學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排.doc

1、學(xué)校教學(xué)工作方案安排對(duì)于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從班主任之友、小學(xué)德育等刊物上汲取營養(yǎng)，進(jìn)步自己的教育程度。下面是WTT為大家整理閱讀羊脂球個(gè)人心得感想材料，提供參閱，歡送你的閱讀。學(xué)校教學(xué)工作方案安排一一、學(xué)生情況分析p 本班共有學(xué)生，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。二、存在問題1、局部學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。2、上下樓梯不能自覺右行，時(shí)有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。3、犯了錯(cuò)誤不肯成認(rèn)自已的錯(cuò)誤，扯謊。4、衛(wèi)生保持得不好。三、解決問題措施1、利用班會(huì)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么

2、做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。2、在班上實(shí)行值日班長制，讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展理財(cái)、感恩、革命傳統(tǒng)、平安、誠信、環(huán)保等方面的教育，進(jìn)步學(xué)生的思想意識(shí)。作為班主任，要對(duì)班會(huì)課進(jìn)展精心地準(zhǔn)備，力爭獲得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為可以再上一個(gè)臺(tái)階。4、做好家校合作的工作，開好家長會(huì)，充分發(fā)揮家長和社會(huì)的作用，力爭形成家校和社會(huì)三位一體的教育合力。5、對(duì)于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從班主任之友、小學(xué)德育等刊物上汲取營養(yǎng)，進(jìn)步自己的教育程度。學(xué)校教學(xué)工作方案安排二一、根本情況本學(xué)期，我校在崗教職工31人。有11個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生

3、405人。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建立，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)各項(xiàng)工作安康協(xié)調(diào)開展，圍繞把學(xué)校建立成“求知進(jìn)取的學(xué)園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán)境怡人的花園”的辦學(xué)目的，積極踐行“全面關(guān)注、多元開展”的辦學(xué)理念，努力打造“經(jīng)典文化潤育心靈、個(gè)性特長成就人生”的辦學(xué)特色，努力培育以“愛、純、博、拓”為核心精神的校園文化，辦人民滿意的教育，創(chuàng)立特色學(xué)校而努力奮斗。三、工作目的總體目的：辦人民滿意的教育，教育教學(xué)科研工作爭創(chuàng)一流。詳細(xì)目的：1、不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，期末調(diào)研考試各學(xué)科成績爭進(jìn)前列。

4、2、班級(jí)建立程度不斷進(jìn)步，學(xué)校表彰的文明班、示范文明班的比例到達(dá)90以上。3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂、安康開展，個(gè)性得以張揚(yáng)，興趣愛好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，受到學(xué)校及以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生比例達(dá)60，穩(wěn)固率達(dá)100。4、實(shí)現(xiàn)老師的持續(xù)專業(yè)成長，提升老師的職業(yè)幸福感。5、構(gòu)建平安和諧校園。確保校園食品、教育教學(xué)活動(dòng)、師生人身和校園財(cái)產(chǎn)平安。平安責(zé)任事故及重大平安事故為零。四、主要工作和措施(一)堅(jiān)持“老師開展第一”，努力建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，進(jìn)步思想道德素質(zhì)。全體老師要深化學(xué)習(xí)時(shí)事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感

5、，爭做黨和人民滿意的“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心)好老師，嚴(yán)格執(zhí)行“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為九不準(zhǔn)”，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象，樹立良好的小學(xué)老師形象。不斷完善學(xué)校管理制度，建立民主、科學(xué)的校園文化，打造“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“求真、至善、尚美、和諧”的校風(fēng)。2、踐行“全面關(guān)注、多元開展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)每一位老師的專業(yè)成長。一是深化開展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。每位老師每學(xué)年至少要閱讀一至二本教育專著，通過閱讀豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，為成為“敬業(yè)型、研究型、智慧型、學(xué)者型”的老師奠定理論根底;二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)根本功，堅(jiān)持說普通

