《賀新郎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、賀新郎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一知識(shí)與能力 1了解辛棄疾及詩(shī)作的背景和內(nèi)容，感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會(huì)詩(shī) 人的情感。2體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)。 二過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生欣賞、感悟詩(shī)詞語(yǔ)言的能力。2培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌作品的濃厚興趣，豐富學(xué)生的情感世界，養(yǎng)成健康高尚 的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。三情感與價(jià)值觀理解詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難申的悲憤心情，接受愛(ài)國(guó)主義的熏陶。教學(xué)難重點(diǎn)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫(xiě)法。教材分析辛棄疾南宋詞壇的代表人物，詞風(fēng)悲壯，感情激烈，與蘇軾并稱(chēng)為豪放詞 風(fēng)的雙子星座。相對(duì)蘇軾的“無(wú)病呻吟”而言，辛棄疾的豪放是有著其深 刻的社會(huì)歷史和人生經(jīng)歷的基礎(chǔ)的。南宋王朝

2、的隱忍茍活，邊境金軍的侵 略威脅，報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望，人生坎坷的深沉感慨，壯志難酬的痛苦悲 憤，這一切都成就了辛棄疾，成就了辛棄疾的豪放悲壯。在辛棄疾的詞中 洋溢著濃郁的愛(ài)國(guó)情感，無(wú)論是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，還是提高學(xué)生的文 學(xué)修養(yǎng)都不失為生動(dòng)的教材。教學(xué)過(guò)程教學(xué)要點(diǎn)： 講解辛棄疾詞賀新郎甚矣吾衰矣教學(xué)步驟：一題解賀新郎始見(jiàn)蘇軾詞，原名賀新涼 ，因詞中有“乳燕飛華屋，悄無(wú)人， 桐陰轉(zhuǎn)午，晚涼新浴”句，故名。后來(lái)將“涼”字誤作“郎”字。 詞譜 以葉夢(mèng)得詞作譜。一百一十六字。上片五十七字，下片五十九字，各十句 六壓韻。此調(diào)聲情沉郁蒼涼，宜抒發(fā)激越情感，歷來(lái)為詞家所習(xí)用。 二寫(xiě)作背景辛棄疾于江西上饒帶

3、湖閑居達(dá)十年之久后，紹熙三年（ 1192）春，被起用 赴福建提點(diǎn)刑獄任。 紹熙五年 （ 1194）秋七月， 以諫官黃艾論列被罷帥任。 主管建寧府武夷山?jīng)_佑觀。次年江西鉛山期思渡新居落成， “新葺茅檐次 第成，青山恰對(duì)小窗橫”（浣溪沙瓢泉偶作）。這首詞就是為瓢泉新居 的“停云堂”題寫(xiě)的。三具體講解1請(qǐng)分析“甚矣吾衰矣”中所蘊(yùn)含的情感。討論明確：此句語(yǔ)出論語(yǔ)述而，詞人的這一聲長(zhǎng)嘆，是因?yàn)閲?guó)家被侵，人民受辱，自己卻只能退隱瓢泉，壯志難酬；這一聲長(zhǎng)嘆，道出自己 豪情依舊，卻已英雄遲暮；這一聲長(zhǎng)嘆，既飽含了他壯志無(wú)法得以實(shí)現(xiàn)的 無(wú)奈，又凸顯了他可以飲酒避害，與陶淵明神交的快意。2請(qǐng)分析“悵平生、交游零落

4、，只今馀幾！ ”中“悵”的意蘊(yùn)。 討論明確：表現(xiàn)了孤獨(dú)悵惘的情緒：一個(gè)“悵”字，極其傳神地皴出了詞 人難覓知音的孤獨(dú)與迷惘，充分體現(xiàn)了詞作沉郁的意境。3“白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事”中用了什么典故？如何理解其中的討論明確：化用李白秋浦歌 ：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 ”寫(xiě)出了自 己年老無(wú)成的憂憤。 雖然憂憤， 可是，他還能將 “人間萬(wàn)事” 都付之于 “一 笑”，試問(wèn)這份豪情，古今豪放詞家?guī)兹四芗埃?“問(wèn)何物、能令公喜？”中用了什么典故？有何作用？討論明確：此句用世說(shuō)新語(yǔ)寵禮篇中王恂和郗超可以令晉大司馬桓溫喜的典故。這里的“公”既指桓溫，又指作者自己?；笢厝缺狈ナ茏?， 是因?yàn)樗诘乃ノ⒌臅x

