學(xué)校行事歷暨各領(lǐng)域(彈性)課程教學(xué)進(jìn)度表

1、九、學(xué)校行事曆暨各領(lǐng)域(彈性)課程教學(xué)進(jìn)度表（一）、三年級(jí)行事曆(94學(xué)年度下學(xué)期)週次日 期學(xué) 校 行 事 主題教學(xué)選修課程補(bǔ)救教學(xué)班級(jí)行事其他12/13-2/17正式上課（13日）統(tǒng)整主題一(2)班級(jí)活動(dòng)(1)空白課程(1)22/20-2/24統(tǒng)整主題一(1) 統(tǒng)整主題一（2）資訊教育(1)32/27-3/3和平紀(jì)念日放假（28日）統(tǒng)整主題一(3)性別教育（1）43/6-3/10統(tǒng)整主題一(2)資訊教育(1)數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)53/13-3/17統(tǒng)整主題一(3)性別教育（1）63/20-3/24第一次評(píng)量週（2124日）統(tǒng)整主題二(2)資訊教育(1節(jié))數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)73/27-3/31

2、性別教育（1）閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)(1)84/3-4/7慶祝兒童節(jié)（4日）慶祝會(huì)（2節(jié)）戶外教學(xué) （4節(jié)）94/10-4/14統(tǒng)整主題二(3)資訊教育(1節(jié))104/17-4/21體育競(jìng)賽（2節(jié)）統(tǒng)整主題二(1)性別教育（1）114/24-4/28體育競(jìng)賽（2節(jié)）統(tǒng)整主題二(2)125/1-5/5統(tǒng)整主題二(2)資訊教育(1節(jié))數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)135/8-5/12親職教育活 動(dòng)（12日 3節(jié)）第二次定期評(píng)量（912日）閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)(1)145/15-5/19統(tǒng)整主題二(3)資訊教育(1節(jié))155/22-5/26學(xué)藝競(jìng)賽（2節(jié)）性別教育（1）資訊教育(1節(jié))165/29-6/2端午節(jié)放假（31日）統(tǒng)整

3、主題二(2)數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)班級(jí)活動(dòng)(1)176/5-6/9統(tǒng)整主題二(2)性別教育（1）數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)186/12-6/16統(tǒng)整主題二(1)資訊教育(1)196/19-6/23歡送畢業(yè)生同樂(lè)會(huì)（2節(jié)）畢業(yè)典禮（4節(jié)）206/26-6/30第三次定期評(píng)量（2630日）校務(wù)會(huì)議（29日）休業(yè)式（30日、1節(jié)）數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)班級(jí)活動(dòng)(1)空白課程(1) (二)屏東縣94學(xué)年度下學(xué)期南和國(guó)民小學(xué)三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度總表日期學(xué)校行事學(xué)習(xí)主題本國(guó)語(yǔ)言健康與體育數(shù)學(xué)社會(huì)藝術(shù)與人文自然與生活科技綜合活動(dòng)彈性學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)原住民英語(yǔ)5123433334一2/13-2/17正式上課（13日）懷古幽情第壹單元觀察大

4、自然一、桃花開(kāi)了複習(xí)問(wèn)候語(yǔ)字母樂(lè)園單元一 同分享共歡樂(lè)活動(dòng)一 看我顯身手第一單元角與角度第一單元：認(rèn)識(shí)我們的社區(qū) 一：我們的社區(qū)壹、生日會(huì)一、生日的祝福一、小園丁學(xué)種菜1.種菜前的準(zhǔn)備第一單元安全的生活活動(dòng)一空間變！變！變！空白課程(1)統(tǒng)整主題一(2)班級(jí)活動(dòng)(1)二2/20-2/24第壹單元觀察大自然二、公園裡的對(duì)話複習(xí)童謠及歌曲Unit 1 A New Friend單元一 同分享共歡樂(lè)活動(dòng)二 團(tuán)結(jié)力量大第一單元 角與角度第一單元：認(rèn)識(shí)我們的社區(qū) 一：我們的社區(qū)壹、生日會(huì)二、包裝我的心意一、小園丁學(xué)種菜1.種菜前的準(zhǔn)備第一單元安全的生活活動(dòng)一空間變變變資訊教育(1)統(tǒng)整主題一(1) 統(tǒng)整主

5、題一（2）三2/27-3/3和平紀(jì)念日放假（28日）第壹單元觀察大自然三、大自然的雕刻家第五單元我們的身體Unit 1 A New Friend單元一 同分享共歡樂(lè)活動(dòng)三 跑步遊戲第二單元 2000以內(nèi)的加減第一單元：認(rèn)識(shí)我們的社區(qū)二：社區(qū)的特色壹、生日會(huì)三、祝你生日快樂(lè)一、小園丁學(xué)種菜2.開(kāi)始種菜了第一單元安全的生活活動(dòng)一空間變變變性別教育(1)統(tǒng)整主題一(3)四3/6-3/10第壹單元觀察大自然 統(tǒng)整活動(dòng)一第五單元我們的身體Unit 1 A New Friend單元一 同分享共歡樂(lè)活動(dòng)四 勝不驕敗不餒第二單元 2000以內(nèi)的加減第二單元：社區(qū)的故事 一：社區(qū)講古壹、生日會(huì)四、歡唱生日歌一、

6、小園丁學(xué)種菜2.開(kāi)始種菜了第一單元安全的生活活動(dòng)一空間變變變活動(dòng)二想個(gè)好辦法數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)資訊教育(1)統(tǒng)整主題一(2)五3/13-3/17第貳單元鄉(xiāng)土與文化四、鹿港風(fēng)光第五單元我們的身體Unit 2 Whats That?單元一 同分享共歡樂(lè)活動(dòng)五 全家一起來(lái)第二單元2000以內(nèi)的加減第三單元 概數(shù)第二單元社區(qū)的故事 二：多元的社區(qū)壹、生日會(huì)四、歡唱生日歌一、小園丁學(xué)種菜3.小園丁日記第一單元安全的生活活動(dòng)二想個(gè)好辦法性別教育(1)統(tǒng)整主題一(3)六3/20-3/24第一次評(píng)量週（2124日）精英自我第貳單元鄉(xiāng)土與文化五、小寶寶的膽石第五單元我們的身體Unit 2 Whats That?

