《電子產(chǎn)品檢測技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電子產(chǎn)品檢測技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是五年制高職教育層次應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的核心課程，是本專業(yè)學(xué)生必修的綜合技術(shù)課程。課程主要介紹電子測量的基本知識(shí)、電子測量的原理和方法、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)概述、電子產(chǎn)品技術(shù)條件和測量方法和檢驗(yàn)儀器操作規(guī)程。介紹做電子產(chǎn)品檢驗(yàn)質(zhì)量記錄，如何出具電子產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告。通過本課程的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目訓(xùn)練，幫助學(xué)生完成從課堂知識(shí)學(xué)習(xí)到生產(chǎn)工作實(shí)踐的思想轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范意識(shí)，使學(xué)生具備電子測量知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的基本知識(shí)與技能，使其成為能夠在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專門人才。（二）課程基本理念在教學(xué)觀念方面,需

2、要從應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式出發(fā),著眼于人才培養(yǎng)的全過程,整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),樹立人才培養(yǎng)方案整體優(yōu)化和基礎(chǔ)課程教學(xué)局部優(yōu)化協(xié)調(diào)統(tǒng)一的觀念;樹立加強(qiáng)素質(zhì)教育,融知識(shí)、能力、素質(zhì)教育為一體的觀念;樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體,鼓勵(lì)個(gè)性特長發(fā)展,加強(qiáng)創(chuàng)新能力和意識(shí)培養(yǎng)的觀念;樹立教學(xué)、科研與生產(chǎn)相結(jié)合的觀念；樹立教學(xué)層次多元化、培養(yǎng)途徑多樣化的觀念;樹立質(zhì)量意識(shí)、用新的人才觀念指導(dǎo)教學(xué)工作的觀念,制定教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),建立健全教育質(zhì)量保障體系。在課程體系改革方面,需要在知識(shí)、能力和素質(zhì)三維空間中建構(gòu)教與學(xué)、課內(nèi)與課外、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)為一體的培養(yǎng)方案；在正確處理教學(xué)內(nèi)容不斷更新與教學(xué)過程相對穩(wěn)定關(guān)系的同時(shí),精選核心內(nèi)

3、容,壓縮或取消陳舊和重復(fù)內(nèi)容,廣容先進(jìn)思想,重組知識(shí)單元；構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)方案,在基礎(chǔ)課程教學(xué)中強(qiáng)化工程背景知識(shí)和應(yīng)用分析,工程綜合應(yīng)用意識(shí)；妥善處理統(tǒng)一性與多樣性之間的關(guān)系,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置不同檔次、不同內(nèi)容的課程供學(xué)生選擇，重組學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)方法方面，實(shí)行精講多練,采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；減少驗(yàn)證性試驗(yàn),增加設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn);改革考試內(nèi)容與方法,加強(qiáng)對學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的考核；鼓勵(lì)學(xué)生參加生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外科技活動(dòng),及早參加教師的科研工作；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效益和質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程

4、體系改革的深入發(fā)展。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)突破了學(xué)科體系模式，打破了原來各學(xué)科體系的框架，將各學(xué)科的內(nèi)容按“項(xiàng)目”進(jìn)行整合。本課程的“項(xiàng)目”以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主線，因而，它是跨學(xué)科的（獨(dú)立且不可或缺的），理論與實(shí)踐一體化。應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的培養(yǎng)理念。以就業(yè)為導(dǎo)向，不僅應(yīng)該強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位的實(shí)際要求，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人適應(yīng)勞動(dòng)力市場變化的需要。因而，本課程的設(shè)計(jì)兼顧了企業(yè)和個(gè)人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。本課程整合了電子測量儀器中電子電壓表、信號發(fā)生器、電子示波器、頻率和時(shí)間測量儀器、失真度、調(diào)制度及頻率特性測量儀

5、器等內(nèi)容設(shè)置了二個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置了若干個(gè)應(yīng)用型模塊，每個(gè)模塊均由若干個(gè)具體的典型工作任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)均將相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）過程有機(jī)結(jié)合，力求體現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)理念；本課程內(nèi)容的選擇上降低理論重心，刪除繁冗計(jì)算，突出實(shí)際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的實(shí)際工作能力；本課程的內(nèi)容組織形式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性學(xué)習(xí)，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，再進(jìn)行任務(wù)分析，使學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)項(xiàng)目開始就知道學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，引起學(xué)生的注意，之后針對本項(xiàng)目相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行介紹，最后給出技能訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、安裝、調(diào)試及評分標(biāo)準(zhǔn)，方便學(xué)生的自我評價(jià)。二、課程目標(biāo)1、總目標(biāo)：通過本課程的學(xué)

