《16音樂之都維也納》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容16.音樂之都維也納共幾課時(shí) 2課型 新授 第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文，讀好課文中的長句子。2.學(xué)會(huì)字詞，理解“搖籃”“摻和”“裝飾”等主要詞語。3.感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍，體會(huì)維也納人民對(duì)音樂的酷愛。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀通課文、讀好長句、用多種方法理解關(guān)鍵詞語。難點(diǎn)：說說課文是從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的教學(xué)資源相關(guān)材料：維也納的名字始終是和音樂連在一起的。許多音樂大師，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、約翰施特勞斯父子、格留克和勃拉姆斯都曾在此度過多年音樂生涯。海頓的皇帝四重奏，莫扎特的費(fèi)加羅的婚禮，

2、貝多芬的命運(yùn)交響曲、田園交響曲、月光奏鳴曲、英雄交響曲，舒伯特的天鵝之歌、冬之旅，約翰斯特勞斯的藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事等著名樂曲均誕生于此。許多公園和廣場(chǎng)上矗立著他們的雕像，不少街道、禮堂、會(huì)議大廳都以這些音樂家的名字命名。音樂家的故居和墓地常年為人們參觀和憑吊。如今，維也納擁有世界上最豪華的國家歌劇院、聞名遐邇的音樂大廳和第一流水平的交響樂團(tuán)。維也納的古典主義音樂在世界上聞名遐邇，幾百年來貢獻(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的作曲家，至今仍影響和激勵(lì)著當(dāng)代音樂家。維也納養(yǎng)育了維也納新古典樂派的代表人物勛伯格、韋伯恩和貝爾格。出生在維也納的還有舒伯特、老約翰施特勞斯、小約翰施特勞斯、蘭納、克熱內(nèi)克等。無數(shù)音樂

3、家曾在維也納學(xué)習(xí)、生活和投身音樂創(chuàng)作，其中包括維也納古典樂派的三位杰出代表海頓、莫扎特和貝多芬，還有李斯特、萊哈爾、布魯克納、馬勒、格魯克、勃拉姆斯、維瓦爾第等。海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、老約翰施特勞斯、小約翰施特勞斯、蘭納、布魯克納、馬勒、格魯克、勃拉姆斯、維瓦爾第等長眠于維也納。維也納新年音樂會(huì)每年的1月1日由維也納愛樂管弦樂團(tuán)在金色大廳舉行并向全球直播，維也納歌劇院舞會(huì)是每年維也納狂歡節(jié)的高潮，其它如維也納華爾茲、維也納少年合唱團(tuán)等和維也納眾多的歌劇院和戲院一起聞名世界。金色大廳:金色大廳，全稱為維也納音樂協(xié)會(huì)金色大廳（德語：“GroßerSaal”或“Goldenr S

4、aal WienerMusikvereins”），是世界上著名的音樂廳之一。金色大廳并非一座獨(dú)立的建筑，而是音樂之友協(xié)會(huì)大樓的一部分，該建筑物中有多個(gè)音樂廳，除金色大廳外，還包括勃拉姆斯廳和莫扎特廳等演出大廳，以及辦公室。金色大廳是維也納音樂生活的支點(diǎn)，也是維也納愛樂樂團(tuán)的常年演出場(chǎng)地。維也納新年音樂會(huì)按照傳統(tǒng)都會(huì)在這里舉行，每年隨著新年音樂會(huì)通過電視轉(zhuǎn)播將該大廳金碧輝煌的裝飾和無與倫比的音響效果展現(xiàn)在全世界的觀眾面前。該協(xié)會(huì)大樓由Th漢森于1867年至1869年建造。舉行維也納新年音樂會(huì)的“金色大廳”曾令全世界多少音樂愛好者神往，也正是“金色大廳”孕育了維也納愛樂之聲。說起來，這座大廳也有一

5、百幾十年的歷史了。它落成于1870年，正式的名稱應(yīng)該叫作音樂協(xié)會(huì)大廳，由建筑大師奧菲爾漢森設(shè)計(jì)。 大廳內(nèi)共有1654個(gè)座位和大約300個(gè)站位，金碧輝煌的建筑風(fēng)格和華麗璀璨的音響效果使其無愧于金色的美稱。自大廳落成那天起，維也納愛樂樂團(tuán)就在這里“安營扎寨”。在每年的新年音樂會(huì)的電視轉(zhuǎn)播中，全世界的愛樂者都可以在聆聽音樂的同時(shí)一睹“金色大廳”的風(fēng)采。 維也納的專家們?cè)趨f(xié)會(huì)大廈建成125周年的研究報(bào)告中指出：“金色大廳”的屋頂為平頂鑲板，兩側(cè)有樓廳和音樂女神的雕像。這些具有美學(xué)意義的裝飾物使原本直接撞擊到墻壁上的樂音有延長和舒緩的作用。“金色大廳”的木質(zhì)地板和墻壁就像是小提琴的共鳴箱一樣，使樂隊(duì)演奏

