培訓(xùn)課程心得體會(huì).doc

1、培訓(xùn)課程心得體會(huì)培訓(xùn)課程心得體會(huì)【篇一：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(多篇范文)】篇一：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不可以將所有的感觸都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：一、讓自己更加理解漣鋼，理解煉鋼的工藝過(guò)程，理解漣鋼的規(guī)模和組織構(gòu)造。想來(lái)自己真的應(yīng)該感到慚愧

2、，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很理解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以致于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知將 道了漣鋼老一輩工人既然是將 1958 年的年產(chǎn) 5 萬(wàn)噸的小鋼鐵廠開(kāi)展的 到如今的 450 萬(wàn)噸( 不含集團(tuán)其他公司) 的大型鋼鐵廠，歷經(jīng) 50 年不衰，而且還在蓬勃開(kāi)展，并屢次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)場(chǎng)是從焦化、燒結(jié)開(kāi)場(chǎng)，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)， 克制不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著比擬復(fù)雜的組織構(gòu)造，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為

3、了我們能更好在漣鋼開(kāi)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去理解這些的。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一局部時(shí)間去學(xué)習(xí)消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識(shí)，因?yàn)槠桨彩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把平安放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的平安第一。雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些平安方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)絡(luò)我們以后的工作崗位進(jìn)展培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不平安事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐懼的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，防止它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，理解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我

4、國(guó)的平安消費(fèi)方針- 平安第一、預(yù)防為主、綜合治理- 貫徹到底。三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他 人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能漸漸在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感慨與憧憬之余，我想我們

5、只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建立好漣鋼，為我們的漣鋼更好的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。篇二：培訓(xùn) 心得體會(huì)范文本文搜集了多篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì), 希望對(duì)朋友們有所幫助。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的所思、所想, 朋友們?cè)谧珜?xiě)時(shí)一定要言之有物, 切不可泛泛而談。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng), 在成長(zhǎng)中理論。人生中就是這樣, 每一次的學(xué)習(xí)就是一次理論的時(shí)機(jī)。每一次的理論就是一次挑戰(zhàn), 我們能害怕嗎? 答案是肯定的:“ 不能!” 不管是在什么情況下, 都是不能, 不會(huì), 也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn), 目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少, 感受到了多少, 理解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自

6、己感悟頗深。首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就 是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多, 見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的,沒(méi) 沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。宋老師講的創(chuàng)新與理論雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么, 不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言, 我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言, 這說(shuō)明什么? 說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的時(shí)機(jī), 這樣一個(gè)進(jìn)步自己, 完善自己, 充實(shí)自己的時(shí)機(jī)?；叵肫疬@段時(shí)間的培訓(xùn), 相信大家都學(xué)到了很多, 可我有一種新的感覺(jué)“ 學(xué)到的越多:, 不知道的就越多” 。為什么這樣說(shuō)呢? 在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí), 只是知道老師教什么, 自己就學(xué)什么,從 來(lái)不管對(duì)與錯(cuò), 也從來(lái)

7、不管為什么, 只是盲目的走路, 學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多, 原因很簡(jiǎn)單:“ 這里的學(xué)習(xí)不再是片面的, 是一種以詳細(xì)事情詳細(xì)分析p 的方式進(jìn)展的?！?只從這一點(diǎn)上說(shuō), 這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化, 畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多, 感覺(jué)以前理解的東西越少, 然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍, 學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué), 感覺(jué)自己知道的越少, 這是為什么呢? 因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心, 有一顆想要學(xué)習(xí)的心, 同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中工作, 把所學(xué)的用到工作中。其次在我們的電教理論培訓(xùn)中, 于丹教授講的一段話讓我受益良多:“ 盤(pán)古

8、在天地之間‘ 一日九變, 像一個(gè)新生的嬰兒, 每天都在微妙地變化著。這種變化最終到達(dá)了一個(gè)境界, 叫做“ 神于天, 圣于地” 。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想: 既有一片理想的天空, 可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)那么與障礙; 又有腳踏實(shí)地的才能, 可以在這個(gè)大地上去進(jìn)展他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人, 是夢(mèng)想者不是理想者; 只有土地而沒(méi)有天空的人, 是務(wù)實(shí)者不是現(xiàn)實(shí)者。” 這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很屢次。他要求我們要干 什么? 腳踏實(shí)地! 不管從哪一方面說(shuō), 我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣, 我們才能在工作中, 學(xué)習(xí)中積極的表

9、現(xiàn)自己。也是有這樣 樣, 我們才能清楚的理解到自己的缺乏, 從而積極的改正?！?百善孝為先” 這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)“ 孝”字 字, 同樣也注重那個(gè)“ 先” 字?！?孝” 字講的是孝敬長(zhǎng)輩 輩, 提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德,可 可“ 先”字 字, 確是講的第一, 敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神, 這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?再次, 在金正昆教授講的禮儀中, 主要是從“ 互動(dòng)、溝通、形象” 三個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 】： 入手, 完好的講解了我們?cè)谏钪? 學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原那么和技