6、話、用標(biāo)準(zhǔn)字，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展以進(jìn)步老師信息技術(shù)應(yīng)用才能為主的校本研修活動(dòng)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度交融;三是認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺(tái)及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極參加以“聚焦核心素養(yǎng)，踐行立德樹人”為主題的學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)，努力物化成果;四是積極參加老師繼續(xù)教育，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)研修課(新進(jìn)老師兩節(jié))，完成校本研修各項(xiàng)任務(wù)，確保校本研修學(xué)時(shí)學(xué)分達(dá)標(biāo);五是推薦青年老師參加各級(jí)教學(xué)競賽，以賽促訓(xùn)，引導(dǎo)青年老師努力錘煉師德，苦練教育教學(xué)根本功，促進(jìn)青年老師專業(yè)開展;六是盡量為老師提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過安排老師外出聽課、參賽、參會(huì)，帶回新的教育信息，促進(jìn)老師教育

7、觀念的不斷更新。赴外學(xué)習(xí)的老師要珍惜外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，確保學(xué)有所獲。返校后要做好匯報(bào)、論壇等工作，實(shí)現(xiàn)一人外出多人受益，共享學(xué)習(xí)成果。3、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立和新調(diào)進(jìn)老師及中青年老師的培養(yǎng)。各級(jí)骨干老師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微(小)課題研究、專題研討等校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶著老師們共同成長。一是繼續(xù)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。指導(dǎo)老師要加強(qiáng)追蹤關(guān)注，落實(shí)精準(zhǔn)指導(dǎo)。新老師除了聽指導(dǎo)老師的課以外，還要多研究，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)借鑒;二是認(rèn)真落實(shí)研修課。三是開展教學(xué)經(jīng)歷分享活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)別人好的做法，借鑒別人的經(jīng)歷，促進(jìn)自己的教學(xué)工作;四是加強(qiáng)過程管理，夯實(shí)業(yè)務(wù)程度。要求新進(jìn)老師自主

8、備課，書寫詳案，研修組長每個(gè)月都要對(duì)本組的新進(jìn)老師進(jìn)展一次教案、報(bào)告冊(cè)和學(xué)生作業(yè)的檢查，教務(wù)處也會(huì)在月底進(jìn)展檢查。新調(diào)進(jìn)老師要以虛心的態(tài)度、求學(xué)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，多聽(指導(dǎo)老師的課)、多看(同事的工作)、多問(有經(jīng)歷的老師)、多讀(專業(yè)開展的書籍)、多思(自己工作的得失)。新進(jìn)老師要做到一周一聽課，一課一反思，一月一小結(jié)，以盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。高度重視中青年老師的培養(yǎng)。對(duì)于中青年老師，一是抓課堂，確保能上優(yōu)質(zhì)高效的好課;二是抓短板，對(duì)教學(xué)存在問題的老師重點(diǎn)幫扶。4、加強(qiáng)校本研修小組建立，深化“以學(xué)定教，自主合作”教學(xué)特色。貫徹落實(shí)“以學(xué)定教，自主合作”的課堂教學(xué)根本原

9、那么，以學(xué)生為主體，以學(xué)情為根底，以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能。研修組長要明確職責(zé)，豐富研修活動(dòng)，在研修的主題化、序列化、有效性上下功夫，推進(jìn)微課題研究。開學(xué)初要帶著全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。5、加強(qiáng)高效課堂研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。實(shí)在樹立“生本”理念，把“以學(xué)定教、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)，以觀課議課為重點(diǎn)，深化推進(jìn)高效課堂建立，創(chuàng)立具有學(xué)校特色的教學(xué)形式，實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)科核心素養(yǎng)。語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語等學(xué)科均有縣級(jí)以上的教學(xué)競賽，各研修組要深化開展磨課活動(dòng)，

