英語語音課程大綱(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語語音教學(xué)大綱課程總學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分開課對象：外國語系英語專業(yè)本科一年級學(xué)生課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課程一、說明（一）課程性質(zhì)英語語音是一門以理論為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的的課程，是高等院校英語專業(yè)的一門專業(yè)技能必修課程。（二）課程目的英語語音課程的目的是通過傳授英語語音各方面的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的英語語音聽、讀，及會(huì)話等各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生英語語音運(yùn)用的正確性和熟練性。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握正確標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、節(jié)奏規(guī)律和語調(diào)，學(xué)會(huì)使用自然得體的英語語音語調(diào)表達(dá)思想，以達(dá)到交際的目的。同時(shí)，本課程將語音的訓(xùn)練與學(xué)生英語聽能和口語表達(dá)的訓(xùn)練結(jié)合起來，以達(dá)到能流利地對所聽到

2、的英語語篇進(jìn)行解碼，能流暢地使用英語進(jìn)行交際。（三）課程內(nèi)容與基本要求課程的教學(xué)從介紹英語語音的音節(jié)、重音和節(jié)奏的基本概念入手，使學(xué)生一開始就對英語語音的音節(jié)、重音和節(jié)奏有清楚的認(rèn)識(shí)，為課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本課程的主體分為五個(gè)部分：第一部分是本課程的導(dǎo)論部分，主要是介紹英語語音課程的一些相關(guān)概念，從整體上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語語音課程的學(xué)習(xí)；第二部分著重訓(xùn)練學(xué)生英語元音的發(fā)音；第三部分訓(xùn)練英語輔音的發(fā)音；第四部分著重訓(xùn)練學(xué)生的英語話語節(jié)奏規(guī)律；第五部分著重學(xué)習(xí)英語的語音語調(diào)，含語調(diào)的種類、結(jié)構(gòu)、功能和使用。對英語重音和語流的感知與訓(xùn)練貫穿課程的始終。英語語音課程的基本要求：1. 能掌握基本的語

3、音理論，了解發(fā)音原理，能說出發(fā)各個(gè)音素時(shí)發(fā)音器官的活動(dòng)情況。2. 能在語流中清楚準(zhǔn)確、流暢自然地發(fā)出各個(gè)音素，并能辨別正常速度語流中的英語各音素。3. 能讀準(zhǔn)一般單詞的重音并能在英語句子和語篇中正確把握其中的重讀單詞。4. 能掌握語音在連貫語言中連讀、失去爆破、同化、弱讀、語句重音及節(jié)奏的規(guī)律。5. 能掌握基本語調(diào)的運(yùn)用，并能用正確的語音、語調(diào)朗讀與中學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)牟牧虾瓦M(jìn)行一般的交流。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)分配英語語音課程開設(shè)在英語專業(yè)第學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)。第一章：導(dǎo)論 2學(xué)時(shí)第二章：英語元音 6學(xué)時(shí)第三章：英語輔音 6學(xué)時(shí)第四章：英語話語節(jié)奏規(guī)律 10學(xué)時(shí)第五章：英語語調(diào) 6學(xué)時(shí)

4、（五）教學(xué)方式本課程采用的教學(xué)方法是：以學(xué)生的大量實(shí)踐與課外自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，輔以教師的理論引導(dǎo)與指點(diǎn)，練習(xí)采取以聽辨入手、聽與說的訓(xùn)練齊頭并進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語語音體系的構(gòu)建從而達(dá)到學(xué)會(huì)使用英語語音語調(diào)進(jìn)行有效交際的目的?！坝⒄Z語音”課程采取的是“講授-實(shí)踐-課外練習(xí)-課堂總結(jié)”相結(jié)合的上課模式,即課程學(xué)習(xí)主要有以下四個(gè)環(huán)節(jié):    1. 講授 - 明確學(xué)習(xí)要求    2. 練習(xí) - 在老師指導(dǎo)下的語音實(shí)踐 3. 探索 - 根據(jù)自身的需求進(jìn)行自主練習(xí) 4. 將理論運(yùn)用于實(shí)踐教師幫助學(xué)生進(jìn)行小結(jié)/總結(jié)，檢查學(xué)習(xí)情況二