10、巧, 以生動(dòng)的事例, 深化淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的根本行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)也說(shuō)明, 理解現(xiàn)代禮儀是我們 21 世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)才能的重要組成局部和必然掌握的利益標(biāo)準(zhǔn), 熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化, 既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求, 也是新時(shí)期建立新型學(xué)生干部良好形象的目的要求。隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速開(kāi)展的傳播, 溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò) 展為大范圍的公眾溝通, 從面對(duì)面的近間隔 溝通開(kāi)展到了不見(jiàn)通 面的遠(yuǎn)程溝通, 從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方

11、式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下, 實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“ 人和” 的境界, 這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性, 從而完善自己這方面的缺乏?？偟膩?lái)說(shuō), 這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn), 也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)完畢以后, 我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單:“ 在以后的學(xué)習(xí)工作中, 把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收, 是自己的才能以及學(xué)習(xí), 工作都有一次質(zhì)的飛躍?！彪娏θ松?揚(yáng)帆起航今年 3 月 月 30 日至 7 月 月 30 日, 根據(jù)公司安排, 我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首

12、批培訓(xùn)員工中的一份子, 我感到非常的榮幸, 同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的指導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和進(jìn)步自己才能的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)展的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)開(kāi)展方式, 加快建立“ 一強(qiáng)三優(yōu)” 現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地, 電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。培訓(xùn)期間, 先后學(xué)習(xí)了公共根底課如企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建立與溝通協(xié)調(diào)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等, 專業(yè)知識(shí)課如平安規(guī)程、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、二次回路、電力系統(tǒng)故障分析p 、兩票管理等, 并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線這 保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)展了校驗(yàn)和故障查找消

13、除。在這 4 個(gè)月的培訓(xùn)生活中, 我的感受很多, 收獲也很大, 以下從學(xué)習(xí), 生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。專業(yè)知識(shí)理論方面( 一) 對(duì)電力系統(tǒng)故障分析p 的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最根底的局部, 要掌握故障分析p , 首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深化的理解, 所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門(mén)綜合性的課程。通過(guò)對(duì)故障分析p 的重新學(xué)習(xí),我對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的認(rèn)識(shí), 通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)展總結(jié), 我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性, 以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。( 二) 對(duì)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理進(jìn)展學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的根底, 這門(mén)課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)展 總結(jié)分類, 講述了保護(hù)的構(gòu)成原理

14、, 以及各種原理的保護(hù)的使用范圍, 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn), 以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大局部來(lái)自地區(qū)供電公司,了 所以我們主要學(xué)習(xí)了 220kv 及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。( 三) 對(duì)電流互感器、電壓互感器( 以下簡(jiǎn)稱 ct 、pt) 的學(xué)習(xí)。ct 和 和 pt是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的局部, 因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,ct 、pt 將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)可以使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí), 我掌握了 ct 二次繞組有好幾個(gè), 分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用, 以及零序電 流的采集方法;ct、 、pt 的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可

15、靠工作。( 四) 二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)生疏的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué),二次回路局部并沒(méi)有講。這個(gè)月在開(kāi)場(chǎng)講二次回路前, 我對(duì)其進(jìn)展了惡補(bǔ), 有什么不會(huì)的問(wèn)題, 找老師和有工作經(jīng)歷的同學(xué)請(qǐng)教, 在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí), 我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握, 二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電系統(tǒng), 如今我掌握比擬好的是電系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路,其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。( 五) 學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試 儀的使用。在學(xué)習(xí)中, 既復(fù)習(xí)了各種繼電保護(hù)原理, 還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它

16、的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門(mén)可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作, 對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的理解。比方做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí), 我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上, 然后給某條母線加故障, 同時(shí)使母聯(lián)開(kāi)關(guān)失靈, 然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作, 假如在實(shí)際變電站里, 是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室, 我們可以放心的做, 這樣通過(guò)觀察現(xiàn)象,然 然 后進(jìn)展分析p ,總 總結(jié)就可以學(xué)到很多, 形成面得知識(shí), 而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這企業(yè)文化方面在培訓(xùn)期間, 我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及開(kāi)展、公司的企業(yè)文化、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德, 電力法律法規(guī), 平

17、安消費(fèi) 規(guī)程等。通過(guò)學(xué)習(xí),我 我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和開(kāi)展戰(zhàn)略, 它涵蓋著核心價(jià)值觀( 企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向) 、戰(zhàn)略目的( 一強(qiáng)三優(yōu)) 、工作思路( 三抓一創(chuàng)) 、戰(zhàn)略施行舉措( 兩個(gè)轉(zhuǎn)變) 、開(kāi)展要求( 內(nèi)質(zhì)外形) 等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、鼓勵(lì)的作用。而開(kāi)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的根底, 統(tǒng)一行動(dòng)的指南, 是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目的和共同任務(wù),是 是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。團(tuán)隊(duì)建立對(duì)企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建 設(shè)與溝通協(xié)調(diào)后, 我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是