5、室怕他功高蓋主，有意欲代之的想法。辛棄疾所 在的宋室也已經(jīng)沒(méi)落，大概宋主也和晉室有著相類(lèi)似的考慮吧？而辛與桓 溫不同的是：桓溫長(zhǎng)期秉權(quán)，而且確實(shí)因意欲代主之志；辛則在罷官后寄 情山水，不再追逐名利了。5文中令辛棄疾喜的是什么？表現(xiàn)了辛棄疾怎樣的人格？ 討論明確：是“青山” ?！皨趁摹保梦横缡?。 （新唐書(shū)卷九十七魏徵 傳：“帝大笑曰： 人言徵舉動(dòng)疏慢， 我但見(jiàn)其嫵媚耳' ?！保┣槭窃~人之情； 貌為青山之貌。青山雖知音稀少，卻有著高潔不屈的品格和崢嶸靈動(dòng)的意 氣，所以辛覺(jué)得它“嫵媚” ；而辛也借青山那高潔不屈的品格，激勵(lì)自己 要有高潔之志和豪放之氣。6下片主要寫(xiě)什么內(nèi)容？ 討論明確：下片

6、借飲酒抒懷，著濃墨渲染詞人清心淡薄的高蹈節(jié)操和超凡 脫俗的狂放個(gè)性，點(diǎn)明了詞人難覓知音的深層次原因。7“一尊搔首東窗里。 想淵明、停云 詩(shī)就，此時(shí)風(fēng)味?！庇昧耸裁吹涔?？ 有何用意？討論明確：化用陶停云 ：“有酒有酒，閑飲東窗” 、“靜寄東軒，春醪獨(dú) 撫。良朋悠悠，搔首延佇。 ”等詩(shī)句。辛詞中大約有七分之一的詞作涉及 陶淵明，詞人與陶淵明的神交已久，常以之自況。一個(gè)“想”字，與上闕 的“料”字同妙。陶可能也是因?yàn)椴o(wú)良朋而飲酒解悶。所以，在情感上，陶與上闕的青山一樣，也和詞人產(chǎn)生了共鳴。8“江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理。 ”用了什么典故？有何用意？ 討論明確：化用蘇軾和陶潛飲酒詩(shī) ：“江左風(fēng)流人

7、，醉中亦成名。淵明 獨(dú)清真，談笑得此生！ ”和杜甫晦日尋崔戢李封 ：“濁醪有妙理，庶用 慰治浮?！痹~人以陶淵明自況，借指斥東晉名士打著追求“風(fēng)流”的名號(hào) 飲酒諷刺當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死，偏安一隅。這里的“江左”表面指當(dāng) 年偏安江南的東晉王朝，實(shí)指當(dāng)時(shí)同樣偏安江南的南宋王朝； “沉酣”表 面指當(dāng)年的東晉名士沉酣于酒，實(shí)指當(dāng)時(shí)的官僚政客沉酣于追名逐利； “名”表面指名士追求的名聲，實(shí)指官僚政客追逐的名利。 9“云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見(jiàn)，恨古人、不見(jiàn)吾狂耳?！敝杏惺裁吹涔剩坑懻摿嗣鞔_：在這種污濁環(huán)境中，當(dāng)年的陶淵明知音難覓，現(xiàn)在的辛稼軒 自然也當(dāng)如此。 國(guó)運(yùn)式微， 憂國(guó)憂民的詞人于是想起了劉邦。 “

8、云飛風(fēng)起， 用大風(fēng)歌事：在這個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代， “安得猛士兮守四方？”這份 感慨充分體現(xiàn)了詞人熱愛(ài)家國(guó)的精神。 “不恨”一句，襲用南史卷三 十二張融傳 ：“不恨我不見(jiàn)古人，所恨古人不見(jiàn)我。 ”張融擅長(zhǎng)草書(shū)， 齊高祖說(shuō)他有二王的骨力卻沒(méi)有二王的筆法，他答道： “非恨臣無(wú)二王法， 亦恨二王無(wú)臣法。 ”。詞人較張融還多了一份“狂” 。這份“狂” ，顯示了詞 人難覓知音而心中憤慨不平，道盡了詞人特立獨(dú)行的超逸豪放，點(diǎn)明了詞 人胸中的慷慨激越。10“知我者，二三子。 ”表達(dá)了怎樣的感情？ 討論明確：“二三子”，借用孔子對(duì)弟子的稱(chēng)呼，指少數(shù)幾個(gè)知心朋友。這 句與詞首呼應(yīng)，再次表明自己知音稀少。同樣有著“三千丈”白發(fā)的李白 不是自己的知音，因?yàn)槔畎资惆l(fā)的是懷才不遇憤懣，而他則有“一笑”忘 卻萬(wàn)事的豪情；有著類(lèi)似背景的桓溫不是自己的知音，是因?yàn)榛笢刈非竺?利，意欲不臣，而他則淡薄名利，寄情山水。這個(gè)“二三子”指的應(yīng)該是青山”、張融和陶淵明。只有這三者，才與作者在情感上有所共鳴。而 詞的主旨思親友，思的就是這“二三子” 。 至此，詞人的豪情更是一覽無(wú) 馀：正是由于詞人與不識(shí)“濁醪妙理”的“沉酣求名者”不合，在當(dāng)世難 覓知音，只好馳騁自然，與青山為伴；溝連今古，與張融、陶淵明深交神 交。詞作至此，友人過(guò)世、交游零落的悵惘已全然被這份馳騁自然、溝連 今古的豪情所埋葬。11總結(jié)：這首詞幾