6、的聲音在廳內(nèi)振動(dòng)和回旋，余音裊裊?！敖鹕髲d”的確是獨(dú)一無二，稱得上是世界上音響效果最出色的音樂廳。 “金色大廳”在新年這一天總是花團(tuán)錦簇，充滿著春的氣息。這些鮮花都來自意大利的“陽光之城”圣雷莫，是意大利人民送給維也納新年音樂會(huì)最好的賀禮。維也納的園藝師們，包括各界的退休人員，都前來參加會(huì)場(chǎng)的布置工作。每一年主題花束的品種和色調(diào)都有所不同，因此在衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播時(shí)，細(xì)心的電視同行們總是詢問一下花的顏色，避免在設(shè)計(jì)電視字幕時(shí)疊加上相同顏色的標(biāo)題，影響觀眾的收視效果。金色大廳也見證了中國民樂走向世界的歷程。自1998年中國民樂樂團(tuán)第一次在此演出并引起巨大反響，受到熱烈歡迎，中國民樂已經(jīng)開始在世界廣泛

7、傳播，成為西方上層社會(huì)素質(zhì)和品位的表現(xiàn)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1自學(xué)生字新詞，練習(xí)正確美觀的書寫，完成習(xí)字冊(cè)。2.閱讀新閱讀 新習(xí)作之音樂之都維也納助讀，一課一練知識(shí)窗及芳草地。3.正確、流利地朗讀課文。4課文是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)畫下來。再想一想，這句話在全文中的作用。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（3分鐘）1.欣賞世界名曲蘭色的多瑙河2這座城市是維也納。3齊讀課題。4維也納在哪里？為什么稱維也納是音樂之都？第二板塊：預(yù)習(xí)展示（11分鐘）預(yù)習(xí)作業(yè)31.學(xué)生自由朗讀詞語，指名讀。2.理解詞語意思：生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。摻合：混雜；參與，插手。搖籃：本意指嬰兒睡覺用的用具。

8、比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。星羅棋布：像群星那樣羅列，象棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。街頭巷尾:指大街小巷。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 預(yù)習(xí)作業(yè)1：課文朗讀1.小組選擇喜歡的方式合作朗讀課文。2.小組朗讀展示。3.在教師指導(dǎo)下練讀。4.自由練讀。第三板塊：整體感知（13分鐘）【學(xué)習(xí)單一】（1）用自己喜歡的方式讀讀課文，找出本文的中心句，用“”劃出。（2）課文是從幾方面來敘述維也納是音樂之都的？（3）交流你們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)是怎么分段，段落大意是什么？（4）自學(xué)時(shí)間：5分鐘。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.學(xué)生展示。（1）中心句：奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。（

9、2）課文從四個(gè)方面具體介紹了維也納：古典音樂的搖籃、用音樂裝飾起來的城市、一天也離不開音樂、世界著名歌劇中心?！局笇?dǎo)用學(xué)生找中心的辦法了解自然段的意思?！浚?）一（1）交代了音樂之都維也納的地理位置。二（24）從維也納的歷史、城市建設(shè)、人民生活三方面說明維也納的確是一座“音樂之都”。三（5-7）具體介紹了維也納的國家歌劇院和“金色大廳”的壯觀以及它們?cè)谑澜缟系挠绊?。第四板塊：精讀第一部分(12分鐘)【學(xué)習(xí)單2】：（1）自由讀第一自然段，說說你知道了什么？（2）通過哪些詞語能感受維也納如畫的風(fēng)景。（3）有感情地朗讀第一自然段。（4）利用收集的資料或圖片，試用上“山清水秀”、“風(fēng)景如畫”、“波光粼

