機電技術應用專業(yè)課程標準

1、精品文檔-目錄電工電子技術與技能課程標準.1典型電氣控制安裝與調試課程標準10PLC控制技術課程標準18PLC應用設計與實踐課程標準25機床電氣控制課程標準.33機電設備概論課程標準.43機械基礎課程標準.49機械加工基礎課程標準.56機械制圖課程標準.62液壓與氣壓傳動課程標準.70鉗工基礎實訓課程標準.76裝配鉗工課程標準.83自動化設備及生產(chǎn)線維護課程標準90-課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校電工電子技術與技能課程標準課程代碼201236課程類型理實一體化課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學時100適用專業(yè)機電技術應用專業(yè)修讀學期1、2一、課程定位與思路（一）課程定位本課程是機電技術

2、應用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、必修課程。課程的功能在學生學完本課程的前導課程基礎上，采用任務教學法，培養(yǎng)學生選擇、使用常用低壓電器，連接與安裝普通車床電氣控制電路的初步能力，為后續(xù)學習機床電氣控制、傳感器及應用、PLC 控制技術課程奠定扎實的基礎。（二）設計思路本課程依據(jù)職業(yè)能力分析和專業(yè)人才培養(yǎng)目標確定課程目標；以使學生學會使用常用低壓電器，形成連接與安裝普通車床電氣控制電路的初步能力為主線設計項目課程結構；按照電工電子相關知識與技能形成過程設計學習任務系統(tǒng)；遵循從簡單到復雜的認知規(guī)律，將教學內容整合、序化為十三個工作任務；以工作過程為導向，設計教學活動。二、課程學習目標主要培養(yǎng)學生電工電子電

3、路的基本知識和基本操作技能，使學生成為具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質高技能人才。（一）知識目標1. 掌握安全用電基本常識；2. 分析簡單的交、直流電路的方法；3. 理解變壓器、電動機、常用低壓電器的符號、結構和工作原理；4. 了解常見半導體元器件的特性及應用；5. 知道常見的電子電路的組成及工作原理。（二）能力目標1. 能連接一般的直流電路；1吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準2. 會安裝和維護一般照明電路；3. 能安裝簡單的配電線路；4. 能獨立使用用儀器、儀表和工具并判斷電路的工作狀態(tài)；5. 識讀簡單的電工、電子線路圖；6. 能識別和檢測常

4、用電子元器件；7. 能安裝和調試基本電子電路。（三）素質目標1. 養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風；2. 具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)意識；3. 形成溝通能力及團隊合作意識。三、課程內容、要求及過程評價按照專業(yè)課程教學目標，結合學生的認知特點，參考行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標準確定課程內容， 最終確定以下 13 個學習任務： 常用工具及儀器儀表的認識、直流電路的分析與測量、常用照明燈具的安裝、三相配電線路的安裝、認識和使用變壓器及電動機、認識和使用常用低壓電器和三相異步電動機的基本控制、常用電子元器件的識別與檢測、組裝可控整流電路、基本放大電路的安裝與調試、振蕩電路的安裝及調試、三人表決器電路

5、的設計及制作、節(jié)日彩燈電路的設計與制作、計數(shù)顯示電路的設計與制作，并將課程的能力目標轉換成典型的工作任務來確定課程學習內容，開展教學活動。表 1：學習任務描述學時序素質內容與教實號學習任務知識內容與教學要求技能內容與教學要求理學要求際論1. 安全用電及實訓室安1. 能按制度進行安全文1. 養(yǎng)成良好全制度；明生產(chǎn)；的工作習常用工具及2. 認識實訓室設備；2. 會使用常用電工工具、 慣；1儀器儀表的3. 常用儀器儀表的選擇儀器儀表；2. 形成認真 22認識與使用方法；3. 能實施常用導線的絕負責的工作4. 常用電工工具的選擇緣剝削、連接及絕緣恢態(tài)度；與使用注意事項；復。3. 具有溝通2吉林省勝利高

