《白雪歌送武判官歸京》教學設計_9

1、本文整理于網(wǎng)絡，僅供閱讀參考白雪歌送武判官歸京教學設計教學目的：1 .誦讀弁默寫五首詩歌。（學習重點）2 .能夠結合詩人的時代背景，了解五首詩歌的思想內(nèi)容，把 握作者的思想感情（學習難點）3 .能從情感、寫法、煉字、修辭等角度品味詩句，增加語言 積累。（學習重點）飲酒一、獨學：1.熟悉作者：作者是東晉（朝代）的山水田園詩人陶淵明（人 名）o他名潛,字元亮,自號五柳先生,7尋陽柴桑（今江西省九江市） 人，謚號靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生。代表作有：詩歌歸園田居 飲酒桃花源詩弁序 散文桃花源記（成語“世外桃源”的出處“土地平曠，屋舍儼 然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通雞犬相聞，其中往來種作， 男女衣著，悉如

2、外人，黃花垂鬢，弁怡然自樂?！?，五柳先生傳（過去進步知識分子企慕的人物），賦歸去來兮辭2、劃出句中停頓：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自 偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與 還。此中有真意，欲辨已忘言。3、解釋下列加黑的字：(1)結廬在人境結：建造、構筑。廬：簡陋的房屋。人境：人 聚居的地方。(2)問君何能爾何：怎么，為什么爾：這樣。(3)山氣日夕佳山氣：南山的氣象。日夕：傍晚。(4)欲辨已忘言辨：辨識。(5)飛鳥相與還相與：相伴。還：回巢。4、用原句填寫：(1)飲酒中體現(xiàn)詩人主觀情感與外界客觀景物融為一體的 名句是：采菊東籬下，悠然見南山。(2)飲酒中最受世人推崇的

3、詩句是：采菊東籬下，悠然見 南山。(3)點明詩人居鬧市而心自靜原因的詩句是：心遠地自偏。(4)表述詩人遠離世俗名利，雖身居“人境”而閑靜無憂的詩 句是：結廬在人境，而無車馬喧。(5)表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是采菊東 籬下，悠然見南山。(6)寫南山美好晚景的句子是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。(7)飲酒中，表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜 的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。二、對學、群學：5、品味理解：(1) “采菊東籬下，悠然見南山。”“悠然”寫出了作者怎樣的 心情？如果把“見”改成“望”好不好 ？為什么？(助學：“悠然”寫出了作者在大自然中那種恬淡、閑適、對生活無所

4、求的心情。改成“望”不好， “見”表現(xiàn)出詩人看到山不 是有意為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。)(2)請賞析“采菊東籬下，悠然見南山”這一名句。(助學：a在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心致志 悠閑地采，偶一抬頭，無意間望見了悠遠的南山。b這兩句是千古 名句，刻畫了詩人自己悠閑自得的形象。)(3.)飲酒最后兩句應怎樣理解 ？助學：“此中”指此時此地的情景，總指隱逸的田園生活。“有真意”指富含人生的真意，指出辭官歸隱乃是人生的真 諦。這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎 樣用語言表達。(4)飲酒一詩的詩眼是：問君何能爾，心遠地自偏。其含 義是：表現(xiàn)了詩人遠離俗世，

5、充滿生活情趣的心境。情、事、景 融為一體的重點句子是：采菊東籬下，悠然見南山。末句的“真 意”是指生活的真諦，回歸自然的情趣?！巴浴钡脑蚴沁@種生活太美好了，無法用言語表達。行路難一、獨學：1.熟悉作者：本詩選自李太白全集，作者李白，字太白，號青蓮居士， 唐代詩人，是中國文學史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。”行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。2、解釋加黑的詞：(1)玉盤珍羞直萬錢羞：通饋美味的食物。直：通“值”，價值。(2)停杯投箸不能食箸：筷子。(3)拔劍四顧心茫然四顧：環(huán)看四周。(4)多歧路，今安在？歧路：岔路。安：哪里。(5)長風破浪會有時長風破浪：比喻實現(xiàn)政治理想