10、粼”這種類型的詞語來介紹維也納。（5）自學(xué)時(shí)間：5分鐘。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.學(xué)生展示。（1）維也納的地理位置 （2）從“山清水秀、風(fēng)景如畫、波光粼粼”感受到維也納如畫的風(fēng)景。（3）指名學(xué)生朗讀。（4）維也納有“多瑙河的女神”之稱。環(huán)境優(yōu)美，景色誘人。多瑙河流貫市內(nèi)，水碧山秀，風(fēng)景如畫。登上城西的阿爾卑斯山麓，波浪起伏的“維也納森林”盡收眼底；城東面對(duì)多瑙河盆地，可遠(yuǎn)眺喀爾巴阡山閃耀的綠色峰尖。北面寬闊的草地宛如一塊特大綠色絨氈，碧波粼粼的多瑙河蜿蜒穿流其間。第五板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（1分鐘）第一板塊：導(dǎo)入課文1.同學(xué)們，音樂是世界上最富生命力的語言，剛才我們聽到的就是世界名曲蘭色的多瑙河

11、，聽著音樂，我們仿佛來到了美麗的多瑙河畔。波光粼粼的多瑙河流經(jīng)一座美麗的城市，她就是奧地利的首都，有人說，音樂是這座城市的靈魂，沒有音樂也就沒了這座城市。誰能來猜一猜這座城市的名稱？3這座城市有一個(gè)美稱，那就是音樂之都，“都”在這里指大城市，往往指盛產(chǎn)某種東西，具有世界影響力的地方，如霧都倫敦，浪漫之都巴黎等等?！境鍪菊n題】4讀了課題以后，你想從課文中了解些什么呢？ 5今天這節(jié)課，我們就走進(jìn)音樂之都維也納去看一看。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)1 出示詞語：坐落 裝飾 生涯 摻和 草坪 歐洲 搖籃 博物館 星羅棋布優(yōu)雅輕快 金碧輝煌 街頭巷尾阿爾卑斯山 北麓 鏤花 華爾茲 多瑙河 波光粼粼2.導(dǎo)學(xué)

12、（1）指名朗讀詞語?！緭胶偷淖x音】（2）理解詞語意思： 預(yù)習(xí)作業(yè)3：課文朗讀1.在小組內(nèi)選擇喜歡的方式合作朗讀課文。教師巡視、觀察學(xué)生合作學(xué)習(xí)。2.學(xué)生展示朗讀。第三板塊：整體感知過渡：讓我們一起去感受維也納這座風(fēng)景如畫的音樂之都吧！【出示學(xué)習(xí)單】導(dǎo)學(xué)：小組推薦學(xué)生展示，通過答案的比較進(jìn)行指導(dǎo)。第四板塊：精讀第一部分【出示學(xué)習(xí)單】導(dǎo)學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀這段清新的文字，想象當(dāng)?shù)厝绠嫷娘L(fēng)景，體會(huì)作者對(duì)音樂之都的向往與熱愛。第五板塊：布置作業(yè)1.補(bǔ)充習(xí)題第一、二題。2.一課一練第一題。作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成補(bǔ)充習(xí)題第一、二題。2.一課一練第一題。 “學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容16

13、.音樂之都維也納共幾課時(shí) 2課型 新授 第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)維也納的特點(diǎn)，理解為什么稱維也納為音樂之都。2.能找出小節(jié)中心句，說說課文是從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。3.在獨(dú)立閱讀的過程中提高自學(xué)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：弄清作者是怎樣從幾個(gè)方面敘述維也納是“音樂之都”的。難點(diǎn)：讓學(xué)生感受維也納的音樂氛圍，激發(fā)愛美情懷，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣。教學(xué)資源相關(guān)資料：多瑙河的女神維也納有“多瑙河的女神”之稱。環(huán)境優(yōu)美，景色誘人，冬溫夏涼。東阿爾卑斯山支脈維也納林山伸展于西郊，綠林成片。山之西是華麗住宅區(qū)，有花園及葡萄園圍繞。多瑙河流貫市內(nèi)，水碧山秀，風(fēng)景如畫。登上城西的阿爾卑斯山麓，波浪起

