中國的古代藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載中國的古代藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)要求】概述漢字、繪畫的起源及演變過程；知道王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)(宋代四大家)等書法家以及顧愷之、吳道子、閻立本、張擇端等畫家；了解中國書畫的基本特征和 發(fā)展脈絡(luò)。【本課內(nèi)容概覽】本課勾畫了中國古代的主要藝術(shù)形式、特征及演進(jìn)歷程。書法藝術(shù)形成了各具不同特征的五種字體，涌現(xiàn)了李斯、王羲之等各名家及其優(yōu)秀作品。中國畫在題材、表達(dá)技法、藝 術(shù)風(fēng)格上特征明顯。作為中國畫的精粹的山水畫并拘泥于對自然景物的逼真模寫，追求的是漢、作者的主觀精致，涌現(xiàn)出許多著名畫家及作品。中國古代音樂發(fā)展分為先秦時期的樂舞、 唐時代的中古伎樂、宋、元、明、清時期近世俗樂三個

2、階段。產(chǎn)生了編鐘、古琴、琵琶等樂 器和十面埋伏等一大批名曲。宮廷舞和民間舞是中國舞蹈的主要形式，內(nèi)容特征不同， 但是相互借鑒、相互吸收，流傳至今。戲曲的產(chǎn)生與樂舞百戲、隋唐的雜技歌舞有關(guān)，到明 輕時期，昆腔成為戲曲舞臺上的主腔。戲曲舞蹈是戲曲表演的重要手段，“唱、念、做、打”成為戲曲的四大藝術(shù)手段?！局仉y點(diǎn)突破】 重點(diǎn)：古代藝術(shù)的表現(xiàn)形式：了解中國古代藝術(shù)燦爛輝煌，表現(xiàn)形式多樣。主要有書法藝術(shù)；繪畫藝術(shù)；雕刻藝術(shù)；音樂藝術(shù)等多中表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：古代藝術(shù)發(fā)展的原因： 在了解古代藝術(shù)發(fā)展原因的時候，要從古代社會的各個角度去分析。了解政治、經(jīng)濟(jì)、思想、民族交往、對外關(guān)系、文化傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展的角度

3、去了解藝術(shù)發(fā)展的原因。了解不同民族的不同文化特色，共同交匯成為中華文化藝術(shù) 的長河。了解民族文化藝術(shù)的多樣性?！窘谭ㄅc學(xué)法】教法：用音頻、視頻資料和文字資料，展示各種藝術(shù)，讓學(xué)生積極參與課堂；通過學(xué) 生閱讀資料、討論、表演等手段，了解各種藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程、表現(xiàn)手段、特征。派樣學(xué)生學(xué) 習(xí)古代藝術(shù)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，提高學(xué)生的審美、創(chuàng)造美的能力。學(xué)法：課前收集與教學(xué)有關(guān)的資料，課上大膽地參與學(xué)習(xí)活動， 主動地觀察材料、思考問題、表演、討論，使課堂成為藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式、展示自我、發(fā)揮才能的平臺?！局R點(diǎn)撥】【教學(xué)過程】一、中國古代藝術(shù)的表現(xiàn)形式(一) 書法藝術(shù)1 .含義與特點(diǎn)(1) 含義：

4、中國的書法藝術(shù)是以中國漢字的文義為內(nèi)容，以某種字體的書寫為形式的獨(dú)特 藝術(shù)。(2) 特點(diǎn)：書法藝術(shù)以自由多樣的線的曲直運(yùn)動和空間構(gòu)造，表現(xiàn)感情、氣勢和意境，且 有特殊的審美價值。(形態(tài)美、動態(tài)美、意境美)2. 漢字形體的演變及五種主要書法字體隸書和楷書是正式(1) 漢字：甲骨文一金文一篆書一隸書一草書一楷書一一行書。其中， 書體，行書和草書是輔助字體。(2) 五種主要書法字體：篆書、隸書、楷書、行書、草書。其演變規(guī)律：由繁到簡。3. 書法的主要字體及特點(diǎn)：五種主要書法字體簡表字體創(chuàng)立或成熟時間特點(diǎn)1 、小篆創(chuàng)始于秦代字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美2、隸書始于秦朝，成熟并通行于漢 魏時字形結(jié)構(gòu)平