5、、正文第一章 導(dǎo)論教學(xué)要點(diǎn)與要求：1、英語語音的基本概念 (領(lǐng)會(huì))2、音節(jié)、重音和節(jié)奏的特點(diǎn)與規(guī)律 (識(shí)記)3、聽說練習(xí)（實(shí)踐、運(yùn)用）教學(xué)建議：本章的重點(diǎn)是英語語音各個(gè)概念的理解，其中主要是關(guān)于英語音節(jié)的劃分規(guī)律、重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的區(qū)別與特點(diǎn)?？赏ㄟ^討論和反復(fù)練習(xí)來加深理解。第二章 英語元音教學(xué)要點(diǎn)與要求：1、英語元音的概念（領(lǐng)會(huì)）2、英語元音的分類（領(lǐng)會(huì)、識(shí)記）3、英語元音：前元音、中元音、后元音（識(shí)記、運(yùn)用）4、英語雙元音：集中雙元音、合口雙元音（識(shí)記、運(yùn)用）5、聽說練習(xí)（實(shí)踐、運(yùn)用）教學(xué)建議：本章的重點(diǎn)為元音的分類，和一些近似音素的發(fā)音技巧。建議學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對音素逐個(gè)進(jìn)行發(fā)音

6、訓(xùn)練，根據(jù)發(fā)音器官的部位和開合程度更好的理解元音的分類。第三章 英語輔音教學(xué)要點(diǎn)與要求：1、英語輔音的概念（領(lǐng)會(huì)）2、英語輔音的分類（領(lǐng)會(huì)、識(shí)記）3、爆破音及其音位變體（識(shí)記、運(yùn)用）4、摩擦音和破擦音（識(shí)記、運(yùn)用）5、鼻音、舌邊音及其比較（識(shí)記、運(yùn)用）6、聽說、模仿練習(xí)（實(shí)踐、運(yùn)用）教學(xué)建議：本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于一些英語輔音的正確發(fā)音，比如清輔音和濁輔音的發(fā)音要領(lǐng)和區(qū)別、鼻音和舌邊音的區(qū)別、舌邊音在不同情況下的不同發(fā)音，及一些應(yīng)該掌握的音位變體如濁化和失去爆破等。建議在教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生進(jìn)行聽音和模擬發(fā)音訓(xùn)練，糾正一些錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。第四章 英語話語節(jié)奏規(guī)律教學(xué)要點(diǎn)與要求：1、英語話語節(jié)奏

7、規(guī)律的重要性（領(lǐng)會(huì)）2、單詞重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)（識(shí)記、運(yùn)用）3、句子重讀單詞與非重讀單詞（識(shí)記、運(yùn)用）4、英語功能詞的強(qiáng)式和弱式（識(shí)記、運(yùn)用）5、英語連讀的規(guī)律和運(yùn)用（識(shí)記、運(yùn)用）6、英語會(huì)話的節(jié)奏（識(shí)記、運(yùn)用）7、朗讀、對話訓(xùn)練（實(shí)踐、運(yùn)用）教學(xué)建議：本章是本課程的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，是很容易被忽視的一部分，其內(nèi)容是正確熟練的進(jìn)行英語會(huì)話的關(guān)鍵。建議在教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生多作段落、篇章朗讀訓(xùn)練，和自由會(huì)話訓(xùn)練。目的是在正確掌握單個(gè)英語音素發(fā)音的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練一些英語交際口語中語音的技巧和熟練度。第五章 英語語調(diào)教學(xué)要點(diǎn)與要求：1、英語語調(diào)的概念和意義（領(lǐng)會(huì)）2、英語語調(diào)的基本模式和種類（領(lǐng)會(huì)、

