竇娥冤精品教學(xué)設(shè)計

1、竇娥冤【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：了解作家作品；了解元雜劇的特點以及有關(guān)知識2能力目標(biāo)：歸納竇娥的性格特點，認(rèn)識竇娥的剛烈性格和反抗精神；體會戲曲的語言 特點，理解想象、夸張的藝術(shù)手法3情感目標(biāo)：通過竇娥這一冤案，認(rèn)識元代社會的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，以及人們的反 抗精神【教學(xué)重難點】1品味戲曲的語言2現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合手法的運用與理解【自學(xué)內(nèi)容】1熟讀課文，初步了解文意2查閱工具書或電子網(wǎng)絡(luò)了解作家作品及戲曲有關(guān)常識并解決重點字詞【教學(xué)過程】【第一課時】寫作背景：故事發(fā)生在元朝，元代統(tǒng)治者是蒙古貴族和官僚，被統(tǒng)治者是勞苦大眾。元統(tǒng)治者不僅對 勞動者殘酷盤剝，而且實行民族分化的種族歧視政策，以利

2、于鞏固統(tǒng)治地位。他們將全國人口 分為四等：蒙古人、色目人、漢人和南人。統(tǒng)治者和地主階級緊密勾結(jié)，共同壓迫各族人民， 可以說，勞動人民與統(tǒng)治者的階級矛盾，是元朝社會的主要矛盾。雜劇竇娥冤反映的就是 元朝社會的黑暗現(xiàn)實。一、知識儲備1關(guān)漢卿，號，戲曲作家，也是我國戲劇史上最早、最偉大的戲劇作家。代表作品有、等。竇娥冤全名，共，是我國十大古典悲劇之一。關(guān)漢卿的和王實甫的代表了元雜劇的最 咼成就。2.元曲四大家為“關(guān)”“馬”“鄭”“白”。 其代表作是關(guān)漢卿的，馬致遠(yuǎn)的，白樸的, 鄭光祖的。3元雜?。涸纬傻囊环N把、等有機(jī)結(jié)合起來的戲劇形式。劇本結(jié)構(gòu)一般分為，有的 還加一個，劇本由三部分組成。每折用同

3、一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲演唱，全用北方曲調(diào)，由或一人獨唱至終。4正音劊子手（）、親眷（）、嗟怨（）、杳無音信（）、前合后偃（）、 尸?。ǎ?、冤枉（）、荒阡（）、亢旱（）、鮑老兒（）、瀽（）、 5課文出現(xiàn)個曲牌，都屬于宮調(diào)。二、理清結(jié)構(gòu)（本折戲由三部分組成）第一部分：第二部分：第三部分：【問題探究】研讀第一層1.【端正好】曲子表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？2在【滾繡球】曲中，竇娥質(zhì)問了什么？痛陳了什么？否定了什么？（用原文回答）3【滾繡球】這支曲子又表達(dá)了竇娥怎樣的思想感情？研讀第二層1 課文在表現(xiàn)竇娥反抗精神的同時，又反映了她性格的另一面，是什么？從哪些地方體 現(xiàn)出來的？2試分析竇娥與婆婆的一段對

4、白，體會關(guān)劇的語言藝術(shù)3討論：如果竇娥不怕連累婆婆，不替婆婆認(rèn)罪，冤案還會不會發(fā)生?【課外延伸】把討論內(nèi)容寫成一段小文字，闡明自己觀點，言之成理即可?！镜诙n時】【問題探究】研讀第三層1竇娥臨刑時發(fā)出了哪三樁誓愿？為什么要發(fā)這三樁誓愿?2 這三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥什么性格?3作者設(shè)計三樁誓愿，并寫兩樁誓愿當(dāng)場應(yīng)驗，運用了什么藝術(shù)手法，起到了什么樣的 藝術(shù)效果？【拓展延伸】思考討論：除了竇娥冤，文學(xué)史上還有很多作品運用浪漫主義手法，比如孔雀東南 飛寫劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，化為雙飛鳥；比如梁山伯與祝英臺西游記這些在現(xiàn)實生活中都是不可能的，但是為什么文學(xué)作品中會這樣安排呢？（提示：可從作家、人物形象、

5、 藝術(shù)手法、社會現(xiàn)實等角度考慮）【趣味探究】竇娥與哈姆雷特關(guān)漢卿是我國文學(xué)史上偉大的作家之一，是中國戲曲的奠基人，在世界文學(xué)史中被譽為“中 國的莎士比亞”，因此關(guān)、莎二人的戲劇作品常被用于比較研究。竇娥與哈姆雷特，這兩個著 名的悲劇形象分別誕生于13世紀(jì)的中國和17世紀(jì)初的歐洲，在反封建的斗爭精神方面存在著 一些共性，但二者又有很大不同。竇娥是被昏官屈判死罪的，她在滾繡球一曲中指責(zé)天地鬼神，發(fā)下三大奇愿，要感天 動地來顯示冤情。竇娥對神權(quán)的大膽譴責(zé)，實質(zhì)上是對封建統(tǒng)治的強烈控訴和根本否定。她那似巖漿迸射如山洪決堤般的憤激之詞， 反映了女主人公的覺醒意識和反抗精神， 也折射出當(dāng)時 廣大人民的反抗

6、精神。哈姆雷特是丹麥王子。他的叔父克勞迪斯毒死了他的父親，篡奪了王位。老國王的鬼魂顯 現(xiàn)，把自己被害的經(jīng)過，告訴兒子哈姆雷特，要他報仇。他弄清真相后，決心殺死奸王，但又 顧慮重重。就在下決心動手時，不幸錯殺了戀人的父親。奸王把他送往英國，在去英國途中他 逃回丹麥，在一場由克勞迪斯安排的比劍中死去。他在臨死前總算刺死了克勞迪斯，但他改變 現(xiàn)實的重大理想并未實現(xiàn)。哈姆雷特的主要對手是克勞迪斯，克勞迪斯身上集中了封建、資本主義社會的許多惡德。從這一點看，竇娥與哈姆雷特悲劇的根源都在社會。但竇娥的命運從一開始就不能選擇，哈姆雷特則不同。他是個有理想、好思索的人文主義 者，因苦苦思考“生存還是毀滅”這個問題而遲遲不能采取積極行動，最后只能憑一時沖動， 抱著宿命論觀點行動起來，以至于最終和所愛的、所恨的人同歸于盡。他