7、單元二 運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)活動(dòng)一.身體的神奇體驗(yàn)第三單元 概數(shù)第二單元：社區(qū)的故事 二：多元的社區(qū)壹、生日會(huì)五、慶生會(huì)二、水的變化1.水凝固了第二單元讓大家更健康活動(dòng)一健康有禮的生活數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(2)七3/27-3/31第貳單元鄉(xiāng)土與文化六、清明掃墓參觀社區(qū)認(rèn)識(shí)祭典場(chǎng)Unit 2 Whats That?單元二 運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)活動(dòng)二 神奇的陀螺第四單元 乘法直式紀(jì)錄第三單元社區(qū)的商店與生活 一：商店與買(mǎi)賣(mài)壹、生日會(huì)五、慶生會(huì)二、水的變化1.水凝固了第二單元讓大家更健康活動(dòng)一健康有禮的生活性別教育(1)八4/3-4/7慶祝兒童節(jié)（4日）慶祝會(huì)（2節(jié)）戶外教學(xué) （4節(jié)）第貳單元鄉(xiāng)土

8、與文化七、猜謎語(yǔ)第六單元那是什麼？Unit 3 Review & Phonics單元二 運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)活動(dòng)三 控球大不同第四單元 乘法直式紀(jì)錄第五單元 認(rèn)識(shí)電算器第三單元：社區(qū)的商店與生活 一：商店與買(mǎi)賣(mài)貳、春之嘉年華一、美麗的春天二、水的變化2.水不見(jiàn)了第二單元讓大家更健康活動(dòng)二生活中的表現(xiàn)九4/10-4/14第貳單元鄉(xiāng)土與文化 統(tǒng)整活動(dòng)二第六單元那是什麼？Unit 3 Review & Phonics單元三 奶奶我愛(ài)您活動(dòng)一 奶奶生病了第五單元 認(rèn)識(shí)電算器第三單元：社區(qū)的商店與生活 二：購(gòu)物有學(xué)問(wèn)貳、春之嘉年華二、拜訪春天二、水的變化2.水不見(jiàn)了第二單元讓大家更健康活動(dòng)二生活中

9、的表現(xiàn)第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一社區(qū)好鄰居資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(3)十4/17-4/21體育競(jìng)賽（2節(jié)）第參單元注意健康八、給小主人的信第六單元那是什麼？Unit 3 Review & Phonics單元三 奶奶我愛(ài)您活動(dòng)二 身體健康檢查統(tǒng)整園地（一）第三單元：社區(qū)的商店與生活 三：購(gòu)物與環(huán)保貳、春之嘉年華二、拜訪春天二、水的變化2.水不見(jiàn)了3.水的應(yīng)用第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一社區(qū)好鄰居資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(1)十一4/24-4/28體育競(jìng)賽（2節(jié)）第參單元注意健康八、給小主人的信第六單元那是什麼？Unit 4 Whos She?單元三 奶奶我愛(ài)您活動(dòng)三 快樂(lè)銀髮族第六單元 正方

10、體與長(zhǎng)方體第四單元：社區(qū)的資源 一：社區(qū)裡的資源貳、春之嘉年華三、花花世界三、認(rèn)識(shí)動(dòng)物1.動(dòng)物的身體第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二探訪社區(qū)機(jī)構(gòu)統(tǒng)整主題二(2)十二5/1-5/5第參單元注意健康九、小強(qiáng)減重記第六單元那是什麼？Unit 4 Whos She?單元三 奶奶我愛(ài)您活動(dòng)四 永恆的回憶第六單元 正方體與長(zhǎng)方體第四單元：社區(qū)的資源 二：珍愛(ài)社區(qū)資源貳、春之嘉年華四、春神來(lái)了三、認(rèn)識(shí)動(dòng)物1.動(dòng)物的身體第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二探訪社區(qū)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(2)十三5/8-5/12 親職教育活 動(dòng)（12日3節(jié)）第二次定期 評(píng)量（912 日）第參單元注意健康十、爸爸戒菸了參觀社

11、區(qū)拜訪木雕師Unit 4 Whos She?單元四 有趣的球類(lèi)遊戲活動(dòng)一 滾地傳接球第七單元 同分母分?jǐn)?shù)的加減第四單元：社區(qū)的資源 二：珍愛(ài)社區(qū)資源貳、春之嘉年華四、春神來(lái)了三、認(rèn)識(shí)動(dòng)物2.動(dòng)物的活動(dòng)方式第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二探訪社區(qū)機(jī)構(gòu)十四5/15-5/19第參單元注意健康統(tǒng)整活動(dòng)三第七單元我的家人Unit 5 Her Dog Is Small單元四 有趣的球類(lèi)遊戲活動(dòng)二 滾地躲避球第七單元 同分母分?jǐn)?shù)的加減第五單元：社區(qū)的自治 一：社區(qū)的自治組織貳、春之嘉年華五、花之圓舞曲三、認(rèn)識(shí)動(dòng)物2.動(dòng)物的活動(dòng)方式第四單元蘋(píng)果的誘惑活動(dòng)一我會(huì)怎麼做資訊教育(1)統(tǒng)整主題二(3)十五5/22-5/26

