老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案

1、老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案 老師在選擇教學(xué)方法時，要在時間條件允許的狀況下，應(yīng)能最大限度地運用和發(fā)揮教學(xué)環(huán)境條件的功能與作用。你知道怎么寫關(guān)于老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案的內(nèi)容嗎？下面是為大家收集有關(guān)于老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案，盼望你喜愛。 #244144老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案1 一、教材分析： 本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)。 科學(xué)探究是一個綜合的過程，班級凹凸，探究的水平有凹凸。本冊教材側(cè)重的技能：觀看、描述、記錄、簡潔試驗、測量、維恩圖比較、分類、溝通和表達(dá)等。 植物單元解讀：這是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單

2、元，也是引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)大門的單元，這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是由于同學(xué)對動植物具有自然?的奇怪心，這將為孩子的主動學(xué)習(xí)供應(yīng)重要的心理基礎(chǔ)。 動物單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動。同學(xué)們在觀看大樹、觀看各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物進(jìn)展為對動物的觀看討論。 材料單元解讀：本單元同學(xué)將開頭對物質(zhì)世界的探究，它為三班級同學(xué)供應(yīng)了討論四周常見物體和材料特性的機會。在對材料綻開的討論中，同學(xué)們將進(jìn)一步進(jìn)展運用感官進(jìn)行觀看的力量，從對物體一個特征的留意轉(zhuǎn)換成幾個

3、特征的同時留意。學(xué)習(xí)運用簡潔測量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)依據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。 水和空氣單元解讀：本單元是本套教材引入“試驗”這一科學(xué)探究方法的開頭。收集資料，爭論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是同學(xué)正式學(xué)習(xí)這些方法的開頭。本單元的有些活動對于三班級的同學(xué)來說有肯定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的試驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀看注射器上的刻度及收集資料等。 作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，關(guān)心他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問和技能 二、同學(xué)分析： 1、

4、整體學(xué)習(xí)狀況： 我所帶的三班級1班，同學(xué)數(shù)為 83人，其中男生比例較大。同學(xué)普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，奇怪心較強，但卻不擅長設(shè)法自主去獵取學(xué)問并在生活中敏捷運用學(xué)問。因而同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用力量差。 2、已有學(xué)問、閱歷 同學(xué)由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究力量也較弱。家長和某些老師偏重于語數(shù)教學(xué)，使同學(xué)沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師準(zhǔn)時、周到的指導(dǎo)，使同學(xué)沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學(xué)問、進(jìn)展力量、培育思想情感。 3、兒童心理分析： 在學(xué)校階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操

5、作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的的生活，強調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)： 1、知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣; 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題; 3、保持和進(jìn)展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽信任、注意證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感; 4、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷科技的和諧進(jìn)展。 四、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：重視對同學(xué)典型

6、科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強的科學(xué)探究力量。 五、教學(xué)措施： 1、首先加強老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺吸取最新的前沿理念，主動參與教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)老師。 2、結(jié)合班級、同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實行一切手段調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和愛好。 3、由于學(xué)校的科學(xué)試驗室正

7、在修建中，試驗活動等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的預(yù)備工作，“精講多練”，多通過試驗引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。 4、注意同學(xué)課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將同學(xué)帶出教室，到大自然中去，到.中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和.。 5、引導(dǎo)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué)，汲取班級精英參與“勉縣試驗學(xué)校師生科學(xué)課研討”群，定期召開科學(xué)溝通研討活動，從而擴展到班級科學(xué)溝通研討活動，組織各種科學(xué)愛好活動小組，主動參加各級各類科學(xué)只是競賽活動，爭取優(yōu)異成果，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維。 六、主要教學(xué)活動類型： 搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀看試驗 專題討論 情境

8、模擬 科學(xué)小制作 爭論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)嬉戲 參觀訪問 競賽 科學(xué)觀賞 社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動 角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、溝通會 七、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法 演示法 參觀法 實踐法 爭論法 談話法 辯論法 試驗法 列表法 示意法 #265399老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案2 一、基本情景分析 1、同學(xué)情景分析： 二班級共有同學(xué)46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有較深厚的愛好，基礎(chǔ)學(xué)問把握扎實，上課能仔細(xì)聽講，按時完成作業(yè)。但在閱讀、說話方面本領(lǐng)差。也有劉路等幾個同學(xué)由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不夠扎實等緣由，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫忙提高。 2、教材情景分析： 本學(xué)期教材按文化

9、主題共分為八個單元。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓同學(xué)在語境中識字、理解詞語?！熬C合學(xué)習(xí)”對學(xué)問、本領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊教學(xué)重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語。 二、任務(wù)要求 1、教學(xué)目的要求 本學(xué)期要求會熟悉生字274個，要求會寫生字259個。學(xué)會用部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。在閱讀方面要讓同學(xué)用正確流利的一般話朗讀課文。學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜愛的成語及格言警句。能見要講解并描述自我感愛好的見聞，有表達(dá)的自信念。能寫自我想說的話、想象的事物。 2、質(zhì)量訓(xùn)練目標(biāo) 針對上學(xué)期同學(xué)對學(xué)問的把握情景，本學(xué)期要抓好同學(xué)對二