6、習(xí)，使學(xué)生了解并電子測量的基本知識(shí)，熟練掌握各類測量儀器儀表的使用方法。通過電子產(chǎn)品檢測的練習(xí)，掌握電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的基本知識(shí)與技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)章和規(guī)范操作的工作作風(fēng)；加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)和質(zhì)量保證意識(shí)；提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、綜合應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力。2、具體目標(biāo)根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)，本課程的主要目標(biāo)特色在于在具體的任務(wù)指導(dǎo)和完成過程中，突出以下知識(shí)、技能、態(tài)度的培養(yǎng)：了解電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的概況及電子產(chǎn)品檢驗(yàn)工藝基礎(chǔ)知識(shí)；理解產(chǎn)品檢驗(yàn)技術(shù)條件和測量方法的含義；掌握典型電子整機(jī)產(chǎn)品性能指標(biāo)檢測方案；能規(guī)范操作常用檢測儀器；（如通用電子示波器、信號源、電子電壓表、計(jì)數(shù)器、掃頻儀等）理解檢驗(yàn)測試

7、工裝基本概念；能正確處理測試數(shù)據(jù)和出具規(guī)范的質(zhì)量檢驗(yàn)記錄。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品檢測的技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神和建立質(zhì)量管理意識(shí)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一電子測量的基礎(chǔ)知識(shí)與常用測量儀器的使用方法1.學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電子測量的基本知識(shí)；掌握電子測量儀器測量的內(nèi)容與方法、誤差理論與數(shù)據(jù)處理；掌握常用電子測量儀器正確規(guī)范的使用方法。2.工作任務(wù)計(jì)算測量誤差、處理測量數(shù)據(jù)，估算直接/間接測量時(shí)的誤差；直流數(shù)字電壓表測量直流穩(wěn)壓電源；利用示波器觀測信號波形、測量電壓、測量頻率、測量相位差、時(shí)間、調(diào)制系數(shù)等物理量；使用信號發(fā)生器調(diào)制正弦波信號、脈沖信號、函數(shù)信號，掌握示波器觀察讀

8、數(shù)；失真度儀測量諧波失真；掃頻儀測量幅頻特性曲線；熟練操作頻率特性測試儀模塊一電子測量的基礎(chǔ)知識(shí)參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握電子測量儀器基本知識(shí)；2掌握電子測量儀器測量的內(nèi)容與方法、誤差理論與數(shù)據(jù)處理。工作任務(wù)1. 計(jì)算測量誤差；2. 處理測量數(shù)據(jù)；3估算直接/間接測量時(shí)的誤差相關(guān)實(shí)踐知識(shí)1. 測量誤差的三種表示方法及計(jì)算方法；2. 測量誤差的來源及消除方法；3. 測量結(jié)果的表示及測量數(shù)據(jù)的處理；4直接/間接測量時(shí)誤差的估算方法相關(guān)理論知識(shí)1）電工電子測量的意義、內(nèi)容、特點(diǎn)、方法2）電工電子測量儀器的分類、主要技術(shù)指標(biāo)、測量儀器的誤差拓展知識(shí)電子測量儀器的發(fā)展動(dòng)態(tài)模塊二電壓測量與電壓表參考學(xué)時(shí)4學(xué)

9、習(xí)目標(biāo)1掌握電壓的基本測量方法；2正確選用電子電壓表進(jìn)行電壓測量3.了解模擬式電壓表、比較型直流數(shù)字電壓表及數(shù)字萬用表的工作原理。工作任務(wù)1. 掌握雙積分型直流數(shù)字電壓表的工作原理；2. 測量直流穩(wěn)壓電源；相關(guān)實(shí)踐知識(shí)電壓的基本測量方法相關(guān)理論知識(shí)1、交流電壓的表征以及均值電壓表、峰值電壓表讀數(shù)修正2、檢波器種類及電路組成3、均值表、峰值表、有效值電壓表的結(jié)構(gòu)類型4、數(shù)字電壓表基本組成以及A/D變換器工作過程拓展知識(shí)模擬式電子電壓表與數(shù)字式區(qū)別模塊三電子示波器使用參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉示波器面板上的各個(gè)旋鈕掌握示波器的使用方法工作任務(wù)1利用示波器觀測信號波形；2利用示波器測量電壓；3利用示波器