12、學(xué)藝競(jìng)賽（2 節(jié)）高年級(jí)班親 會(huì)（2節(jié)）第參單元注意健康統(tǒng)整活動(dòng)三第肆單元小故事的啟示十一、竹頭木屑第七單元我的家人Unit 5 Her Dog Is Small單元四 有趣的球類(lèi)遊戲活動(dòng)三 炮彈陣地第七單元 同分母分?jǐn)?shù)的加減第五單元：社區(qū)的自治 二：參與社區(qū)的自治活動(dòng)參、廟會(huì)一、歡樂(lè)鑼鼓三、認(rèn)識(shí)動(dòng)物2.動(dòng)物的活動(dòng)方式第四單元蘋(píng)果的誘惑活動(dòng)一我會(huì)怎麼做活動(dòng)二我有妙方法資訊教育(1) 性別教育(1)十六5/29-6/2端午節(jié)放假（31日）第肆單元小故事的啟示十一、竹頭木屑第七單元我的家人Unit 5 Her Dog Is Small單元四 有趣的球類(lèi)遊戲活動(dòng)四 空中攔截第八單元 一位小數(shù)第五單元

13、：社區(qū)的自治 二：參與社區(qū)的自治活動(dòng)參、廟會(huì)一、歡樂(lè)鑼鼓四、生活與天氣1.觀測(cè)天氣第四單元蘋(píng)果的誘惑活動(dòng)二我有妙方法班級(jí)活動(dòng)(1) 數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)統(tǒng)整主題二(2)班級(jí)活動(dòng)(1)十七6/5-6/9第肆單元小故事的啟示十二、小河兩岸第七單元我的家人Unit 6 Review & Phonics單元五 健康百分百活動(dòng)一 健康DIY第八單元 一位小數(shù)第六單元：社區(qū)的發(fā)展 一：社區(qū)的問(wèn)題參、廟會(huì)二、熱鬧的廟會(huì)四、生活與天氣1.觀測(cè)天氣第四單元蘋(píng)果的誘惑活動(dòng)二我有妙方法數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)性別教育(1)統(tǒng)整主題二(2)十八6/12-6/16第肆單元小故事的啟示十三、不一樣的喜好第七單元我的家人U

14、nit 6 Review & Phonics單元五 健康百分百活動(dòng)二 改進(jìn)生活習(xí)慣第八單元 一位小數(shù)第九單元 重量（公斤與克）第六單元：社區(qū)的發(fā)展 一：社區(qū)的問(wèn)題參、廟會(huì)三、歡喜逛廟會(huì)四、生活與天氣2.氣象報(bào)告第四單元蘋(píng)果的誘惑活動(dòng)二我有妙方法統(tǒng)整主題二(1)十九6/19-6/23歡送畢業(yè)生同樂(lè)會(huì)（2節(jié)）畢業(yè)典禮（4節(jié)，日期待訂）第肆單元小故事的啟示十四、笨鵝阿皮參觀社區(qū)與耆老對(duì)話Unit 6 Review & Phonics單元五 健康百分百活動(dòng)三 早餐面面觀第九單元 重量（公斤與克）第六單元：社區(qū)的發(fā)展 二：打造新社區(qū)參、廟會(huì)四、戲偶擂臺(tái)四、生活與天氣2.氣象報(bào)告第四單元不

15、一樣的生活活動(dòng)一不一樣的生活二十6/26-6/30第三次定期評(píng)量（2630日）校務(wù)會(huì)議（29日）休業(yè)式（30日、1節(jié)）第肆單元小故事的啟示統(tǒng)整活動(dòng)四複習(xí)舊歌單元五 健康百分百活動(dòng)四 速食的誘惑統(tǒng)整園地（二）第六單元：社區(qū)的發(fā)展 二：打造新社區(qū)參、廟會(huì)五、神明的故事四、生活與天氣3.天氣對(duì)生活的影響第四單元不一樣的生活活動(dòng)一不一樣的生活空白課程(1) 班級(jí)活動(dòng)(1) 數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)(1)十、自編教學(xué)計(jì)劃(一)彈性學(xué)習(xí)課程計(jì)畫(huà)九年一貫課程的彈性教學(xué)結(jié)束佔(zhàn)總結(jié)束的百分之二十，包括：1.學(xué)校行事節(jié)數(shù)：學(xué)校規(guī)劃辦理全校性和全年級(jí)活動(dòng)、執(zhí)行教育機(jī)關(guān)委辦之活動(dòng)、一般學(xué)校特色自行設(shè)計(jì)的課程或活動(dòng)。2.班級(jí)彈性教

16、學(xué)節(jié)數(shù)：各班老師實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)、充實(shí)教學(xué)、班級(jí)輔導(dǎo)以及增加學(xué)科教學(xué)節(jié)數(shù)。表一：彈性學(xué)習(xí)課程規(guī)劃項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容節(jié)數(shù)學(xué)校行事親職教育活動(dòng)（3）、校內(nèi)體育競(jìng)賽（4）、戶外教學(xué)（4）、兒童節(jié)活動(dòng)（2）、休業(yè)式（1）、學(xué)藝競(jìng)賽（2）、畢業(yè)典禮及同樂(lè)會(huì)（6）22主題教學(xué)主題一（13）、主題二（18）31選修課程性別平等教育（6）、資訊教育（8）14補(bǔ)救教學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)（6）、閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)（2）8班級(jí)行事班級(jí)活動(dòng)（3）3其 他空白課程（2）2彈性學(xué)習(xí)總節(jié)數(shù)：60120節(jié)實(shí)際教學(xué)節(jié)數(shù)：80節(jié)統(tǒng)整主題一：懷古幽情壹、設(shè)計(jì)理念：鄉(xiāng)土文化是我們珍貴的資產(chǎn)，必須要善加傳承。例如古早的美味小吃、傳統(tǒng)的服飾及住屋、慢慢演進(jìn)的