6、級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校學時序素質內容與教實號學習任務知識內容與教學要求技能內容與教學要求理學要求際論23455. 導線連接的技術要點。及團隊合作1. 簡單直流電路的組成； 1. 能正確識讀電路圖； 意識；2. 電路的連接方式；2. 能選用儀器、儀表正確 4、形成安全3. 電路的幾種工作狀態(tài)； 測量電路中的電壓、電 意識。4. 電路中的電壓、電位和 流；直流電路的電流的測量方法；3. 能正確識讀及測量常44分析與測量5. 電阻的種類及識讀方 見電阻元件的電阻值并法；正確選用電阻；6. 電路中電壓與電流關 4. 會用簡單測試的方法系的分析方法。判斷

7、電阻的好壞。1. 能正確安裝白熾燈電1. 白熾燈電路的組成；路；2. 直流穩(wěn)壓電源、信號發(fā)2. 能用示波器測量交流生器、毫伏表和示波器的電波形；常用照明燈使用方法；4 4具的安裝3. 能正確安裝日光燈電3. 單相交流電的三要素；路；4. 日光燈電路的原理及4. 認識電感、電容元件，簡單排故。并能簡單測試好壞。1. 三相負載連接形式的常見畫法；1. 會安裝三相配電線路；2. 三相負載的星形連接三相配電線特性；2. 能實施三相負載的星形連接和三角形連接；44路的安裝3. 三相負載的三角形連3. 能識別三相負載的接接特性；法。4. 三相負載的接法的選擇。1. 磁場的基本知識；1. 能說出電磁原理的簡

8、2. 電與磁之間的關系；單應用；認識和使用3. 變壓器和電動機的基2. 能拆裝單相變壓器；本結構；3. 能正確識讀變壓器的變壓器及電444. 變壓器和電動機的工銘牌和三相異步電動機動機作原理；的銘牌數(shù)據(jù)；5. 幾種常用變壓器和電4. 會檢測變壓器和電動動機的用途、特點；機的絕緣電阻；3吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準學時序素質內容與教實號學習任務知識內容與教學要求技能內容與教學要求理學要求際論6786. 三相異步電動機的基 5. 正確拆裝單相三相異本結構和連接方式。步電動機。1. 常用低壓電器分類、種1. 能正確認識和使用常類、作用；用低壓電器；認識和

9、使用2 常用低壓電器結構符2. 能正確使用配電板配常用低壓電號. ；線安裝三相異步電動機器和三相異3. 常用低壓電器原理；4 4步電動機的4. 三相異步電動機的直直接起動；3. 能正確使用配電板配基本控制接起動控制原理；線安裝三相異步電動機5. 三相異步電動機正反正反轉控制。轉控制原理。1. 能識別常見二極管、三1. 常見二極管的特性、型極管；常用電子元號命名及檢測方法；2. 能檢測二極管的正負器件的識別2. 三極管的特性、型號及4 4極及好壞；與檢測檢測方法；3. 能檢測三極管的好壞；3. 晶閘管的特性、種類及4. 能判別三極管的管型應用。和管腳。1. 能搭建單相橋式整流電路；1.單相整流電

10、路組成；2. 會檢測電解電容的正2. 單相整流電路的電流負極；流程；3. 能正確識別三端穩(wěn)壓組裝可控整電容濾波原理；器；4 43.流電路4. 整流、濾波、穩(wěn)壓的作 4. 能搭建電容濾波電路；用；5. 電烙鐵進行電子元器5. 焊接要領。件的焊接；6. 正確使用示波器、低頻信號發(fā)生器等電子儀器?；痉糯箅?. 三極管放大電路的組1. 能組裝三極管基本放9路的安裝與成；大電路；4 4調試2. 三極管放大電路的特2. 能組裝小功率放大器。4吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校學時序素質內容與教實號學習任務知識內容與教學要求技能內容與教學要求理學要求際論點

11、、工作特性；3. 集成音頻小功率放大器的基本結構；4. 音頻小功率放大器的特點。1. 振蕩器的特點；2.RC 選頻振蕩電路的組1. 知道 555定時器的各個振蕩電路的成；引腳功能；103. 用 555定時器構成的施2. 能用 555定時器構成多44安裝及調試密特觸發(fā)器的電路及其諧振蕩器。波形；4. 多諧振蕩器的工作原理。1.數(shù)制與碼制；2. 基本邏輯門電路的邏三人表決器輯功能及表示方法；1. 會測試各種邏輯門的3.與非門、或非門、與或 輸入、輸出電平狀態(tài)；11電路的設計44非門、異或門的邏輯功2. 能按要求分析，設計制及制作能；作簡單的組合邏輯電路。4.組合邏輯電路的分析和設計方法。1. 基本