14、伏的“維也納森林”盡收眼底；城東面對(duì)多瑙河盆地，可遠(yuǎn)眺喀爾巴阡山閃耀的綠色峰尖。北面寬闊的草地宛如一塊特大綠色絨氈，碧波粼粼的多瑙河蜿蜒穿流其間。房屋順山勢(shì)而建，重樓連宇，層次分明。登高遠(yuǎn)望，各種風(fēng)格的教堂建筑給這青山碧水的城市蒙上一層古老莊重的色彩。市內(nèi)街道呈輻射環(huán)狀，寬50米，兩旁林蔭蔽日的環(huán)形大道以內(nèi)為內(nèi)城。內(nèi)城卵石街道，縱橫交錯(cuò)，很少高層房屋，多為巴羅克式、哥特式和羅馬式建筑。中世紀(jì)的圣斯特凡大教堂和雙塔教堂的尖頂聳入云端，其南塔高138米，可俯瞰全市。香布倫宮為哈布斯堡王朝的夏宮，有希臘式建筑、雕像及噴泉。多瑙河及多瑙運(yùn)河間的島上有大公園。1869年建成的國立歌劇院，被稱為世界歌劇中

15、心。1857年建的57米寬、4公里長的環(huán)形大道兩旁為博物館、市政廳、國會(huì)、大學(xué)和國家歌劇院等重要建筑，成為歐洲最優(yōu)美的城市通道之一。環(huán)形大道與另一相平行的環(huán)行路之間為中間層，這一帶為商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、也有宮殿、教堂等夾建其間。第二環(huán)形路外為外層，市西有幽雅的公園，美麗的別墅以及其它宮殿建筑。在這眾多的宮殿中，以位于城西南部的舍恩布龍宮引入注目，這是奧地利歷史上繁榮時(shí)期的一個(gè)遺跡。城區(qū)東南部的“美景宮”為18世紀(jì)初卡爾皇帝為抵抗土耳其入侵立下戰(zhàn)功的歐根親王所造。東北郊和南郊是工業(yè)區(qū)，有冶金、機(jī)械、汽車、鐵路車輛、化工等部門，服裝及印刷產(chǎn)量占全國一半以上預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.摘錄文中相關(guān)句子（1）寫維也納國家

16、歌劇院歷史悠久的句子。（2）寫維也納地理位置的句子。（3）表現(xiàn)維也納市歐洲古典音樂的搖籃的句子。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（1分鐘）齊讀課題。第二板塊：精讀第二段音樂之都維也納的獨(dú)特之處（24分鐘） 【學(xué)習(xí)單一】（1）課文的第二至四自然段是從哪幾方面具體體現(xiàn)維也納是“音樂之都”的？（2）每一自然段的結(jié)構(gòu)怎樣？用浪線劃出每一自然段的中心句。（3）反復(fù)朗讀自己感興趣的段落，并在小組內(nèi)交流讀后的感受。（4）自主學(xué)習(xí)時(shí)間：8分鐘。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.學(xué)生展示。（1）第二至四自然段是從古典音樂的搖籃、用音樂裝飾起來的城市、一天也離不開音樂三個(gè)方面來具體體現(xiàn)維也納是“音樂之

17、都”的。（2）每個(gè)自然段以總分的方式。第二自然段1學(xué)生交流。 【先總后分】2維也納曾是那些著名音樂家生活、學(xué)習(xí)，進(jìn)行音樂創(chuàng)作的地方，對(duì)他們一生的成就產(chǎn)生極大的影響，造就了歐洲的古典音樂。所以“搖籃”在文中指維也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地。 3指名交流：學(xué)校是莘莘學(xué)子的搖籃。浩浩蕩蕩的黃河是中華的搖籃。4指名學(xué)生朗讀。第三自然段1指名說本段的中心句。2學(xué)生抓關(guān)鍵詞、句來交流：“到處可以看到”、“多用音樂家的名字命名”、“就連也用”3第一個(gè)“裝飾”是“裝扮”的意思，第二個(gè)“裝飾”是“裝飾品”的意思。4學(xué)生朗讀。第四自然段1交流中心句。2抓住“隨時(shí)”“還”“許多”“尤其”“總要”“慣例”等詞語和相關(guān)語

18、句，感受維也納的人民幾乎一天也離不開音樂。3摻和在課文中指樂聲與花香混合在一起，融入夏夜的風(fēng)中，使音樂聲更令人心動(dòng)神迷。4配樂齊讀5維也納人對(duì)音樂的酷愛第三板塊：精讀第三段感受音樂之都的風(fēng)采（9分鐘）【學(xué)習(xí)單2】（1）國家歌劇院給你的什么樣的印象？從哪些地方可以體會(huì)出來？ 它是按照什么順序來介紹的？(2)為什么稱音樂之友協(xié)會(huì)大廈為“金色大廳”？你從哪些詞句中體會(huì)出來的？（3）自學(xué)時(shí)間：4分鐘。1學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2學(xué)生交流。(1) 從“縱深46米”、 “110人的樂隊(duì)”、 “總面積達(dá)1500平方米”、“共六層，可容納2200人”等感受到國家歌劇院的宏偉壯觀。(2)作者是按照從外到內(nèi)的順序描寫的。(

