教研培訓幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)實用教案

1、 幼兒園常規(guī)(chnggu)培養(yǎng) 幼兒篇第1頁/共17頁第一頁，共18頁。 一：幼兒園一日生活 二：幼兒園生活常規(guī)(chnggu)教育 第2頁/共17頁第二頁，共18頁。 一：幼兒園一日(y r)生活 1：幼兒園一日(y r)生活的教育意義 一切課程都是生活，一切生活都是課程 “生活”就是要求學前教育工作者必須關注幼兒生活，只有源于生活的教育才有可能真正促進幼兒發(fā)展，幼兒才能在“生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活”。第3頁/共17頁第三頁，共18頁。2，幼兒(yu r)園一日生活的主要環(huán)節(jié) 教師應該讓幼兒(yu r)在入園環(huán)節(jié)達到以下幾點要求 a.喜歡教師同伴，愿意上幼兒(yu r)園 b.感受幼兒(y

2、u r)園優(yōu)美環(huán)境，體會老師的，辛苦懂得感恩 c.能夠帶齊生活，學習用品，懂得不帶危險品來源 d,愿意跟教師，同伴做游戲，感受集體的溫暖，心情愉快，有安全感 e,學習表達和控制自己的不良情緒，保持精神狀態(tài)良好 f,愿意接受晨檢，懂的將身體不舒服告訴老師 g,積極參與活動，能夠自主游戲，能夠與同伴友好相處 h,愿意與同伴分享經驗和感受，能獨立完成任務。 第4頁/共17頁第四頁，共18頁。 教師要讓幼兒在盥洗環(huán)境達到以下要求： a,洗手環(huán)節(jié) 學習用六步洗手法洗干凈雙手 洗手時不濕衣袖，不玩水，節(jié)約用水 知道洗手的好處(ho chu)。知道在什么時候應該立即洗手 養(yǎng)成認真有序洗手的良好習慣 b,漱口

3、環(huán)節(jié) 知道漱口能清潔口腔。喜歡漱口 會用鼓漱的方法漱口 餐后能堅持用正確的方法漱口第5頁/共17頁第五頁，共18頁。 c,洗臉環(huán)節(jié)： 學習正確的洗臉方法 洗臉時不濕衣袖，衣襟(y jn)，不玩水 知道起床后，臉臟有及時洗臉 d,梳頭環(huán)節(jié) 學習梳頭發(fā)的基本方法 梳頭結束后，學習清潔梳子地面 知道梳頭發(fā)前后要洗干凈雙手 知道起床后，頭發(fā)凌亂時要及時梳頭發(fā)第6頁/共17頁第六頁，共18頁。 教師要讓幼兒(yu r)在進餐環(huán)節(jié)達到以下要求 a,懂得進餐時心情愉快，對身體有益，能安靜，愉 快進餐 ，樂意自己吃飯 b,知道進餐前要洗干凈雙手 c,正確使用餐具，學習掌握吃多種食物的技能，做 到獨立進餐 d,

4、了解食物的營養(yǎng)知識，知道均衡膳食對身體有益， 愛吃各種食物，做到不挑食， 不偏食，吃飽吃好 e,養(yǎng)成良好的進餐習慣，做到細嚼慢咽，吃飯不發(fā) 出較大聲音，不掉飯菜，保持桌面，地面干凈 f,餐后有序整理餐具，收拾食物殘渣，做到飯后擦嘴， 洗手以及漱口第7頁/共17頁第七頁，共18頁。教師要讓幼兒在喝水環(huán)節(jié)達到以下要求 a,懂得喝水對身體健康的好處 b.喜歡喝白開水，逐步做到主動喝水 c,在取放杯子,接水,喝水的過程中能正確使用口杯 d,能獨立喝適量(shling)的水 e,養(yǎng)成安靜，有序喝水的良好習慣 f,知道按時喝水，遇到特殊情況能及時喝水第8頁/共17頁第八頁，共18頁。 教師應該讓幼兒在如廁