17、交通工具、具有意義的習(xí)俗活動(dòng)，不僅豐富了我們的生活，也更深刻傳達(dá)了祖先的智慧結(jié)晶，後人應(yīng)該極力保存及延續(xù)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)。而本學(xué)習(xí)主題透過(guò)生活中的食衣住行育樂(lè)六大項(xiàng)目認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)童學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、保護(hù)、傳承前人文物與精神，希望使我們的民俗文化得以代代相傳，並透過(guò)本學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)童愛(ài)鄉(xiāng)懷古的情懷。貳、教材來(lái)源：1.翰林版九年一貫三下國(guó)語(yǔ)：第二單元鄉(xiāng)土與文化。2.翰林版九年一貫三下藝術(shù)與人文：第三單元廟會(huì)。3.翰林版九年一貫三下社會(huì)：第一單元認(rèn)識(shí)我們的社區(qū)、第二單元社區(qū)的故事。4.翰林版九年一貫三下綜合活動(dòng)：第三單元社區(qū)大發(fā)現(xiàn)。參、課程計(jì)畫(huà)：主題名稱教學(xué)活動(dòng)教節(jié)學(xué)數(shù)能力指標(biāo)十大基本能力六大議題懷古幽情

18、活動(dòng)一：臺(tái)灣美食3【國(guó)語(yǔ)】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽(tīng)。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽(tīng)到的內(nèi)容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。C-1-4-9-3能依主題表達(dá)意見(jiàn)。E-1-2-6-4能從閱讀過(guò)程中，瞭解不同文化的特色。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得?！舅囆g(shù)與人文】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物之特質(zhì)與藝術(shù)品之美。3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並

19、說(shuō)出其特色。3-2-3認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土音樂(lè)，並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現(xiàn)關(guān)懷鄉(xiāng)土的情操。3-2-4欣賞不同文化的音樂(lè)表達(dá)方式，了解不同文化的特質(zhì)。3-2-6樂(lè)於參與地方性藝文活動(dòng)，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。資訊教育4-2-3會(huì)網(wǎng)路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。4-1-1能以清楚的言語(yǔ)與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與

20、感覺(jué)。兩性教育2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。家政教育1-2-2了解自己的飲食習(xí)慣與喜好。3-2-1認(rèn)識(shí)我們社會(huì)的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)俗。懷古幽情活動(dòng)二：舊衣古屋齊鑑賞2【藝術(shù)與人文】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。2-2-3樂(lè)於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說(shuō)出其特色。3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享

21、。3-2-6樂(lè)於參與地方性藝文活動(dòng)，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵?！緡?guó)語(yǔ)】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽(tīng)。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽(tīng)到的內(nèi)容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬(wàn)物的意義與價(jià)值。兩

22、性教育2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。家政教育2-2-2認(rèn)識(shí)衣著對(duì)個(gè)人生活的影響。2-2-3了解自己的穿著習(xí)慣與喜好。3-2-1認(rèn)識(shí)我們社會(huì)的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)俗。3-2-8認(rèn)識(shí)食衣住行育樂(lè)等的美化活動(dòng)?；顒?dòng)三：交通工具大演進(jìn)8【自然與生活科技】1-2-1-1察覺(jué)事物具有可辨識(shí)的特徵和屬性。1-2-5-2能傾聽(tīng)別人的報(bào)告，並能清楚的表達(dá)自己的意思。1-2-5-3能由電話、報(bào)紙、圖書(shū)、網(wǎng)路與媒體獲得資訊。4-2-1-1了解科技在生活中的重要性

23、。4-2-1-2認(rèn)識(shí)科技的特性。4-2-2-1體會(huì)個(gè)人生活與科技的互動(dòng)關(guān)係。5-2-1-1相信細(xì)心的觀察和多一層的詢問(wèn)，常會(huì)有許多的新發(fā)現(xiàn)。5-2-1-3對(duì)科學(xué)及科學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，持正向態(tài)度。6-2-1-1能由這是什麼？、怎麼會(huì)這樣？等角度詢問(wèn)，提出可探討的問(wèn)題。6-2-2-1能常自問(wèn)怎麼做？，遇事先自行思考解決的辦法。6-2-3-2養(yǎng)成遇到問(wèn)題時(shí)，先試著確定問(wèn)題性質(zhì)，再加以實(shí)地處理的習(xí)慣。7-2-0-2做事時(shí)，能運(yùn)用科學(xué)探究的精神和方法。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。七、運(yùn)用科技與資

24、訊。八、規(guī)畫(huà)、組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。資訊教育4-2-3會(huì)網(wǎng)路基本操作(包括BBS,e-mail,www、ftp)。環(huán)境教育1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。1-2-2舉例說(shuō)明生活上違反人權(quán)的事件，並討論發(fā)生的原因。2-2-1認(rèn)識(shí)生存權(quán)、身分權(quán)與個(gè)人尊嚴(yán)的關(guān)係。4-2-4能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科技以及蒐集、運(yùn)用資訊來(lái)探討、了解環(huán)境及相關(guān)的議題。兩性教育2-2-2尊重兩性在溝通的過(guò)程中平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問(wèn)題。2-2-6提升兩性共同分享與交換資訊的能力。3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。3

25、-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。肆、主題統(tǒng)整課程架構(gòu)圖【藝術(shù)與人文】藝術(shù)萬(wàn)花筒放眼身邊，細(xì)看生活【國(guó)語(yǔ)】第一課 擔(dān)仔麵第二課 天燈飛起來(lái)了第三課 風(fēng)獅爺臺(tái)灣美食懷古幽情舊衣古屋齊鑑賞【藝術(shù)與人文】藝術(shù)萬(wàn)花筒放眼身邊，細(xì)看生活【國(guó)語(yǔ)】第三課 風(fēng)獅爺交通工具大演進(jìn)【自然與生活科技】二、日新月異的交通工具伍、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)適用月次二三月單元或主題名稱懷古幽情學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)週別第一九週20節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)一、 認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特色。二、 知道傳統(tǒng)文化與生活的關(guān)係。三、 知道傳統(tǒng)文化活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。四、 建立維護(hù)及傳承傳統(tǒng)文化的能力。五、 培養(yǎng)樂(lè)意傳承傳統(tǒng)文化的態(tài)度。六、珍愛(ài)傳統(tǒng)文化的態(tài)度。七、尊重不同風(fēng)俗文化的