10、測量頻率；4利用示波器測量相位差、時(shí)間、調(diào)制系數(shù)等物理量。相關(guān)實(shí)踐知識(shí)示波器與被測量的連線相關(guān)理論知識(shí)1示波管組成；2波形顯示原理；3示波器掃描過程、同步的概念；4示波器技術(shù)指標(biāo)及應(yīng)用。拓展知識(shí)通用電子示波器模塊四信號發(fā)生器使用參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握信號發(fā)生器的主要組成原理熟練掌握高頻信號發(fā)生器的基本操作方法工作任務(wù)1調(diào)制正弦波信號，示波器觀察；2調(diào)制脈沖信號，示波器觀察；3調(diào)制函數(shù)信號，示波器觀察。相關(guān)實(shí)踐知識(shí)調(diào)制不同頻率信號的方法相關(guān)理論知識(shí)1信號發(fā)生器分類與功能、主要技術(shù)指標(biāo)；2信號發(fā)生器基本工作原理拓展知識(shí)其他信號發(fā)生器介紹模塊五頻域測量與儀器參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解掃頻儀、頻譜儀技術(shù)

11、指標(biāo)與操作應(yīng)用2明確掃頻儀、頻譜儀的用途3掌握掃頻儀、頻譜儀的工作原理工作任務(wù)1失真度儀測量諧波失真；2.掃頻儀測量幅頻特性曲線；相關(guān)實(shí)踐知識(shí)1掃頻儀、頻譜儀操作應(yīng)用；2.晶體管特性圖示儀的基本操作方法相關(guān)理論知識(shí)1時(shí)域測量和頻域測量的區(qū)別；2失真度儀的基本組成、工作原理和測量諧波失真的方法；3頻率特性測試儀（掃頻儀）的基本組成、工作原理和測量幅頻特性曲線的方法；4頻譜分析儀的基本組成、工作原理和主要工作性能拓展知識(shí)頻率特性測量儀介紹模塊六頻率和時(shí)間測量儀器參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握測量頻率的方法2熟悉電子計(jì)數(shù)器中時(shí)基，時(shí)標(biāo)的基本概念；3解頻率標(biāo)準(zhǔn)及校頻方法。4掌握電子計(jì)數(shù)器測頻與周期的原理及其

12、誤差著分析方法工作任務(wù)1用簡單的原理框圖及各點(diǎn)波形進(jìn)行說明2.熟練操作頻率特性測試儀相關(guān)實(shí)踐知識(shí)操作頻率特性測試儀的方法相關(guān)理論知識(shí)1、電子計(jì)數(shù)器分類、組成與技術(shù)指標(biāo)2、電子計(jì)數(shù)器測量頻率、周期、時(shí)間、累加計(jì)數(shù)等工作原理，3、電子計(jì)數(shù)器測量誤差分析與擴(kuò)頻技術(shù)，數(shù)字相位計(jì)拓展知識(shí)其他測量儀器介紹項(xiàng)目二電子產(chǎn)品的檢測實(shí)訓(xùn)1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的概況及電子產(chǎn)品檢驗(yàn)工藝基礎(chǔ)知識(shí)；理解產(chǎn)品檢驗(yàn)技術(shù)條件和測量方法的含義；掌握典型電子整機(jī)產(chǎn)品性能指標(biāo)檢測方法；理解檢驗(yàn)測試工裝基本概念；能正確處理測試數(shù)據(jù)和出具規(guī)范的質(zhì)量檢驗(yàn)記錄。2. 工作任務(wù)調(diào)幅收音機(jī)的檢測磁帶錄音機(jī)的檢測激光唱機(jī)的檢測模塊一電子產(chǎn)

13、品檢測的基礎(chǔ)知識(shí)參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解質(zhì)量定義與標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量檢測的概念、工作的內(nèi)容、分類、主要功能；2、理解電子產(chǎn)品檢測的概念、一般流程、一般工藝（具體有兀器件檢測工藝、整機(jī)檢測工藝等）；3掌握典型電子產(chǎn)品性能指標(biāo)測試工裝的原理和使用方法；4、掌握檢測報(bào)告格式和能正確編制檢測報(bào)告。工作任務(wù)1、知道電子產(chǎn)品檢測的流程和工藝；2、掌握典型電子產(chǎn)品性能指標(biāo)測試工裝的原理和使用方法；3、能正確編制檢測報(bào)告。相關(guān)實(shí)踐知識(shí)簡單電子產(chǎn)品的檢測并出具檢測報(bào)告相關(guān)理論知識(shí)1、質(zhì)量與質(zhì)量管理，質(zhì)量管理體系和ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)；2、生產(chǎn)環(huán)境測試工裝的概念，測試工裝的基本原理、結(jié)構(gòu)和使用方法；3檢測報(bào)告的審核及審批

