小學(xué)音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)音樂(lè)讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)南信大高新實(shí)小沙鷗教學(xué)內(nèi)容：歌曲讓我們蕩起雙槳。教學(xué)目標(biāo)：1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的 情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿(mǎn)的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。3、通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美 情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1 、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。2 、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。教學(xué)難點(diǎn)：1 、掌握O X X X弱起樂(lè)句的演唱（及時(shí)、準(zhǔn)確）。2 、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，弓I入新課1、教師彈奏影視音樂(lè)。生問(wèn)好：上課！等

2、一下老師要彈奏幾段樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一猜是 什么樂(lè)曲。師：彈奏樂(lè)曲大風(fēng)車(chē)、西游記、紅星歌和豬八戒背媳婦各小 段。生：即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作。師：邊彈邊問(wèn)師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲回答。師：看來(lái)你們都很熟悉??！是在電影和電視劇里聽(tīng)到的吧！生：是！師：是的！剛才這幾首樂(lè)曲都?xì)w屬于影視音樂(lè)。影視音樂(lè)：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂(lè)。 它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。其中歌 曲分為主題歌、插曲和片尾曲。2、揭示課題。這節(jié)課！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首影視音樂(lè)的插曲讓我們蕩起雙槳二、介紹曲詞作者生結(jié)合預(yù)習(xí)進(jìn)行匯報(bào)三、介紹歌曲背景讓我們蕩起雙槳是電影祖國(guó)的花朵的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫(huà)面是：北京市一小學(xué)的五年

3、級(jí)二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公 園劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，柳樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中,多美 的景色，就在這時(shí)音樂(lè)響起，把整個(gè)畫(huà)面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來(lái) 聆聽(tīng)一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來(lái)到了北海公園，劃著小船， 微風(fēng)吹過(guò),（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂(lè)做動(dòng)作。）四、初聽(tīng)歌曲設(shè)問(wèn)：好！聽(tīng)過(guò)之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽(tīng)、聽(tīng)到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）五、學(xué)唱歌曲接下來(lái)！我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，讓我們蕩起雙槳的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng) 拍處有空

4、拍而且在最開(kāi)頭（從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)）或稱(chēng)為不完全小節(jié)。1、學(xué)唱OXXX弱起小節(jié)2、唱第一樂(lè)段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直 到教會(huì)為止。3、完整演唱歌曲旋律。4、學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直 到教會(huì)為止。5、加入歌詞。6、融入自己的感情再來(lái)唱一遍！老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng) 造力自分小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，下面開(kāi)始。（教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情。）六、合作創(chuàng)編表演形式師：老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美， 抒

5、情。平時(shí)??！我們的音樂(lè)課, 同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)一 下你對(duì)歌曲的理解哪?。ń處熝惨曋笇?dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情）七、小組匯報(bào)表演師：好！老師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意！下面請(qǐng)同學(xué)們 匯報(bào)表演。哪個(gè)小組先來(lái)。（教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)）（教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)）八、總結(jié)：1、下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們都學(xué)到了那些？2、最后?。≌?qǐng)同學(xué)們欣賞老師收集的一些影視作品。（教師播放影視錄音，學(xué)生聆聽(tīng)，即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作）點(diǎn)評(píng)：讓我們蕩起雙槳是一首著名的兒童歌曲。這首歌曲旋律優(yōu)美，情感真 摯，是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典的童聲合唱歌曲。作為50

6、多年前的作品，學(xué)生或許很難體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)少年生活的情景。因此我以看圖講述導(dǎo)入，再讓他們?cè)诜磸?fù)欣賞 的基礎(chǔ)上從音樂(lè)中感受朝氣、純潔和真摯，并積極地聯(lián)系到自身的生活和學(xué)習(xí)。 在充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣后， 我以“我的小手動(dòng)一動(dòng)”的節(jié)奏訓(xùn)練來(lái)突破 本課的難點(diǎn)一一弱起小節(jié)。接下來(lái)我讓孩子們充分朗讀，讀出韻味，讀出感情。 再來(lái)用自己甜美的嗓音，哼唱起這首曲子。孩子們一下子就被吸引住了，也忍不 住哼唱起來(lái)，看著他們眉飛色舞的樣子，我知道他們開(kāi)始逐漸興奮了，開(kāi)始對(duì)歌 曲有了感覺(jué)。于是我就漸漸讓他們把唱的嗓音放大， 他們唱的更高興了， 一個(gè)個(gè) 手舞足蹈?？粗麄兊呐d奮勁兒，于是開(kāi)始逐段地進(jìn)行講解，讓他們對(duì)于文本理 解得更深層一些。所以學(xué)生在聽(tīng)賞的這一環(huán)節(jié)都比較主動(dòng)， 也比較