名著伴我成長——走進(jìn)《紅樓夢》課程綱要

1、名著伴我成長課程綱要 課程名稱：名著伴我成長走進(jìn)紅樓夢開發(fā)教師：重慶市南岸區(qū)龍門浩小學(xué)一天門校區(qū) 龍容適合對象：五年級學(xué)生一、課程意義新課標(biāo)對名著閱讀的要求，語文教育教學(xué)觀與新的課程資源開發(fā)觀的要求。開發(fā)利用好四大名著這一校本課程資源，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特別是古典文學(xué)素養(yǎng)，形成良好的合作探究學(xué)習(xí)方法與方式產(chǎn)生積極而深刻的影響。名著經(jīng)典是我們偉大民族五千年燦爛文化的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。讓學(xué)生與文本進(jìn)行自由的對話，在學(xué)習(xí)中感知自己、發(fā)現(xiàn)自己、提升自己，始終貫徹“以學(xué)生為本”的觀念，才能使學(xué)生熱愛名著，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它的美，欣賞它的美，享受美感的體驗，以此豐厚

2、孩子們的人文素養(yǎng)。我國四大古典名著自出世以來，就成為了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，乃至在世界都享有盛譽，甚至形成了專門的學(xué)問。此課程通過走進(jìn)紅樓夢，走近傳統(tǒng)的文化經(jīng)典，得到經(jīng)典文化思想的熏陶與濡染，為學(xué)生正確的價值觀、人生觀的確立起到切實的引路與提升作用。二、課程目標(biāo)1.通過閱讀名著，學(xué)生領(lǐng)略到讀書的價值與意義，形成對名著濃厚的閱讀興趣，擴大閱讀范圍，學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高個人的人文素質(zhì)和人文精神。2.學(xué)生在欣賞朗讀經(jīng)歷中掌握閱讀學(xué)習(xí)的方法。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法進(jìn)行閱讀，了解小說、戲劇等多種文學(xué)樣式，掌握敘述、描寫、議論等表達(dá)方式，逐步提高學(xué)生表達(dá)、作文能力。3.依據(jù)不同的教材內(nèi)容，學(xué)

3、生能聯(lián)系實際對名著的內(nèi)容，能提出自己的看法，表達(dá)自己的心得。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。4.通過閱讀原著，學(xué)生理解課文節(jié)選段落在原文中的地位和作用，從而更加深刻的理解節(jié)選段落的真實含義讓學(xué)生去感受文中人物形象，接受書中美好情感的熏陶，促進(jìn)情感素質(zhì)與審美素質(zhì)的提高。5.通過閱讀名著，掌握學(xué)習(xí)方法； 學(xué)生喜歡閱讀、品味經(jīng)典、提高閱讀感悟。 三、課程內(nèi)容1.欣賞名著原著文本閱讀2.欣賞名著影視3.我眼中的名著4.趣味活動四、課程實施學(xué)習(xí)主題主題周次內(nèi)容實施要求名著原著欣賞1閱讀紅樓夢通過閱讀文本，感受語言文字的魅力。2閱讀紅樓夢通過閱讀文本，感受人物形象，感受名著的魅力3繪制

4、思維導(dǎo)圖通過繪制思維導(dǎo)圖，理清書中人物關(guān)系4制作我與名著手抄報通過辦讀書小報，了解名著作者，故事基本內(nèi)容。名著影視欣賞5影視欣賞紅樓夢片段1觀看經(jīng)典片段，完成影評。6影視欣賞紅樓夢片段2觀看經(jīng)典片段，完成影評，進(jìn)一步感受名著中的人物形象。我眼中的四大名著7讀書交流會通過開展讀書交流會，師生，生生相互交流感悟。8故事演講比賽通過開展故事演講比賽，學(xué)生喜歡品味經(jīng)典、提高閱讀感悟及口頭表達(dá)能力。 趣味活動9課本劇表演通過表演，學(xué)生理解課文節(jié)選段落在原文中的地位和作用，從而更加深刻的理解節(jié)選段落的真實含義讓學(xué)生去感受文中人物形象，接受書中美好情感的熏陶，促進(jìn)情感素質(zhì)與審美素質(zhì)的提高。10知識小擂臺檢測

