小白兔和小灰兔教學(xué)實(shí)錄

1、小白兔和小灰兔教學(xué)實(shí)錄小白兔和小灰兔教學(xué)實(shí)錄1教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固7個(gè)生字，6個(gè)認(rèn)讀字。會(huì)寫“種“拔” 0第6頁(yè)2s正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。2重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)結(jié)尾處小白兔對(duì)小灰兔說(shuō)的話。3教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí) 評(píng)論（0）教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固7個(gè)生字，6個(gè)認(rèn)讀字。會(huì)寫“種”“拔” 02s正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。學(xué)時(shí)重點(diǎn)體會(huì)結(jié)尾處小白兔對(duì)小灰兔說(shuō)的話。教學(xué)活動(dòng)（一）激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生詞1、師=今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)26小白兔和小灰兔，請(qǐng)同 學(xué)nn們齊讀課題。厶師=你們的聲音真響亮！（貼小白兔和小灰兔的圖片

2、在黑 板上）3、師=下面我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞。我們來(lái)開開火車吧?。ǔ鍪菊n件）復(fù)習(xí)生字和生詞。（開火車讀）師：你們真棒！你看小白兔都夸你們了呢。（出示小白兔豎起大拇指的可愛(ài)圖片）（二）對(duì)比學(xué)文，讀中感悟1、（出示課件：圖）上節(jié)課，我們知道了小白兔和小灰兔幫助了老山羊爺爺收白菜，山羊爺爺為了感謝它們，要送給它們 一些禮物，還記得小灰兔收下的是什么嗎？（板書：收白菜）那 小白兔又向山羊爺爺要了什么呢？（板書=要菜子）2、品讀4 6段 師：小白兔和小灰兔帶著老山羊送的禮物，高高興興地回家了。回到家里，他們是怎么做的呢？我們先 去小白兔家 看看，（出示課件：圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，誰(shuí)來(lái) 說(shuō)說(shuō)小

3、白兔在干什么啊？（師相機(jī)板書：種白菜）小白兔是怎樣種白菜的呢？請(qǐng)大家自由讀課文四、五自然段，邊讀邊想小白兔是怎么種白菜的？生自由讀文（2）師：小白兔是怎樣種白菜的??？（引導(dǎo)說(shuō)到回到家里首先怎么做）（出示課件：4自然段）男女讀第4段（3）師：“把地翻松是個(gè)短語(yǔ)，你能模仿這樣的短語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示課件：“把字短語(yǔ):把地翻松把白菜吃完把窗戶打開把 把把）生完成短語(yǔ)練習(xí)?？磥?lái)這難不倒你們，老師給你們加點(diǎn)難度，誰(shuí)能用帶把字短語(yǔ)說(shuō)一句話呢？（4）師：同學(xué)們句子說(shuō)得真好！我們回到課文里，時(shí)間過(guò)得真快，幾天過(guò)去了，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。（出示課件：第5自然段）當(dāng)白菜需要喝水時(shí)，小白兔就給白菜（澆水）。當(dāng)白菜苗缺少營(yíng)養(yǎng)

4、時(shí)時(shí)，小白兔就給白菜（施肥）。當(dāng)白菜地里出現(xiàn)雜草時(shí)，小白兔就給白菜（拔草）。當(dāng)白菜地里出現(xiàn)小蟲子時(shí)，小白兔就給白菜（捉蟲）。（5）師：又是澆水、施肥。又得拔草、捉蟲,可真辛苦啊,可這樣的事情，小白兔只做了一次嗎？?jī)纱?那是多少次？你從課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？（常常）（課件出示句子）小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲，你覺(jué)得她是一 只怎樣的小白兔呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話，讓我們感受到小白兔的勤勞。（指名讀，小組賽讀）現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е星樵僮x一讀課文四五段，再一次體會(huì)小白兔的辛勤勞動(dòng)的整個(gè)過(guò)程吧。師過(guò)渡：在小白兔辛辛苦苦種 白菜的時(shí)候，小灰兔又在做什么呢？（6）學(xué)習(xí)第六自然段（出示課件：圖）請(qǐng)學(xué)生觀

5、察，匯報(bào)。師：小灰兔在干什么？相機(jī)板書=吃白菜 師：圖上我們看見(jiàn)了小灰兔在家里吃白菜，書上又是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)為大家讀一（指名讀）讀課文的第六自然段。師：從這一段我們知道了小灰兔把一車白菜拉回家里以后,他還干活嗎？他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。你覺(jué)得這 是一只怎么樣的小灰兔啊？生：師=讀到這，你覺(jué)得這是一只什么樣的小灰兔？帶著你的這種理解，我們一起來(lái)讀一讀課文的第6自然 段吧。（課件出示第六段）3、對(duì)比小白兔和小灰兔:（出示課件：圖2和圖3）學(xué)生觀察，匯報(bào)。過(guò)渡：在小白兔辛苦種白菜的時(shí)候，小灰兔卻天天在家 里吃白菜，總有一天 白菜會(huì)被她吃完的。4、品讀7- 9段，理解“只有自己種，才有吃

6、不完的菜。"師=那白菜吃完以后，小灰兔是怎么做的？你從哪里知 道的？（指名讀）生: 相機(jī)板書：要白菜 師=就在小灰兔去向老山羊要白菜時(shí)遇到了小白兔，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀課文的第8、9段，看看發(fā)生了什 么事？生自由讀課文。師：小白兔去干什么呀？ 板書：送白菜 師：當(dāng)小灰兔看到這滿滿的一擔(dān)白菜，他感到怎么樣呢？你看他的表情？（生說(shuō)）他很奇怪，他奇怪什么??？（課件出示：句子）指導(dǎo)朗讀。誰(shuí)可以把小灰兔的奇怪讀出來(lái)？（指名讀、小組賽讀）師：那小白兔是怎么回答小灰兔的？ 生:（課件出示句子）請(qǐng)男生讀讀小白兔說(shuō)的話。師:想想小白兔在說(shuō)這句話的時(shí)候心情是怎么樣？ 生：引導(dǎo)=這么多的白菜都是他自己親手種

7、的，我想它一定為自己感到非常······&mi ddot;師：是啊，送給老山羊的白菜是小白兔親手種的。他多么自豪呀！誰(shuí)可以把小白兔的這份自豪讀出來(lái)？指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣。學(xué)生練讀。指名讀。齊讀。（三）拓展訓(xùn)練聽(tīng)了小白兔的話，老山羊會(huì)說(shuō)什么呢？聽(tīng)了小白兔的話，小灰兔是怎么想，打算怎么做？（四）分角色朗讀7到9段合作朗讀，生評(píng)。師：讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理呢？師總結(jié)：是呀!我們要做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能有收 獲。（齊讀）（貼板書）（五）學(xué)習(xí)生字師：其實(shí)，我們寫字也是一樣，只有認(rèn)真觀察、勤奮練習(xí)的人，才能寫一手漂亮的字，接下來(lái)，我們先來(lái) 寫寫活字1、師范寫“活",生書空。2、組詞，讀3、生寫。（六）