六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)測(cè)試卷

1、.2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)測(cè)試卷世界上任何問(wèn)題的本質(zhì)都是數(shù)學(xué)問(wèn)題。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)測(cè)試卷，接下來(lái)，我們一起來(lái)練習(xí)一下，希望大家數(shù)學(xué)可以有所進(jìn)步。2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)測(cè)試卷一、填空題。每空1分，共23分1、一個(gè)七位數(shù)，最高位是最小的奇數(shù)，萬(wàn)位是最小的合數(shù)，千位是最大的一位數(shù)，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作 ，改寫成用“萬(wàn)作單位的數(shù)是 。2、0.8=4÷ = ：25= 16 = %。3、4噸50千克= 噸 1.2時(shí)= 時(shí) 分4、把一根4米長(zhǎng)的圓木截成一樣長(zhǎng)的5段，每段是全長(zhǎng)的 ，每段長(zhǎng) 米。假如截?cái)鄨A木一次需要3分鐘，共需 分鐘才能截好。5、把一根長(zhǎng)2米的圓柱形木料

2、，截成三個(gè)小圓柱，外表積增加了50.24平方厘米，這根木料原來(lái)的體積是 。6、在100米的人行道兩邊栽樹(shù)，每隔4米栽一棵兩端都要栽需要栽 棵樹(shù)。7、甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是40，甲、乙兩數(shù)的比是3:5，那么較大的數(shù)是8、A+B=60，A÷B= ，A= ，B= 。9、1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈試驗(yàn)成功，這一年全年有 天，到今年10月16日是 周年。11、把紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球各8個(gè)放到一個(gè)袋子里。至少要取 個(gè)球，才可以保證取到兩個(gè)顏色一樣的球。12、張老師把500元錢存入銀行，定期2年，年利率2.25%，到期時(shí)可以從銀行取出 元。13、某校六年級(jí)的女生人數(shù)是男生人數(shù)的

3、，男生人數(shù)與全班學(xué)生人數(shù)的比是 ，女生人數(shù)比男生人數(shù)少 %。二、判斷題。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“。5分1、鈍角三角形的兩個(gè)銳角之和一定小于90度。 2、一個(gè)數(shù)0除外除以假分?jǐn)?shù)，商一定小于被除數(shù)。 3、圓的半徑和圓的面積成正比例。 4、a是自然數(shù)，它的倒數(shù)是 。 5、甲數(shù)比乙數(shù)多 ，那么乙數(shù)比甲數(shù)少 。 三、選擇題。選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)5分1、要使 是假分?jǐn)?shù)， 是真分?jǐn)?shù)，a應(yīng)是 。A、5 B、6 C、7 D、82、一個(gè)三角形，三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是2:5:3，那么這個(gè)三角形是 。A、鈍角三角形 B、直角三角形 C、銳角三角形3、一份稿件，甲單獨(dú)的用 小時(shí)，乙單獨(dú)打用 小時(shí)，甲和乙工作效率的比是 。

4、A、 ： B、3：4 C、4：34、 a÷b=5a和b都是不為0的自然數(shù)，a和b的最大公因數(shù)是 。A.a B.b C.55、水結(jié)成冰，體積增加原來(lái)的 ，冰化成水，體積減少 。A、 B、 C、四、計(jì)算。33分1、直接寫出得數(shù)。5分1÷ = 0.2× = ÷4= 0.25×17×4= 1 - + =4.5+0.125- = 2.5-2 = + = 0÷ = 10- -1.2=2 、計(jì)算，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)算。18分× +3÷4× + - ÷ 0.25÷ 3.68×1

5、47;2 2.09 37 -18.52+12.6-1.48 × ÷ 3、求未知數(shù)X。4分=0.5：2 X- X+6=164、列式或方程解答。6分一個(gè)數(shù)的 38 比34的 517 少5，求這個(gè)數(shù)? 6除1.5的商減去 ，加上3，再乘3，積是多少?五、操作題8分1、在兩條平行線上取三點(diǎn)，連成三角形ABC。見(jiàn)右圖 A1畫出三角形AC邊上的高。1分2測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)取整厘米，計(jì)算三角形ABC的面積。2分B C3在右圖兩條平行線之間畫一個(gè)和三角形ABC 面積相等的平行四邊形。2分2、求圖中陰影部分的面積。單位：厘米3分六、應(yīng)用題。26分1、請(qǐng)你選擇一個(gè)問(wèn)題填在橫線上，并用比例知識(shí)解答出來(lái)

6、。黎明5分鐘可以走325米，照這樣計(jì)算，_?18分鐘可以走多少米?從家到學(xué)校相距1300米，他要走多少分鐘?4分2、張老師借來(lái)一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的30%，第二天看的比全書(shū)的 少14頁(yè)，兩天共看了70頁(yè)，這本書(shū)一共多少頁(yè)?5分3、一列客車和一列貨車同時(shí)從兩個(gè)城市相對(duì)開(kāi)出，客車每小時(shí)行40千米，貨車的速度是客車的 ，兩車開(kāi)出2.5小時(shí)后相遇，兩城相距多少千米?4分我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不

7、出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫出像樣的文章。所以,

8、詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。4、等候公共汽車的人在某站牌處排成一排，劉冰也站在隊(duì)伍中，他數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)排在他前面的人是總數(shù)的 ，排在他后面的人是總數(shù)的 ，排隊(duì)的一共有多少人?5分一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。5、一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱形水桶，高是24厘米，底面直徑是20厘米，做這個(gè)水桶要用鐵皮多少平方厘米?得數(shù)保存整百數(shù)這個(gè)水桶能裝水多少毫升?得數(shù)保存整數(shù)5分6、某化工廠第一、二、三車間人數(shù)的比為8:12:21，第一車間人數(shù)比第二車間人數(shù)少80人，三個(gè)車間各有多少人?5分只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定可以進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)！希望提供的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)測(cè)試卷，能幫助大家迅速進(jìn)步數(shù)