5、學(xué)生對名著的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。五、課程評價我們將實施過程評價、自我評價、動態(tài)評價、發(fā)展評價為主的評價方式，再在開發(fā)實施的過程中不斷總結(jié)，構(gòu)建科學(xué)的評價體系，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。對學(xué)生的評價主要包括以下幾個方面：1、依據(jù)讀書筆記本評價。讀書筆記一種是在理解的基礎(chǔ)上對選文進(jìn)行摘錄；一種不僅要求理解和摘錄要點，還要求用自己的話把原文的精神實質(zhì)、基本內(nèi)容及閱讀后的心得體會寫出來。這樣通過反饋，不僅可以把所學(xué)的材料納入自己的知識系統(tǒng)中，使新舊知識聯(lián)系起來，而且也擴大了知識面，識記亦越牢固。我們在評價中充分利用學(xué)生的讀書筆記本，展開多樣的評價。（1）交流式的學(xué)生互評。以小組或班為

6、單位，定期開展“讀書交流會”，在交流中組織學(xué)生間相互傳閱讀筆記本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評價，還可寫上欣賞式的和具有建設(shè)性的建議。（2）反饋式的家長評價。家長是孩子的第一位老師，他們對孩子寄予極大的希望。定期把讀書筆記本帶給家長，讓家長參與評價，做孩子的熱情讀者，為孩子寫評語?？梢愿玫卮龠M(jìn)家長對孩子的學(xué)習(xí)支持，促進(jìn)家長和學(xué)校的聯(lián)系和溝通，有力地督促學(xué)生課外閱讀，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境。同時家長的賞識評價，如同給孩子注入了一支興奮劑，讓他們激動無比，信心倍增。（3）綜合性的教師評價，學(xué)生各種交流活動中，在學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上，教師及時進(jìn)行口頭上的有針對性的評價。在此基礎(chǔ)上對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)

7、行一次綜合性定量定性評價，提出一些建設(shè)性的建議。2、問卷調(diào)查評價我們在評價時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中所體現(xiàn)的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗等方面的發(fā)展。以質(zhì)評為基礎(chǔ)，應(yīng)用先進(jìn)的評價方法，不僅考察認(rèn)知層面，而且關(guān)注情意、態(tài)度層面的考察，如學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗等，形成良好自我發(fā)展意識。為保證學(xué)習(xí)的實效性，教師應(yīng)及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣與質(zhì)量。因為學(xué)生在誦讀的過程中能增強主動積極的思維和情感活動，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。問卷式調(diào)查就是一種很好的考察學(xué)生誦讀情感態(tài)度、價值觀的評價方法。 根據(jù)問卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在問題，制定出相關(guān)

8、跟進(jìn)策略。3.小擂臺：名著知識搶答。通過這些涵蓋各個層面的、豐富多彩的評價，有效激發(fā)了學(xué)生參與的熱情、學(xué)習(xí)的激情，為校園創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)經(jīng)典的良好氛圍，保證學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情經(jīng)久不衰。雄鷹搏擊，是因為風(fēng)雨的錘煉；大海深邃，是因為百川的匯聚；孤松高峻，是因為地勢的考驗同理，人才的成長，是因為名著的養(yǎng)護，智慧的引導(dǎo)。茫茫書海，尋找最合適名著閱讀材料，讓我們與名著攜手同行，這是成長的需要，也是經(jīng)典固有的力量。附：一、名著簡介：1.紅樓夢作品介紹。紅樓夢是中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說 。早期僅有前八十回抄本流傳，原名石頭記。程偉元搜集到后四十回殘稿，邀請高鶚協(xié)同整理出版

9、一百二十回全本，定名紅樓夢。紅樓夢是一部具有世界影響力的人情小說作品，舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，描寫了金陵十二釵的人性美和悲劇美，歌頌追求光明的叛逆閨蜜人物，通過叛逆者的悲劇命運預(yù)見封建社會必然走向滅亡，揭示出封建末世危機。2.三國演義作品介紹。三國演義全名為三國志通俗演義。元末明初小說家羅貫中所著，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云。全書描寫東漢魏（曹操）、蜀（劉備）、吳