5、環(huán)節(jié)達到以下要求 a,懂得在幼兒園如廁是正常的事，不緊張，不拒絕 b,懂得及時排便對身體健康又好處，又便意時知道 自己如廁或告訴成人，能及時排便 c, 能自己脫褲子，提褲子，大小便入池，便后自理 d,定時排便，便后沖洗，便前便后洗干凈手 e,知道在廁所(c su)逗留，玩耍有危險，能安靜，有序如 廁 f，了解大小便與身體健康有關，初步具有關注身體 健康的意識，養(yǎng)成良好的如廁習慣第9頁/共17頁第九頁，共18頁。 教師應該讓幼兒在自由環(huán)節(jié)達到以下要求 a,喜歡參加各種自由活動(hu dng)，并能積極投入 b,主要傾聽老師的提醒和要求，能按要求行動 c,能掌握多種技能，提高動作的協(xié)調性，靈活性

6、d,知道大小器械的正確玩法，愛護器械，不掙強 e，遵守活動(hu dng)規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的活動(hu dng)習慣 f，活動(hu dng)過程中學習根據(jù)身體感受，調節(jié)和控制自己 的運動量和情緒 g,發(fā)現(xiàn)自己或同伴有特殊情況是告訴成人，學習簡單 應對危險和技巧的方法 h,知道活動(hu dng)結束后要進行身體放松和器械整理 e，感受活動(hu dng)帶來的收獲，愿意與同伴分享第10頁/共17頁第十頁，共18頁。教師應讓幼兒在午睡環(huán)節(jié)達到以下要求： a,喜歡在幼兒園午睡，能獨立午睡， b,懂得午睡對身體有益，養(yǎng)成按時午睡的習慣 c,做好，情緒，如廁，物品等方面的睡前準備 d,知道脫衣睡覺

7、舒服，能正確穿脫衣服，鞋襪 e,入睡時蓋好被子，避免著涼，保持安靜，盡快入 睡 f,知道正確的睡姿有益健康，入睡時能保持睡姿正確 g,睡醒后不打擾同伴 h,有便意， 身體不適，或發(fā)先同伴有異樣要及時( jsh)告 訴老師 l,按時起床，不拖拉，不等待，學習整理床鋪第11頁/共17頁第十一頁，共18頁。教師( jiosh)應該讓幼兒在離園環(huán)節(jié)達到以下要求 a,保持穩(wěn)定，愉快的情緒等待家長來接 b.樂于自己整理儀表，喜歡干凈和整潔 c,學習管理自己的物品，并能有序的整理和擺放 d,根據(jù)自己的意愿選擇離園活動，遵守活動規(guī)則 e,嘗試解決自主交往中的問題和沖突，與同伴友 好相處 f,離園時，會將玩具，

8、材料，椅子等收放整齊， 歸位，保持環(huán)境的整潔和有序 g,主動與老師，小朋友道別，約好明天愉快來園 h,跟隨家人離園,不獨自離園，不跟陌生人走第12頁/共17頁第十二頁，共18頁。二：幼兒生活(shnghu)常規(guī)教育1.幼兒生活常規(guī)的概念，特點與意義 什么是生活常規(guī)？ 幼兒園為了培養(yǎng)學前兒童良好生活習慣和基本生活能力，確保學前兒童健康成長而制定的幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則和要求 幼兒生活常規(guī)教育( jioy)的意義? a,促進兒童形成良好的生活習慣 b,促進兒童身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育 c,有利于學前兒童心理健康發(fā)展第13頁/共17頁第十三頁，共18頁。 2.幼兒生活常規(guī)教育的要求 a. 幼兒生

9、活常規(guī)教育的內容 引導幼兒懂得有規(guī)律的生活有益與健康的道理，可以自覺遵守作息時間和生活制度 讓幼兒學習生活的基本技能，培養(yǎng)幼兒生活自理能力（吃飯，穿衣服，刷牙，洗臉，收拾玩具，鋪床等） 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣（飯前便后洗手，定時排便 ，不亂扔垃圾，愛護公共衛(wèi)生等),( 講衛(wèi)生，講禮貌，不浪費水，不影響他人，等） b,幼兒生活常規(guī)教育的要求 對不同年齡兒童的要求應有差別(chbi) 具體規(guī)范 保育和教育相結合 主要照顧個別差異第14頁/共17頁第十四頁，共18頁。 3，幼兒生活常規(guī)教育常用的方法 a,示范(shfn)講解法， b,操作法 c,集中訓練與個別指導法 d, 隨機教育法 第15頁/共17頁第十五頁，共18頁。第16頁/共17頁第十六頁，共18頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第17頁/共17頁第十七頁，共18頁。NoImage內容(nirng)總結幼兒