5、衡對稱，整齊安定4、楷（真、 正）書形成于漢末字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整5、 行書開始盛行于晉代兼有楷書和草書的長處，既工整清晰，又飛灑活潑3、草書起源于漢初.成熟于東晉把中國書法的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動4.中國古代著名的書法家中國古代著名書法家簡表朝代著名書法家及其代表作秦代李斯是著名的篆書家東晉王羲之備精諸體，尤擅草書，行書；代表作有蘭亭序喪亂貼等，號稱“書圣”唐代歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)，分別創(chuàng)立了楷書中的歐體、顏體、柳體；懷素、張旭則擅長草書北宋蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄四大書法家，都以行書名世元代趙孟頹，創(chuàng)立趙體明代文征明、董其昌總結(jié)：書法風(fēng)格的因素：（1）社會環(huán)境（2）個人性格（

6、3）書法材料的進(jìn)步5 .中國書法藝術(shù)發(fā)展的兩個階段：（1）自發(fā)階段：魏晉以前，人們注重書法的實(shí)用功能，很少追求書法的審美功能。（2）自覺階段：魏晉時期，由隸書衍生出來的楷書、草書和行書，通過眾多書法家的努力 實(shí)踐，書法日臻成熟，從此，書法的審美功能超過實(shí)用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為體現(xiàn) 中華民族特色的一種藝術(shù)形式。畫中有詩中國畫：歷史悠久的民族藝術(shù)形式以題材的不同，中國畫可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大畫科。在表現(xiàn)技法上，中國畫有工筆與寫意、勾勒與沒骨、設(shè)色與墨筆等區(qū)別。在藝術(shù)風(fēng)格上，中國畫可分為錯彩鏤金的工筆重彩畫與講究筆墨韻味、自然清新的水（二）繪畫藝術(shù)1 .墨淡彩畫兩大類型。2 . 文人

7、畫的藝術(shù)特點(diǎn)地位：文人畫是北宋以后中國畫的主要藝術(shù)形式。藝術(shù)特點(diǎn)：追求抒情寫意風(fēng)格；在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)個性表現(xiàn)，集文學(xué)、書法、繪畫及篆 刻藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方面的文化素養(yǎng)。注重詩意 山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)地位：山水畫作為獨(dú)立的畫科， 出現(xiàn)于山水詩興起的魏晉南北朝時代，是中國畫的精粹。藝術(shù)特點(diǎn)： 以自然風(fēng)景為主要的描繪內(nèi)容 在題材上，特別講究布局構(gòu)圖，突破時空限制； 在藝術(shù)風(fēng)格上，追求的是畫面?zhèn)鬟_(dá)出主觀情致與神韻，意境是山水畫的靈魂。4 .其他：人物畫 、社會風(fēng)俗畫；清明上河圖(三) 音樂藝術(shù)1 .上古先秦時期的音樂 自黃帝時代至周代，詩、舞、樂三位一體的“樂”文化已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)； 在河南舞陽出土的

8、新石器時代早期的距今約9000年的“骨笛”，七孔規(guī)制，有完整的七聲音列； 在湖北隨縣曾侯乙墓出土的距今2400年的青銅編鐘等樂器，鐘上銘文記載著豐富的上古樂理。2 .漢、唐時期的音樂 秦漢設(shè)立樂府機(jī)構(gòu)，廣泛收集民間歌曲和四鄰諸民族的異域音樂，融合成新的音樂樣式，有“相和歌”、“清商三調(diào)”； 東晉：形成清婉、細(xì)膩、柔美的南國“清商樂”； 南北朝、隋唐時代，各民族文化的交流、融合成為熱潮，民間音樂進(jìn)入宮廷變?yōu)楦栉杷讟?，總稱燕樂，以歌舞大曲的排場上演，樂器繁富，規(guī)模宏大。3 .宋、元、明、清時期的音樂 戲曲音樂繁榮； 器樂藝術(shù)發(fā)達(dá)，形成了古琴、琵琶、箏、三弦、嗩吶、笛、簫等樂器獨(dú)奏藝術(shù)門類； 產(chǎn)生出