10、通過磨課培養(yǎng)參賽老師的教學(xué)根本功，增強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)的研磨才能，提升老師群體的專業(yè)素養(yǎng)。6、扎實(shí)開展“一師一課”老師展示課活動(dòng)。(二)堅(jiān)持德育為首，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的成功人生奠定根底。1、轉(zhuǎn)變思想，更新“三觀”。結(jié)實(shí)樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，用綠色的、可持續(xù)開展的目光對(duì)待教育、對(duì)待學(xué)生，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，真正做到愛生如子。認(rèn)真落實(shí)“全員育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，無論是教學(xué)崗位、管理崗位，還是后勤效勞崗位，無論是班主任，還是科任老師，都要擔(dān)負(fù)起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。2、把握養(yǎng)成教育這一小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)，各班、各位老師要利用一切時(shí)間和時(shí)

11、機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展講禮貌的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、考慮的習(xí)慣以及日常行為習(xí)慣(走路、說話、集合、站隊(duì))等訓(xùn)練。要認(rèn)真落實(shí)每月一次的行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)不走過場(chǎng)。值周老師要加強(qiáng)督查、嚴(yán)格管理;要充分發(fā)揮家長參與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要作用，通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，進(jìn)步各位家長的認(rèn)識(shí)。要關(guān)注特殊學(xué)生(留守兒童、單親家庭學(xué)生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學(xué)生、特殊困難學(xué)生)的教育和管理問題，重視不良行為的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，預(yù)防未成年人犯罪。3、努力進(jìn)步班級(jí)的建立程度。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任老師的力量，共同為班級(jí)的建立出謀劃策獻(xiàn)力。要通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)每月一次的主題班(隊(duì))會(huì)

12、，著力建立班級(jí)文化，進(jìn)步班集體的凝聚力和向心力，使班級(jí)成為學(xué)生享受成長快樂、享受老師關(guān)愛、享受同學(xué)友愛的樂園。扎實(shí)開展尋找家風(fēng)家訓(xùn)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展核心價(jià)值觀教育，推動(dòng)班級(jí)建立，促進(jìn)學(xué)生開展。4、在“重特色、出、亮品牌”上下功夫，創(chuàng)始德育工作新場(chǎng)面。在全校范圍內(nèi)開展“家校共育”德育理論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德開展。(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究和管理，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、開好各門課程。加強(qiáng)對(duì)課程的管理，加強(qiáng)對(duì)課表執(zhí)行情況的檢查，杜絕擠課、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教誨處允許，不得私自挪課。標(biāo)準(zhǔn)作息時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，任何班級(jí)和老師不得隨意要求

13、學(xué)生提早到校上課或推延放學(xué)。師生請(qǐng)假，均要按要求填寫請(qǐng)假條和調(diào)課代課單交教誨處。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全普九資料，穩(wěn)固“普九”成果。完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估方法，改良教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。2、內(nèi)化教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)。特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開會(huì)、培訓(xùn)和因私事請(qǐng)假，時(shí)間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教誨處備查;病假及三天以上的公假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課，調(diào)不過來的填好代課單交由教務(wù)處安排。本人調(diào)課是指在班內(nèi)自我消化，能上就調(diào)課上，不能上就請(qǐng)班內(nèi)其他老師代課，安排好后交教務(wù)處存檔。但凡沒安排的由外出者承當(dāng)責(zé)任，安排了無人上課那么由代課者承當(dāng)責(zé)任。3、進(jìn)一步加強(qiáng)課

14、堂研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)有效培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步老師駕馭教材和組織教學(xué)的才能。二是正確處理課堂教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系：活與實(shí)的關(guān)系，主導(dǎo)與主體的關(guān)系，舉“一”與反“三”的關(guān)系，保底與提升的關(guān)系，理解與應(yīng)用的關(guān)系，實(shí)在改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。三是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、積極，努力構(gòu)建“生本課堂”。四是強(qiáng)化備課管理，進(jìn)步老師備課的實(shí)效性，嚴(yán)禁“課上任務(wù)課下補(bǔ)”、增加課時(shí)、加重學(xué)生作業(yè)量等低效的教學(xué)行為，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效，科學(xué)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法，是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的重要前提，我們要把