26、態(tài)度。八、樂(lè)意參與社區(qū)文藝活動(dòng)。九、培養(yǎng)愛(ài)鄉(xiāng)懷古的情懷領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)教學(xué)時(shí)間教學(xué)資源國(guó)語(yǔ)、藝術(shù)與人文活動(dòng)一：臺(tái)灣美食教學(xué)說(shuō)明：1. 教師依食衣住行育樂(lè)六大項(xiàng)目進(jìn)行本統(tǒng)整單元的活動(dòng)概要總說(shuō)明，引發(fā)學(xué)童的學(xué)習(xí)興趣，了解認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土文物的重要性。2. 進(jìn)行藝術(shù)與人文藝術(shù)萬(wàn)花筒之教學(xué)精神，教師鼓勵(lì)學(xué)童在日常生活中多留意生活周遭人事物的景象與變化，學(xué)習(xí)欣賞前人的智慧財(cái)產(chǎn)，藉此豐富我們個(gè)人的生活。3. 教師引導(dǎo)學(xué)童了解由於前人種樹(shù)，今日我們得以後人乘涼，所以我們應(yīng)多了解與認(rèn)識(shí)前人的文物，並鼓勵(lì)學(xué)童能多主動(dòng)認(rèn)識(shí)、保護(hù)、傳承前人文物與精神，藉此培養(yǎng)學(xué)童愛(ài)鄉(xiāng)懷古的情懷。4. 進(jìn)行臺(tái)灣小吃王學(xué)習(xí)單，請(qǐng)學(xué)童利用課餘時(shí)間與

27、家人一同回想曾品嘗過(guò)的小吃種類(lèi)，並蒐集個(gè)人喜愛(ài)之小吃的圖片或資料。5. 進(jìn)行國(guó)語(yǔ)一、擔(dān)仔麵之聆聽(tīng)與說(shuō)話教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)童認(rèn)識(shí)臺(tái)南擔(dān)仔麵的由來(lái)，了解早期人們的飲食與生活特性；並配合臺(tái)灣小吃王學(xué)習(xí)單介紹臺(tái)灣各地的著名小吃，藉此擴(kuò)展學(xué)童的見(jiàn)識(shí)。6. 教師引導(dǎo)學(xué)童了解由於外來(lái)文化的影響，人們的飲食選擇更多樣化，但速食文化的方式，也對(duì)人們的飲食健康產(chǎn)生許多不良影響；教師並能鼓勵(lì)學(xué)童在食用外來(lái)食物之餘，也能多多品嘗臺(tái)灣各地的鄉(xiāng)土小吃，了解鄉(xiāng)土小吃乃先人代代相傳，保留了鄉(xiāng)土文化的口味，且多能反應(yīng)人們運(yùn)用家鄉(xiāng)物產(chǎn)的巧思，所以值得我們好好品嘗。7. 教師鼓勵(lì)學(xué)童多品嘗與認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土飲食，學(xué)習(xí)了解前人的生活方式，從中

28、窺見(jiàn)前人的生活智慧，學(xué)習(xí)前人的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)喜愛(ài)與支持鄉(xiāng)土文物的情操，進(jìn)而激發(fā)學(xué)童愛(ài)鄉(xiāng)懷古的情懷。120´1. 臺(tái)灣小吃王學(xué)習(xí)單。2. 臺(tái)灣各地小吃的相關(guān)資料或圖片。藝術(shù)與人文、國(guó)語(yǔ)、自編活動(dòng)二：舊衣古屋齊鑑賞教學(xué)說(shuō)明：1. 利用本統(tǒng)整單元補(bǔ)充資料之各國(guó)傳統(tǒng)服飾的圖片，請(qǐng)學(xué)童進(jìn)行各國(guó)服飾配對(duì)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)童認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)服飾的興趣。2. 引導(dǎo)學(xué)童認(rèn)識(shí)中國(guó)古代服飾，及原住民傳統(tǒng)服飾的特色，引導(dǎo)學(xué)童認(rèn)識(shí)臺(tái)灣地區(qū)不同族群的傳統(tǒng)服飾，學(xué)習(xí)欣賞不同族群的傳統(tǒng)服飾，並能喜愛(ài)各族群的傳統(tǒng)服飾。3. 教師引導(dǎo)學(xué)童了解不同的族群由於環(huán)境與文化特色不同，會(huì)發(fā)展出不同的服飾，所以傳統(tǒng)服飾象徵著民族的特色與文化，了

29、解認(rèn)識(shí)與保存?zhèn)鹘y(tǒng)服飾的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)童愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)土文物的情操。4. 鼓勵(lì)學(xué)童多留意周遭的建築物，並引導(dǎo)學(xué)童了解不同地區(qū)、不同時(shí)代或不同材質(zhì)的建築物各有特色；教師亦可透過(guò)古蹟建築圖片的說(shuō)明，引發(fā)學(xué)童對(duì)傳統(tǒng)建築物的興趣。5. 引導(dǎo)學(xué)童了解金門(mén)的風(fēng)獅爺風(fēng)貌獨(dú)特，且曾經(jīng)幫助金門(mén)先民鎮(zhèn)壓風(fēng)魔，是金門(mén)特有的吉祥辟邪物；並能讓學(xué)童了解先民在困境中求得精神平安及與大自然搏鬥的艱辛，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)童感恩惜福的情操。6. 進(jìn)行趨吉辟邪吉祥物學(xué)習(xí)單，透過(guò)學(xué)習(xí)單介紹數(shù)種特殊的趨吉辟邪的吉祥物，並請(qǐng)學(xué)童蒐集自己家鄉(xiāng)或介紹不同地區(qū)特有的趨吉辟邪辟邪物，了解其對(duì)不同地區(qū)所代表的意義，進(jìn)而認(rèn)識(shí)古人生活的智慧與生活特色。7. 引導(dǎo)

