初中語(yǔ)文人物描寫(xiě)的方法及作用

1、初中語(yǔ)文課程人物描寫(xiě)的方法及作用人物是文章的靈魂，是構(gòu)成文章吸引人的重要因素。而要成功地塑造 人物形象離不開(kāi)對(duì)人物的刻畫(huà)，它是展現(xiàn)人物性格的重要方法，人物的性 格在作者的筆下惟妙惟肖地刻畫(huà)出來(lái)，是需要作者精心刻畫(huà)加以渲染的， 并力求使人物更加深入人心，躍然紙上。比如，我們看到這樣一段話，“闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身坦胸露乳的黑布衣，手提一把九齒釘耙?！笔遣皇悄X海里就會(huì)有一個(gè)憨態(tài)可掬的豬八戒的形象呢？ “尖嘴縮腮，金睛火眼，毛臉雷公嘴”，我們一看就知道說(shuō)的是孫悟空。這就是人物刻畫(huà)的作用。一、人物描寫(xiě)的基本方法 可分為五種：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)心 理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這五種人物描

2、寫(xiě)的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要 的作用。1 .外貌描寫(xiě)一一指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、 姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。 外貌描寫(xiě)，不要求寫(xiě)全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。 其作用不僅在勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”， 即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的 面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情，對(duì)塑造人物 的性格和形象起烘托作用。2 .語(yǔ)言描寫(xiě)一一言為心聲，人物的話語(yǔ)最易“泄露”人物心靈的秘密，最 能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心

3、世界袒露出來(lái)，因此，人物的語(yǔ)言描寫(xiě)是刻畫(huà)人物形象的重要手段。語(yǔ)言描寫(xiě)要反映人物的個(gè)性特征，表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點(diǎn)，揭示人物的身 分與社會(huì)地位。由于時(shí)代、職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異，人們說(shuō) 話的內(nèi)容、方式各有不同，語(yǔ)言描寫(xiě)就是要抓住能表現(xiàn)人物個(gè)性的語(yǔ)言， 寫(xiě)出“這一個(gè)”來(lái)，使讀者如聞其聲，如睹其容。語(yǔ)言描寫(xiě)宜簡(jiǎn)潔得體， 不可拖沓散漫，有悖人物身份。語(yǔ)言描寫(xiě)主要表現(xiàn)為對(duì)話描寫(xiě)。3 .動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)就是讓人物用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格 的具體表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、 一個(gè)姿勢(shì)都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對(duì)于人物行動(dòng)的描寫(xiě)是展示人物性格、塑造人物形象的

4、主要方式。這里所說(shuō)的行動(dòng)，不是人物的一切行動(dòng)，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng)， 包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。行動(dòng)描寫(xiě)就是讓人物在“做些 什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價(jià)值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、 精神狀態(tài)等，使讀者透過(guò)人物的“所作所為”作出相應(yīng)的判斷。例文：“當(dāng)她拿叉子的時(shí)候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來(lái)。 她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結(jié)果她只好用手指頭拿 菜吃。當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時(shí)候，她忽然哽咽地哭起來(lái)。兩行粗 大的眼淚從兩腮上流下來(lái)，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那 濕透了眼淚的面包，同時(shí)她喘得很厲害，她的

5、下巴還抽動(dòng)著。顧奢迫使她 喝酒，好教她不至于噎著；然而那酒杯碰著她的牙齒卻發(fā)出的的得得的聲 音。”點(diǎn)評(píng)：因?yàn)轲I極了，吃起來(lái)極為異常；作者抓住這“吃”的細(xì)節(jié)動(dòng) 作，把人物的處境和神態(tài)集中地表現(xiàn)了出來(lái)。4 .心理描寫(xiě)一一心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián) 想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫(xiě)。它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。如果說(shuō)人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫(xiě)側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過(guò)這些描寫(xiě)窺見(jiàn)或感受人物內(nèi)心的活動(dòng)，那么，心理描 寫(xiě)則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合，就能夠使人物形象 更為真實(shí)、完整、豐滿(mǎn)而且深刻，因而也更加富有藝術(shù)感染力。在心理刻 畫(huà)時(shí)，

6、要注意捕捉人物內(nèi)心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在 描述心理變化軌跡時(shí)，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。5、神態(tài)描寫(xiě)一一神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫(huà)人物 性格，反應(yīng)人物品質(zhì)。描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著 臉，專(zhuān)注的神情等。神態(tài)描寫(xiě)注意要點(diǎn)：A、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化要寫(xiě)好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。可見(jiàn)只有 觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫(xiě)神態(tài)中反映不同的意義。B、要反映人物的思想感情描寫(xiě)人物的神態(tài)，還要注

7、意反映人物的思想感情。C要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合神態(tài)描寫(xiě)要結(jié)合在人物行為或語(yǔ)言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。二、人物描寫(xiě)的例句外貌描寫(xiě)：1 .孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺 紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又 臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。2 .眼昏似秋月籠煙，眉自如曉霜映日。3 .他面皮如同舊皮包那樣黯淡，高顆骨像皮包里塞著的什么硬東西支楞出 來(lái)。正好把一副普普遍遍的白光眼鏡架住。動(dòng)作描寫(xiě)：1 .他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把 瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時(shí)候，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手，終于滑 落在