10、（孫權(quán)）三國從時局動亂、軍閥紛爭中崛起，一直到最后被西晉所滅的歷史故事，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。 四大名著三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢又稱四大古典文學(xué)名著，是中國乃至全人類共同擁有的寶貴文化遺產(chǎn)。毛主席說過：“生子當(dāng)如仲謀，交友如魯達(dá)，信心如唐僧，讀書就讀四大名著?！彼拇竺屪x者更深刻地理解自己的民族和文化，可謂中國文學(xué)史上的四座偉大豐碑。二、名著作者簡介    1.三國演義，別名：三國志通俗演義作者：羅貫中（1330一1400年），名本，號湖海散人，元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。一生著作頗豐，除了三國演義及與施耐庵合作的水滸傳外，

11、他還有小說殘?zhí)莆宕费萘x、三遂平妖傳、粉妝樓；劇本風(fēng)云龍等。 2.紅樓夢，別名：石頭記、金陵十二釵。作者：曹雪芹（約1715約1763年），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。曹雪芹是江寧織造曹寅之孫，祖父曹寅當(dāng)過康熙的“侍讀”，曾祖母又是康熙的乳母。曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活，至雍正六年（1728），曹家獲罪被抄家，從此，家族的權(quán)勢和財產(chǎn)都喪失殆盡。他的家庭居處屢遷，生活極不安定，有時甚至不得不投親靠友，以維持生活，還常常受到歧視和凌辱。經(jīng)歷了由錦衣玉食到“舉家食粥”的貧民百姓的滄桑之變，使他對封建統(tǒng)治階級的沒落命運有了切身感受，但曹雪芹素性放達(dá)

12、，愛好廣泛，對詩書、繪畫、中醫(yī)、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品紅樓夢。三、名著中主要人物及精彩故事1.三國演義。主要人物：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、黃忠、周瑜、黃蓋、曹操、孫權(quán)、孫策、趙云、呂布、司馬懿、司馬昭、夏侯淵等。 精彩故事：赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、青梅煮酒論英雄、溫酒斬華雄、三英戰(zhàn)呂布、桃園結(jié)義、單騎救主、草船借箭、刮骨療毒、義釋曹操、過五關(guān)斬六將、舌戰(zhàn)群儒、火燒連營、望梅止渴等。 2.紅樓夢 主要人物：賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、史湘云、薛寶釵、賈迎春、賈探春、賈惜春、秦可卿等。精彩故事：

13、黛玉葬花、劉姥姥醉臥大觀園、探春結(jié)社、湘云醉眠、寶釵撲蝶、 妙玉奉茶、熙鳳弄權(quán)、惜春描園、迎春誦經(jīng)、巧姐避禍、可卿春閑、晴雯撕扇等。四、四大名著名言及歇后語  1.三國演義 名言：“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”、“鞠躬盡瘁，死而后已”。    歇后語：諸葛亮用兵-神出鬼沒    諸葛亮當(dāng)軍師-名副其實    諸葛亮的錦囊-神機妙算    草船借箭滿載而歸    張飛穿針大眼對小眼    2.紅樓夢    名言：“心病還須心

14、藥醫(yī)，解鈴還須系鈴人”、“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”歇后語：林黛玉葬花自嘆命薄    賈寶玉的丫環(huán)喜（襲）人    劉姥姥出大觀園滿載而歸五、名著知識搶答三國演義三國演義的作者是元末明初人羅貫中，三國演義是我國古代小說史上長篇小說的開山之作。是一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元 3 世紀(jì)以曹操、劉 備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1、三國演義中忠義的化

15、身是關(guān)羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。2、三國演義中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計、揮淚斬馬謖等。3、三國演義中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用雙股锏的劉備， 使青龍偃月刀的關(guān)羽和使 八蛇矛槍的張飛。4、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國古典文學(xué)名著三國演義的開篇詞。三國時期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。5、寫出兩個與“三國”故事有關(guān)的成語或俗語：三