12、觸發(fā)電路的邏輯功能；1.JK 觸發(fā)器的功能測試；節(jié)日彩燈電2. 寄存器的分類及特點；2. 會應用移位寄存器組12路的設計與3. 移位寄存器電路的應44成彩燈循環(huán)電路。制作用；4. 時序邏輯電路的分析和設計方法。計數(shù)顯示電1.計數(shù)器的作用及組成；1. 集成計數(shù)器的使用；2.計數(shù)器的邏輯功能；13路的設計與2. 能正確使用七段數(shù)碼443.集成計數(shù)器的功能；制作管顯示相應的數(shù)字。4.七段譯碼原理。四、實施建議（一）師資隊伍5吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準本課程教學對教師的實踐和動手能力要求較高，要求教師不但應具有較好的電工與電子方面的專業(yè)理論知識，同時還應

13、具備較強的實踐動手能力，尤其是分析問題和解決問題的能力。建議配備相關專業(yè)本科以上學歷、有較強理論與實踐教學經(jīng)驗的“雙師型”專任教師進行教學。( 二 ) 教材及相關資源1. 電工電子技術與技能教材建議選用高等教育出版社，程周主編的少學時教材 ;2. 自編校內教材、一體化教案、掛圖、仿真軟件及多媒體課程資源;3. 電工與電子技術及有關專業(yè)圖書與期刊等圖書資源。4. 實物教具、教學模型、工具等。5. 其他學習資源（ 1）本校教學資源管理平臺；（ 2）圖書館及網(wǎng)絡。（三）教學組織模式根據(jù)本課程的類型和特點， 建議本課程按照理實一體化模式組織教學，使學生在做中學、學中做，融“知識、技能、素質”培養(yǎng)為一體

14、，以提高教與學的效果。具體詳見表 2：表 2：教學組織模式項目理論教學實踐教學將教室裝備成“技能教室”，配備 實訓廠房配備照明電路安裝40套，電動教學環(huán)境要求多媒體設備，各種示教板，常用實 機 40臺；電工電子實訓操作臺20 套配有訓操作臺、電工工具電烙鐵，電子 配套常用工具、（如鋼絲鉗、電工刀，試元件等。電筆等工具；配備數(shù)量充足的安裝耗材教學材料要求多媒體課件實訓教材、相關技術資料等組織模式講解、演示、現(xiàn)場教學分組實訓教學、情境模擬法、任務驅動法( 四）教學方法與手段6吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校本課程采用小組討論法、小組學習法，自主學

15、習，培養(yǎng)學生的學習能力和溝通合作能力；通過情境模擬法、任務驅動法，創(chuàng)設工作環(huán)境，培養(yǎng)學生實際工作能力和實踐能力。利用多媒體教學素材和教學課件、網(wǎng)絡資源和網(wǎng)絡課程、利用數(shù)字圖書館、電子期刊、電子書籍，使教學手段多元化，以此拓展學生的知識和能力，提高教學效果和教學質量。（五）教學考核與評價本課程考核以過程考核為重點，以教師評價、學生自評、學生互評綜合進行課程評定，遵循定量考核與定性考核相結合、過程性考核與終結性考核相結合，理論考核與實踐考核相結合的原則。1定量考核以百分計，不同的考核內容賦予相應權重；2. 定性考核分為 A: 優(yōu)秀， B: 良好、 C:及格、 D:不及格四個等級，核算總考核成績時應

16、將等級轉化為相應數(shù)量，等級與數(shù)量轉化表見表3；3. 過程性考核是指單元測驗、項目測驗、學習任務考核等，根據(jù)單元、項目或任務的重要性賦予不同的權重值；終結性考核是指本課程完成后的實踐考核和理論考試（期中考試和期末考試）。具體考核標準見表 4。表 3：定性考核量化表定性考核等級量化值說明等級名稱等級代碼優(yōu)秀A95良好B85為保證考核的準確性，將等級量化及格C65為定值。不及格D60分以下7吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準表 4：教學考核與評價標準考核性質任務考核考核要點考核方式及類別定量定性權重簡單直流電路的連接與測量常用照明燈具的安過裝程任務方案正確、工