9、諸如琵琶曲、十面埋伏等一大批名曲。中國古代音樂發(fā)展的階段特點(diǎn)依照音樂形態(tài)的變化， 中國古代音樂的發(fā)展劃分為三個階段。上古先秦時期，以鐘磬樂為代表的樂舞占據(jù)主流， 湖北隨縣出土的戰(zhàn)國編鐘就是充分的例證。漢、唐時期以歌舞大曲為代表的中古伎樂占據(jù)中心地位。宋、元、明、清時期，隨著城市的繁榮和市民階層的壯大，以說唱、戲曲為主的近世俗樂得到迅速發(fā)展，宮廷歌舞漸趨衰落， 戲曲則逐漸形成了在音樂中的中心地位。(四) 舞蹈藝術(shù)萌芽：青海新石器時代遺址出土的彩陶盆上，繪有古人扮作動物跳狩獵舞的形象。 產(chǎn)生：夏商時代已經(jīng)產(chǎn)生了宮廷舞蹈。發(fā)展：周代統(tǒng)治階級制定出包括舞蹈形式在內(nèi)的禮樂制度。漢代設(shè)樂府，大!力采集整理

10、民間樂舞以滿足宮廷文化消費(fèi)的需要，并把俗樂舞用于宮廷祭祀。鼎盛：隋唐時期官辦的樂舞機(jī)構(gòu)有教坊司、梨園院等，集中培訓(xùn)了大批專業(yè)樂；舞藝創(chuàng)造出許多新作品，顯示了古代宮廷舞蹈的輝1.宮廷舞蹈的發(fā)展歷程(1)(2)(3)人。他們繼承前代樂舞傳統(tǒng)，吸收各族樂舞， 煌成就。宋元時代的宮廷隊(duì)舞，繼承了隋唐傳統(tǒng)，在藝術(shù)上卓有成就。(5)衰落：明清時期的宮廷舞蹈在內(nèi)容上多是為帝王歌功頌德或表現(xiàn)歌舞升平，但在形式 上比較華麗工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的技巧性和藝術(shù)性。2 .民間舞蹈的發(fā)展歷程間舞蹈(1) 先秦時代：詩經(jīng)和楚辭中生動地描寫了周代中原及荊楚地區(qū)廣泛流傳的民； 形式。兩漢時期：各地樂舞有了相應(yīng)發(fā)展，出現(xiàn)了

11、歌舞繁榮的局面。南北朝時期：“胡舞”盛行，代表作有西涼樂舞隋唐時期：民間舞蹈的總體特征是各民族舞蹈藝術(shù)的大交流、大融合和大創(chuàng)造。 宋代：民間舞蹈十分興盛，民間舞隊(duì)非常活躍，有許多節(jié)目至今仍在民間流傳。(2)(3)(4)(2) 民間舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)及興盛原因 由于地方特點(diǎn)不同，風(fēng)俗習(xí)慣各異，各民族的民間舞蹈在形式上瑰麗多彩； 民間舞蹈是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式； 民間舞蹈反映的大多是與人們生產(chǎn)生活休戚相關(guān)；的場景和喜、怒、愛、憎的感情。(五)戲曲藝術(shù)1.戲曲的發(fā)展歷程(1) 歷史淵源：秦漢魏晉南北朝時的樂舞百戲，隋代的“四方散樂”， 與后來的戲曲具有較密切的淵源關(guān)系。(2) 初步形成：自宋代開始，曲

12、子詞、鼓子詞、諸宮調(diào)等說唱形式發(fā)達(dá)起來，雜劇與南戲脫 穎而出。元：雜劇的興盛： 興盛的原因：元朝對藝人的保護(hù)政策吸取前帶的精華衰落：科舉制的恢復(fù) 元雜劇模式過于呆板(4)明：傳奇劇的繁榮： 形成：宋元南戲+元雜劇的藝術(shù)成分 四大唱腔：逐漸形成海鹽、余姚、弋陽、昆山四大聲腔。其中，昆山腔經(jīng)藝人精研細(xì)磨形 成“水磨調(diào)”(5)清朝：京劇的出現(xiàn)和繁榮。形成：徽劇與漢劇相互融合，并吸取昆曲等其他劇種的藝術(shù)優(yōu)點(diǎn)而成 推廣：民國以來，走向世界 特點(diǎn)：以表演歷史故事為主 生、旦、凈、丑四大行當(dāng) 唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合 多采用虛擬性、抽象性的動作二、古代藝術(shù)發(fā)展的原因：政治：政策的寬松，統(tǒng)治者享受生活的追求，在