16、顧茅廬、萬事俱備，只欠東分。 6、諸葛亮是三國演義中的主要人物，請寫出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事的名稱。例如： 草船借箭，舌戰(zhàn)群儒，空城計。7 曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”8、填人名，補足歇后語。（1）（諸葛亮）借東風(fēng)巧用天時（2）（劉備）借荊州有借無還（3）（徐庶）進(jìn)曹營一言不發(fā)（4）（周瑜）打（黃蓋）一個愿打,一個愿挨（5）三個臭皮匠頂個（諸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)9、杜牧赤壁詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。涉及到 的兩個主要人物周瑜、曹操。10、成語“萬事俱備，只欠東

17、風(fēng)”是根據(jù)三國演義赤壁之戰(zhàn)（戰(zhàn)役）中”周瑜定計火攻曹操” 的故事演化而來的。請再寫出源于三國演義的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。 成語：三顧茅廬 人物及故事：劉備三請諸葛亮。 成語：身在曹營心在漢 人物及故事：徐庶人在曹營，不獻(xiàn)一策。11、結(jié)合三國演義，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是赤壁之 戰(zhàn)；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。紅樓夢1、“玉帶林中掛，金簪雪里埋”分別指（林黛玉）、（薛寶釵）。.紅樓夢中主要人物有賈寶 玉、林黛玉、薛寶釵等。,結(jié)局最好的人是_賈寶玉. 2、紅樓夢中，

18、因吃酒醉臥怡紅院的人是（史湘云），最潑辣狠毒的女子是（王熙鳳），最 具有管理才能、大膽改革的女子是（賈探春）。3、紅樓夢中的“閬苑仙葩”指的是（賈寶玉）“美玉無瑕”指的是（林黛玉）。4、紅樓夢中有兩位小姐當(dāng)上了王妃，此二人是（元春），（探春）。5、紅樓夢中“心比天高命比紙薄”的代表人物是（晴雯）。 6、“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然?！币磺t樓多少夢？情天情海幻情身。作品塑造了 三個悲劇人物：林黛玉，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；賈寶玉，終于離棄“溫柔富貴之 鄉(xiāng)”而遁入空門；薛寶釵，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼&#

19、160;孤苦。7、紅樓夢中，有一個女子，她模樣標(biāo)致，語言爽利，心機極深細(xì)，但“機關(guān)算盡太聰明， 反誤了卿卿性命”，這個人是王熙鳳；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán) 冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，這個就是林黛玉。8、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是襲人。書中還刻畫了一個善良風(fēng)趣的農(nóng)村 老婦人，她就是劉姥姥。 9、賈府的“四春”分別是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原應(yīng)嘆息_” 之意。10、紅樓夢中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄

20、慘的情節(jié) 是黛玉焚稿。11、紅樓夢又名石頭記、情僧錄、風(fēng)月寶鑒、金陵十二釵等。12、紅樓夢中，“枉自溫柔和順，空云似貴如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣”，說的是 （襲人）。13、“四春”之中，性格比較懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后 出家為尼的是（惜春）。14、紅樓夢中結(jié)的兩個詩社分別是（海棠社）和（桃花社），社長是（ 李紈和林黛玉）。15、紅樓夢中，“絳珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（賈寶玉 ）。 16、紅樓夢中，“才自精明志自高，生于未世運偏消。清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一夢遙?！?#160;

21、說的是（賈探春）。17、紅樓夢中，“富貴又何為，襁褓之間父母違。轉(zhuǎn)眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛?！闭f的是 （史湘云）。18、瀟湘妃子指的是（林黛玉 ），蘅蕪君指的是（薛寶釵）。19、紅樓夢中被人稱為“病西施”的是（林黛玉）。20、紅樓夢中有詩“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”，“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”指的 是（賈寶玉）。21、金陵十二釵指的是：（林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈 巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉）。22、紅樓夢中，有“小寶釵”、“小黛玉”之稱的兩個人分別是（襲人）、（晴雯）。23、紅樓夢的兩條主線是（賈府由盛到衰