30、學(xué)童了解先民在科技尚未發(fā)達(dá)之際，靠著智慧與毅力解決所面臨的環(huán)境問(wèn)題，明白先民不畏困苦的刻苦精神，鼓勵(lì)學(xué)童效法先民的精神，並培養(yǎng)惜福感恩的情操。8. 引導(dǎo)學(xué)童了解住是人生的一大要事，所以先民對(duì)於住的安全與吉祥十分講究，故在住屋的風(fēng)水、裝飾品或建築本身的雕刻方面都會(huì)十分注重，鼓勵(lì)學(xué)童在參觀傳統(tǒng)建築時(shí)可多加留意，了解古人在建築方面的智慧與講究。80´1. 介紹中國(guó)人或原住民傳統(tǒng)服飾的資料、圖片。2. 介紹臺(tái)灣各地特產(chǎn)及吉祥物的相關(guān)資料、古蹟建築物的圖片或資料。3. 趨吉辟邪吉祥物學(xué)習(xí)單自然與生活科技活動(dòng)三：交通工具大演進(jìn)教學(xué)說(shuō)明：1. 引導(dǎo)學(xué)童認(rèn)識(shí)各種交通工具與其特色，每個(gè)人可依自己的需要

31、選擇合適的交通工具；了解交通工具對(duì)個(gè)人生活產(chǎn)生的助益，培養(yǎng)學(xué)童珍惜資源與感謝前人發(fā)明的情操。2. 指導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行抬轎子遊戲，遊戲方式是三人一組，由兩個(gè)學(xué)童面對(duì)面，右手彎曲搭在左手，兩人左手再搭在對(duì)方肩膀上，最後請(qǐng)一位體重較輕者坐在兩人搭起的轎子上，體會(huì)搭轎的樂(lè)趣；亦可請(qǐng)學(xué)童利用搭轎進(jìn)行速度競(jìng)賽。3. 引導(dǎo)學(xué)童了解海陸空三類(lèi)交通工具的演進(jìn)過(guò)程，明瞭前人的發(fā)明動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)童效法前人發(fā)明精神，培養(yǎng)感恩惜福的情操，並能激發(fā)學(xué)童發(fā)明的精神，勇於研發(fā)事物。4. 引導(dǎo)學(xué)童了解前人的發(fā)明對(duì)我們生活的幫助，培養(yǎng)學(xué)童感恩惜福的情操，並激發(fā)學(xué)童的發(fā)明精神，鼓勵(lì)學(xué)童奉獻(xiàn)己力，不斷從事發(fā)明工作，促使社會(huì)或科技更加進(jìn)步與發(fā)

32、展。320´1.交通工具的圖卡或模型、交通工具發(fā)展史的相關(guān)資料、壁報(bào)紙。評(píng)量方式觀察程度、團(tuán)體討論、學(xué)習(xí)單實(shí)作、分工合作。統(tǒng)整主題二：精英自我壹、設(shè)計(jì)理念：相信自我、肯定自我及強(qiáng)烈的自我要求是激勵(lì)個(gè)人自我成長(zhǎng)不可或缺的元素。在此學(xué)習(xí)活動(dòng)中，將透過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)童肯定自我，建立對(duì)自己的自信心，並培養(yǎng)學(xué)童尊重與欣賞自己及他人的情操。進(jìn)一步也希望學(xué)童本著好還要更好的自我挑戰(zhàn)精神，學(xué)習(xí)反省與改善自我，將自己帶到更好、更高的境界，藉此培養(yǎng)學(xué)童積極向上的精神，成為一個(gè)真善美的好兒童。貳、教材來(lái)源：1.翰林版九年一貫三下國(guó)語(yǔ)：第三單元注意健康。2.翰林版九年一貫三下藝術(shù)與人文：壹、生日會(huì)、貳、

33、春之嘉年華。3.翰林版九年一貫三下綜合活動(dòng)：第一單元安全的生活、第二單元、讓大家更健康。4.翰林版九年一貫三下健康與體育：?jiǎn)卧?、同分享共歡樂(lè)活動(dòng)、單元二、運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)。參、課程計(jì)畫(huà)：主題名稱教學(xué)活動(dòng)教節(jié)學(xué)數(shù)能力指標(biāo)十大基本能力六大議題精英自我活動(dòng)一：活潑，新生的我1【健康與體育】1-1-1知道並描述對(duì)於出生、成長(zhǎng)、老化及死亡的概念與感覺(jué)。 1-1-3認(rèn)識(shí)身體發(fā)展的順序與個(gè)別差異。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。人權(quán)教育1-2-1 欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)益。生涯發(fā)展教育1-2

34、-1了解工作對(duì)個(gè)人的重要性。家政教育4-2-1了解個(gè)人具有 不同的特質(zhì)。4-2-2認(rèn)識(shí)自己與家人在家庭中的角色?；顒?dòng)二：我真的很不錯(cuò)6【綜合活動(dòng)】1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。【健康與體育】6-1-1描述自已的特色，並接受自已與他人之不同。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。七、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問(wèn)題。人權(quán)教育1-2-1 欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)力。生涯發(fā)展教育1-2-1

35、認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念。家政教育3-2-2 察覺(jué)自己家庭的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)慣。4-2-1 了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)?；顒?dòng)三：我做得真棒4【綜合活動(dòng)】1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。七、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。兩性教育1-2-2 了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色。2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問(wèn)題。生涯發(fā)展教育1-2-1 認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念。家政教育3-2-2 察覺(jué)自己家庭的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)慣。4-2-1 了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。精英自我活

36、動(dòng)四：好還要更好7【藝術(shù)與人文】1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感?！窘】蹬c體育】1-1-5討論對(duì)於身體的感覺(jué)與態(tài)度，學(xué)習(xí)尊重身體的自主權(quán)與隱私權(quán)。【國(guó)語(yǔ)】B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽(tīng)。B-1-2-1-1能注意聽(tīng)。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽(tīng)到的內(nèi)容。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-2-5能用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。C-1-1-3-8能清楚說(shuō)出自己的意思。C-1-4-9-3 能選擇適合自己程度的注音讀物，擴(kuò)充閱讀的範(fàn)圍，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)興趣?！揪C合活動(dòng)】1-2-1欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃堋６⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新。三、生涯

