人教版七年級信息技術(shù)上冊課件-3.10.3分析圖表（共18張PPT）

1、分分析圖析圖表表學習目標：了解圖表的類型與作用，掌握建立圖表的方法，明確圖表與工作表數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并能夠?qū)?shù)據(jù)及圖表進行分析。學習感悟：善于分析數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)圖表說話。學習資源：光盤（飲料消費的數(shù)據(jù)分析.et）。實踐創(chuàng)作：根據(jù)學生飲料消費調(diào)查問卷收集、運算和統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)工作表，創(chuàng)建相應圖表，進行數(shù)據(jù)分析。學習前篇 我們生活的這個世界是豐富多彩的，我們的很多知識來自視覺，我們通常難以記住一連串的數(shù)字，以及它們之間的關(guān)系和趨勢，但是可以輕松地記住一幅圖畫或者一條曲線。為此，“WPS表格”為我們提供了“圖表”功能。圖表用于將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成對應的圖示，以更直觀的方式顯示數(shù)據(jù)，同時使數(shù)據(jù)的關(guān)系比較或變化趨

2、勢變得一目了然。圖表在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中用途很大，常見的圖表類型有柱形圖、折線圖、餅圖等。學習前篇 1、圖表的特征、圖表的特征 對于相同的數(shù)據(jù)，不同圖表類型可以表達不同的信息。選擇哪種圖表類型，關(guān)鍵在于如何以更有效的方式表達信息。 柱形圖適合于直接比較幾個同類數(shù)值的大小關(guān)系，如圖3.1-2所示的柱形圖就直觀地反映出近幾年我國人口的數(shù)值對比關(guān)系。折線圖適合顯示一段時間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化和趨勢關(guān)系，如圖3.1-3所示的折線圖直觀地反映出南京地區(qū)一段時間內(nèi)的空氣質(zhì)量指數(shù)變化情況。餅圖適合顯示一組數(shù)值內(nèi)部的比較，以及顯示各個組成部分在總體中所占的比例關(guān)系，如圖3.1-4所示的餅圖直觀地反映出我國網(wǎng)民的年齡構(gòu)成比例。

3、學習過程學習過程根據(jù)不同的應用場合，選擇最恰當?shù)膱D表類型，并填寫在下表中。 單擊“插入”選項卡中的“圖表”按鈕，根據(jù)對話框引導一步步操作，可以制作圖表。制作圖表的一般過程分為：選擇圖表類型、選擇圖表源數(shù)據(jù)、設置圖表選項三個階段。學習過程2、圖表創(chuàng)建圖表創(chuàng)建學習過程 打開“選擇因素分析”工作表，如圖3.3-1所示。根據(jù)其中的數(shù)據(jù)分別制作一個柱形圖和一個餅圖，并作適當對比分析。圖3.3-1創(chuàng)建圖表的工作表數(shù)據(jù)學習過程 圖表建立后，我們還可以通過增加圖表選項，如數(shù)據(jù)標記、圖例、標題、文字、趨勢線、誤差線以及網(wǎng)格線等，以美化圖表或者強調(diào)某些信息。大多數(shù)圖表選項都可以被移動或調(diào)整大小，還可以用圖案、顏色

4、、對齊、字體及其他格式屬性來設置這些圖表選項的格式。圖3.3-2創(chuàng)建的柱形圖和餅圖 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與制作圖表的最終目的是為了幫助我們在紛繁復雜的數(shù)據(jù)中找到具有規(guī)律的有用信息。學習過程3、圖表方式、圖表方式 如圖3.3-3所示工作表為“學生飲料消費調(diào)查問卷”收集、運算、統(tǒng)計得到的一組數(shù)據(jù)，請據(jù)此繪制合適的圖表，并作相應分析。假如你是一個飲料企業(yè)的產(chǎn)品包裝設計師，你會采取什么措施？學習過程圖3.3-3不同性別所喜歡的“飲料包裝方式”數(shù)據(jù) 隨著社會信息化的飛速發(fā)展，計算機信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)量越來越大。這些數(shù)據(jù)是人們在學習、工作、生活等各種社會行為中的真實記錄，也是企業(yè)、行業(yè)、國家和社會發(fā)展的重要數(shù)據(jù)資源。對

