夢想作文PPT教案_第1頁
夢想作文PPT教案_第2頁
夢想作文PPT教案_第3頁
夢想作文PPT教案_第4頁
夢想作文PPT教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、夢想夢想(mngxing)作文作文第一頁,共26頁。第1頁/共26頁第二頁,共26頁。夢想不同于理想夢想不同于理想(lxing),理想理想(lxing)更為崇高事更為崇高事業(yè)化,業(yè)化,而夢想更為浪漫幻想化。而夢想更為浪漫幻想化。第2頁/共26頁第三頁,共26頁。第3頁/共26頁第四頁,共26頁。 有位少年在青年時代就樹立了立志報國,獻身革命。他在中學讀書時,同學稱他“身無分文,心憂天下”。1914年他在長沙第一師范(shfn)讀書時,全部的費用只有幾塊大洋,而三分之一花在訂報上,鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認為改造世界對學問知識的需要太

2、迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?毛澤東第4頁/共26頁第五頁,共26頁。 20 20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們:世紀初沈陽一所小學。校長問同學們:“你們?yōu)槭裁醋x書?你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時寂靜無聲。課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻,一個同學畢敬畢恭的站起來回答聽了片刻,一個同學畢敬畢恭的站起來回答(hud)(hud):“讀書為了尋求生路。讀書為了尋求生路?!痹捯魟偮?,另一位同學說:話音剛落,另一位同學說:“為了光宗耀祖!為了光宗耀祖!“這時,一位同學從座位上站起這時,一位同學從座位上站起來。他來。他 ,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答,濃眉大眼

3、,昂首挺胸,大聲回答(hud)(hud)道:道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書。為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅當時這位少年年僅1212歲。請問這位少年是誰?歲。請問這位少年是誰?周恩來第5頁/共26頁第六頁,共26頁。 歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的明珠。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學王冠上的明珠。200200多年前,有不少科學家試圖征服它,并因此耗費多年前,有不少科學家試圖征服它,并因此耗費了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業(yè)和就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當

4、作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙裝了理想。他拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋一麻袋(mdi)(mdi)又一麻袋又一麻袋(mdi)(mdi)。最后終于用自己的。最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數(shù)學群山,摘取了數(shù)學王智慧和理想的合力,移動了數(shù)學群山,摘取了數(shù)學王冠上這一璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏的定理。請冠上這一璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰?問這位少年是誰?陳景潤第6頁/共26頁第七頁,共26頁。 他他15歲時寫下一輩子想干的大事:到尼羅河、歲時寫下一輩子想干的大事:到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險;登上珠穆朗瑪峰、乞力亞馬遜河和

5、剛果河探險;登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山;駕馭大象、駱駝和野馬;馬扎羅山和麥特荷恩山;駕馭大象、駱駝和野馬;探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的道路;主演探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的道路;主演一部一部(y b)人猿泰山那樣的電影;駕駛飛行人猿泰山那樣的電影;駕駛飛行器起飛降落;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多器起飛降落;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜一部德的著作;譜一部(y b)樂曲;寫一本書;游覽樂曲;寫一本書;游覽全世界的每一個國家;結婚生孩子;參觀月全世界的每一個國家;結婚生孩子;參觀月球球共共127個目標個目標第7頁/共26頁第八頁,共26頁。16歲,到喬治亞州的

6、奧克費諾基大沼澤和佛羅里達州的埃弗格萊歲,到喬治亞州的奧克費諾基大沼澤和佛羅里達州的埃弗格萊茲去探險。茲去探險。20歲,他已經(jīng)在加勒比海、愛琴海和紅海的深海中潛過歲,他已經(jīng)在加勒比海、愛琴海和紅海的深海中潛過水;這年他還成為了一名空軍飛行員,在歐洲上空作過水;這年他還成為了一名空軍飛行員,在歐洲上空作過33次戰(zhàn)斗飛次戰(zhàn)斗飛行。行。21歲,他已經(jīng)到過歲,他已經(jīng)到過21個國家旅行個國家旅行(lxng)。此后,他乘筏漂流。此后,他乘筏漂流了整個科羅拉多河,探察了長達了整個科羅拉多河,探察了長達2700英里的剛果河,登上了阿拉特英里的剛果河,登上了阿拉特峰和乞力馬扎羅山,駕駛過超音速噴氣式戰(zhàn)斗機飛行,