17、具與儀器儀表使用正確、操作過程規(guī)范、團結協(xié)作體現(xiàn)、出勤情況、5S保持狀態(tài)。任務方案正確、工單填寫正確、操作過程規(guī)范、課堂紀律和學習態(tài)度、出勤情況、團結協(xié)作、設備、人身安全。1.實踐操作40%1.實踐操作40%2.理論問答3.學生自評4.學生互評20%2.理論問答3.學生自評4.學生互評0.20.2性考 常用元器核 件的識別與檢測識別各種二極管、會使用萬用表判別二極管的極性和好壞、操作實踐操作 60%理論問答 40%過程規(guī)范、限時完成、出勤情況及工作態(tài)度。0.31.實踐操作40%三人表決器電路的設計及制作2.理論問答20%設計并畫出電路原理圖、安裝工藝質量、測量3.學生自評各管腳電平準確性、操作

18、過程規(guī)范、限時完成。20%4.學生互評20%實三相 1.電氣原理圖設計合理實際操作 80%踐配電 2.各種電器、工具使用正確考線路 3.三相負載的連接方法電氣原理圖設計 20%終4.安裝過程規(guī)范，限時完成核安裝 5.使用設備、人身安全保證結性考基本核理定義論直流電路、電磁感應、單相正弦和基考交流電路、三相正弦交流電路定 筆試 100%本計核義、定律及應用定律計算。算考核考核總成績核算總成績=過程性考核×60%+終結性考核×40%0.30.60.48吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校制定人員：劉超吉林省工業(yè)技師學院講師宋立 武

19、吉林省工業(yè)技師學院高級講師張溪 鶴吉林省工業(yè)技師學院高級講師孫凱 悅吉林省工業(yè)技師學院助理講師程雪吉林省工業(yè)技師學院講師陳曉 峰吉林龍鼎電氣股份有限公司工 程 師執(zhí) 筆 人：張溪鶴審核部門：機電技術應用專業(yè)建設指導委員會實施部門：電氣工程系批準部門：教務處9吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準典型電氣控制安裝與調試課程標準課程代碼201631課程類型實訓課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學時120適用專業(yè)機電技術應用專業(yè)修讀學期3、4一、課程定位與設計思路( 一）課程定位本課程是機電技術應用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、專業(yè)必修課程。其任務是：使學生掌握低壓電器元

20、件的拆裝與檢測的方法，了解三相異步電動機的拆裝與檢測方法及電工識圖企；掌握直接啟動與點動控制線路的安裝、長動控制線路的安裝方法；培養(yǎng)學生具有企業(yè)電氣控制設備的安裝、調試與維護方面的基本職業(yè)能力，為今后從事專業(yè)工作奠定扎實的基礎。（二）設計思路本課程依據(jù)職業(yè)能力分析和專業(yè)培養(yǎng)目標確定課程目標；以典型電氣控制線路安裝、調試與維修能力為主線設計項目課程結構；按照典型電氣控制線路安裝、調試與維修能力技能形成過程設計學習任務系統(tǒng)，并遵循由簡單到復雜、由單一到綜合的認知規(guī)律，將本課程內容整合、序化為11項工作任務；工作過程為導向，按實訓課的教學特點和模式要求，設計教學活動。二、課程目標通過本課程的學習，使

21、學生具有對低壓電器元件進行檢測的能力，電氣線路的讀圖能力，典型電氣線路的安裝、調試能力。（一）知識目標1. 知道常用低壓電器 ;2. 掌握低壓電器元件的拆裝與檢測的方法；3. 了解三相異步電動機的拆裝與檢測方法；4. 了解直接啟動與點動控制線路的安裝、長動控制線路的安裝方法；5. 掌握中間繼電器控制點長動線路的安裝方法。10吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校（二）能力目標1. 能熟練使用電工工具、電工儀表；2. 能識別、選擇、使用常用低壓電器；3. 能安裝典型異步電動機控制線路，并能分析、排除一般故障；4. 能識讀、繪制中等復雜的電氣控制系統(tǒng)圖