15、學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。嚴(yán)格按照老師的要求準(zhǔn)備好學(xué)慣用品和相關(guān)資料，堅(jiān)持提早兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面上;發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)言時(shí)儀態(tài)大方，聲音響亮，表達(dá)清楚、完好、標(biāo)準(zhǔn);傾聽的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言，聽課時(shí)全神貫注、精神飽滿、情緒高漲;考慮的習(xí)慣。積極考慮，大膽發(fā)言，擅長質(zhì)疑;合作的習(xí)慣。學(xué)會(huì)合作，擅長交流，積極參與課堂互動(dòng);書寫的習(xí)慣。書寫工整，標(biāo)準(zhǔn)使用修改符號(hào)，不得使用涂改液;檢查的習(xí)慣。作業(yè)完成后自覺檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。4、務(wù)實(shí)開展校本研修，實(shí)在提升老師群體的專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)，即以創(chuàng)立高效課

16、堂為中心，以促進(jìn)老師專業(yè)開展和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生多元開展。各研修組要組織生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。二是加強(qiáng)以問題為中心、才能為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建立的研究，進(jìn)步學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。三是實(shí)在凸顯集體備課的研究功能。集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，集體備課活動(dòng)時(shí)，主備人深化解讀教材和教學(xué)預(yù)案，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么，要準(zhǔn)備什么，都要一一說明。學(xué)校檢查老師備課時(shí)，重

17、點(diǎn)檢查主備人的單元說課和設(shè)計(jì)的教學(xué)預(yù)案的可操作性。老師要在集體備課的根底上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息及鍛煉時(shí)間，通過創(chuàng)立高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。四是讓教學(xué)反思成為老師專業(yè)成長的糾偏儀。任何一個(gè)老師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡美，審視和分析p 自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果，可以有效地糾正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏向，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立考慮和創(chuàng)造性見解，進(jìn)步自我覺察程度和教學(xué)監(jiān)控才能。通過教學(xué)反思，可以不斷超越經(jīng)歷，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步，促進(jìn)自身不斷成長

18、。要求老師們通過填寫教后記進(jìn)展教學(xué)反思，教學(xué)反思要關(guān)注“學(xué)生的學(xué)”，研討“學(xué)生的學(xué)”，為了“學(xué)生的學(xué)”。5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格常規(guī)管理。一是繼續(xù)實(shí)行作業(yè)登記制度。通過作業(yè)登記實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各班各學(xué)科的家庭作業(yè)每天都有學(xué)生如實(shí)登記，教務(wù)處隨時(shí)檢查，并把檢查情況納入老師教學(xué)常規(guī)等級(jí)評(píng)定和年度考核評(píng)價(jià)。二是標(biāo)準(zhǔn)師生交往行為。師生交往必須說普通話。全體教職員工在公共場(chǎng)合、教學(xué)活動(dòng)、和學(xué)生交談、教育過程中都必須使用普通話。不要把不良情緒帶到課堂，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲，不要因一點(diǎn)小事就生氣地分開教室，不要在公開場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生，不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)不問青紅皂白就先通知家長

19、，不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊賬，不要用過激的言辭夸張學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景，不要無視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們必須堅(jiān)持一個(gè)原那么：那就是無論學(xué)生犯了多大的錯(cuò)，教育必須從尊重學(xué)生開場(chǎng)。三是語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，也要積極參與該課程的校本研修活動(dòng)。四是標(biāo)準(zhǔn)室外課的教學(xué)。體育組要加強(qiáng)小場(chǎng)地室外課教學(xué)的研究，要特別注意體育課中的平安教育。體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課等室外課，老師要要求學(xué)生做到預(yù)備鈴響，立即到教室門口集合，迅速、安靜、整齊地帶入上課地點(diǎn)，假如學(xué)生拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，老師那么要進(jìn)展組織教學(xué)和常規(guī)訓(xùn)練?？茖W(xué)課要保證實(shí)驗(yàn)開出率，學(xué)校將