10、類字的把握，爭取能百分之百認(rèn)讀。在平常的學(xué)習(xí)中，注意對同學(xué)閱讀本領(lǐng)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀水平，使同學(xué)全面把握學(xué)問，力爭期末考試中多數(shù)同學(xué)到達(dá)A級。 3、教研課題：培育同學(xué)寫日記的習(xí)慣 課題目標(biāo)：經(jīng)過各種文字材料、同學(xué)的生活經(jīng)受，每一天對自我感愛好的人和事寫下來。 4、素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo) 鼓舞同學(xué)運用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字，培育同學(xué)識字愛好和獨立識字的本領(lǐng)，重視對同學(xué)寫字姿態(tài)和良好習(xí)慣的培育。尤其要在閱讀中激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，在閱讀實踐中識字。讓同學(xué)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，培育同學(xué)憧憬完善的情境，學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。 三、詳細(xì)方法和措施 1、引導(dǎo)同學(xué)主動識字。引導(dǎo)同學(xué)在已有的識字基礎(chǔ)上主

11、動識字。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句。 2、加強書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看字的每一部分在田字格的位置，留意訂正同學(xué)不正確的寫字姿態(tài)，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 3、重視朗讀訓(xùn)練。朗讀方式要多樣，經(jīng)過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟所表達(dá)的情感，并經(jīng)過讀表達(dá)出來。 4、閱讀教學(xué)中，鼓舞同學(xué)獨立思索，質(zhì)疑問難，能說出自我的閱讀感受。給同學(xué)充分的讀書時間及溝通閱讀感受的時間，鼓舞同學(xué)相互釋疑。 5、口語交際時，留意依據(jù)教材早布置，讓同學(xué)做好預(yù)備，到時有話可說。同時重視創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過各種方式引起話題，激發(fā)同

12、學(xué)愛好。交際過程中要進(jìn)取參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)仿照的對象。同時擅長發(fā)覺同學(xué)溝通過程中精彩的語言賜予確定使其感受到交際的樂趣。 #307149老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案3 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握?？墒?，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本領(lǐng)的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理本領(lǐng)。但新生完全不行，最至少的勺子都不會拿; 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但

13、在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強; 3、.領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫忙; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、改善、快樂。 二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo) 依據(jù)我們

14、班幼兒的年齡特點、實際進(jìn)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)： 1.心情快樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)本領(lǐng)。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2.能進(jìn)取參與各項團體活動，在活動中學(xué)會初步掌握自我的心情，養(yǎng)成必需的規(guī)章意識。 3.情愿主動同成人及同伴進(jìn)行語言溝通，語言表達(dá)完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進(jìn)展交往本領(lǐng)。 各項詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo) (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自我的伴侶，樂于參加團體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，能堅持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨立穿

15、脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 6、在團體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學(xué)會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在團風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活

16、中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學(xué)說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學(xué)： 1、愿意參與科學(xué)活動，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會用各種簡潔的方式表達(dá)事物的特征和自我的發(fā)覺。 5、學(xué)習(xí)用法日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5

17、以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達(dá)自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。 4、明白愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會初步用法禮貌用語與他人交往。 #333985老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展

18、團體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點： 二、加強理論學(xué)習(xí) 提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 1、進(jìn)取借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，進(jìn)取參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、進(jìn)取探究、切實落到實處

19、。進(jìn)取參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 三、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動、嬉戲訓(xùn)練活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)本領(lǐng)，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。 按方案落實保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，常常深化一線，觀摩活動，準(zhǔn)時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與提議。切實為保教一線服好務(wù)。 2、依據(jù)本段、本班實際情景科學(xué)合

20、理制定各類方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類紙質(zhì)方案(反思、觀看記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。 四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 1、研討是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有： (1)分班級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、指南解讀、等主題訓(xùn)練活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，

21、避開以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。 (2)集中研討。扎實推動“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新老師快速成長。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。 3、不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改善訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。 四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作 1、開學(xué)初，各班細(xì)心

22、設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際情景，準(zhǔn)時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期方案召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，進(jìn)取接受家長的好提議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增加家長對自我孩子情景的把握及對園里工作的了解。 2、連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒進(jìn)取參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 #333986老師個人復(fù)課教學(xué)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓

23、質(zhì)量為重點;以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長訓(xùn)練;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、情景分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情景比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。 在教學(xué)過程，我們一向?qū)⑿吕蠋熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并經(jīng)過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

24、去年，我們進(jìn)取參與上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 三、工作目標(biāo) 1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè);重視老師培訓(xùn);供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉;強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理;提高老師的育人本領(lǐng)和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有必需理論高度和鑒賞本領(lǐng)的新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮進(jìn)取影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求提高，業(yè)務(wù)本領(lǐng)強的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每

25、一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細(xì)心，所以師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 (1)對老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 (2)開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 (3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”精神。 (4)堅持“仔細(xì)、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。 將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，經(jīng)過量化評估，真正到達(dá)提高老師工作進(jìn)取性為目的。 3、加強專業(yè)培訓(xùn) (1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，