8、地上，無(wú)處尋找了。2 .然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散 學(xué)了，一一你們走吧?！? .他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法 蘭西萬(wàn)歲！”語(yǔ)言描寫(xiě)：1 .“杰姆，親愛(ài)的，”她喊道，“別那樣盯著我看。我把頭發(fā)剪掉賣(mài)了，因?yàn)槲也凰湍阋患Y物，我過(guò)不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會(huì)再長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)一你不會(huì)在意吧，是不是？我實(shí)在沒(méi)辦法才這么做的。 我的頭發(fā)長(zhǎng)的快得要命。 說(shuō)句恭賀圣誕吧！杰姆，讓我們高高興興的。你猜不到我給你買(mǎi)了一 件多么好多么美麗的禮物?！? .“你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了？”他帶著近乎白癡的神情問(wèn)道。心理描寫(xiě)：1 .我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，上帝啊

9、，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。? .人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王有點(diǎn)發(fā)懵。3 .看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？神態(tài)描寫(xiě)：1 .胡德林和胡福財(cái)這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。2 .我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。3 .這位父親雙眼直直地看著這些好心人，只是重復(fù)著一句話。三、練一練（一）、中考中出現(xiàn)的提問(wèn)形式：1、下列語(yǔ)段運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了什么？2、結(jié)合一個(gè)具體語(yǔ)句簡(jiǎn)析人物描寫(xiě)的作用。3、文中劃線句子是怎

10、樣刻畫(huà)人物的？這樣寫(xiě)有什么作用？4、第一段“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐” 一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？（二）、答題模式：運(yùn)用了（）描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了 表現(xiàn)了（）心理變化，突出了表現(xiàn)了（）性格，塑造了（）的人物形象，表達(dá)（情感，推動(dòng)了（）的故事情節(jié)的發(fā)展。（根據(jù)具體情況有針對(duì)性的取舍）（三）、練習(xí)：1 .他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。運(yùn) 用 了 （） 描 寫(xiě)，表 現(xiàn)了 （）。2 .那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩上扛著銅制長(zhǎng)槍?zhuān)瑯寳U有織布機(jī)的機(jī)軸那么粗。運(yùn)用 了 （） 描寫(xiě)，表現(xiàn)了 （）。3 .普羅米

11、修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”運(yùn)用 了（） 描寫(xiě)， 表現(xiàn)了（ ）。4 、 十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。運(yùn)用了（）描寫(xiě)，寫(xiě)出了（）。5、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。運(yùn)用了（）描寫(xiě)，寫(xiě)出了（）。6、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭

12、了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方 目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。運(yùn)用了 （） 描寫(xiě)， 寫(xiě)出了（ ）。7、說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地 爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木 柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。運(yùn) 用了（）描寫(xiě)，寫(xiě) 出 了（ ）。8、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開(kāi)始給郎平吃“小灶”。長(zhǎng)跑一一郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑,頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來(lái)了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子

13、繼續(xù)向前邁,汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子 躺到跑道上，攤開(kāi)四肢放松?。⊥蝗?，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角一一 她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味，而今果真嘗到了， 又苦又澀。( )9.我向里面望了一下一一陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一 根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字

14、似的胡須；左手里捏著一 枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。(1)這三次外貌描寫(xiě)，都抓住了魯迅“ ”的特點(diǎn)， 從中我們可以體會(huì)。(2 )語(yǔ)段中對(duì)魯迅的頭發(fā)、胡須和精神的描寫(xiě)，表現(xiàn)了人 物 的性格。10、 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是 又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)口之乎者 也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己” 這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏?有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！ ”

15、他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼 睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白，” “什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷,竊書(shū)！”讀書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話, 什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充 滿(mǎn)了快活的空氣?！按┑碾m然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”-孔乙己，這樣寫(xiě)有什么好處？文段中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這個(gè)句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的？人物描寫(xiě)方法與作用練習(xí)答案1心理，他善良，有同情心2外貌那人的高大威猛3.語(yǔ)言普羅米修斯以造福人類(lèi)為己任； 不屈不撓；堅(jiān)持真理4、通過(guò)外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了老婦人生活窘迫的狀況。5、通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了小麗做事心思細(xì)膩的性格以及抓到蝴 蝶后興奮的心情。6、通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了小姨抓魚(yú)很有經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)抓魚(yú)能手 的形象。7、通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了一個(gè)身手敏捷，遇事冷靜，很有比賽經(jīng)驗(yàn)的運(yùn) 動(dòng)員形象。8、運(yùn)用了心理描寫(xiě)的手法，寫(xiě)出了郎平雖然很想休息，但仍然堅(jiān)持訓(xùn)練的堅(jiān)韌不屈的性格