20、把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況納入科學(xué)老師的教學(xué)考核。五是認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，及時(shí)反應(yīng)。一般要求做到作業(yè)修改“不過夜”，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，作文允許一周內(nèi)批完。作文修改要求從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、篇都要關(guān)注，旁邊有眉批，結(jié)尾有評(píng)語，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出缺乏。作業(yè)有錯(cuò)，必須及時(shí)發(fā)回訂正。但改錯(cuò)不能變成懲罰，反對(duì)機(jī)械重復(fù)的改錯(cuò)，改錯(cuò)不得超過三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。要把平時(shí)的作業(yè)情況作為過程性材料納入學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定，堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作，可以進(jìn)步學(xué)生對(duì)待作業(yè)的審慎態(tài)度。六是繼續(xù)推行巡查制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育

21、教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為，本學(xué)期繼續(xù)推行“巡查制度”。巡查工程包括課表執(zhí)行、教學(xué)行為、課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、設(shè)備用電、辦公室建立等方面。由學(xué)校班子成員組成巡查工作小組，每周的值周指導(dǎo)為當(dāng)周巡查負(fù)責(zé)人。每周不定時(shí)巡查一次，每次巡查不漏班級(jí)和辦公室。6、要進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的根底地位，強(qiáng)化根底知識(shí)的教學(xué)和根本才能的訓(xùn)練。語文教學(xué)中，要樹立大語文觀，加強(qiáng)閱讀與習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國語言文字的才能;數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的浸透，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生靈敏應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題;英語教學(xué)中要落實(shí)四會(huì)單詞、短語教學(xué)及檢查，多進(jìn)展易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強(qiáng)化語

22、篇教學(xué)，注重聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。語文研修組長要按照課標(biāo)要求分段落實(shí)閱讀任務(wù)，各班語文老師要教給方法，指導(dǎo)閱讀，做到有布置有檢查，將閱讀量完成的情況作為學(xué)生語文素養(yǎng)評(píng)價(jià)的要素之一。語文老師要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，堅(jiān)持范讀課文。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，生均借閱率到達(dá)5本，并將圖書的借閱率納入文明班的考核之中。在廣泛開展讀書活動(dòng)的同時(shí)，各班、各語文研修組要采用多種形式展示學(xué)生的閱讀成果。按照中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要開設(shè)書法教育課，全校周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)展書法教育，學(xué)期完畢進(jìn)展書法教育成果展示。7、要結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識(shí)，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。全體老師要真正確立起“面向全體

23、，正視差距，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生開展，相信每一個(gè)學(xué)生都能開展”的學(xué)生開展觀，要建立起真正民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。更新人才觀念，允許學(xué)生開展有差異，要允許學(xué)困生小步、慢步開展，要給他們更多的關(guān)愛，更多的表現(xiàn)和開展時(shí)機(jī);在作業(yè)的布置上，要表達(dá)分層要求。全體老師要全面正確理解素質(zhì)教育的概念，高度重視根底課程的根底作用，同時(shí)，也不能無視其它課程對(duì)開展學(xué)生綜合素質(zhì)所發(fā)揮的積極作用，各門課程都要按要?jiǎng)?wù)施行教學(xué)和考試考核。8、要穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。強(qiáng)化三級(jí)課程管理，使課程更切合學(xué)生的實(shí)際，有效地進(jìn)步教育效益，促進(jìn)學(xué)校辦出特色。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，努力構(gòu)建促進(jìn)老師專業(yè)開展