19、3)指名學(xué)生朗讀，齊讀。(4) 從“正廳兩邊金色墻壁；樓上兩翼包廂后側(cè)金色大門、金色胸像；大廳頂上金色鏤花梁柱?！笨梢愿惺芷浣鸨梯x煌、金光閃閃。怪不得稱為“金色大廳”。(5) （酷愛）(6)學(xué)生齊讀第六小節(jié)。(7)讀了第七自然段，我了解了“金色大廳”在世界上具有重大的影響。(8)齊讀第七小節(jié)。 第四板塊：回歸整體（5分鐘）1學(xué)生動(dòng)筆寫下自己的感受。2學(xué)生交流：維也納在我的心中是一個(gè)真正的音樂城。 到維也納去吧，那里的音樂會(huì)讓你的身心來一次徹底的洗禮。 在維也納有雄偉高大的哥特是建筑，還有優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。在那里可以置身一個(gè)純潔無邪的境地。 音樂使一切都變得非常美好。 第五板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)

20、。（1分鐘）第一板塊：導(dǎo)入課文。有人說：“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂就沒有維也納，失去了音樂維也納也就失去了一半的美。”今天就讓我們一起再次踏上維也納音樂之旅，去感受音樂之都的魅力吧！【板書課題】第二板塊： 精讀第二部分音樂之都維也納的獨(dú)特之處1.過渡：俗話說：“一方水土養(yǎng)育一方人?！庇忻阶鳛橐揽?，有名河穿城而過，這里一定是一個(gè)人杰地靈的地方?！境鍪緦W(xué)習(xí)單】導(dǎo)學(xué)：課文的第二至四自然段是從哪幾方面具體體現(xiàn)維也納是“音樂之都”的？每一自然段的結(jié)構(gòu)怎樣？第二自然段1這一自然段的中心句是什么？【出示：維也納是歐洲古典音樂的搖籃?！?“搖籃”本義是指嬰兒睡的用具，在文中有什么含義呢？說說你的理解。3

21、遷移練習(xí)：學(xué)校是_的搖籃。_是_ 的搖籃。4維也納給了這些音樂家以豐富的靈感，讓他們創(chuàng)作出無數(shù)流芳百世的作品。同時(shí)，維也納又以這些偉大的音樂家為自己的驕傲。我們聽著施特勞斯的藍(lán)色多瑙河來讀讀這一自然段。齊讀。 第三自然段1出示：維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。2交流為什么說維也納是一座用音樂裝飾起來的城市？ 3“維也納是一座用音樂裝飾的城市?！敝械摹把b飾”與“也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號(hào)作為裝飾”中的“裝飾”有什么不同？ 4維也納有這么多的音樂裝飾，這么濃的音樂氛圍，真是太讓人驚嘆了！讓我們一起用朗讀來表達(dá)心中的驚嘆之情。第四自然段1【出示：維也納幾乎一天也離不開音樂?！?從哪里可以看出

22、維也納幾乎一天也離不開音樂？3重點(diǎn)品讀：悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。“摻和”本是“摻雜、混合”的意思，聯(lián)系這一句，這一段，你覺得摻和的含義是什么？ 4情境誦讀。讓我們一起在貝多芬的樂曲旋律中走進(jìn)維也納人的音樂生活吧！5正像一句話說的，仿佛在維也納的人，都從空氣中獲得了音樂節(jié)奏感似的。你無法想象，沒有音樂，維也納人如何生活?？梢娋S也納的人們？第三板塊：精讀第三段感受音樂之都的風(fēng)采過渡：漫步維也納的街頭，滿目所見，充耳所聞的都是音樂，音樂已成為當(dāng)?shù)厝嗣裆畹闹匾獌?nèi)容，這里還有許多供人們欣賞音樂的最佳場(chǎng)所。讓我們來欣賞文中的介紹?！境鍪緦W(xué)習(xí)單】導(dǎo)學(xué)：1國家歌劇院給你的什么樣的印象？從哪些地方可以體會(huì)出來？2它是按照什