓同窗們對(duì)雷鋒有了進(jìn)一步的了解，對(duì)本人也起到一定的教育作用。3班主任小結(jié)以深化德育教育目的 選題與預(yù)備雖然重要，總結(jié)的作用也不可忽視。無(wú)論是勝利的還是失敗的主題班會(huì)課，在總結(jié)與反思中可以更好地深化教育目的。要做好總結(jié)任務(wù)，首先要在主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程中留意察看學(xué)生的反映，盡能夠多地搜集相關(guān)信息；其次是在班會(huì)課后，調(diào)查學(xué)生對(duì)本次班會(huì)課的意見(jiàn)，然后總結(jié)勝利閱歷，汲取失敗教訓(xùn)，為下一次的主題班會(huì)提供閱歷。 不要看輕本人，不用自怨自艾，世間很少有天才，更少有不要看輕本人，不用自怨自艾，世間很少有天才，更少有十全十美的人，只需他有一技之長(zhǎng)，他就能夠在這方面勝十全十美的人，只需他有一技之長(zhǎng)，他就能夠在這

7、方面勝過(guò)他人，置信本人，是對(duì)本人的充分一定，是對(duì)本人才干過(guò)他人，置信本人，是對(duì)本人的充分一定，是對(duì)本人才干的認(rèn)同。一個(gè)連本人都不置信的人，又能置信誰(shuí)呢？當(dāng)本的認(rèn)同。一個(gè)連本人都不置信的人，又能置信誰(shuí)呢？當(dāng)本人有著清醒明智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就該當(dāng)人有著清醒明智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就該當(dāng)“走本人的路，讓他人走本人的路，讓他人說(shuō)去吧。說(shuō)去吧。也許本人不能夠超越他人，但要不斷地超越本人，由于人也許本人不能夠超越他人，但要不斷地超越本人，由于人要活出點(diǎn)風(fēng)格，由于本人本身就是一道風(fēng)景，有憧憬、英要活出點(diǎn)風(fēng)格，由于本人本身就是一道風(fēng)景，有憧憬、英勇、自信、追求，這已足夠了。人不能希望得到太多，由勇、自信、追求，這已足夠了。人不能希望得到太多，由于那樣也會(huì)失去太多。因此我將把握好本人的人生，走好于那樣也會(huì)