24、和學(xué)生素質(zhì)全面進(jìn)步的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)校本、信息技術(shù)、地方、生命平安及心理安康教育等課程的教學(xué)。學(xué)校社團(tuán)要寫出本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)方案，學(xué)期完畢時(shí)集中展示社團(tuán)活動(dòng)的成果，各社團(tuán)指導(dǎo)老師要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)展文字總結(jié)。9、要標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁施行語言暴力，嚴(yán)禁以教謀私，老師不得轉(zhuǎn)嫁勞動(dòng)給學(xué)生或家長，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，上課時(shí)不得把學(xué)生趕出教室甚至趕回家。上課手機(jī)要調(diào)成震動(dòng)狀態(tài)，不得接聽或撥打手機(jī)，不得溜堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學(xué)，假設(shè)要單獨(dú)找學(xué)生解決問題，那么要與家長獲得聯(lián)絡(luò)，或由家長來接，或由老師送回家，要確保學(xué)生平安。10、設(shè)立“零作業(yè)日”，深化開展“陽光減

25、負(fù)”活動(dòng)。繼續(xù)建立課業(yè)負(fù)擔(dān)登記、監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、問責(zé)等制度，落實(shí)教育部“小學(xué)生減負(fù)十條”規(guī)定，加強(qiáng)與家長的溝通與互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展好校外活動(dòng)。按上級(jí)文件規(guī)定，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)書寫總量不得超過30分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)書寫總量控制在45分鐘之內(nèi)，英語只得布置聽讀類作業(yè)。設(shè)定每周三為零作業(yè)日，任教老師任何學(xué)科周三都不得布置家庭作業(yè)，要鼓勵(lì)學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。教誨處將不定期地進(jìn)展檢查，并將檢查結(jié)果納入老師教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)。11、落實(shí)學(xué)生平安首遇制，加強(qiáng)學(xué)校平安文化建立。遇到學(xué)生發(fā)生平安事故，必須積極參與救護(hù)，同時(shí)，在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，通知家長

26、。要通過生命平安教育、心理安康教育、國旗下宣講、紅領(lǐng)巾播送，努力營造平安教育的文化氣氛，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。堅(jiān)持“每天放學(xué)前一分鐘、周末放學(xué)前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時(shí)”的平安教育機(jī)制。12、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作，落實(shí)“陽光鍛煉一小時(shí)”，開展“2+1”活動(dòng)及校園八極拳推廣活動(dòng)。開展“安康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)立活動(dòng)。創(chuàng)新體藝活動(dòng)內(nèi)容、形式，繼續(xù)開展體藝特色活動(dòng)和體藝特色學(xué)校創(chuàng)立。體育組要正視學(xué)校場(chǎng)地狹小的現(xiàn)實(shí)，在確保師生平安的情況下合理安排室外活動(dòng)，要保證體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量，師生體育課都要按規(guī)定著裝。加強(qiáng)體育室內(nèi)課教學(xué)及研究，室內(nèi)課不僅要有教案，更要有教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，致力控制

27、學(xué)生近視眼發(fā)生率，進(jìn)步安康知識(shí)及格率和安康行為形成率。13、進(jìn)一步做好課程資的全面開發(fā)與利用工作。要進(jìn)步學(xué)校已有資、遠(yuǎn)程資和優(yōu)課的利用率，做好利用登記。強(qiáng)化教育技術(shù)裝備的管理和利用，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備資的綜合效益。分年級(jí)分學(xué)科建好課件庫和電子備課稿，搜集保管好“課”資，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資能循環(huán)使用。圖書室加強(qiáng)循環(huán)教材回收及圖書整理工作，進(jìn)步圖書借閱率，做好學(xué)生借閱圖書登記，為文明班考核提供根據(jù)。實(shí)驗(yàn)室要做好實(shí)驗(yàn)儀器的清理、登記、使用準(zhǔn)備工作，確保實(shí)驗(yàn)的開出率。要實(shí)在發(fā)揮教學(xué)用書、音帶制品、教學(xué)儀器的作用，做好借用登記，并按時(shí)歸還。檔案室要加強(qiáng)檔案資料的整理歸檔，做好資料歸檔、檔案保管和借閱登記。

