公民權(quán)利的保障書優(yōu)秀教學設(shè)計

1、公民權(quán)利的保障書教學設(shè)計一.教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：堅持捍衛(wèi)憲法尊嚴。能力目標：理解國家尊重和保障人權(quán)入憲的意義。知識目標：了解憲法保障公民權(quán)利的規(guī)崔，知逍憲法是公民權(quán)利的保障書。二教材分析（一）內(nèi)容分析以憲法為主要內(nèi)容的法治教冇專冊的設(shè)i|，是基于國家的教育要求，基于大中小法治教 冇體系的規(guī)劃，基于對初中階段法治教育對學生未來生活影響等方而的綜合考虎。教材用繞 公民與國家的關(guān)系這一主題，以憲法精神為主線，通過全而介紹憲法的主要內(nèi)容，開展公民 意識教育與國家意識教育，引領(lǐng)學生崇尚法治精神，增強法治意識。本課的內(nèi)容主要闡明憲法的核心價值迅求，即“規(guī)范國家權(quán)力，保障公民權(quán)利” 0憲法 與每

2、個公民息息相關(guān)，憲法規(guī)企一切權(quán)力屬于人民，國家尊重和保障人權(quán)，劃定了國家權(quán)力 和公民權(quán)利的界限，規(guī)范國家權(quán)力的運行，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。（二）重難點分析教學重點：國家尊重和保障人權(quán)。教學難點：人權(quán)理想變成現(xiàn)實。三、教學過程請你思考:請你帶著這些問題開始新的學習:什么是憲法？我國的“國家憲法日"是哪一天?為什么說我們有尊嚴的生活要由憲法予以保障?為什么說國家權(quán)力的運行規(guī)則要由憲法做出規(guī)定？運用你的經(jīng)驗:走在大街上，我們總能看到大街小巷，有一些地方懸掛著國徽。國徽作為一種國家標志, 是不能隨意懸掛的。請你認真地回憶，生活中有哪些國家機關(guān)懸掛國徽？為什么這些地方要 懸掛國徽？你知逍國徽的內(nèi)

3、涵嗎?小結(jié)：我們能看到在人民法院、人民檢察院、中南海、外交部、警察局、派出所等政府 機關(guān)是必須懸掛國徽的-國徽是一種國家標志。我國憲法第一條明確規(guī)定：中華人民共和國 是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。這樣的國家性質(zhì)宜 接體現(xiàn)在國徽的圖案上而。追問并深入思考:我國很多國家機關(guān)的名稱里都有“人民"二字，憲法中也規(guī)定“人民當家作主"，在現(xiàn) 實生活中人民當家作主是怎樣體現(xiàn)的？公民可以通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管 理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)?學生發(fā)言后歸納小結(jié):公民通過人民代表大會、企業(yè)職工代表大會、村務(wù)公開、行使選舉權(quán)等途徑和形式參與 國

4、家管理。此外，公民還可以通過投票、協(xié)商、座談會、論證會、聽證會、批評、建議、通 過平而媒體和網(wǎng)絡(luò)討論國家政務(wù)等等。課堂活動:2014年8月，66需高中生參加了“首屆全國青少年模擬政協(xié)比賽"，經(jīng)過調(diào)研和論證, 撰寫并提交了 11份“提案"°貝中，關(guān)于完善中小學公共安全教育體系的提案和關(guān) 于完善網(wǎng)絡(luò)個人信息安全立法的提案于2015年3月由政協(xié)委員正式提交給全國政協(xié)十二 屆三次會議。提問：中學生通過撰寫“提案"參與國家事務(wù)，這給我們什么啟示?活動分享后小結(jié):在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。作為中學生我們也要依法積極 參與國家政治生活，擔當起國

5、家主人應(yīng)盡的責任?！叭珖嗌倌昴M政協(xié)活動"自創(chuàng)辦伊始, 就得到了中國致公黨中央領(lǐng)導的髙度重視及親歷參與，以及全國齊級政協(xié)、教育部門的熱情 關(guān)心和大力支持，受到社會各界的熱烈歡迎。閱讀教材：P7提問：閱讀關(guān)于中國人權(quán)的白皮書、行動計劃等文獻，你感悟到了什么？小結(jié)：人權(quán)的主體非常廣泛，有中國公民，也包括外國人等保護個人，也保護群體。人權(quán)的內(nèi)容也很廣泛，包括憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，如平等權(quán)、人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng) 濟.社會、文化方而的權(quán)利。法律進一步明確了公民宇有的各項具體權(quán)利。尊重和保障人權(quán) 是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。探究與分享：聶樹斌國家賠償案案例：2017年3月河北省高院宣

6、布依法對聶樹斌父碌作出國家略償決泄，決崔支付國 家貼償金共訃2681399.1元。聶樹斌國家踣償案，雙方有七八次協(xié)商，河北省高院法官曾數(shù) 次到家實地査看，最終，雙方就貼償項目和數(shù)額等達成了協(xié)議-該貼償決崔中包含130萬元 精神損害撫慰金，創(chuàng)下國內(nèi)冤假錯案國家賠償?shù)淖罡呒o錄。提問：冤假錯案被糾正，說明了什么？交流后小結(jié)：堅決糾正和防止冤假錯案體現(xiàn)了國家對人權(quán)的高度關(guān)注。審判機關(guān)、檢察 機關(guān)依照憲法和法律的規(guī)世獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益.國家加強 法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成 全民守法的氛圍和習慣，將人權(quán)理想變成現(xiàn)實。作為公民要尊法、對法律有敬仰和敬聯(lián)，更 要相信法律，法律也是有情的。深入思考：通過了解時事新聞，思考我國在“尊重和保障人權(quán)”方而還有哪些重大舉措？柑關(guān)素材：中國貢獻脫貧奇跡世界稱羨小結(jié)：我國是人民民主甘政的社會主義國家，人民是國家的主人共國富裕是社會主義 的本質(zhì)要求和奮斗目標，也是我國社會主義的根本原則-人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容是人自由、平等的 生存和發(fā)展，開展扶貧工作就是在尊重和保障人權(quán)。拓展空間:査閱相關(guān)資料，了解我國“精準扶貧”的具體措施有哪些?記錄并進行整理，與你的老師同學交流。四、板書設(shè)計國家性質(zhì)公民權(quán)利/ 的保障書國家權(quán)力 ，屬于人民經(jīng)濟制度改治制度保障措施一切權(quán)