8、識(shí)記）3、英語的語調(diào)單位（識(shí)記、運(yùn)用）4、英語語調(diào)的功能及運(yùn)用（領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用）5、聽說、對話訓(xùn)練（實(shí)踐、運(yùn)用）教學(xué)建議：本章是課程的重點(diǎn)之一，語調(diào)掌握的好壞直接影響英語會(huì)話交際中說話者意思和語氣的表達(dá)，是英語會(huì)話的關(guān)鍵。建議學(xué)生多做模擬對話和自由對話練習(xí)。三、考核方式及其要求本課程隸屬語言基本技能培養(yǎng)課程之一，考試遵循教考分離原則，考試性質(zhì)為水平測試，學(xué)生完成一學(xué)期學(xué)習(xí)后，應(yīng)達(dá)到規(guī)定英語專業(yè)學(xué)生語音能力水平。本課程考核分為課程形成性考核和終結(jié)性考核兩部分。其中，形成性考核30%，包括課堂出勤（10%）和課堂檢測（20%）；期終考試70%。期末測試具體執(zhí)行指標(biāo)參見重慶文理學(xué)院外國語系英語技能測評標(biāo)

9、準(zhǔn)。四、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求語音基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與操練：每單元的練習(xí)都以該單元的重點(diǎn)語音練習(xí)項(xiàng)目開始，幫助學(xué)生提高聽音辨音的能力和對不同的音、重音、節(jié)奏和語調(diào)的覺察力。接下來的練習(xí)是將該單元的語音練習(xí)項(xiàng)目與英語的重音模式與節(jié)奏模式結(jié)合起來，使練習(xí)項(xiàng)目置身于自然語音環(huán)境中。  圍繞著語言功能展開的練習(xí)：為了使學(xué)生能將所學(xué)得的知識(shí)自然、得體地使用出來，本教程每個(gè)單元都圍繞著某個(gè)特定的語言功能展開聽與說的練習(xí)。這一部分的內(nèi)容可視為活用語音知識(shí)的練習(xí)。聽力練習(xí)包括聽辨音素、近似單詞、聽對話、根據(jù)對話的內(nèi)容回答問題以及模仿對話、學(xué)會(huì)用正確的語音語調(diào)朗讀對話。活用口語練習(xí)：口語練習(xí)要求

10、學(xué)生根據(jù)所扮演的角色與所提供的情景展開對話，對話的內(nèi)容與形式均圍繞聽力練習(xí)中所涉及的語言功能和所采取的步驟。因此，這是指導(dǎo)性很強(qiáng)的對話，是學(xué)生復(fù)習(xí)與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐。同時(shí)，練習(xí)中要求學(xué)生所扮演的角色也盡可能地貼近生活，多為學(xué)生很有可能需要使用英語進(jìn)行交際的情景與需要學(xué)會(huì)表達(dá)的語言形式。練習(xí)的目的在于訓(xùn)練學(xué)生用正確的語音語調(diào)自然得體地進(jìn)行會(huì)話?！叭蝿?wù)型”交際練習(xí)：許多單元的練習(xí)還包括“完成指定任務(wù)”。這一類任務(wù)與一般練習(xí)的不同之處在于其真實(shí)性, 即要求學(xué)生真的去做一件事，如：使用英語詞典幫助英語語音的學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手去查找有關(guān)信息，與同學(xué)或朋友交換信息等等。五、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求學(xué)生課外需完

11、成一定量的發(fā)音和英語朗讀練習(xí)，主要集中于基本的語音音素和難度不大的英語材料。六、教材與參考書1、王桂珍：英語語音語調(diào)教程，高等教育出版社， 1996年2、張冠林 孫靜淵：實(shí)用英語語音語調(diào)，外語教學(xué)與研究出版社， 2004年3、張冠林：大學(xué)一年級英語語音練習(xí)手冊，外語教學(xué)與研究出版社，2001年4、Gimson, A.C. An Introduction to the Pronunciation of English. Edward Arnold, 19705、O'Conner, J. D. Better English Pronunciation. Cambridge University Press, 19676、Cru