18、個(gè)人可以獨(dú)立完成的, 大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合, 激發(fā)工作的積極性,提 進(jìn)步工作效率, 才能產(chǎn)生 1+1 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于 2 的效應(yīng)。牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、開(kāi)展戰(zhàn)略, 讓我相信在這樣一個(gè)充滿活力的企業(yè)努力工作, 一定會(huì)有光明的開(kāi)展前途, 企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些, 我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望, 同時(shí)也是自己將來(lái)可以更好地效勞企業(yè), 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次珍貴時(shí)機(jī)。紀(jì)律方面本次的培訓(xùn), 國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院施行的是半軍事管理, 制定了詳細(xì)的紀(jì)律,并將每 個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一局部。5 月初,型 全世界范圍的甲型 h1n1 流感蔓延, 學(xué)校響應(yīng)號(hào)召,

19、 施行了封校和嚴(yán)禁分開(kāi)濟(jì)南的政策, 我嚴(yán)格要求自己, 服從班主任、班委會(huì)的管理, 服從學(xué)校的各種規(guī)定, 絕不外出。嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì) 對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式, 全過(guò)程, 半軍事化管理, 這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己, 適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變, 從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們獲得好成績(jī)的保證。生活方面在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面, 國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng), 其文化底蘊(yùn)進(jìn)過(guò)五千年的積蓄, 是相當(dāng)深沉的。為了讓廣闊學(xué)員理解齊魯文化, 國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)

20、院組織我們繼電保護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、照故居參觀。通過(guò)導(dǎo)游的講解, 我被影響中國(guó)幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對(duì)自己從小就敬仰的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識(shí), 對(duì)她的“ 生當(dāng)做人杰, 死亦為鬼雄” 的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。驕陽(yáng)似火的天氣, 熱火朝天的賽場(chǎng), 激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“ 魯能智能杯” 籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅 豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活, 更拉近了之間的間隔 , 使友誼更加結(jié)實(shí), 更加長(zhǎng)青. 七一前夕, 在黨的生日降臨之際, 學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng), 黨員們從競(jìng)賽中體驗(yàn)到樂(lè)趣, 也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到同學(xué)們的多

21、才多藝, 更加讓同學(xué)之間的友情得到升華, 同時(shí)也對(duì)即將離別的同學(xué), 即將分別的老師, 即將辭別的濟(jì)南深深的留戀。結(jié)語(yǔ)培訓(xùn)所給予我的, 遠(yuǎn)不止這些, 路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索! 為期4 個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢了,4 個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快, 剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前, 轉(zhuǎn)眼間就要分開(kāi)了。4 個(gè)月時(shí)間不短, 我在這里不僅回到九江的這幾天,我也在回味這幾個(gè)月學(xué)到的東西, 感覺(jué)到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,要 要走的路還很長(zhǎng), 必須在工作中不斷的努力來(lái)進(jìn)步才能、彌補(bǔ)缺乏, 做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn), 我會(huì)虛心向指導(dǎo)、同事請(qǐng)教, 盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。在和學(xué)員們的相處過(guò)程中, 我理解到我們

22、是一個(gè)有機(jī)的整體, 每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色, 只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成, 隨著國(guó)網(wǎng)公司的開(kāi)展, 我也會(huì)正在向著更高的目的奮斗, 我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員, 為公司的開(kāi)展壯大錦上添花, 我相信通過(guò)我們的努力, 國(guó)網(wǎng)公司的明天一定會(huì)更加輝煌! 電力人生 生, 從此揚(yáng)帆起航! 現(xiàn)作詩(shī)一首, 以鼓勵(lì)自己:雛鷹勵(lì)志 騰飛可期2022 年 年 7 月畢業(yè)以后, 我進(jìn)入了江西九江供電公司, 在南昌參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)后, 經(jīng)過(guò)考試, 我選擇了電力修試所。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體, 是一個(gè)學(xué)習(xí)電力消費(fèi)知識(shí)的好場(chǎng)所, 更是一個(gè)鍛煉人的部門(mén)。我有幸參加這個(gè)大集體, 更讓我有進(jìn)步的動(dòng)力

23、。2022 年 年 3 月, 那時(shí)我還正在繼保班輪崗, 這時(shí) 我接到要來(lái)國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知,當(dāng) 當(dāng)時(shí)我很沖動(dòng), 因?yàn)槲沂墙魇閿?shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員, 而當(dāng)我知道我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗(yàn)時(shí), 心里又有了那么點(diǎn)緊張, 因?yàn)槲疫€沒(méi)輪崗過(guò)試驗(yàn)班, 以前也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)高壓試驗(yàn)這一塊, 怕到那以后跟不上大家的步伐。3 月底我從九江來(lái)到了山東濟(jì)南, 有幸成為國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間, 四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 個(gè)人政治思想素養(yǎng)、理論知識(shí)程度、實(shí)際操作才能得到很大進(jìn)步, 為今后立足本職工作, 更好地效勞于建立“ 一強(qiáng)三優(yōu)” 現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的根底。詳細(xì)