5、這些龐大的、看似無用的數(shù)據(jù)資源進行深入分析和統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)其背后所蘊涵的規(guī)律，并加以開發(fā)利用，是一件非常有價值的工作。數(shù)據(jù)挖掘就是目前最先進的數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用技術(shù)。 數(shù)據(jù)挖掘是從大量數(shù)據(jù)中尋找其規(guī)律的技術(shù)，主要有數(shù)據(jù)準備、規(guī)律尋找和規(guī)律表示三個步驟。數(shù)據(jù)準備是從各種數(shù)據(jù)源中選取和集成用于數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)，規(guī)律尋找是用某種方法將數(shù)據(jù)中的規(guī)律找出來，規(guī)律表示是用盡可能符合用戶習慣的方式（如可視化的數(shù)據(jù)圖表）將找出的規(guī)律表示出來。在具體實施數(shù)據(jù)挖掘應用時，還有最后一個步驟，就是結(jié)果評價，這是因為數(shù)據(jù)算法尋找出來的數(shù)據(jù)規(guī)律有些是人們感興趣的、有用的，還有一些可能是人們不感興趣的、沒有用的，所以就要對尋找出的規(guī)

6、律進行評估。學習過程4、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在沃爾瑪?shù)膽?世界著名的商業(yè)零售連鎖企業(yè)沃爾瑪公司擁有世界上最大的“數(shù)據(jù)倉庫”系統(tǒng)。為了能夠準確了解顧客在其門店的購買習慣，沃爾瑪對其顧客的購物行為進行購物籃分析，想知道顧客經(jīng)常一起購買的商品有哪些。沃爾瑪數(shù)據(jù)倉庫里集中了其各門店的詳細原始交易數(shù)據(jù)，在這些原始交易數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，沃爾瑪利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對這些數(shù)據(jù)進行分析和挖掘，一個意外的發(fā)現(xiàn)是：跟尿布一起購買最多的商品竟是啤酒！學習過程 這是數(shù)據(jù)挖據(jù)技術(shù)對歷史數(shù)據(jù)進行分析的結(jié)果，一定程度上反映了數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律。那么，這個結(jié)果符合現(xiàn)實情況嗎？是否是一個有用的規(guī)律？是否有利用價值？于是，沃爾瑪派

7、出市場調(diào)查人員和分析師對這一數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果進行調(diào)查分析。經(jīng)過大量實際調(diào)查和分析，揭示了一個隱藏在“尿布與啤酒”背后的美國人的一種行為模式：在美國，一些年輕的父親下班后經(jīng)常要到超市購買嬰兒尿布，而他們中有30%40%的人同時也為自己買一些啤酒。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：美國的太太們常叮囑她們的丈夫下班后為小孩買尿布，而丈夫們在買尿布后又隨手帶回了他們喜歡的啤酒。 既然尿布與啤酒一起被購買的機會很多，于是沃爾瑪就將尿布與啤酒并排擺放在一起，甚至打包銷售，結(jié)果是尿布與啤酒的銷售量雙雙增長。這個故事對你有什么啟示？學習過程（1）“WPS表格”中的工作表及其圖表，可以通過“復制一粘貼”的方法，插入到“WPS文字”“WPS演示”、微軟Office等文檔中。也可以執(zhí)行“文件一另存為”命令，將電子表格文件直接保存為網(wǎng)頁等其他格式。學習過程探究學習（2）根據(jù)如圖3.3-4所示的“筆記本電腦價格區(qū)間市場份額”工作表致?lián)?，?chuàng)建合適的圖表，并進行適當?shù)姆治?。圖3.3-4筆記本電腦價格區(qū)間市場份額（3）工業(yè)生產(chǎn)增長速度（簡稱工業(yè)增長速度）是以工業(yè)增加值作為總量指標計算出來的，用以反映一定時期全國或某一地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)增減變動的相對數(shù)。工業(yè)生產(chǎn)增長速度可以反映工業(yè)經(jīng)濟的運行走勢，判斷經(jīng)濟景氣程度，研究經(jīng)濟周期運行狀況。請根據(jù)圖3.3