月光曲ppt完美 公開課

1、回首頁 貝多芬簡介貝多芬簡介貝多芬（）德國著貝多芬（）德國著名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴與作曲。他畢生追求彈琴與作曲。他畢生追求“自由、平等、自由、平等、博愛博愛”的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽力開的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年首。貝

2、多芬在奧地利維也納逝世，終年歲。歲。1827年年3月月29日，貝多芬的葬禮舉日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對音行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王交響樂之王”。回首頁我的音樂只應(yīng)當(dāng)我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。為窮苦人造福。如果我做到了這如果我做到了這一點(diǎn)一點(diǎn),該是多么該是多么幸福。幸福。貝多芬貝多芬回首頁 課文中提到的課文中提到的月光曲月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫于貝多芬譜寫月光曲月光曲的的一個(gè)傳說。一個(gè)傳

3、說?！皞髡f傳說”是民間是民間流傳的故事，不一定確有其流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫從貝多芬譜寫月光曲月光曲的的傳說中，我們可以看到貝多傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂芬是怎樣一位音樂家。家。 回首頁 在這個(gè)故事中，貝多芬在這個(gè)故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？哪為盲姑娘彈了幾首曲子？哪一個(gè)自然段描寫了貝多芬彈一個(gè)自然段描寫了貝多芬彈奏奏月光曲月光曲的內(nèi)容？的內(nèi)容？ 回首頁1、故事是怎么發(fā)生的？、故事是怎么發(fā)生的？2、“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？說明了什么？ 貝多芬散步時(shí)聽到茅

4、屋里傳來時(shí)斷時(shí)續(xù)貝多芬散步時(shí)聽到茅屋里傳來時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的注意。的注意。（3）盲姑娘對音樂的熱愛）盲姑娘對音樂的熱愛（1）這首曲目難度大）這首曲目難度大（2）彈奏者沒把握好這曲目）彈奏者沒把握好這曲目回首頁3、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部分用分用畫下來。畫下來。4、通過對話你了解到了什么？、通過對話你了解到了什么？（4）他們兄妹倆熱愛生活）他們兄妹倆熱愛生活熱愛音熱愛音樂樂。 （1）兄妹倆很貧窮；）兄妹倆很貧窮； （2）妹妹只是聽過這曲目，所）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；不

5、好；以彈奏不好；不好；（3）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；回首頁“隨便說說罷了隨便說說罷了”是盲是盲姑娘對她哥哥的勸慰。姑娘對她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I不起音她怕哥哥因?yàn)橘I不起音樂會的入場券而心里難樂會的入場券而心里難過，所以這樣說。其實(shí)過，所以這樣說。其實(shí)她很想她很想“聽一聽貝多芬聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的自己是怎樣彈的”，這，這表明盲姑娘非常體諒哥表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。哥的難處。5、盲姑娘真是、盲姑娘真是“隨便說說隨便說說”的嗎？的嗎？她為什么要對哥哥這么說？她為什么要對哥哥這么說？回首頁1、貝多芬聽到兄妹的對話有什么表現(xiàn)？、貝多芬聽到兄妹的對話有

6、什么表現(xiàn)？推開門、輕輕走進(jìn)去推開門、輕輕走進(jìn)去2、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語句說、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語句說明這一點(diǎn)呢？明這一點(diǎn)呢？微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴3、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”4、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？回首頁 她激動(dòng)地說：她激動(dòng)地說：“彈得多純熟?。「星閺椀枚嗉兪彀?！感情多多 深哪！您，深哪！您，您就是貝多芬先生吧？您就是貝多芬先生吧？” 句子中的兩個(gè)句子中的兩個(gè)“您您”讀起來不

7、一樣，第一個(gè)是表讀起來不一樣，第一個(gè)是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)“您您”就很肯就很肯定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因?yàn)橛龅搅酥诌@樣懂音樂，這是知音??！正因?yàn)橛龅?/p>

8、了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法法創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。 回首頁1、貝多芬為什么還彈了第二首曲？、貝多芬為什么還彈了第二首曲？ 劃出相關(guān)劃出相關(guān)的句子。的句子?！八钌畹乇贿@窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛他深深地被這窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛打動(dòng)了，打動(dòng)了，他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤。自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤。于是即興再為盲姑娘彈了一曲。于是即興再為盲姑娘彈了一曲。 貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，

9、十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲?；厥醉?一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。 回首頁 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。茅

10、屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。幽的月光，按起琴鍵來。思考：思考：1、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用 劃出來。劃出來。 2、貝多芬看到了什么？用、貝多芬看到了什么？用 劃出來。劃出來。4、貝多芬按起琴鍵來彈的是什么？貝多芬按起琴鍵來彈的是什么？ 5、他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？3 3、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？回首頁皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，正

11、從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。下的波濤洶涌的大海

12、。回首頁請用請用“”畫出文中實(shí)在事物。畫出文中實(shí)在事物。讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎 樣的三幅畫？樣的三幅畫？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請用請用“”畫出窮兄妹的聯(lián)想。畫出窮兄妹的聯(lián)想?；厥醉?皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮

13、起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。洶涌的大海?；厥醉撛铝羷倧乃煜嘟拥牡胤缴饋?微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.回首頁月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪

14、。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花, ,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來過來回到首頁回首頁根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312回首頁月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌 月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 回首頁他好像面對著大海，月亮正從他好像面對著大海，月亮正從水天水天相接相接的地方升起來。的地方升起來。微波粼粼微波粼粼的海面上，的海面上，霎時(shí)間霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗

15、似的微云。過一縷一縷輕紗似的微云。忽然忽然，海面海面上上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來過來小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)?；厥醉撛鹿馇鹿馇那{(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩1回首頁 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉 上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下 的波濤洶涌的大海。思考：1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么

16、？ 用 劃出來。 2、為什么說盲姑娘仿佛也看到了？回首頁月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是注、平靜的神色。臉上是“恬靜恬靜”的，心里是的，心里是舒適、安逸的。舒適、安逸的。“仿佛仿佛”，指哥哥看陶醉在琴，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生聲中的妹妹，從妹妹專注而平

17、靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。了月光下的大海?！安龥坝坎龥坝俊?，波浪猛烈地，波浪猛烈地向上涌。向上涌?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛Ｔ鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。真的是具有震撼人心的力量。 回首頁 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們蘇醒過了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲月光曲記錄了下來。記錄了下來。回首頁再讀課文，歸納主要內(nèi)容再讀課文，歸納主要內(nèi)容借助課題借助課題月光曲月光曲思考：思考：（1）月光曲這首樂曲是誰譜寫的？（2）月光曲這首樂曲是怎樣譜寫成的？ 貝多芬即興彈完第二首貝多芬即興彈完第二首