如何塑造自己的教學(xué)風(fēng)格

1、如何塑造自己的教學(xué)風(fēng)格關(guān)莊中學(xué) 王海蓉作為一名語(yǔ)文教師， 如果沒(méi)有自己的教學(xué)風(fēng)格， 你的教學(xué)生涯將 是失敗的。那么怎樣才能塑造自己的教學(xué)風(fēng)格呢？一、具備獨(dú)立自主的教學(xué)個(gè)性 教師的個(gè)性有益于創(chuàng)造語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)。教師有個(gè)性，才有語(yǔ) 文教學(xué)的藝術(shù)。 個(gè)性意識(shí)強(qiáng)， 個(gè)性教學(xué)主動(dòng)性明顯，愈能有效地進(jìn)行 和指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。同樣，個(gè)性意識(shí)越強(qiáng)烈，教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)就越強(qiáng)烈， 愈能創(chuàng)造地運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)之中。 獨(dú)立自主的個(gè)性， 是實(shí)施個(gè)性 語(yǔ)文教學(xué)的前提。二、設(shè)計(jì)獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化教學(xué)思路 思路要新穎，不同凡響，就要?jiǎng)e出心裁，不拘一格地設(shè)計(jì)教學(xué) 思路。首先要有超前意識(shí)，盡可能打破原先的課堂教學(xué)模式，賦予新 意。不拘泥

2、于教參，不受名人名言的束縛， 用自己的個(gè)性去演繹作品 的個(gè)性， 更可以用自己的個(gè)性進(jìn)行教學(xué)組織和課堂教學(xué)的再創(chuàng)作。 其 次，找準(zhǔn)教學(xué) 突破口 。教師如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性是教學(xué)思路的 突 破口。個(gè)性的差異和個(gè)體發(fā)展都要求教師因材施教，有針對(duì)性、創(chuàng) 造性地促進(jìn) 有個(gè)性的個(gè)人 的全面發(fā)展，使之形成優(yōu)良的個(gè)性。教學(xué) 的思路應(yīng)該是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)個(gè)性的話，說(shuō)自由的話，講 真實(shí)的事，讓課堂充滿(mǎn)學(xué)生的個(gè)性活力。個(gè)性化的教學(xué)思路，不是拘 泥于一家之言、 之行， 而是在尊重教育規(guī)律上各展百家之長(zhǎng)。簡(jiǎn)單地 說(shuō)，讓學(xué)生自由地抒發(fā)，如實(shí)地描寫(xiě)自我個(gè)性，從而創(chuàng)造良好課堂教學(xué)環(huán)境。三、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、 啟發(fā)、引導(dǎo)。 教師的職責(zé) 不在于 教 ，而在于指導(dǎo)學(xué)生如何 學(xué)。個(gè)性化的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，必 須有輕松幽默的一面。 輕松的教學(xué)、 幽默的啟發(fā)， 能溝通師生之間的 情感，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情趣和氛圍，產(chǎn)生幽默中不失本分，歡樂(lè)中不乏啟 發(fā)的教學(xué)效果。 個(gè)性化的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，必須要有生動(dòng)、 精彩描寫(xiě)的 另一面。 入勝的細(xì)節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔， 將學(xué)生引入教材的 美的境界之中， 引導(dǎo)學(xué)生在作品的鑒賞、聯(lián)想、體驗(yàn)之中融入學(xué)生個(gè) 性的理解，從而將教學(xué)的情趣、學(xué)生的情感推向高潮，從而創(chuàng)造課堂 氣氛 其樂(lè)融融 。個(gè)性化的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)上要 運(yùn)其才智，相機(jī)誘導(dǎo)，體悟 傳神，發(fā)展

4、個(gè)性 。就是運(yùn)用教師的才智，發(fā)展學(xué)生的才智，以個(gè)性 培養(yǎng)個(gè)性，以情感增進(jìn)情感，從而充分發(fā)展學(xué)生的思維和個(gè)性。四、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格教學(xué)的個(gè)性， 體現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)中， 就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾 不同的教學(xué)手段相融合， 形成切合教師個(gè)性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格， 從而在 教學(xué)上產(chǎn)生對(duì)學(xué)生個(gè)性教育的最大效果。首先，開(kāi)放性語(yǔ)文課堂教學(xué)是獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)風(fēng)格的具體體現(xiàn)， 開(kāi)放 性教學(xué)， 教師要促進(jìn)師生雙邊交流， 以及生生交流，讓學(xué)生在多種思 想和觀點(diǎn)的碰撞下，觸發(fā)思想火花， 產(chǎn)生學(xué)習(xí)的最大興趣。同時(shí)，著 重培養(yǎng)學(xué)生的分析批判能力， 不迷信權(quán)威， 勇于評(píng)價(jià)他人與自己，敢 于發(fā)表不同的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立自主的個(gè)性和創(chuàng)

5、新能力。其次，開(kāi)放性 語(yǔ)文教學(xué)要開(kāi)拓語(yǔ)文教學(xué)空間， 開(kāi)展第二課堂的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。 教師要樹(shù) 立得法于課內(nèi)，增益于課外 的開(kāi)放性教學(xué)觀， 多組織學(xué)生走出校門(mén)， 走上社會(huì)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的社會(huì)接觸面和知識(shí)面。五、展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位 教學(xué)起點(diǎn)高，手法新，品位高，是個(gè)性化的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。 品位高的前提就是教師要?jiǎng)?chuàng)建和諧、愉悅的教學(xué)環(huán)境和氛圍。同時(shí)， 也要建立融洽、相互理解的師生關(guān)系。個(gè)性化的教師成功之路， 在于幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍。 良好的 師生關(guān)系是良好的教學(xué)氛圍關(guān)鍵所在。 師愛(ài)和師生平等是個(gè)性化教育 所要求的。 因此，高品位的個(gè)性化教學(xué)， 一是實(shí)行教與學(xué)民主、 平等， 師生彼此尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。沒(méi)有平等， 就沒(méi)有尊重，更無(wú)從談起發(fā)展 師生關(guān)系。教師要具備民主、 平等意識(shí)，以及過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和表率 的人格品位；二是開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。方法可采取小組討論，課堂討論， 甚至課堂演講、 辯論等形式展開(kāi)師生的情感交流， 活躍課堂氣氛，構(gòu) 建良好的教學(xué)情境。合作學(xué)習(xí)是讓全班同學(xué)共同參與，全體發(fā)展。品 位高的個(gè)性教學(xué)藝術(shù)還要求教師要善于結(jié)合課文內(nèi)容的多層次性， 語(yǔ) 文問(wèn)題的多樣化， 語(yǔ)文