28、學(xué)校教學(xué)工作方案安排三一、指導(dǎo)思想：圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論;2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個(gè)性化。3、真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì);4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;三、工作重點(diǎn)：(一)開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。2、老師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)

29、，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)展精神傳達(dá)。(二)施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、實(shí)在搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和困惑。2、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫

30、徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。2、加強(qiáng)對(duì)老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、營造英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。2、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。3、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)展檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析p 、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語

31、、數(shù)、英三科知識(shí)與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、等;數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。5、繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。6、教誨處及時(shí)理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控。(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。3、示范課：進(jìn)展本校優(yōu)秀老師或請(qǐng)聯(lián)校老師獻(xiàn)課活動(dòng)。4、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)

32、優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。5、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。學(xué)校教學(xué)工作方案安排四一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)生生命成長，成就老師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展”這一總體教學(xué)理念，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)視制約細(xì)那么。堅(jiān)持隨機(jī)隨堂推門聽課，狠抓過程監(jiān)視，構(gòu)建有效課堂、高效課堂。繼續(xù)開展新課標(biāo)、新教材的研究和培訓(xùn)，進(jìn)步老師運(yùn)用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段的才能，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)，進(jìn)步老師教學(xué)程度。繼續(xù)做好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作。做好體衛(wèi)藝工作。保

33、障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)。開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系和鼓勵(lì)機(jī)制。二、工作要點(diǎn)1、多種舉措推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)視制約細(xì)那么，做到精、細(xì)、實(shí)。2、抓好科研和教研工作，進(jìn)步研究程度，做好新近老師的展示課和分組研討課等活動(dòng)。3、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資，加強(qiáng)二非常鐘一日練和經(jīng)典誦讀的管理。4、以活動(dòng)促開展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展一些合適學(xué)生特點(diǎn)的競賽活動(dòng)。5、加強(qiáng)科研課題管理，以“數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究”、“寫字教學(xué)”等抓好校本研究。6、抓好“班班通”的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益，加大培訓(xùn)和使用力度。7、做好學(xué)校文化建立，表達(dá)學(xué)校的

34、文化積淀，要明確特色定位，要注重動(dòng)態(tài)開展，要確立師生主體，要立足感悟踐行。8、加強(qiáng)資料搜集和檔案整理的力度，搞好老師成長檔案建立，完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。三、詳細(xì)措施(一)平衡學(xué)科開展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。1、注重學(xué)科平衡，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照規(guī)定上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、老師、教室、教誨室的課表一致。不準(zhǔn)有空堂課、不準(zhǔn)人隨意調(diào)課，本學(xué)期除教誨室人員對(duì)課程方案執(zhí)行情況進(jìn)展不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)老師增強(qiáng)執(zhí)行課程方案的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科平衡開展。2、本學(xué)期我們將加大對(duì)“備、教、批、輔、改、思

35、”這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教誨室人員做到每日上午、下午兩巡查并認(rèn)真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。3、在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)老師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合。嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反應(yīng)。4、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。巡課主要由校級(jí)班子和教務(wù)室、教科室落

36、實(shí)。教學(xué)管理人員每天至少巡課兩次，主要檢查老師是否提早候課;老師課堂教學(xué)行為是否標(biāo)準(zhǔn);課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時(shí)總結(jié)反應(yīng)。5、隨機(jī)聽課由學(xué)校教誨處，教科室落實(shí)，每學(xué)期隨機(jī)聽課不少于20_采用推門聽課與適當(dāng)提早告知相結(jié)合的形式進(jìn)展。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和缺乏，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。6、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作。畢業(yè)班工作做到早抓、細(xì)抓，抓緊、抓好。畢業(yè)班指導(dǎo)小組做到指導(dǎo)深化，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同進(jìn)步。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)指導(dǎo)。擬寫好復(fù)習(xí)方案，做好復(fù)習(xí)工作，注重各學(xué)科成績的本質(zhì)性進(jìn)步。(二)抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改良展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、根據(jù)我