24、有以下 幾個(gè)方面的體會(huì)。一、國(guó)家電網(wǎng)公司指導(dǎo)對(duì)新進(jìn)員工的關(guān)心。培訓(xùn)期間國(guó)家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作, 走入新進(jìn)員工的中間, 同大家親切握手, 熱切關(guān)心新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作和生活。在本次培訓(xùn)班開(kāi)班之際, 國(guó)家電網(wǎng)公司人資部方國(guó)元副主任親自參加開(kāi)學(xué)典禮, 并做重要講話, 講話中對(duì)全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求, 希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí), 學(xué)得一身好本領(lǐng), 將來(lái)更好的效勞于社會(huì)和公司。二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的進(jìn)步3 月 月 31 日, 培訓(xùn)班正式上課, 首先給我們授課的是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文 化處副處長(zhǎng)張忠偉, 他給我們主講的是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過(guò)引

25、古喻今和一些事例來(lái)說(shuō)明企業(yè)文化的重要性, 從而引出了企業(yè)文化的概念和國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化, 深化詳細(xì)的介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容, 并在最后介紹了助你成功的十個(gè)習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過(guò)這一天的學(xué)習(xí), 我們得知了先進(jìn)的企業(yè)文化它就如同一根紐帶,紐 紐帶的一頭系著企業(yè), 另一頭系著員工, 兩者的互相協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個(gè)宏大的力量, 可以帶著企業(yè)在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。4 月 月 1 號(hào), 給我們授課的是山東電力集團(tuán)公司的曹麗霞老師, 他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)的我, 對(duì)自己的將來(lái)一片迷茫。通過(guò)這一節(jié)課,

26、我重新審視著自己的人生目的和如何完成這個(gè)目的, 對(duì)自己進(jìn)展了一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃。2 號(hào)和 3 號(hào)這兩天的時(shí)間里, 我們進(jìn)展了團(tuán)隊(duì)建立與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里, 我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán) 團(tuán)隊(duì)是一群具有互相彌補(bǔ)才能的人, 致力于共同的宗旨, 努力途徑的選擇與績(jī)效目的的完成, 并且愿意共同承當(dāng)責(zé)任的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間必須互相信任、互相理解, 這就需 要良好的溝通。良好的溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對(duì)于生命, 良好的溝通可以增進(jìn)互相的信任, 鼓勵(lì)創(chuàng)新,消 消除疑心和不平安感, 進(jìn)步團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。在接下來(lái)的二十天里, 培訓(xùn)的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識(shí)和一些根本

27、的技能, 如國(guó)網(wǎng)概況及開(kāi)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫(xiě)作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、平安用具使用及緊急救護(hù)法、新能發(fā)電技術(shù)等等。通過(guò)這二十多天的培訓(xùn), 理論知識(shí)程度、業(yè)務(wù)技能得到了很大的進(jìn)步, 也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),個(gè) 個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的進(jìn)步。三、重視根底理論知識(shí)和根本技能的掌握4 月 月 27 日至 5 月 月 15 日, 我們進(jìn)展了電工根本技能、平安根本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的構(gòu)造和原理、不同試驗(yàn)的試驗(yàn)方法和考前須知等方面的培訓(xùn)。開(kāi)場(chǎng)的第一天, 我們就進(jìn)展了【篇二：品社培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】小學(xué)品德與社會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)周淑紅我有幸參加了這次品德與社會(huì)教學(xué)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)

28、略了各位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，他們從不同的角度，不同的風(fēng)格展示了各自的風(fēng)采。并看了各位專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座，我這個(gè)“ 井底之蛙” 可算是真正開(kāi)了眼界。我深感時(shí)機(jī)難得、責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。這次學(xué)習(xí)使 我受益匪淺，使我這個(gè)對(duì)品德與社會(huì)這門(mén)課程還知之不多的我對(duì)這門(mén)學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)與理解。下面我就學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿Ｒ?、充分做好課前準(zhǔn)備一是課前深化理解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深化研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門(mén)單位聯(lián)絡(luò)。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法

29、的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。二、用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的 進(jìn)展準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo) 導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的為別人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)別人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美妙事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的根底上，在某些領(lǐng)域允許有不同的選擇，要寬容。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念生活化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容表達(dá)動(dòng)態(tài)化生活；確立新的學(xué)習(xí)觀，自主探究、自主構(gòu)建和積極引導(dǎo)相結(jié)合。上述內(nèi) 容說(shuō)白了