22、；5. 會利用網(wǎng)絡、 圖書、專業(yè)平臺等資源查閱相關資料應用于生產(chǎn)實際。（三）素質目標1. 養(yǎng)成規(guī)范操作的職業(yè)習慣；2. 養(yǎng)成樂于思考、敢于實踐、做事認真的工作作風；3. 養(yǎng)成溝通交流，注重團隊合作的習慣；4. 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有高度的職業(yè)責任感。三、課程內容與要求按照專業(yè)課程教學目標，結合學生的認知特點，參考相應行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標準確定課程內容，最終確定11 個典型任務開展教學活動。表 1教學模塊描述序學習任務素質內容與學時號知識內容與教學要求 技能內容與教學要求教學要求 理論實踐1. 熟悉電氣控制中常用的低壓電器元件的常用低壓外形；具有識別常用低壓12.了解常用的低壓電1. 養(yǎng)成良10

23、電器知識電器元件的能力。器元件結構和型號；好的工作3. 掌握常用的低壓電習慣；器元件的工作原理。2. 認真負低壓電器1. 熟悉常用低壓電器責的工作元件的拆裝方法；具有熟練拆裝和檢態(tài)度；2元件的拆122.掌握低壓電器元件測元件好壞的能力。 3. 溝通及裝與測量的檢測方法。團隊合作三相異步1. 拆裝三相異步電動1. 拆裝三相異步電意識；機；動機；4. 安全意電動機的32.檢測三相異步電動2. 檢測三相異步電識。12拆裝與檢機的絕緣電阻和空載動機的絕緣電阻和測電流?？蛰d電流。4電工識圖掌握電氣原理圖的識能夠正確識讀電氣811吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準圖

24、方法。導線加工掌握單股硬導線和多5股軟導線的加工方工藝訓練法。直接啟動掌握三相異步電動機6與點動控的直接啟動控制和點制線路的動控制安裝方法。安裝長動控制掌握三相異步電動機7線路的安的長動控制線路安裝裝方法。中間繼電掌握中間繼電器控制8器控制點、 三相異步電動機的長動線路點、長動線路安裝方的安裝法。利用開關掌握利用開關控制三9控制點、長 相異步電動機點、長動控制線動控制線路的安裝方路的安裝法。利用復合掌握利用復合按鈕三10按鈕控制相異步電動機點、長點長動線動控制線路的安裝方路的安裝法。1. 理解雙重互鎖正反原理圖。具備進行單股硬導線和多股軟導線的4加工能力。能夠正確對三相異步電動機的直接啟14動

25、控制和點動控制進行安裝。能夠正確進行三相異步電動機的長動6控制線路安裝。能夠正確進行中間繼電器控制三相異14步電動機的點、長動線路安裝。能夠利用開關控制正確進行三相異步14電動機點、長動控制線路的安裝。能夠利用復合按鈕進行三相異步電動12機點、長動控制線路的安裝。雙重互鎖轉電路的工作原理；能安裝和調試雙重2.掌握利用復合按鈕11 的正反轉互鎖的正反轉控制12控制的三相異步電動控制線路線路。機正反轉線路的安裝方法。四、教學實施（一）師資隊伍基于教學實際的需要， 本課程師資隊伍每個教學班由1-2 名教師組成，專任教師應具有相關專業(yè)本科以上學歷，半年以上企業(yè)實習、實踐經(jīng)歷，既能進行理論教學，又能進行

26、實踐教學輔導，熟悉PLC控制系統(tǒng)，對理實一體化教學法有一定的研究，能運用各種教學方法與手段開展教學，具有較強的專業(yè)能力和繼續(xù)學習的能力；建議配備本科以上學歷、電氣控制及相關專業(yè)、有較強理論與實踐教學經(jīng)驗的“雙師型”專任教師進行教學。（二）教材及相關資源12吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校1. 典型電氣控制安裝與調試教材建議選用校本教材典型電氣控制安裝與調試理實一體化教材；2. 自編學生工作頁、一體化教案、掛圖、仿真軟件及多媒體課程資源；3. 典型電氣控制安裝與調試及有關專業(yè)圖書與期刊等圖書資源；4. 電氣控制實訓設備；5. 其它學習資源（ 1