13、一定程度上推動了藝術(shù)的繁榮 經(jīng)濟(jì)；封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教育：教育的發(fā)展，人才的培養(yǎng)民族關(guān)系：民族融合，彼此之間的文化交流對外關(guān)系：中外之間的文化交流三、對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度 總：批判繼承；創(chuàng)新發(fā)展具體：(1)對中國傳統(tǒng)文化要加以珍惜、保護(hù)(2) 傳統(tǒng)文化必須與時俱進(jìn)，推陳出新(3) 讓世界了解中國傳統(tǒng)文化走向世界(只有民族性的文化，才有世界性) 【基礎(chǔ)自測訓(xùn)練】1.從殷商時代的1.2.3.3.4.唐代的雜技歌舞，都 因?yàn)榭婆e制的停考，部分文人投身于民間藝術(shù)2.東晉唐代杰出的書法家立了楷書中的歐體、顏體、柳體，被后人學(xué)習(xí)臨摹。 、 禾 n、，經(jīng)過秦始皇時的 ，發(fā)展出 、，最后形成

14、了中國書法的五種字體。 博采眾長，備精諸體，尤擅草書、行書，號為“”，他們創(chuàng)被稱為北宋四大書法家，都以名世。3.追求抒情寫意風(fēng)格的文人畫， 是 以后中國畫的主要藝術(shù)形式。畫本一律，天工與清新”，反映傳統(tǒng)中國畫的注意詩意的特點(diǎn)。的詩“詩4湖北隨縣出土距今 2400年的等樂器，鐘上銘文記載著豐富的上古樂理。秦漢設(shè)立 ,廣泛收集民間歌曲和四鄰諸民族的異域音樂，融合成新的音樂樣式,有“”、“”；至東晉，又形成清婉、細(xì)膩、柔美的南國“”。南北朝、隋唐時代，個民族文化的交流、融合成為熱潮，民間音樂進(jìn)入宮廷變?yōu)楦栉杷讟?，總稱 三、拓展練習(xí)【夯實(shí)基礎(chǔ)】1“顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。A.歐陽詢B 柳公權(quán)2

15、在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)個性表現(xiàn)，集文學(xué)、面的文化素養(yǎng)的是A. 文人畫B.山水畫3.漢字演變的脈絡(luò)是AB.C.C書法、”這里的“顏公”指的是顏真卿D趙孟頫繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方.花鳥畫D .油畫.甲骨文-金文-篆書-隸書-楷書 甲骨文-金文-隸書-楷書-篆書 金文-甲骨文-篆書-隸書-楷書 甲骨文-金文-篆書-楷書-行書D.4.下列是奧林匹克運(yùn)動會的吉祥物福娃。這種畫風(fēng)繼承了中國畫的哪種風(fēng)格?aA 戰(zhàn)國帛畫人物肖像畫風(fēng)格C 隋唐山水畫的風(fēng)格5.閱讀下面兩幅圖回答問題B.秦漢工筆重彩D.表現(xiàn)個性，追求神韻意趣的寫意畫風(fēng)格你能判斷出圖一和圖二分別是哪個朝代哪位著名畫家的作品嗎？ 這兩幅畫分別描繪了怎樣的歷史情景？由此你可以看出這些美術(shù)作品除了藝術(shù)價值以外，還有什么價值? 體驗(yàn)研討6.閱讀下列材料：“從來不見梅花譜，信手拈來自有神。不信試看千萬樹，東風(fēng)吹著便為春。徐渭在畫上自題詩“愛看古廟破苔痕，慣寫荒崖亂樹根。畫到精神飄沒處，更無真相有真魂。鄭板橋贊美黃慎請回答：(1) 文人畫有什么特點(diǎn)？(2) 鄭板橋詩反映了中國山水畫的什么特點(diǎn)？【自主探究.參考答案】1.甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書2 .王羲之、書圣、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄3.北宋、蘇軾4.青銅編鐘、樂府機(jī)構(gòu)、相和歌、清商三調(diào)、清商樂、燕樂;圖二為北(2)圖一描繪了唐太宗