上課用《智取生辰綱》

1、水滸傳也稱水滸、 忠義水滸傳。水滸 傳是明代長篇小說，它 的作者，明人說法不一， 有說施耐庵和他的學(xué)生羅 貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。水滸傳是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。主題是主題是“官逼民反官逼民反”。 施耐庵（12961370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。 楊志，五俊楊令公之孫，曾應(yīng)試過武舉，做過楊志，五俊楊令公之孫，曾應(yīng)試過武舉，做過殿司制使官殿司制使官, ,因皇帝要造萬歲山，他被差派押送因皇帝要造萬歲山，他被差派押送花石綱，不料在黃河船翻，失陷了花石綱，不花石綱，不料在黃河船翻，

2、失陷了花石綱，不能回原復(fù)命，只得逃往他處避難。后聽說皇帝能回原復(fù)命，只得逃往他處避難。后聽說皇帝赦免罪犯，他便準(zhǔn)備了一擔(dān)錢物，回京活動(dòng)，赦免罪犯，他便準(zhǔn)備了一擔(dān)錢物，回京活動(dòng)，以圖復(fù)職。路過梁山泊以圖復(fù)職。路過梁山泊，時(shí)首領(lǐng)王倫，留其入，時(shí)首領(lǐng)王倫，留其入伙，不肯落草?；氐綎|京，買上求下錢財(cái)使盡，伙，不肯落草?；氐綎|京，買上求下錢財(cái)使盡，非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，被發(fā)配大名府。受到大

3、名府留守梁中書的賞識，被發(fā)配大名府。受到大名府留守梁中書的賞識，為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使。為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使。 時(shí)逢端午，梁中書與蔡夫人在后堂家時(shí)逢端午，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，議計(jì)于蔡京（梁中書之岳父時(shí)為大宴，議計(jì)于蔡京（梁中書之岳父時(shí)為大師。）六月十五日生辰之時(shí)，將十萬貫金師。）六月十五日生辰之時(shí)，將十萬貫金珠寶貝，送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮珠寶貝，送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮不到半路被強(qiáng)人劫去的教訓(xùn)，決定選派武不到半路被強(qiáng)人劫去的教訓(xùn)，決定選派武藝高強(qiáng)，又是心腹之人的楊志負(fù)責(zé)押送生藝高強(qiáng)，又是心腹之人的楊志負(fù)責(zé)押送生辰綱。而且許愿：辰綱。而且許愿：

4、你若與我送得生辰綱你若與我送得生辰綱去，我自有抬舉你處。去，我自有抬舉你處。 楊志對梁中書的楊志對梁中書的信任，十分感激。他主動(dòng)分析了信任，十分感激。他主動(dòng)分析了 今歲盜今歲盜賊又多賊又多沿途強(qiáng)人出沒沿途強(qiáng)人出沒 的情況，提出了的情況，提出了偽裝客商、暗地偷運(yùn)的對策。偽裝客商、暗地偷運(yùn)的對策。 面對面對“生辰綱生辰綱”這筆巨大的財(cái)寶，這筆巨大的財(cái)寶，負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求“生辰綱生辰綱”不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？的斗智斗謀，

5、最終結(jié)果如何呢？1、注音、注音 趲趲（ ）行 虞虞 （ ）候 嗔嗔 （ ）怪 尷尬尷尬 （ ） 恁恁（ ）地 羅唣唣（ ） 怨悵悵 （ ）剜剜（ ）口割舌 晁晁（ ）蓋 三阮阮（ ） 樸樸（ ）刀 逞逞（ ）辯 znychngn gnnzochngwn chorun p chng2、解詞、解詞 （l）生辰綱： （2）趲行： （3）恁地： （4）兀自： （5）干系： （6）省得：編隊(duì)運(yùn)送的大批壽禮。編隊(duì)運(yùn)送的大批壽禮。趕路。趕路。這樣的，如此。這樣的，如此。尚且，還。尚且，還。責(zé)任。責(zé)任。知道，懂得知道，懂得指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義要要取取六月十五日生辰六月十五日生辰如今

6、正是如今正是尷尬尷尬去處去處前日行的前日行的須是好地面是好地面且且耐耐他一耐他一耐老都管聽了，也不老都管聽了，也不著意著意都嘆氣都嘆氣吹噓吹噓也也合合依我勸一勸依我勸一勸全不曉得路途上的全不曉得路途上的勾當(dāng)勾當(dāng)艱難艱難卻說出這般沒卻說出這般沒氣力氣力的話來的話來你你左右左右將到村里去賣將到村里去賣那那計(jì)較計(jì)較都是吳用主張都是吳用主張容易出麻煩容易出麻煩（神態(tài)）不自然（神態(tài)）不自然趕趕 拿；拿； 得到得到卻卻 必須，須要必須，須要忍忍 受得住受得住在意在意 用心用心嘴里吹氣嘴里吹氣 夸張地宣揚(yáng)夸張地宣揚(yáng)應(yīng)該應(yīng)該 閉閉事情事情 見不得人的事見不得人的事貶義貶義道理道理 力氣力氣反正反正 表方向；表

7、方向； 支配、操縱支配、操縱計(jì)策計(jì)策 計(jì)算比較；計(jì)算比較； 爭論爭論1 1、生辰綱是什么東西？、生辰綱是什么東西？2 2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？方式從誰的手中取走的？ 1 、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用 “智”主要體現(xiàn)在哪些方面？討論題：討論題：不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。取藥、下藥作準(zhǔn)備。 從中可以看出，這從