27、）本校教學資源管理平臺；（ 2）圖書館及網(wǎng)絡。（三）教學組織模式根據(jù)本課程的類型和特點，建議本課程按實訓課教學模式組織教學，使學生在做中學、學中做，融“知識、技能、素質”培養(yǎng)為一體，以提高教與學的效果。具體詳見表2：表 2：教學組織模式項 目理論教學實踐教學教學環(huán)境要求將教室裝備成“技能教室”，電氣控制實訓設備配備多媒體設備。教學材料要求多媒體課件實訓教材、相關技術資料等組織模式講解、現(xiàn)場教學、演示分組實訓教學、發(fā)式教學法、任務驅動教學法（四）教學方法與手段根據(jù)課程內容和學生特點，建議本課程在教學中靈活運用啟發(fā)式教學法、任務驅動教學法、示范模擬教學法、多媒體組合教學法等組織教學；在保留傳統(tǒng)教學

28、方法的基礎上，為取得更好的教學效果，積極采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學、錄相教學、學校教學資源平臺等現(xiàn)代教育技術手段進行教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效果與教學質量。（五）教學考核與評價13吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準本課程考核以過程考核為重點，以教師評價、學生自評、學生互評綜合進行課程評定，遵循定量考核與定性考核相結合、過程性考核與終結性考核相結合，理論考核與實踐考核相結合的原則。1. 定量考核以百分計，不同的考核內容賦予相應權重；2. 定性考核分為 A: 優(yōu)秀， B: 良好、 C:及格、 D:不及格四個等級，核算總考核成績時應將等級轉化為相應數(shù)量，等級

29、與數(shù)量轉化表見表3；3. 過程性考核是指單元測驗、項目測驗、學習任務考核等，根據(jù)單元、項目或任務的重要性賦予不同的權重值；終結性考核是指本課程完成后的實踐考核和理論考試。具體考核標準見表 4。表 3：定性考核量化表定性考核等級量化值說明等級名稱等級代碼優(yōu)秀A95良好B85為保證考核的準確性，將等級及格C65量化為定值。不及格D60 分以下表 4：教學考核與評價標準考核考核方式及類別性質考核項目考核要點權重定量定性1.操作正確性；1.實踐操作 40%2.拆散元件能原樣恢復；常用低壓3.各參數(shù)測量正確；2理論問答 40%過4.團結協(xié)作；0.05電器知識程5.課堂紀律和學習態(tài)度；3學生自評 10%性

30、6.安全文明生產(chǎn)；4學生互評 10%考7.出勤情況。核1.1. 實踐操作 40%低壓電器操作正確性；元件的拆2.拆散元件能原樣恢復2理論問答 40%0.05裝與測量3.各參數(shù)測量正確；14吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)考核性質課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學?？己朔绞郊邦悇e考核項目考核要點權重定量定性4.團結協(xié)作；3學生自評 10%5.課堂紀律和學習態(tài)度；6.安全文明生產(chǎn)；4學生互評 10%7.出勤情況。1.操作正確性；1. 實踐操作 60%三相異步2.程序編寫正確；2理論問答 20%3.調試；電動機的4.團結協(xié)作；3學生自評 10% 0.1拆裝與檢5.課堂紀律和學習態(tài)度；

31、測6.安全文明生產(chǎn)；4學生互評 10%7.出勤情況。1.正確繪制、識讀電氣原理圖；2.團結協(xié)作；電工識圖課堂紀律和學習態(tài)度；3.3.安全文明生產(chǎn)；5.出勤情況。1.操作正確性；2.線型、調試；3.故障排除；導線加工團結協(xié)作；4.工藝訓練課堂紀律和學習態(tài)度；5.6.安全文明生產(chǎn)；7.出勤情況。1. 操作正確性；直接啟動 2. 線型、調試；與點動控 3. 故障排除 4. 團結協(xié)作；制線路的 5. 課堂紀律和學習態(tài)度；安裝6. 安全文明生產(chǎn)；7. 出勤情況。1. 操作正確性；2. 線型、調試；長動控制 3. 故障排除；線路的安 4. 團結協(xié)作；裝 5. 課堂紀律和學習態(tài)度；6. 安全文明生產(chǎn)；7.