30、就是采用形式多樣的教學(xué)方式，而且這些方式必須為學(xué)生所樂(lè)于承受且力所能及；精心籌劃并開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，且這些活動(dòng)內(nèi)容要和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活嚴(yán)密相連，如調(diào)查、辯論、走訪等等。四、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在這次培訓(xùn)中我充分感受到了運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要性和必要性，在課堂教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)與課堂嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的情境，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、和主動(dòng)性。五、課堂教學(xué)不擺花架子，探究問(wèn)題深化。學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了老師滿堂灌、滿堂問(wèn)的現(xiàn)象。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資，搜集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓課堂教學(xué)與生活和社會(huì)嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)起來(lái)，真正地

31、做到走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)。六、把課堂上學(xué)到的知識(shí)向課外延伸。陶行知說(shuō)的好：“ 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人” 。這也是我們品德與社會(huì)課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在品德與社會(huì)課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“ 求真” ，到社會(huì)上做“ 真人” ，而不是僅 僅 僅局限于在課堂上。篇二：品生與品社培訓(xùn)的心得體會(huì)李林林品生與品社培訓(xùn)的心得體會(huì)平山縣南賈壁小學(xué)李林林 20_ 年 年 10 月 月14 日、15 日我有幸參加了“20_ 年石家莊市三支隊(duì)伍建立骨干老師培訓(xùn)” ，聽(tīng)了王彥懷、楊今寧兩位專家的報(bào)告和幾位老師的說(shuō)課，我的觸動(dòng)很大。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地體

32、會(huì)到上好一堂品生品社課的不易。要上好一堂品德課，需從大處著眼，小處著手，以情感人，學(xué)以致用。如今就自己參加這次培訓(xùn)，談?wù)勛约簩?duì)品德課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟。首先，學(xué)好課標(biāo)，更新教育觀念。在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。要通讀全套教材，細(xì)讀本冊(cè)教材，精讀本課教材，分析p 教材的內(nèi)容需要幾課時(shí)，同時(shí)還要理解學(xué)生的思想和認(rèn)知情況，然后定出合理的課時(shí)目的、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、合理安排教學(xué)時(shí)間，有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生在自主、合作、探究、交流的活動(dòng)氣氛中學(xué)習(xí)、感悟，把學(xué)生的真實(shí)生活帶進(jìn)品德課堂，最后確保課程回歸生活。第二，創(chuàng)造性地 使用教材?！?利用教材教而不是教教材

33、”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有目的的選擇貼近學(xué)生生活的教材內(nèi)容，充分表達(dá)地方的特點(diǎn)。合理安排教學(xué)時(shí)間，重組教材。有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，活潑教材， 點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，運(yùn)用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)形式豐富多彩，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。幾位說(shuō)課老師能用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)展教學(xué)，效果很好。我要努力制作好課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)和多種教學(xué)形式，使學(xué)生主動(dòng)參與，思維處于比擬活潑的狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的心與心的交流，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。總之，這次 培訓(xùn)對(duì)我的幫助非常大，我明白了品生與品社課應(yīng)該怎么上，明白了品德課堂生活，還要回歸于生活。明白了自己是學(xué)生的引路人，努力幫助他們形成良好的道

34、德品德和積極美妙的人生觀、世界觀，是老師義不容辭的責(zé)任。篇三：品社優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)省品生品社優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課體會(huì)惠民縣胡集鎮(zhèn)陳集小學(xué) 劉莉莉 20_ 年 年10 月 月 21 號(hào)-24 號(hào)，山東省品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在泰安市舉行，我有幸參加了本次會(huì)議，收獲頗多。站在那個(gè)講臺(tái)上的都是各地市優(yōu)秀的教學(xué)骨干，短短的幾天能有幸領(lǐng)略到二十七位優(yōu)秀老師在課 堂上的風(fēng)采，真像一場(chǎng)浩大的文化盛宴，讓我深深的受到了文化的洗禮，沉醉在這課堂的精彩之中，在陶醉之余我深感自己的教學(xué)有待提高，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：一、課前交流異彩紛呈幾乎每節(jié)課都有課前交流，有的是短短的幾句問(wèn)候語(yǔ)，有的是一個(gè)有趣的小游戲，還有的

35、是一首優(yōu)美的小兒歌等等，這些交流都很好的調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性和興趣，讓學(xué)生把那種緊張的心情一掃而光，輕輕松松的開(kāi)場(chǎng)本堂課，當(dāng)然，學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn)就可想而一課，課前老師先介紹自己學(xué)校定期帶著孩子們?nèi)ヂ糜?，極大地激發(fā)起了孩子們旅游的興趣，然后引導(dǎo)孩子們也可以給自己的學(xué)校提意見(jiàn)，定期帶著他們?nèi)ヂ糜?，那么，到底去哪兒旅游好呢？這就可以用投票的方式去解決。然后，漸漸的引出人民當(dāng)家做主人。這堂課本來(lái)是很枯燥無(wú)味的，但在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們自始至終都興趣高漲，直到下課，有的同學(xué)還意猶未盡呢。二、課堂上注重培養(yǎng)每一個(gè)孩子。不放而是找了幾個(gè)孩子做示范，并給予肯定的評(píng)價(jià)，最終這個(gè)孩子在其他同學(xué)的示范和鼓勵(lì)

