一次函數(shù)最新PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1一次函數(shù)最新一次函數(shù)最新第1頁(yè)/共13頁(yè)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：（1）菜地離小明家多遠(yuǎn)？小明走到菜地用了多少時(shí)間？）菜地離小明家多遠(yuǎn)？小明走到菜地用了多少時(shí)間？（2）小明給給菜地澆水用了多少時(shí)間）小明給給菜地澆水用了多少時(shí)間？（3）菜地離玉米地多遠(yuǎn)？小明從菜地到玉米地用了多少時(shí)間？）菜地離玉米地多遠(yuǎn)？小明從菜地到玉米地用了多少時(shí)間？（4）小明給玉米地鋤草用了多少時(shí)間？）小明給玉米地鋤草用了多少時(shí)間？（5）玉米地離小明家多遠(yuǎn)？小明從玉米地走回家的）玉米地離小明家多遠(yuǎn)？小明從玉米地走回家的 平均速度是多少？平均速度是多少？第2頁(yè)/共13頁(yè)周末，小李周末，小李8時(shí)騎自行車(chē)

2、從家里出發(fā)，到野外郊游，時(shí)騎自行車(chē)從家里出發(fā)，到野外郊游，16時(shí)回時(shí)回到家里他離開(kāi)家后的距離到家里他離開(kāi)家后的距離S（千米）與時(shí)間（千米）與時(shí)間t（時(shí)）的關(guān)系（時(shí)）的關(guān)系可以用圖中的曲線(xiàn)表示根據(jù)這個(gè)圖象回答下列問(wèn)題：可以用圖中的曲線(xiàn)表示根據(jù)這個(gè)圖象回答下列問(wèn)題：(1)小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？(2)小李何時(shí)第一次休息？小李何時(shí)第一次休息？(3)10時(shí)到時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？時(shí)，小騎了多少千米？(4)返回時(shí)，小李的平均車(chē)速是多少？返回時(shí)，小李的平均車(chē)速是多少？第3頁(yè)/共13頁(yè)（）這一天內(nèi)，上海與北京何時(shí)溫度相同？（）這一天內(nèi)，上海與北京何時(shí)溫度相同

3、？（）這一天內(nèi)，上海在哪段時(shí)間比北京溫度高？在（）這一天內(nèi)，上海在哪段時(shí)間比北京溫度高？在哪段時(shí)間比北京溫度低？哪段時(shí)間比北京溫度低？第4頁(yè)/共13頁(yè) 小剛、爸爸、爺爺同時(shí)從家中出發(fā)到達(dá)同一目的地后都立即小剛、爸爸、爺爺同時(shí)從家中出發(fā)到達(dá)同一目的地后都立即返回。小剛?cè)r(shí)騎自行車(chē)，返回時(shí)步行；爺爺去時(shí)是步行，返回。小剛?cè)r(shí)騎自行車(chē)，返回時(shí)步行；爺爺去時(shí)是步行，返回時(shí)騎自行車(chē)；爸爸往返都步行。三人步行的速度不相等，返回時(shí)騎自行車(chē)；爸爸往返都步行。三人步行的速度不相等，小剛與爺爺騎車(chē)的速度相等。每個(gè)人的行走路程與時(shí)間的關(guān)系小剛與爺爺騎車(chē)的速度相等。每個(gè)人的行走路程與時(shí)間的關(guān)系分別是下面三個(gè)圖象中的一

4、個(gè)。走完一個(gè)往返，小剛用分別是下面三個(gè)圖象中的一個(gè)。走完一個(gè)往返，小剛用分鐘，分鐘，爸爸用爸爸用分鐘，爺爺用分鐘，爺爺用分鐘分鐘距離（米）距離（米）時(shí)間（分）時(shí)間（分）o距離（米）距離（米）時(shí)間（分）時(shí)間（分）o距離（米）距離（米）時(shí)間（分）時(shí)間（分）o12002026120062112001224第5頁(yè)/共13頁(yè)一枝蠟燭長(zhǎng)一枝蠟燭長(zhǎng)20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，則下厘米，則下列列3幅圖象中能大致刻畫(huà)出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長(zhǎng)度幅圖象中能大致刻畫(huà)出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長(zhǎng)度h（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是之間的函數(shù)關(guān)系的是( )第6頁(yè)/共13

5、頁(yè)第7頁(yè)/共13頁(yè)第8頁(yè)/共13頁(yè)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了 這節(jié)課上，我感受最深的是這節(jié)課上，我感受最深的是 這節(jié)課，我感到困難的是這節(jié)課，我感到困難的是 第9頁(yè)/共13頁(yè)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了 這節(jié)課上，我感受最深的是這節(jié)課上，我感受最深的是 這節(jié)課，我感到困難的是這節(jié)課，我感到困難的是 第10頁(yè)/共13頁(yè)小明從家里出發(fā)，外出散步，到一個(gè)公共閱報(bào)欄前看了一會(huì)報(bào)后，繼續(xù)散步了小明從家里出發(fā)，外出散步，到一個(gè)公共閱報(bào)欄前看了一會(huì)報(bào)后，繼續(xù)散步了一段時(shí)間，然后回家下面的圖描述了小明在散步過(guò)程中離家的距離一段時(shí)間，然后回家下面的圖描述了小明在散步過(guò)程中離家的距離s（米）（米）與散步所用時(shí)間與散步所用時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系請(qǐng)你由圖具體說(shuō)明小明散步的情況（分）之間的函數(shù)關(guān)系請(qǐng)你由圖具體說(shuō)明小明散步的情況（1）小明在什么地方碰到同學(xué)，交談了多少時(shí)間？）小明在什么地方碰到同學(xué)，交談了多少時(shí)間？（2）讀報(bào)欄大約離家多少路程？）讀報(bào)欄大約離家多少路程？（3）小明在哪一段路程走的最快？）小明在哪一段路程走的最快？（4）上圖反映了哪些變量之間的關(guān)系？其中哪個(gè)是自變量？）上圖反映了哪些變量之