信息技術對課堂教學的影響

1、信息技術對課堂教學的影響摘要：當今社會信息技術迅猛發(fā)展，舊的課堂教學模式也已不適應信息時代發(fā)展的需要，傳統(tǒng)的教學模式即教師當“演員”的時代必須轉化為教師當“導演”的時代。同時，教育的形式也不只局限于傳授知識還得注重培養(yǎng)學生各方面的能力。學校已不需要再用大量經(jīng)費和人力建設管理自己的媒體資料庫，真正實現(xiàn)了資源共享。關鍵詞：信息技術 教學 影響 網(wǎng)絡 多媒體一、信息技術在教育中的應用將成為人類文化的飛速發(fā)展階段當今教師必須樹立現(xiàn)代教育教學思想，才能適應現(xiàn)代課堂教學的需要?，F(xiàn)代教育思想主要包括：現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代學生觀、現(xiàn)代教材觀、現(xiàn)代學校觀以及現(xiàn)代人才觀。傳統(tǒng)教學，過份強調教師的主導作用和

2、書本知識的傳授，而忽視了學生的主體作用和能力的培養(yǎng)，認為教學的功能只有一個就是傳授書本知識；而現(xiàn)代教學觀認為教學具有多方面的功能，它既要傳授知識，又要發(fā)展多種能力，如學習能力、信息能力，還要培養(yǎng)品德。只有建立起現(xiàn)代化的教育思想和觀念，才能實現(xiàn)全面的教育改革。也才能培養(yǎng)學生的各種能力，使學生能成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才，只有樹立現(xiàn)代教學觀，才能方便、高效的傳授各種知識，從而大大提高課堂教學效率。更大程度地激發(fā)學生的學習熱情。二、信息技術在課堂教學中的地位愈來愈不可忽視現(xiàn)在的課堂教學用以前黑板粉筆和一張嘴已經(jīng)不適合，而是大量應用互聯(lián)網(wǎng)，和多媒體教學的，還有遠程教育的應用更縮短了教育的距離

3、，電子郵件省下了多少郵遞員和筆墨，及時、方便、快捷就更不用說了。什么“網(wǎng)上報名”“網(wǎng)上查詢”等等不勝枚舉，可以說，當今教育，每一堂課都離不開信息技術。正如人的行動一樣，開始是步行，后來是自行車，接著有汽車，再后來飛機的發(fā)明更是使交通運輸業(yè)有了突飛猛進的進展，當初哥倫布發(fā)明新大陸用了近二年的時間，而現(xiàn)在超音速飛機環(huán)球一周也就是十幾個小時的時間。教育技術在本質上是為達到既定的教育目標、優(yōu)化教學過程而使用的手段和工具。 現(xiàn)代化教育不再僅限于傳統(tǒng)的“班級授課制”這種單一的教學組織形式，而是傳統(tǒng)教育、個別化教育、遠程教育等相結合，多種辦學形式并存，不同類型和層次的學校并存，多種功能的教育相融合，重在個別

4、化教育和創(chuàng)新性自主學習，使受教育者具有極大的自由選擇余地和發(fā)展空間。信息時代的教育不僅要抓基礎教育，而且要改革中等教育結構，積極發(fā)展職業(yè)技術教育，還要改革高等教育結構，發(fā)展遠距離教育、成人教育以及繼續(xù)教育，融學校教育、社會教育于一體。教學方法的改革，應在傳統(tǒng)教學的基礎上，逐步采用多種多樣的教學方法進行教改實驗，把這些單一、落后的手段改變成多樣化的現(xiàn)代化教育技術手段，要使其更適應社會發(fā)展的要求，體現(xiàn)信息時代的特征。三、多媒體技術廣泛應用使課堂教學的效率大大提高隨著信息技術的發(fā)展以及信息高速公路的形成，多媒體技術將廣泛應用，教師不僅可根據(jù)教學需要，自己制作多媒體課件，而且可非常方便地從軟件數(shù)據(jù)庫中

5、選擇并提取相關的文字、聲音、圖片、圖像等各種媒體信息，加以組合安排，供輔助課堂或學生自學使用。這樣，多媒體技術就成為人們進行有效學習的得力工具。1.多媒體提供了多樣化的學習方式(1)個別化主動式學習：多媒體鼓勵以學習者為中心的學習模式，學習者可根據(jù)自己的興趣、愛好、知識經(jīng)驗、任務需求和學習風格來使用信息，選擇自己的認知環(huán)境。信息技術的發(fā)展為這種自主的個別化學習方式提供了物質條件和技術保證，作為用戶、學校和學習者個人，只要擁有多媒體終端機，就可以從公用網(wǎng)絡的資源數(shù)據(jù)庫中，非常方便地獲取所需的各種學習資源，使個別化的學習方式從而得以真正確立。(2)結構化發(fā)現(xiàn)式學習：多媒體營造出了由學生控制的發(fā)現(xiàn)式

6、環(huán)境，這種發(fā)現(xiàn)式環(huán)境允許學生在特定的內容領域進行探索和檢驗假設，他主要以認知心理學理論為基礎，發(fā)展學生高級思維和解決問題的技能。教師使用信息技術幫助學生學會組織、解釋和運用材料，信息技術的這些運用將有助于學習者獲取信息社會所需的問題解決技能。2.多媒體技術使繼續(xù)教育和技術培訓更加方便有效1.培養(yǎng)學生的信息能力網(wǎng)絡是信息社會最為有效的信息獲取工具，開展網(wǎng)絡教學，有利于培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡進行信息的獲取、分析、加工的能力，從而有利于學生信息能力的培養(yǎng)。2.有利于教學活動的實施網(wǎng)絡的信息量大、信息傳遞便捷、交互性強的特點，有利于開展發(fā)現(xiàn)式和協(xié)同式教學，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，從而有利于學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在網(wǎng)絡教學中，教師可以隨時掌握新資料、汲取新知識，利用新教材，從而有效地完成教學任務。解決教學內容滯后于時代發(fā)展的矛盾。3.提高教學質量網(wǎng)絡龐大的信息資源、優(yōu)越的多媒體功能和多向交互功能為教學提供了用之不竭的多種媒體信息，學校不需要再用大量經(jīng)費和人力建設管理自己的媒體資料庫，真正