37、規(guī)畫(huà)與終身學(xué)習(xí)。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬(wàn)物的意義與價(jià)值。兩性教育3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。人權(quán)教育1-2-1 欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)力。1-2-2關(guān)心弱勢(shì)並知道人權(quán)是普遍的、不容剝奪的。生涯發(fā)展教育1-2-1 認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念。3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。家政教育3-2-2 察覺(jué)自己家庭的食衣住行育樂(lè)等生活習(xí)慣。4-2-1 了解個(gè)人具有不同的特質(zhì)。4-2-5 刺激對(duì)家庭或生活問(wèn)題的好奇心及敏銳的觀察力。肆、主題統(tǒng)整

38、課程架構(gòu)圖【健康與體育】七、我的成長(zhǎng)活動(dòng) 生命的喜悅活動(dòng) 成長(zhǎng)的過(guò)程活潑，新生的我【綜合活動(dòng)】一、我真的很不錯(cuò)活動(dòng) 請(qǐng)你看看我【健康與體育】七、我的成長(zhǎng)活動(dòng) 看重自己，欣賞別人活動(dòng) 他的優(yōu)點(diǎn)我真的很不錯(cuò) 精英自我【綜合活動(dòng)】一、我真的很不錯(cuò)活動(dòng) 我喜歡我自己我做得真棒【健康與體育】七、我的成長(zhǎng) 活動(dòng) 體驗(yàn)活動(dòng)【國(guó)語(yǔ)】四、第一次搭飛機(jī)五、土窯樂(lè)六、在黑暗中行走【藝術(shù)與人文】第一單元 新鮮事、新體驗(yàn)【綜合活動(dòng)】二、好還要更好 活動(dòng) 穿越學(xué)習(xí)隧道好還要更好伍、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)適用月次四、五月單元或主題名稱精英自我學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)週別第十十八週18節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)六、 知道生命成長(zhǎng)的過(guò)程。七、 體會(huì)並尊重身心障礙者。

39、八、 培養(yǎng)珍愛(ài)生命的態(tài)度。九、 學(xué)習(xí)肯定自我，建立個(gè)人自信心。十、 欣賞自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。十一、 培養(yǎng)積極創(chuàng)造美好人生的情懷。十二、 樂(lè)於接觸新體驗(yàn)，以豐富自己的人生。十三、 積極面對(duì)及解決人生的困境。十四、 持之以恆實(shí)施個(gè)人改善計(jì)畫(huà)。十五、 培養(yǎng)感恩惜福的態(tài)度及行為。領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)教學(xué)時(shí)間教學(xué)資源健康與體育活動(dòng)一：活潑、新生的我教學(xué)說(shuō)明：8. 引導(dǎo)學(xué)童了解生命孕育的過(guò)程，並了解人們對(duì)生命的期待，及迎接新生命時(shí)的喜悅，進(jìn)而了解生命的來(lái)源得來(lái)不易，培養(yǎng)學(xué)童珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命的情操。9. 引導(dǎo)學(xué)童藉由動(dòng)作技能分析個(gè)體發(fā)展的順序，了解成長(zhǎng)會(huì)循一定的軌跡進(jìn)行；進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)童順應(yīng)軌跡前進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，並

40、從分享個(gè)人在各方面的表現(xiàn)，建立自己的自信心。10. 引導(dǎo)學(xué)童了解母親生育的辛苦，及生命成長(zhǎng)的不易，培養(yǎng)學(xué)童珍愛(ài)生命的情懷。並引導(dǎo)學(xué)童了解家人對(duì)自己的期望與期盼，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)童依循生長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的正常軌跡，積極充實(shí)自我，促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，並能建立自我的自信心，勇敢面對(duì)未來(lái)。40´3. 情境圖、介紹生育的相關(guān)資料或圖冊(cè)、積木組。綜合活動(dòng)、健康與體育活動(dòng)二：我真的很不錯(cuò)教學(xué)說(shuō)明：9. 指導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行我知道你很棒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)童了解個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)童建立自信心與欣賞他人長(zhǎng)處的情懷；並能指導(dǎo)學(xué)童學(xué)習(xí)與人應(yīng)答進(jìn)退應(yīng)有的禮儀。10. 指導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行整理讚美紙條的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)童經(jīng)由他人的認(rèn)同與讚美

41、，建立自己的自信心；並能了解讚美對(duì)人產(chǎn)生的力量，鼓勵(lì)學(xué)童常以真誠(chéng)的態(tài)度讚美他人、鼓舞他人，培養(yǎng)欣賞與尊重他人的情操。11. 指導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行展現(xiàn)長(zhǎng)處的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)童進(jìn)行分享與展現(xiàn)自我長(zhǎng)處的活動(dòng)，並藉由其他學(xué)童的鼓舞，幫助學(xué)童增強(qiáng)個(gè)人的自信心，培養(yǎng)肯定自我的情操。12. 進(jìn)行我很棒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)單，請(qǐng)學(xué)童寫(xiě)出個(gè)人認(rèn)為最棒的行為或表現(xiàn)，藉此活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)童自己肯定自我的表現(xiàn)，建立學(xué)童的自信心；並可藉此提供學(xué)童自我反省的機(jī)會(huì)，並鼓勵(lì)學(xué)童積極改善個(gè)人缺失。13. 引導(dǎo)學(xué)童配合我很棒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)單，請(qǐng)學(xué)童分享個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，藉此增進(jìn)學(xué)童的自信心，並幫助學(xué)童了解每個(gè)人都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，個(gè)人如能積極表現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，改善個(gè)

