各環(huán)教所利用遠(yuǎn)距教學(xué)相互開(kāi)出特色課程

1、各環(huán)教所利用遠(yuǎn)距教學(xué)相互開(kāi)出特色課程，以提升整體競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)會(huì)議資料摘錄壹、中華民國(guó)環(huán)境教育學(xué)會(huì)第六次理監(jiān)事暨推動(dòng)成員聯(lián)席會(huì)議會(huì)議時(shí)間：95/06/26(一) PM 1:30 主持人：林明瑞理事長(zhǎng)二、討論如何透過(guò)環(huán)教相關(guān)研究所合作的方式，以提昇環(huán)教所的整體競(jìng)爭(zhēng)力？(一)說(shuō)明：1. 大部分的環(huán)教相關(guān)研究所報(bào)考生都會(huì)想著，進(jìn)入環(huán)教領(lǐng)域能學(xué)到什麼、應(yīng)如何發(fā)展，未來(lái)就業(yè)會(huì)比較有保障？2. 目前各環(huán)教所師資約為3-6位，且各有其著重之發(fā)展領(lǐng)域及特色，例如：臺(tái)灣師大環(huán)教所在社區(qū)、自然中心、環(huán)境典範(fàn)等方面發(fā)展得特別好；市北教大環(huán)教與資源所在學(xué)校環(huán)教及戶外環(huán)教就發(fā)展特別好；臺(tái)中教大環(huán)教所則在企業(yè)環(huán)保、環(huán)境解說(shuō)則

2、較具特色；高雄師大環(huán)教所則在綠色大學(xué)指標(biāo)及環(huán)科教育較具特色；東華大學(xué)環(huán)境政策所則在環(huán)境政策議題之主導(dǎo)及討論最具特色；花蓮教大環(huán)教及生態(tài)所及臺(tái)南大學(xué)環(huán)生所則在區(qū)域生態(tài)及自然保育最具特色。而這些特色相對(duì)於其他研究所正是較缺乏，也最需要發(fā)展之處；若能彼此截長(zhǎng)補(bǔ)短，將有利於整體環(huán)教相關(guān)研究所競(jìng)爭(zhēng)力之提昇。3. 各環(huán)教相關(guān)研究所可以考慮相互合作方式：可先由圓桌視訊會(huì)議開(kāi)始，建立軟硬體設(shè)施，如購(gòu)置網(wǎng)路攝影機(jī)、建置skype音訊、yahoo即時(shí)通視訊系統(tǒng)；再進(jìn)行seminar教學(xué)討論之相互觀摩，再擴(kuò)大為各環(huán)教相關(guān)研究所開(kāi)出各具特色之環(huán)教課程，由其他學(xué)校研究所研究生跨所選修，並承認(rèn)其修課學(xué)分。4. 若上述發(fā)展

3、順利，甚至可以考慮研究生論文跨校所共同指導(dǎo)之可能性。貳、中華民國(guó)環(huán)境教育學(xué)會(huì)第七屆第二次會(huì)員大會(huì)暨第七次理監(jiān)事大會(huì)時(shí)間：2006/9/17 PM 12:00 地點(diǎn)：臺(tái)中教育大學(xué)求真樓1樓音樂(lè)廳主席：林明瑞理事長(zhǎng)(一) 討論：林明瑞理事長(zhǎng)：學(xué)會(huì)曾為此問(wèn)了臺(tái)中教育大學(xué)及臺(tái)灣師大教務(wù)處，有關(guān)於跨校視訊教學(xué)相互承認(rèn)學(xué)分的事宜，臺(tái)灣師大教務(wù)處回覆說(shuō)：教育部曾行文規(guī)定所有外校選課及遠(yuǎn)距教學(xué)不可超過(guò)總畢業(yè)學(xué)分的1/3即可；因此，跨校視訊教學(xué)應(yīng)是可行的。但又考慮到若貿(mào)然進(jìn)行可能遭遇的問(wèn)題，因此是否可考慮從部分課程(如saminar)開(kāi)始嘗試，另外，若在11月系所評(píng)鑑時(shí)，將視訊教學(xué)交流的想法納入，也可能替系所加