7、寫了一本峰和乞力馬扎羅山,駕駛過超音速噴氣式戰(zhàn)斗機飛行,寫了一本乘皮艇下尼羅河的書;結了婚生了五個孩子乘皮艇下尼羅河的書;結了婚生了五個孩子.到到60歲,他不歲,他不僅是一位經(jīng)歷過多次探險和遠征的老手,而且還是一位杰出的電影僅是一位經(jīng)歷過多次探險和遠征的老手,而且還是一位杰出的電影制片人、作家和演說家。戈達德就是這樣憑著自己堅定的信念,在制片人、作家和演說家。戈達德就是這樣憑著自己堅定的信念,在他一生的歲月中出色地完成了自己確立的他一生的歲月中出色地完成了自己確立的127個目標中的個目標中的106個。個。 戈達德實現(xiàn)夢想(mngxing)的過程:第8頁/共26頁第九頁,共26頁。少年達爾文要周

8、游世界少年達爾文要周游世界 達爾文,查理達爾文,查理羅伯特,羅伯特,9歲時對他父親說:我想世界上肯定還歲時對他父親說:我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘,我將來要周游世界,進行實地考察。有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘,我將來要周游世界,進行實地考察。為此他一直在積極準備,在希魯茲伯里學校,校長斥責他是個想入為此他一直在積極準備,在希魯茲伯里學校,校長斥責他是個想入非非的非非的“不務正業(yè)不務正業(yè)”的學生。的學生。 1831年年12月月27日達爾文終于搭上海軍勘察船日達爾文終于搭上海軍勘察船“貝格爾號貝格爾號”作歷作歷時五年的環(huán)球旅行,在動植物和地質等方面進行了大量的觀察和采時五年的環(huán)球旅行,在動

9、植物和地質等方面進行了大量的觀察和采集,經(jīng)過綜合探討,形成了生物進化的概念。于集,經(jīng)過綜合探討,形成了生物進化的概念。于1859年出版震動當年出版震動當時學術界的物種起源一書。提出以自然選擇為基礎的進化學說,時學術界的物種起源一書。提出以自然選擇為基礎的進化學說,不僅說明了物種是可變的,對生物適應性也作了正確解說,從而摧不僅說明了物種是可變的,對生物適應性也作了正確解說,從而摧毀了神造論,目的論和物種不變論。隨后又了表了動物和值物在毀了神造論,目的論和物種不變論。隨后又了表了動物和值物在家養(yǎng)下的變異、人類家養(yǎng)下的變異、人類(rnli)起源及性的選擇等書。對人工選起源及性的選擇等書。對人工選擇作

10、了系統(tǒng)的敘述,并提出性選擇及人類擇作了系統(tǒng)的敘述,并提出性選擇及人類(rnli)起源的理論,進一起源的理論,進一步充實了進化論的內容。步充實了進化論的內容。 查理查理達爾文終于成了英國著名博物學家,進化論的先驅。達爾文終于成了英國著名博物學家,進化論的先驅。第9頁/共26頁第十頁,共26頁。有抱負,他們是偉大的,也是有抱負,他們是偉大的,也是這口氣驅動這口氣驅動(q dn)他們?yōu)閷嵥麄優(yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想而鞠躬盡瘁。現(xiàn)自己的夢想而鞠躬盡瘁。第10頁/共26頁第十一頁,共26頁。第11頁/共26頁第十二頁,共26頁。.第12頁/共26頁第十三頁,共26頁。第13頁/共26頁第十四頁,共26頁。弓搭上

11、了一支鋒利的箭;恰似給嗷嗷待哺的鳥,賦予了一雙翱翔的翅膀。第14頁/共26頁第十五頁,共26頁。造和發(fā)展,終于成為我國戰(zhàn)國時弛名各國的良醫(yī)。扁鵲夢想的高度就是救死扶傷,加之其努力,夢想變得越來越近,不再是那么遙不可及。第15頁/共26頁第十六頁,共26頁。讓我們生活迷茫,沒有前進的動力與目標,從而使我們跌倒在平庸的泥沼。第16頁/共26頁第十七頁,共26頁。第17頁/共26頁第十八頁,共26頁。個高度,是一種力量,更是一種超越。第18頁/共26頁第十九頁,共26頁。夢想(mngxing),可以使人瘋狂,它是人生的動力,也是人生活的源泉,人為夢想(mngxing)而活。我們應該有夢想(mngxing),就像石頭碎開的一剎那,去觸摸它夢想(mngxing)的天空,我們不怕別人奚落,因為我們有夢。第19頁/共26頁第二十頁,共26頁。第20頁/共26頁第二十一頁,共26頁。想,揭開自然的面紗,向世人展示自然的規(guī)律。雖然一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論