6、。會：副詞， 一定、必然。(6)直掛云帆濟滄海。直：徑直，直截了當，表示毫不猶豫。濟：渡。滄海：大海。3、根據(jù)要求寫出詩文原句。(1)詩中表現(xiàn)詩人樂觀的生活態(tài)度的句子是：長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(2)詩中寫景的對偶句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(3)行路難中表現(xiàn)詩人遠大抱負和堅定自信的名句是：長 風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(4)詩人借用典故表明人生變化莫測且渴望入仕的句子：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(5)詩中虛寫的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(6)表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦、無所適從的句子是：停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。二、對學、群學：4、品味理解：(2) “

7、?！?、“投”、“拔”、“顧”四個連續(xù)的動作與“金、”清”、 “玉”、“珍”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詩人極度憤懣、抑郁不舒的心情。(或表達了詩人此時內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化)(3) “欲渡黃河”和“將登太行”都含有特定的比喻義，即自己受詔入朝踏上仕途。而“冰塞川”和“雪滿山”則又特指自己 離開長安，仕途被斬斷的失意與無奈。(4) “閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”借用了兩個典故， 涉及到的兩個個歷史名人是呂尚、伊尹。他兩人的共同點是：這 兩個都是開始在政治上弁不順利，而最終大有作為的人物。用典的作用：表明自己希望像呂尚、伊尹一樣受到重用。表 明人生變化莫測且渴望入仕的情懷。(4)怎樣理解“長

8、風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保?助學：A.有一天一定能乘長風破萬里浪， 掛上云帆渡過滄海。B.意思是：總會有一天，能實現(xiàn)自己的遠大抱負。C.表達作者決心沖破一切艱難險阻，實現(xiàn)遠大抱負的信心。D.這是一種積極的追求、樂觀的自信和頑強的堅持理想的品格寫照?，F(xiàn)在經(jīng)常用這 兩句詩來表達自己有宏大的理想抱負和實現(xiàn)理想抱負的堅定信 念。)5.總結：本詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 ？ 抒發(fā)懷才不遇的憤懣情懷。三、能力提升：試比較陶淵明的飲酒和李白的行路難 這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。(助學：飲酒是陶淵明歸隱田園后寫的抒情小詩，是他的 “酒后真言”。他對自己的隱居生活表示滿意，也能從心靈安逸、 遠離世俗煩惱

9、的高度來認識。行路難是李白借樂府古題抒發(fā)自己懷才不遇的詩篇。面 對美酒佳肴，他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然” ，高呼“行 路難”，輔佐明君、建功立業(yè)的政治理想無從實現(xiàn)，忿忿不平之氣溢于言表。白雪歌送武判官歸京一、獨學：1.解釋下面加黑字詞的意思。(1)狐裘不暖錦衾薄裘：毛皮的衣服。衾：被子。(2)將軍角弓不得控控：拉開。(3)都護鐵衣冷難著著：穿。(4)瀚海闌干百丈冰瀚海：沙漠。闌干：縱橫交錯的樣子。(5)愁云慘淡萬里凝慘淡：陰暗。(6)風掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。(7)胡天八月即飛雪胡天：指塞北的天空。即：就。二、對學2、根據(jù)要求寫出詩文原句。(1)、寫邊塞風狂雪早的句子：北風卷地白草折，

10、胡天八月即 飛雪。(2)、我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開”之勢。(3)以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹 梨花開。(4)、從視覺角度表現(xiàn)色彩鮮明、紅白映襯、雪天大寒的詩句 是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。(5)運用互文和對偶的修辭方法表現(xiàn)邊地將士的苦寒生活，側面烘托大雪寒威的句子是：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。(6)從詠雪到送別過渡(在結構上起過渡作用)的句子是：瀚海 闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(7)運用夸張和對偶寫邊塞野外雪景的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(8)寫送別宴會的句子是：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(9)、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含幽幽不盡的情思，達到了 “此時無聲勝有聲”的 藝術效果。岑參的白雪歌送武判官歸京中這樣的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。李白的送孟浩然之廣陵中 也有這樣的詩句：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(10) “去時雪滿天山路”既表現(xiàn)