36、下，大方地完成了和老師的碰鼻禮。老師高度的評(píng)價(jià)他：“ 你真是表現(xiàn)出了一個(gè)國(guó)際友人的風(fēng)范” 。這個(gè)孩子從一開(kāi)場(chǎng)的羞澀到最后的坦然，離不開(kāi)老師一步步的引導(dǎo)，這種變化我覺(jué)得是會(huì)影響他一生的。三、每節(jié)課都離不開(kāi)漂亮的板書(shū)?？傊?xì)細(xì)琢磨每堂課都給我留下了深化的印象，在今后的教學(xué)中，自己應(yīng)該努力、認(rèn)真、踏實(shí)地去運(yùn)用這些珍貴的經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己處理細(xì)節(jié)問(wèn)題的才能，讓課堂更成熟、精彩。篇四：小學(xué)品社學(xué)習(xí)心得小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)心得開(kāi)學(xué)初，我參加了教育局組織的小學(xué)思品教學(xué)培訓(xùn)，聽(tīng)了講座，獲益匪淺：教育觀念得到了明顯轉(zhuǎn)變，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂教學(xué)研究獲得了新感悟，考慮問(wèn) 題能站在一定的高度，許多教學(xué)中

37、的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決- 上午，我們聆聽(tīng)了教研員的“ 小學(xué)品德課程資整合有效性研究的探究” 的講座。給我們談了四個(gè)方面的內(nèi)容：為什么會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣？“ 小學(xué)品德課程資整合有效性研究的探究” 的概念界定；有關(guān)“ 小學(xué)品德課程資整合有效性研究的探究” 的案例分析p ；對(duì)“ 小學(xué)品德課程資整合有效性研究的探究” 過(guò)程中出現(xiàn)的假設(shè)干問(wèn)題的考慮。下午，我們又與茅心荷校長(zhǎng)一起分享了她的品德教學(xué)的一點(diǎn)感悟。必然要開(kāi)口說(shuō)，并產(chǎn)生參與活動(dòng)的沖動(dòng)，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn) 難控制的場(chǎng)面。但仔細(xì)分析p 這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)控藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能就顯的

38、很重要。隨著小學(xué)思品課堂改革的推進(jìn)，思品課堂教學(xué)發(fā)生了宏大變化，但一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，諸如：?jiǎn)栴}的提出牽強(qiáng)附會(huì)、思品探究過(guò)度自主、匯報(bào)交流雜亂無(wú)章、多媒體運(yùn)用越俎代庖等等。通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)施行思品的教學(xué)策略有以下幾點(diǎn)：1 、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望，教育學(xué)生“ 從思品的角度提出問(wèn)題”。2 、根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展猜測(cè)，在猜測(cè)過(guò)程中注意學(xué)生的 思維訓(xùn)練。3 、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視老師的指導(dǎo)，把握好探究的時(shí)間和材料。4 、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和藹于傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。5、 、多媒體的運(yùn)用要恰到好處、雪中送炭、畫(huà)龍點(diǎn)睛。理想的思品課堂教學(xué)應(yīng)到達(dá)以下境界：1 、從教學(xué)層來(lái)看，表達(dá)“ 四個(gè)超

39、越” ：超越形式，擺脫束縛；超越教材，整合資；超越課堂，關(guān)注生成；超越老師，尊重主體。2 、從課堂形態(tài)看，表達(dá)“ 三氣” ：大氣，立體鮮活；人氣，情感共鳴；靈氣，放飛想象。3 、從教學(xué)特點(diǎn)看，表達(dá)“ 四有” ：?jiǎn)栴}有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅。4 、從教學(xué)風(fēng)格看，表達(dá)“ 四味” ：充滿興趣，飽含情味，具有韻味，令人回味。思品課堂任務(wù)重重，困難也重重。總之，只有作好思品教學(xué)的充分準(zhǔn)備，進(jìn)展精心的預(yù)設(shè)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，才會(huì)使他們感到無(wú)限快樂(lè)，才會(huì)使學(xué)生的才能與個(gè)性得到充分的開(kāi)展，使我們的思品課堂充滿活力和活力。小 學(xué) 品 社 社 學(xué) 習(xí) 心 得 體 會(huì)崔曉亮 亮堿場(chǎng)營(yíng)

40、小學(xué)校20_.10 篇五：品社心得體會(huì)心得體會(huì)歸義小學(xué)劉兆梅11 月 月 4 日上午，我們學(xué)校一行五人參加了教研室組織的全縣教研員聽(tīng)課、評(píng)課暨新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò) 這次活動(dòng)，我深切地體會(huì)到作為一名教研員肩負(fù)的重任，也體會(huì)到上好一堂課的不易。要上好一堂品德課，需要注意的問(wèn)題太多。此次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：1 、由李莊鎮(zhèn)教研員任姍老師執(zhí)教站在長(zhǎng)城上一課；2 、由局部骨干教研員進(jìn)展評(píng)課，骨干老師研討發(fā)言。3 、由縣教研員管老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)做詳細(xì)的闡釋。如今就此次活動(dòng)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲。聽(tīng)課收獲：第一、在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念方面，任珊老師注重了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。學(xué)生在“ 合作、探究” 的活動(dòng)氣氛中學(xué)習(xí)、感