8、中可以看出，這個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選的，個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選的，可說是智用地利?？烧f是智用地利。智取生辰綱1、智用天時(shí)2、智用地利3、智用人和4、智用計(jì)謀楊志最終失陷生辰楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無在他身上確實(shí)無智智可言可言呢？呢？為了確保生辰綱的安全，楊志還為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？有哪些舉措？從中可以看出楊志是個(gè)能干、精細(xì)、蠻橫、官迷、剛愎自用。為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)們替他

9、總結(jié)一下失敗的原因是什么？們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。因?yàn)樘焱庥刑?，人外有人。因?yàn)樘焱庥刑?，人外有人?吳吳 用用 之之 智智l1.智借天時(shí)l2.智借地利l3.智借人和l4.智用計(jì)策喬裝穩(wěn)住對手誘餌佯爭酒、佯不賣下藥巧下藥，麻翻對手楊志之楊志之智智與與不智不智 1.1.剛愎自用剛愎自用2.2.對部下兇橫對部下兇橫3.3.不體諒不體諒4.4.缺乏溝通缺乏溝通 1. 1. 環(huán)境描寫的句子：環(huán)境描寫的句子：（1 1）正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一）正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實(shí)十

10、分大熱。（2 2）眾軍人看那天時(shí)，四下里無半點(diǎn)云彩，其）眾軍人看那天時(shí)，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。實(shí)那熱不可當(dāng)。（3 3）看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不）看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。得。（4 4）那十一個(gè)廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓）那十一個(gè)廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓 這樣寫的作用：這樣寫的作用： 烘托氣氛；有助于刻畫人物性格；推動(dòng)故烘托氣氛；有助于刻畫人物性格；推動(dòng)故事情節(jié)的開展（即天氣炎熱成為矛盾沖突發(fā)生、事情節(jié)的開展（即天氣炎熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一）發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一）延伸拓展延伸拓展 對自然環(huán)境描寫分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

11、：（對自然環(huán)境描寫分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A、本文對自然環(huán)境的描寫主要表現(xiàn)在對天氣炎熱、本文對自然環(huán)境的描寫主要表現(xiàn)在對天氣炎熱的描寫。寫炎熱是為了使楊志與軍漢之間矛盾的發(fā)的描寫。寫炎熱是為了使楊志與軍漢之間矛盾的發(fā)展激化。展激化。B、課文寫、課文寫“熱熱”從各個(gè)不同的角度反復(fù)描寫，不斷點(diǎn)從各個(gè)不同的角度反復(fù)描寫，不斷點(diǎn)染。直接寫染。直接寫“熱熱”的也有近二十處之多，通過的也有近二十處之多，通過“涼涼”來寫來寫“熱熱”的也不下十余處。的也不下十余處。C、作品對天氣炎熱的著意描寫，是為了反映軍漢們、作品對天氣炎熱的著意描寫，是為了反映軍漢們身負(fù)重?fù)?dān)，在楊志的驅(qū)趕下日夜趕路的艱辛。身負(fù)重?fù)?dān)，在楊志

12、的驅(qū)趕下日夜趕路的艱辛。D、本文從不同角度，反復(fù)描寫天氣的炎熱，不僅可、本文從不同角度，反復(fù)描寫天氣的炎熱，不僅可以烘托氣氛，增強(qiáng)故事的真實(shí)感，更主要是能夠直接以烘托氣氛，增強(qiáng)故事的真實(shí)感，更主要是能夠直接推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。C2.2.本文中的兩處伏筆：本文中的兩處伏筆： 一處是文中的天氣描寫。強(qiáng)調(diào)一處是文中的天氣描寫。強(qiáng)調(diào)“紅紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩”，“大熱大熱”，為，為下文眾軍士在黃泥岡乘涼休息埋下伏筆。下文眾軍士在黃泥岡乘涼休息埋下伏筆。一處是楊志和眾軍士的關(guān)系的描寫。把一處是楊志和眾軍士的關(guān)系的描寫。把這種緊張的關(guān)系表現(xiàn)出來，為下文眾軍這種緊張的關(guān)系

13、表現(xiàn)出來，為下文眾軍士為了買酒消暑與楊志發(fā)生爭執(zhí)、楊志士為了買酒消暑與楊志發(fā)生爭執(zhí)、楊志不得不讓步埋下伏筆。不得不讓步埋下伏筆。 3. 3. 編者將標(biāo)題定為編者將標(biāo)題定為“智取生辰綱智取生辰綱”，原因可能有：原因可能有： （1 1）主角不是楊志，寫楊志意在突）主角不是楊志，寫楊志意在突出吳用等人的智慧，楊志在此不過是起出吳用等人的智慧，楊志在此不過是起襯托作用，故略去。襯托作用，故略去。 （2 2）突出群體的智慧與團(tuán)結(jié)，也為）突出群體的智慧與團(tuán)結(jié)，也為下文制造懸念，故略去下文制造懸念，故略去“吳用吳用”。 （3 3）這是定標(biāo)題的藝術(shù)，因?yàn)闃?biāo)題）這是定標(biāo)題的藝術(shù)，因?yàn)闃?biāo)題力求簡約、凝練、含蓄。力求簡約、凝練、含蓄。劉唐偷酒劉唐偷酒吳用下藥吳用下藥林中休息林中休息偽裝客商偽裝客商不肯賣酒不肯賣酒送與棗子送與棗子瞞天過海瞞天過海以逸待勞以逸待勞笑里藏刀笑里藏刀聲東擊西聲東擊西混水摸魚混