42、人缺失，將可幫助個(gè)人成長(zhǎng)得更茁壯。14. 引導(dǎo)學(xué)童了解人人擁有不同的專長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)童學(xué)習(xí)欣賞他人專長(zhǎng)，並積極發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，幫助自己建立自信心；並引導(dǎo)學(xué)童了解個(gè)體在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多事物是經(jīng)由學(xué)習(xí)而學(xué)會(huì)的，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)童積極地學(xué)習(xí)，相信一分耕耘，一分收穫，並從學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)，並建立自信心。15. 引導(dǎo)學(xué)童從了解各類(lèi)肢體障礙人士的成功事蹟與人生觀的分享活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身心障礙者的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)童只要肯積極學(xué)習(xí)，就能學(xué)得長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)童積極向上與尊重、關(guān)懷他人的情懷。16. 引導(dǎo)學(xué)童了解人並非生而即為全才，惟有努力的學(xué)習(xí)，方可幫助自己成長(zhǎng)，並能獲得一番成就，鼓勵(lì)學(xué)童把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)與發(fā)展個(gè)人專長(zhǎng)

43、與優(yōu)點(diǎn)。教師並引導(dǎo)學(xué)童了解人人生而具有不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，亦能增進(jìn)自己的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)童建立自尊尊人的情懷。240´我很棒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)單綜合活動(dòng)活動(dòng)三：我做得真棒教學(xué)說(shuō)明：5. 引導(dǎo)學(xué)童分組探討並發(fā)表該組所創(chuàng)想之模仿貓的故事；並藉由故事內(nèi)容深究，引導(dǎo)學(xué)童了解人人皆有專長(zhǎng)，學(xué)習(xí)善用專長(zhǎng)，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)童學(xué)習(xí)肯定自我，建立自信心。6. 引導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行屬於自己的的小魚(yú)的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)童根據(jù)自己的能力與個(gè)性，找出屬於自己的小魚(yú)，並鼓勵(lì)學(xué)童大方表現(xiàn)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)童的自信心。7. 引導(dǎo)學(xué)童了解個(gè)人應(yīng)努力發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，並適時(shí)改善個(gè)人缺失，方能促使個(gè)體不斷成長(zhǎng)；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)童肯定

44、自我的情操。160´1.肯定自我或勵(lì)志的相關(guān)書(shū)籍、情境圖。綜合活動(dòng)、健康與體育、國(guó)語(yǔ)、藝術(shù)與人文活動(dòng)四：好還要更好教學(xué)說(shuō)明：1. 指導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行兩人三腳及矇眼遊戲的學(xué)習(xí)活動(dòng)，藉此活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)童學(xué)會(huì)尊重殘障者，並培養(yǎng)學(xué)童珍愛(ài)個(gè)人身體，不任意傷害身體的情懷。2. 進(jìn)行國(guó)語(yǔ)六、在黑暗中行走之聆聽(tīng)與說(shuō)話教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)童說(shuō)出矇眼遊戲體驗(yàn)活動(dòng)的感想，鼓勵(lì)學(xué)童主動(dòng)關(guān)懷與幫助殘障者，培養(yǎng)學(xué)童感恩惜福的情懷。3. 引述藝術(shù)與人文第一單元之學(xué)習(xí)概念，鼓勵(lì)學(xué)童以自信心與勇氣面對(duì)所有新經(jīng)驗(yàn)，藉以豐富個(gè)人生活。4. 進(jìn)行迎向新體驗(yàn)學(xué)習(xí)單及分享活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)童勇於實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，並積極接觸新事物的精神。5. 引導(dǎo)學(xué)童

45、了解個(gè)人應(yīng)學(xué)習(xí)尊重他人的理想；並培養(yǎng)學(xué)童肯定自我的情操及積極進(jìn)取的人生觀。6. 進(jìn)行國(guó)語(yǔ)四、第一次搭飛機(jī)之聆聽(tīng)與說(shuō)話教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)童了解第一次搭飛機(jī)時(shí)的新鮮感受，鼓勵(lì)學(xué)童勇於嘗試新經(jīng)驗(yàn)，藉以豐富個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)；並培養(yǎng)學(xué)童積極向上的情懷。7. 進(jìn)行國(guó)語(yǔ)五、土窯樂(lè)之之聆聽(tīng)與說(shuō)話教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)童體會(huì)作者第一次到田園焢窯的樂(lè)趣，及親近大自然所感受到的新奇與樂(lè)趣；進(jìn)而了解第一次的體驗(yàn)所帶給人們的收穫與幫助，鼓勵(lì)學(xué)童積極體驗(yàn)各種新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)童勇於嘗試的精神。8. 指導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行綜合活動(dòng)二、好還要更好之穿越學(xué)習(xí)隧道之學(xué)習(xí)活動(dòng)。9. 引導(dǎo)學(xué)童了解在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不時(shí)要面對(duì)不同的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)童積極面對(duì)問(wèn)題

46、，尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)童積極正面的人生觀，及肯定自我的精神。10.引導(dǎo)學(xué)童了解在人生旅途中，由於個(gè)人的不斷前進(jìn)與嘗試，方可促使個(gè)人成長(zhǎng)與精進(jìn)，藉此鼓勵(lì)學(xué)童勇於嘗試新經(jīng)驗(yàn)，藉由新的體驗(yàn)豐富個(gè)人生活與智慧，創(chuàng)造個(gè)人的美好生命。280´1. 矇眼布、瓶子、哨子、遊戲的考驗(yàn)題、盲人生活的相關(guān)報(bào)導(dǎo)或資料。2. 焢土窯的圖片3. 迎向新體驗(yàn)學(xué)習(xí)單評(píng)量方式觀察程度、團(tuán)體討論、學(xué)習(xí)單實(shí)作、分工合作。（二）、自編鄉(xiāng)土語(yǔ)言課程計(jì)劃（一）依據(jù)原住民族教育法第十九條規(guī)定：政府對(duì)學(xué)前教育及國(guó)民教育階段之原住民學(xué)生，應(yīng)提供學(xué)習(xí)其族語(yǔ)、歷史及文化之機(jī)會(huì)。（二）本校實(shí)施九年一貫課程之鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué),安排於語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)，以推展原住民語(yǔ)文教學(xué),重建