14、，檢測報(bào)告修改及補(bǔ)充拓展知識(shí)模塊二調(diào)幅收音機(jī)的檢測參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解調(diào)幅收音機(jī)的基本組成，理解其工作原理；2、了解調(diào)幅收音機(jī)的技術(shù)條件，掌握調(diào)幅收音機(jī)的測量流程和方法。工作任務(wù)檢測調(diào)幅收音機(jī)，并出具檢測報(bào)告相關(guān)實(shí)踐知識(shí)各類測量用的儀器儀表的正確規(guī)范使用相關(guān)理論知識(shí)1、電子產(chǎn)品檢測的流程和工藝；2、電子產(chǎn)品性能指標(biāo)測試工裝的原理和使用方法；3檢測報(bào)告的格式和正確編制。拓展知識(shí)更復(fù)雜的電子產(chǎn)品的檢測模塊三磁帶錄音機(jī)的檢測參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解磁帶錄音機(jī)的基本組成，理解其工作原理；2、了解磁帶錄音機(jī)的技術(shù)條件，掌握磁帶錄音機(jī)的測量流程和方法。工作任務(wù)檢測磁帶錄音機(jī)，并出具檢測報(bào)告相關(guān)實(shí)踐

15、知識(shí)各類測量用的儀器儀表的正確規(guī)范使用相關(guān)理論知識(shí)4、電子產(chǎn)品檢測的流程和工藝；5、電子產(chǎn)品性能指標(biāo)測試工裝的原理和使用方法；6、檢測報(bào)告的格式和正確編制。拓展知識(shí)更復(fù)雜的電子產(chǎn)品的檢測模塊四激光唱機(jī)的檢測參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解激光唱機(jī)的基本組成，理解其工作原理；2、了解激光唱機(jī)的技術(shù)條件，掌握激光唱機(jī)的測量流程和方法。工作任務(wù)檢測激光唱機(jī)，并出具檢測報(bào)告相關(guān)實(shí)踐知識(shí)各類測量用的儀器儀表的正確規(guī)范使用相關(guān)理論知識(shí)7、電子產(chǎn)品檢測的流程和工藝；8、電子產(chǎn)品性能指標(biāo)測試工裝的原理和使用方法；9、檢測報(bào)告的格式和正確編制。拓展知識(shí)更復(fù)雜的電子產(chǎn)品的檢測四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議采用理論與實(shí)踐相結(jié)

16、合的一體化教學(xué)方式，在理論教學(xué)的同時(shí)，穿插進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)際操作演示等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過理論授課，使學(xué)生了解電子測量基本知識(shí)，掌握各類電子測量儀表儀器的使用方法，了解電子產(chǎn)品檢測的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)條件和方法，通過對收音機(jī)、錄音機(jī)和激光唱機(jī)的性能指標(biāo)的檢測實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生掌握電子整機(jī)產(chǎn)品檢測技術(shù)的基本技能。建議增加企業(yè)現(xiàn)場參觀教學(xué)等比較形象的方式。（二）考核評價(jià)建議著重以提高學(xué)生的能力和素質(zhì)進(jìn)行考察，以考勤、作業(yè)完成、實(shí)踐能力、實(shí)際操作技能、產(chǎn)品制作質(zhì)量為依據(jù)進(jìn)行成績評定，采用過程考察為主、期終適當(dāng)綜合考察的方法。課程考核、考試項(xiàng)目分?jǐn)?shù)說明理論課考勤與表現(xiàn)10包括遲到、曠

17、課及上課狀態(tài)作業(yè)10查找資料、思考題考試30期終考試實(shí)訓(xùn)課考勤與表現(xiàn)10包括遲到、曠課及測量用儀器儀表使用情況電子產(chǎn)品檢測考試30現(xiàn)場檢測電了產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)論文10與出檢測完成的電子產(chǎn)品質(zhì)量報(bào)告，實(shí)訓(xùn)體會(huì)（三）教材編寫建議1、必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)差分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。2、教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和工作項(xiàng)目要求，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。并通過典型電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。3、教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對典型電子產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)。教材表達(dá)必須精煉、

18、準(zhǔn)確、科學(xué)。4、教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。5、教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議實(shí)訓(xùn)主要工作是正確規(guī)范使用各類電子測量儀器對電子產(chǎn)品進(jìn)行檢測，并出具產(chǎn)品質(zhì)量檢測報(bào)告。為完成這些任務(wù)，實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生配備通用電子示波器、信號源、電子電壓表、計(jì)數(shù)器、掃頻儀、晶體管特性圖示儀等儀器儀表。另外，還須配備一些典型的電子產(chǎn)品以供學(xué)生檢測訓(xùn)練時(shí)使用。（五）課程資源開發(fā)與利用建議1、注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用2、注重掛圖、幻燈片、投影片、錄象帶、視聽光盤、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。3、積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子