41、悟。采用了不同的方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到品德學(xué)習(xí)中來(lái)。比方：學(xué)生介紹長(zhǎng)城概況時(shí)，再匯報(bào)了長(zhǎng)城的長(zhǎng)度及跨 橫跨 7 各省市自治區(qū)等材料后，任老師利用課件出示長(zhǎng)城地理位置地圖，特別直觀形象。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀地圖、讀與長(zhǎng)城有關(guān)的文字?jǐn)?shù)據(jù)資料等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖才能，同時(shí)感受。長(zhǎng)城的規(guī)模宏偉、長(zhǎng)度長(zhǎng)。第二，活動(dòng)、課件及板書(shū)設(shè)計(jì)的很用心。任珊老師每次講課，無(wú)論是課件還是板書(shū)總能給人留下深化的印象。此次站在長(zhǎng)城上這一課，她課件制作的并沒(méi)有很華美，但是圖文并茂，簡(jiǎn)單樸實(shí)中卻突出了這一課的主題和重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)著實(shí)用心了。再看板書(shū)，以圖卡做成長(zhǎng)城城墻，上面并 伴有板書(shū)。此外，在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫

42、，設(shè)計(jì)很多開(kāi)放性問(wèn)題，比方：在介紹‘ 長(zhǎng)城構(gòu)造 時(shí)，任老師說(shuō)：“ 假設(shè)你是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將領(lǐng)，你怎樣指揮士兵打仗呢？” 問(wèn)題提有 出后，有 2 個(gè)男生說(shuō)的很精彩。學(xué)生通過(guò)這一問(wèn)題，對(duì)長(zhǎng)城的構(gòu)造就記得更結(jié)實(shí)了。這樣為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間。同學(xué)們都能各抒已見(jiàn)，無(wú)拘無(wú)束，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。從這兒我們可以切身體會(huì)到，師生的配合是比擬融洽的。第三、“ 利用教材教而不是教教材” 。任珊老師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解，然后再把這種見(jiàn)解， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景，有利于提升

43、學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為。如：在‘ 品讀長(zhǎng)城文化 時(shí)，學(xué)生匯報(bào)了小組交流的資料，之后任老師課件補(bǔ)充了尼克松和米歇爾夫人登長(zhǎng)城給予高度評(píng)價(jià)的圖片和文字資料。通過(guò)補(bǔ)充這些外國(guó)指導(dǎo)人游覽長(zhǎng)城給予的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受到長(zhǎng)城的著名中外，激發(fā)學(xué)生的那種自豪感。研討和新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)收獲：聆聽(tīng)了任珊老師的精彩一課后，先由局部骨干教研員和老師從教材角度、老師角度、學(xué)生角度進(jìn)展了精彩的研討發(fā)言，然后由管老師做總結(jié)，并對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了詳細(xì)解讀和分析。聽(tīng)完后我深化理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師們要對(duì)教材進(jìn)展深化研究，要理解教材、吃透教材，假如自己都沒(méi)弄明白教材的編寫(xiě)意圖，怎么給學(xué)生上好課呢？另外

44、，新課標(biāo)準(zhǔn)下的“ 三維 維” 教學(xué)目的時(shí)刻貫穿在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。新課程理念教學(xué)有三大目的，即知識(shí)與技能目的、過(guò)程與方法目的、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的。這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在之前追求以知識(shí)傳授與學(xué)習(xí)方法引了，必須在實(shí)際過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手、動(dòng)腦等才能，不但要授人以魚(yú)，更要做到授人與漁，并關(guān)注學(xué)生個(gè)性情感的安康開(kāi)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于老師是既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，作為教材與學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)才能要求更高，但同時(shí)在被動(dòng)要求的時(shí)候也需要學(xué)生便被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在認(rèn)真按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)展教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提升綜合教學(xué)才能，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并引導(dǎo)他們朝心態(tài)安康、快樂(lè)成長(zhǎng)的軌跡上前進(jìn)?！酒赫n題培