4、分，大家可以慎重考慮這件事的可行性。目前臺(tái)中教育大學(xué)環(huán)教所已經(jīng)架設(shè)好網(wǎng)路攝影機(jī)，只要上網(wǎng)鍵入網(wǎng)址即可傳送上課的影像及聲音，再加上skype或yahoo即時(shí)通，師生們就可以即時(shí)互動(dòng)交流。葉欣誠(chéng)理事：高師大環(huán)教所將會(huì)是受惠者，我建議若每個(gè)所還有能力的話，讓我們多花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)一些硬體設(shè)備，架設(shè)一個(gè)高品質(zhì)的視訊系統(tǒng)，在高師大這方面，我們可以向?qū)W校編列這個(gè)預(yù)算，或由我個(gè)人的研究計(jì)畫(huà)中支付也應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。楊懿如所長(zhǎng)：雖然花師生態(tài)與環(huán)境教育所的師資有四位，但環(huán)教領(lǐng)域?qū)嵲谔?，偏偏學(xué)生又不多，常常造成所上開(kāi)課的困擾，若視訊教學(xué)可以成功進(jìn)行，其實(shí)對(duì)學(xué)生及開(kāi)課都是有利的，花師方面可提供生態(tài)方面的專長(zhǎng)，將有關(guān)生態(tài)的課程

5、與其他的研究所進(jìn)行合作。王順美理事：我認(rèn)為除了五個(gè)研究所跨校合作，我們更要走出去，如跟NGO團(tuán)體、農(nóng)場(chǎng)或一些污染防治的單位等的合作關(guān)係來(lái)拓展環(huán)境教育。我們應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣还芎推髽I(yè)、民間團(tuán)體都可以有更大的拓展空間，另外，應(yīng)該要有整體的考量，例如臺(tái)師大環(huán)教所比較偏重在教育方面，但對(duì)環(huán)境內(nèi)涵就沒(méi)有那麼強(qiáng)，例如沒(méi)有能源的相關(guān)課程，可鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生到別的環(huán)教所修。梁明煌理事：東華對(duì)於跨所之間的合作與學(xué)生交換是很鼓勵(lì)的，我們?cè)试S學(xué)生到其他研究所修習(xí)9個(gè)學(xué)分以內(nèi)的課，若skype的技術(shù)不夠好，其實(shí)可以將每次上課的過(guò)程錄製成錄影帶，放到各所或甚至環(huán)教學(xué)會(huì)的網(wǎng)站上，隨時(shí)可以上線學(xué)習(xí)。林明瑞理事長(zhǎng)：目前我

6、們已經(jīng)有共識(shí)，且行政上跨校視訊教學(xué)或選課是可行的，我們會(huì)再與各所所長(zhǎng)及各位環(huán)教相關(guān)教授聯(lián)繫，找時(shí)間再行討論，若各位有想法也可以書(shū)面資料傳給我或素華所長(zhǎng)。參、中華民國(guó)環(huán)境教育學(xué)會(huì)第七屆第八次理監(jiān)事暨推動(dòng)成員聯(lián)席會(huì)議時(shí)間：2006/12/11 AM 09:00地點(diǎn)：各區(qū)音訊地點(diǎn)主席：林明瑞理事長(zhǎng)高翠霞理事：我認(rèn)為學(xué)會(huì)整合各個(gè)環(huán)教相關(guān)所一起合作，提升環(huán)教整體競(jìng)爭(zhēng)力是個(gè)很好的想法。在此先說(shuō)明目前臺(tái)北市立教育大學(xué)環(huán)教所發(fā)展的情形：市教大環(huán)教所轉(zhuǎn)型後，自科系分成化學(xué)物理與地科生物兩組，而學(xué)校一直想把環(huán)教所合併至生物系裡，經(jīng)過(guò)環(huán)教所師生爭(zhēng)取後，改為環(huán)境與資源系，下設(shè)環(huán)境教育碩士學(xué)程。我覺(jué)得若全國(guó)環(huán)教相關(guān)系所可以串連起來(lái)發(fā)聲，聲明環(huán)境教育的重要性，被縮編將是非常不智的事情，如此也可讓市教大得到一個(gè)奧援。（二）決議：綜合以上所討論，可先從幾方面來(lái)著手進(jìn)行：1. 請(qǐng)各環(huán)教相關(guān)系所除了seminar外，再提供一門(mén)所上較有特色且適合開(kāi)放之課程，作為日後各環(huán)教相關(guān)系所合作開(kāi)課之課程。2.