15.3憲法保障公民權(quán)利(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5.3憲法保障公民權(quán)利 （第一課時(shí)）一、憲法是國家的根本大法一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力：（1）了解憲法在我國法律體系中的地位（2 ）理解憲法何以能成為根本大法（3 ）運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受憲法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，感受憲法對公民切身利益的重要性，增強(qiáng)法律觀念，提 高憲法意識(shí)，激發(fā)對法律知識(shí)的興趣，培養(yǎng)崇尚法律的思維習(xí)慣，形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣。二、學(xué)情分析：學(xué)生對法律知識(shí)了解有限，憲法知識(shí)理論性較強(qiáng)，離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)。若只由老 師講授，就會(huì)顯得枯燥與沉悶。因此，本節(jié)課設(shè)置了活動(dòng)情境，學(xué)生積極參與、討論，從而 調(diào)動(dòng)了

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了課堂教學(xué)的時(shí)效性。 =三、教學(xué)重點(diǎn)：憲法是我國的根本大法四、教學(xué)難點(diǎn)：憲法具有最高的法律效力五、教學(xué)過程：1課前小測：2、導(dǎo)入：情境研討”兄弟爭論，我來平息（學(xué)生角色扮演）憲法、民法、刑法、立法法等一家人”就他們的法律地位爭論不休。通過探究問題學(xué)習(xí)法律導(dǎo)航中的第一部分內(nèi)容，理解憲法在國家法律中的地位和角色。（展示圖片）我國法律體系金字塔新課講授：法律導(dǎo)航：一、憲法是國家的根本法1、憲法的地位憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位2、為什么說憲法是我國的根本大法？（1）憲法規(guī)定國家生活的根本問題。老師問：哪些問題是國家生活的根本問題？普通法律規(guī)定什么內(nèi)容？多媒體

3、展示：國家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。國家根本制度：社會(huì)主義制度國家根本任務(wù)：集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)國家政權(quán)的組織形式：人民代表大會(huì)制度 國家的基本經(jīng)濟(jì)制度：生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制 公民的基本權(quán)利與義務(wù)國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán) 國家標(biāo)志：國旗，國徽，國歌，首都普通法律規(guī)定的內(nèi)容：刑法：犯罪、刑罰問題 民法：平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系 行政法：調(diào)整國家行政關(guān)系婚姻法：婚姻、家庭問題 經(jīng)濟(jì)合同法：經(jīng)營者間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系 環(huán)境保護(hù)法：環(huán)境問題、環(huán)保問題 法律導(dǎo)航：（2）憲法具有最高的法律效力。 如何理解憲法具有最高的法律效力？ 第一、普通法律法規(guī)的制

4、定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)。 第二、普通法律不能和憲法相違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效。（“憲法是母法，普通法律是子法 . ”）（多媒體展示） 材料： 中華人民共和國義務(wù)教育法 第一條 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育， 促進(jìn) 社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。中華人民共和國未成年人保護(hù)法 第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康， 保障未成年 人的合法權(quán)益， 促進(jìn)未成年人在品德、 智力、 體質(zhì)等方面全面發(fā)展， 把他們培養(yǎng)成為有理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國體育法 第一條 為了發(fā)展體育事業(yè)， 增強(qiáng)人民體質(zhì)， 提高體育運(yùn)

5、動(dòng)水 平，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。（多媒體展示）案例： 2003 年3月 17日， 27 歲的孫志剛在廣州的大街上行走時(shí)，因 為未辦理暫住證被收容。三天之后，孫志剛在廣州收容人員救治站被打死。5月16日，許志永、俞江、滕彪 3位青年法學(xué)博士以公民名義 “上書”全國人大常委會(huì)， 要求對國務(wù)院制定的城市流浪乞討人員收容遣送辦法有關(guān)條款進(jìn)行違憲審查。6月 18日國務(wù)院宣布廢止 1982年 5月發(fā)布的城市流浪乞討人員收容遣送辦法。 問：以上案例說明了什么？（說明憲法具有最高的法律效力，普通法律不能和憲法相 違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效。）法律導(dǎo)航：（3）憲

6、法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。 （多媒體展示）我國憲法規(guī)定憲法的修改程序： 第六十四條 憲法的修改， 由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國人 民代表大會(huì)代表提議，并由全國人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。法律和其他議案由全國人民代表大會(huì)以全體代表的過半數(shù)通過。 問：憲法的修改程序的嚴(yán)格說明了什么？（充分說明了憲法的嚴(yán)肅性與權(quán)威性） （多媒體展示）建國后，我國制定的幾部憲法；2 0 0 4年對現(xiàn)行憲法進(jìn)行了第四次修改的主要內(nèi)容法律導(dǎo)航：（4）我國現(xiàn)行憲法的內(nèi)容 我國現(xiàn)行憲法由序言和總綱、公民的權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國徽首都四章構(gòu)成。 第小資料：我國現(xiàn)行憲法

7、的實(shí)施日即12月 4 日規(guī)定為全國法制宣傳教育日。 2005 年12 月 4 日是我國第五個(gè) “全國法制宣傳日小結(jié)： 憲法是最根本的法律，在我國法律體系中居于首要地位 1、為什么說憲法是國家的根本大法？（1）憲法規(guī)定國家生活的根本問題（2）憲法具有最高的法律效力（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格六、課堂練習(xí)一、單選題1、作為國家的總章程，作為國家的根本大法，規(guī)定國家生活中最根本的問題，在我國的法律體系中居于首要的地位。（）A、刑法 B 、民法通則 C、憲法 D、行政法2、 在我國，國家的一切權(quán)利屬于（）A、公民 B 、中國共產(chǎn)黨 C 、人民 D 、領(lǐng)導(dǎo)者3、 馬克思說：“憲法是法律的

8、法律?！彼砻鳎ǎ〢、憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格B憲法具有最高的法律效力C憲法規(guī)定國家生活中的根本問題D憲法是個(gè)種法律法規(guī)的綜合4、 我國憲法的修改必須由全國人大常委會(huì)或者 以上的全國人民代表大會(huì)代表提議， 并由全國人民代表大會(huì)以 以上的多數(shù)通過。A、十分之一，全體代表的三分之二B五分之一，全體代表的三分之二C五分之一，到會(huì)代表的三分之二D 三分之一，到會(huì)代表的三分之二二、不定項(xiàng)選擇1、 我國憲法規(guī)定的國家生活中的根本問題有（）A、國家性質(zhì)B、國家根本制度C國家的根本任務(wù)D 、公民的基本權(quán)利和義務(wù)2、 制定反分裂國家法的依據(jù)是憲法，是因?yàn)椋ǎ〢、憲法規(guī)定國家生活中的全部問題B憲法是我國所有法律的綜合C憲法是國家的根本大法D憲法具有最高的法律效力，是普通法律的立法基礎(chǔ)3、第四個(gè)全國法制宣傳日確定的主題是：“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念?！笔且?yàn)?（）A、依法治國的核心是依憲治國B憲法是國家的根本大法C憲法是人民權(quán)利的保障書D公民的生活與法律息息相關(guān)2、“中