45、訓(xùn)心得體會(huì)】省級(jí)課題培訓(xùn)心得體會(huì)20_ 年 年 4 月 月 20 日-21 日在我校張 校長(zhǎng)的帶著下，我和我校其他幾位老師有幸參加了省教科所組織的全省老師關(guān)于課題研究方面為期 2 天的培訓(xùn)，我感覺(jué)受益匪淺。首先由南京市教育教學(xué)研究室書(shū)記劉永和教授就如何把教研、科研成果積極轉(zhuǎn)化成教育行為和“ 老師教科研” 的榮耀與夢(mèng)想兩個(gè)主題做了精彩的演講。其中劉教授提到基層老師需要個(gè)人課題、微型課題，課題要有“ 小、巧、實(shí)、新” 的特點(diǎn)；并對(duì)課題申報(bào)的一般方法進(jìn)展了較為詳細(xì)詳細(xì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。最后劉教授還就如何從別人的優(yōu)秀課題中學(xué)到對(duì)我們自己有用的東西進(jìn)展理解析和示范。通過(guò)劉教授的培訓(xùn)，使我真正從思想上愿意認(rèn)識(shí)

46、到課題研究的必要性和重要性。我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了一些進(jìn)展課題研究的詳細(xì)的、實(shí)用的方法，對(duì)以前自己做過(guò)的一些課題也有了新的認(rèn)識(shí)，我更加堅(jiān)決了今后要認(rèn)真做課題研究的信心。然后由西北師范大學(xué)教育學(xué)院劉旭東教授主要對(duì)以下三個(gè)主題做了培訓(xùn)：1 、教育研究的特點(diǎn)和要素；2 、教育科學(xué)研究的常規(guī)方法介紹；3 、課題的科學(xué)施行流程與方法。其中劉教授提到的“ 教育研究必須為學(xué)校工作和老師自身的開(kāi)展效勞” 、“ 要從學(xué)校和老師工作實(shí)際提出課題，開(kāi)展研究” 、“ 教育研究的目的是改善我們的教育行為”“ 教育研究要使老師成為研究者，感受到教育生活的幸?！?等觀點(diǎn)使 我茅塞頓開(kāi)，獲益良多。緊接著由甘肅省第九屆教育理論成果

47、獲獎(jiǎng)?wù)咄蹩±蛐ｉL(zhǎng)用她自己的課題研究理論經(jīng)歷向我們說(shuō)明了學(xué)會(huì)選題的重要性。同時(shí)讓我體會(huì)出當(dāng)一個(gè)人真正從工作中體驗(yàn)到到樂(lè)趣時(shí)，工作就是一種享受，是一種幸福！而且只有當(dāng)人享受工作的時(shí)候才更有創(chuàng)造性。所以我們既然已經(jīng)選擇了做老師，就應(yīng)該做快樂(lè)的老師，做幸福的老師，做自己喜歡的老師。要用積極的心態(tài)感染學(xué)生，要用我們充滿愛(ài)的心 和眼睛去發(fā)現(xiàn)教育生活中微小的、閃光的、感動(dòng)我們的東西。并把它及時(shí)捕捉下來(lái)，細(xì)加分析p 。最后由蘭州市教科所教研員朱武蘭老師跟大家分享她進(jìn)展課題研究的一些體會(huì)。朱老師對(duì)教研課題如何選題，選題中應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)展了詳盡的解讀，讓我對(duì)課題有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從懼怕研究課題到覺(jué)得研究課題是非

48、常有意義的，從剛開(kāi)場(chǎng)對(duì)課題的迷惑到如今對(duì)課題已經(jīng)形成了一定的脈絡(luò)認(rèn)識(shí)，使我對(duì)課題研究方面有了個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后我們進(jìn)行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以后研究課題提供了一個(gè)方向?？傊ㄟ^(guò)本次 培訓(xùn)使我在課題研究的認(rèn)識(shí)方面有了極大的進(jìn)步和改變。同時(shí)我還詳細(xì)學(xué)習(xí)到了很多在今后做課題研究時(shí)有用的很多方法，如：教育科研的選題與論證、如何進(jìn)展文獻(xiàn)資料的查閱與綜述、研究過(guò)程的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、教育研究的方法等。所以這次培訓(xùn)對(duì)我們今后的工作是一次極好的促進(jìn)和指導(dǎo)。我希望今后老師非常重視 ，從課題組建到如今，課題負(fù)責(zé)指導(dǎo)已組織參研老師屢次培訓(xùn)學(xué)習(xí)通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面

49、將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：1.老師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極考慮，主動(dòng)學(xué)習(xí)。新教材中例題，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)生實(shí)際活動(dòng)，親身體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)親身理論體驗(yàn)得到的知識(shí)，學(xué)生理解得更深化，記得更加結(jié)實(shí)。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。所以教學(xué)過(guò)程中老師不一定 用同一種形式，同一種方法，一定非得讓學(xué)生看明圖意來(lái)理解知識(shí)，學(xué)懂知識(shí)，而是完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化，情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn)，親身感受數(shù)學(xué)。2.要懂得欣賞與愛(ài)的藝術(shù)。作為一名老師只有會(huì)欣賞孩子、愛(ài)孩子，才會(huì)贏得孩子們的愛(ài)與尊敬，“ 親其師才能信其道” 。輕松、活潑的課堂氣氛，生動(dòng)、幽默的講解，新穎、獨(dú)特