《障礙跑與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)汪雪

1、體育與健康課教案 障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì) 汪 雪教材分析   障礙跑是小學(xué)體育水平二的教學(xué)內(nèi)容。1、本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.它在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、繞方法通過(guò)障礙.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質(zhì)。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會(huì)跨、繞通過(guò)障礙的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用合理的方法通過(guò)障礙。  2、情境式的游戲教學(xué)，音樂(lè)的渲染，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動(dòng)，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育及培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。學(xué)生分析本課是水平二的學(xué)

2、生，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境：模仿電影里的主人翁一樣做一名真正能為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)的小英雄,這樣一個(gè)主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場(chǎng)地器材來(lái)設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。通過(guò)障礙跑的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動(dòng)中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。設(shè)計(jì)理念本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，并通過(guò)體育骨干的帶頭作用，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過(guò)一些音樂(lè)的渲染、營(yíng)造戰(zhàn)斗的氛圍，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺(jué)自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。

3、讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，也使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)過(guò)障礙物教學(xué)，使80%左右學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過(guò)障礙能力，其余學(xué)生能在同伴的幫助下完成。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時(shí)過(guò)障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。教學(xué)流程一、    激發(fā)興趣      二、保持興趣     &#

4、160;  三、保留興趣 小學(xué)體育課教案 障礙跑 學(xué)習(xí)階段水平二       40人教學(xué)內(nèi)容1、障礙跑           2、游戲:炸碉堡1、通過(guò)過(guò)障礙物的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過(guò)障礙能力。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時(shí)過(guò)障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織時(shí)間激發(fā)興趣1、班

5、長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好！2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！3、激趣引入（1）熱身操（2）熱身小游戲1、教師組織熱身操的練習(xí)2、熱身小游戲1、整隊(duì)，問(wèn)好。2、聽清本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3、積極參與熱身活動(dòng)。積極參與激發(fā)興趣××××××××××××××××要求：快、靜、齊散點(diǎn)35保持興趣1、障礙跑讓學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行障礙跑練習(xí)！（1）跨水平障礙物（2）繞障礙物1、啟發(fā)：戰(zhàn)場(chǎng)上需要勇氣，還需要什么？我們進(jìn)行的是通過(guò)障礙物的練習(xí)。2

6、、引導(dǎo)學(xué)生利用呼啦圈進(jìn)行障礙跑的創(chuàng)想練習(xí)。3、啟發(fā)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生答：我們還需要速度1、發(fā)揮想象力試一試,進(jìn)行各種通過(guò)障礙物練習(xí)：各組成員討論,統(tǒng)一出本小組擺放器材方案2、討論：在跑的過(guò)程中如何通過(guò)障礙。3、嘗試體驗(yàn)逐一探討每種過(guò)障礙物的方法（如：跑過(guò)、繞過(guò)、跨過(guò)）4、認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀察示范的技術(shù)動(dòng)作，建立運(yùn)動(dòng)表象5、自主選擇所設(shè)置的障礙進(jìn)行練習(xí)發(fā)揮想象合作學(xué)習(xí)氣氛活躍×   ××   ××   ××  

7、 ××   ××   ××   ××   ×182、游戲：炸碉堡創(chuàng)設(shè)情境：我們接到一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)教師講解炸碉堡的過(guò)程：1、過(guò)河2、爬草地3、炸碉堡4、返回1、學(xué)生依次布置游戲場(chǎng)地：過(guò)河 、草地、碉堡2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、游戲融入情境勇于挑戰(zhàn)××××××××××××××××10保留興趣1、師生共同小結(jié)。2、放松操3、自我評(píng)價(jià)4、師生告別1、學(xué)生談感受。2、與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)。1、學(xué)生說(shuō)出自己的感受。2、與教師一起進(jìn)行放松。穩(wěn)定情緒散點(diǎn)4器材呼啦圈43個(gè)、體操墊12床、標(biāo)志筒8個(gè)