32、出勤情況。中間繼電1. 操作正確性；1. 實踐操作60%2理論問答20%0.13學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作60%2理論問答20%0.13學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作60%2理論問答20%0.13學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作60%2理論問答20%0.13學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作60%0.115吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準考核考核項目考核要點性質器控制點、 2.線型、調試；長動線路3.故障排除；的安裝4.團結協(xié)作；5.課堂紀律和學習態(tài)度；6.安全文明生產(chǎn)；7.出勤情況。1.操作正確性

33、；利用開關2.線型、調試；控制點、長 3.故障排除；動控制線4.團結協(xié)作；5.課堂紀律和學習態(tài)度；路的安裝6.安全文明生產(chǎn)；7.出勤情況。1.操作正確性；利用復合2.線型、調試；3.故障排除；按鈕控制4.團結協(xié)作；點長動線5.課堂紀律和學習態(tài)度；路的安裝6.安全文明生產(chǎn)；7.出勤情況。1. 操作正確性；2. 線型、調試；雙重互鎖 3. 故障排除；的正反轉 4. 團結協(xié)作；控制線路 5. 課堂紀律和學習態(tài)度；6. 安全文明生產(chǎn)；7. 出勤情況。實實踐1. 工具使用正確；踐項目2. 操作過程規(guī)范；終考3. 安裝、調試、運行正確。名稱結核性考理實習核論內容、態(tài)度、寫作水平考報告核考核方式及類別權重定

34、量定性2理論問答20%3學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作 60% 2理論問答 20%0.13學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作 60% 2理論問答 20%0.13學生自評10%4學生互評10%1. 實踐操作 60% 2理論問答 20%0.13學生自評10%4學生互評10%1工具 10%；2實際操作 10%；0.73. 安裝、調試、運行 80%。實習報告 100%0.3考核總成績核算總成績 =過程性考核×60%+終結性考核×40%16吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校制定人員：宋立 武吉林省工業(yè)技師學院高

35、級講師馬志 敏吉林省工業(yè)技師學院高級講師劉超吉林省工業(yè)技師學院講師程雪吉林省工業(yè)技師學院講師陳曉 峰吉林龍鼎電氣股份有限公司工 程 師執(zhí) 筆 人：宋立武審核部門：機電技術應用專業(yè)建設指導委員會實施部門：電氣工程系批準部門：教務處17吉林省勝利高級技工學校(吉林省工業(yè)技師學院)吉林省勝利高級技工學校課程標準PLC控制技術 課程標準課程代碼201238課程類型理實一體化課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學時48適用專業(yè)機電技術應用專業(yè)修讀學期3一、課程定位與設計思路( 一）課程定位本課程是機電技術應用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、專業(yè)必修課程。其任務是：使學生掌握機電技術應用專業(yè)所必需的PLC控制的基本知

36、識，具有應用 PLC 改造常見繼電控制系統(tǒng)的能力，培養(yǎng)學生安裝和維護機電設備的基本能力，為學習后續(xù)課程PLC 應用設計與實踐及頂崗實習提供理論基礎和技術支持，為今后解決生產(chǎn)實際問題和繼續(xù)學習奠定基礎。（二）設計思路本課程依據(jù)職業(yè)能力分析和專業(yè)培養(yǎng)目標確定課程目標；以PLC控制的基本知識和運用能力培養(yǎng)為主線設計項目課程結構；按照PLC編程、控制電路改造、故障診斷與維修技能形成過程設計學習任務系統(tǒng)，并遵循由簡單到復雜、由單一到綜合的認知規(guī)律，將本課程內容整合、序化為5 項工作任務；以學習任務為載體負載專業(yè)理論知識；以工作過程為主線，按照理實一體化的教學模式要求，設計教學活動。二、課程目標通過本課程學習，使學生掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、一般應用程序設計方法，并具有安裝、調試、運行PLC控制系統(tǒng)的基本能力。（一）知識目標1. 了解 PLC的基本結構、功能特點和應用領域；2. 掌握 S7-200PLC的硬件結構和性能；3. 認識 S7200 指令系統(tǒng)，掌握常用指令的使用方法；4. 熟悉 STEP7編程軟件的使用方法；18吉林省勝利高級技工學校( 吉林省工業(yè)技師學院)課程標準吉林省課勝利程高級標技工準學校5. 掌握設計梯形圖的步驟和方法；6. 理解結構化編程的特點和優(yōu)越性，能讀懂、編寫和