幼兒教師職業(yè)道德試題復習范圍-

1、幼兒教師職業(yè)道德試題復習范圍一、名詞解釋題1.道德：為了實現(xiàn)個人與社會的協(xié)調發(fā)展，調整個人之間以及個人與社會之間的關系所倡導的行為規(guī)范總和2為人師表：老師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，是對教師的特殊規(guī)范，它有自己獨特的特征。3 .職業(yè)態(tài)度：個人對職業(yè)選擇所持的觀念和態(tài)度。4 .愛崗敬業(yè)：用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守。5 .教師職業(yè)道德：指教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或準則，以及在這一基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。6幼兒教師的職業(yè)公正：幼兒教師在教育和教學過程中，公正合理地對待和評價每一個幼兒。7 .師德情感：教師心理上對師德規(guī)范所產生的一種愛憎

2、、好惡、榮辱、美丑等的情感體驗。8 .風度儀表：是一個人性格氣質、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。二、單項選擇題1、教師的根本任務是：（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能2 .教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約3 .身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。A.觀察法B.讀

3、書法C.文獻法D.行動研究法4 .反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。A.教育制度B.學校教育制度C教育體制D.學校領導制度5 .教學從本質上說，是一種（）。A.認識活動B.教師教的活動C學生學白活動D.課堂活動6 .在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中是不能起到主導作用7、瀏覽景區(qū)時，不正確的行為是（）。A.不要在“禁止

4、入內”的草坪、鮮花叢中走動或留影B.不在文物古跡上亂刻亂畫C.可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶D.在游覽區(qū)野餐時，要將廢棄物扔進垃圾箱8、交往禮儀的核心是（）。A團結和互助B平等和互利C尊重和友女fD誠實和守信9、國家干部遵紀守法，教師平等對待學生，售貨員公平對待顧客，這是（）。A、助人為樂的社會公德要求以辦事公道的職業(yè)道德要求C、尊老愛幼的家庭美德要求D、敬業(yè)奉獻的公民道德要求10、下列儀容儀表不得體的是（）。A.男士上班穿西褲、襯衣，打領帶B.工作期間打哈欠、擦眼睛C.儀容修飾要整潔、干凈、衛(wèi)生D.女士上班化淡妝11、仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂@句話理解正確的是（）。A.交往

5、要注重尊重和友好B.人生不該有憤怒C.對待所有人、所有事都要友善D.良好的交往是互惠互利的12、社會生活離不開道德。道德以為判斷標準。（）A.社會輿論B.傳統(tǒng)習俗C.善惡D.內心信念1-5BCDCA6-10CCDDB1112AD1、小高在十字路口闖紅燈，被警察攔住。他的行為主要違背了公民道德基本規(guī)范的哪一條（）A.明禮B.守法C.誠信D.團結2、“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？刻炜康乜扛改?，不算是好漢?！边@句話主要體現(xiàn)了公民基本道德規(guī)范的哪一條（）A.明禮B.勤儉C.自強D.敬業(yè)3、吳師傅有一個好習慣：每天堅持寫工作日記，認真總結自己一天的得失，有錯必改。由于人品好，工作好，連續(xù)

6、十年被評為公司的勞動模范。吳師傅的做法屬于道德修養(yǎng)中的（）方法。A.內省B.慎獨C敬業(yè)D認真4、有一位倫理學家做過這樣一個實驗：當他以不同的儀表在同一個地點出現(xiàn)時，得到的反應卻迥然不同。當他以整潔的衣飾、端莊的面孔出現(xiàn)時，顯得頗有風度，大家對他禮貌有加；當他打扮成一副流浪漢的模樣時，人們對他不屑一顧。這個實驗說明了（）。A、只要人人打扮得衣飾整潔，有風度就一定會受到歡迎B、人們非常討厭流浪漢模樣的人C、倫理學家做的這個實驗毫無意義，什么也沒說明D、個人禮儀的重要性5、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑有很多，有人說：“要多看勵志修身的書”；有人說：“要選擇高尚的職業(yè)道德榜樣”；也有人說：“要立足崗位，投身

7、實踐。”那么，職業(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑是（）。A.善于認識自己B.自覺修養(yǎng)C社會實踐D.文化學習6、上班遲到，工作期間接打私人電話，把工料隨手亂放，下班前沒有整理好自己的工位，等等。你是如何看待這些現(xiàn)象的（）A.這些都是小事，沒必要小題大做B.違反勞動紀律，但與職業(yè)道德無關C既不違紀，也不違法D.小事中蘊涵著職業(yè)道德，加強職業(yè)道德修養(yǎng)要從小事做起7、瀏覽景區(qū)時，不正確的行為是（A.不要在“禁止入內”的草坪、鮮花叢中走動或留影B.不在文物古跡上亂刻亂畫C.可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶D.在游覽區(qū)野餐時，要將廢棄物扔進垃圾箱8、交往禮儀的核心是（）。A團結和互助B平等和互利C尊重和友女fD誠實和

8、守信9、國家干部遵紀守法，教師平等對待學生，售貨員公平對待顧客，這是（）。A、助人為樂的社會公德要求以辦事公道的職業(yè)道德要求C、尊老愛幼的家庭美德要求D、敬業(yè)奉獻的公民道德要求10、下列儀容儀表不得體的是（）。A.男士上班穿西褲、襯衣，打領帶B.工作期間打哈欠、擦眼睛C.儀容修飾要整潔、干凈、衛(wèi)生D.女士上班化淡妝11、仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂@句話理解正確的是（）。A.交往要注重尊重和友好B.人生不該有憤怒C.對待所有人、所有事都要友善D.良好的交往是互惠互利的12、社會生活離不開道德。道德以為判斷標準。（）A.社會輿論B.傳統(tǒng)習俗C.善惡D.內心信念13、個人禮儀是以為基礎

9、，以文明行為為標準，是社會主義精神文明的基本要素。（）A、行為習慣B、文化素養(yǎng)C、社會公德D、物質文明14、與人交談時應該。（）A、用手指點對方B、隨意插話C自賣自夸D、坦誠、謙虛和禮讓15、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”這句話充分說明了（）。A、人離不開別人的幫助，良好的道德有助于建立良好的人際關系B、養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能C、人有了良好的道德品質就一定能成功D、養(yǎng)成良好的道德，有助于我們塑造完美的人格16、“不貴于無過，而貴于能改過”這句話告訴我們。A、生活中，犯錯誤不可怕日要想不犯錯誤是很難的C、犯了錯誤不可怕，有過而不改才是真正的錯誤D、同樣的錯誤一次又一次地重犯沒有

10、多大關系“聽時感動，說時激動，事后不動17、在學習道德榜樣過程中，有的人是（）A、道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學習B、道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，我們無法學C、道德榜樣只是在某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人D、沒有用道德榜樣的精神實質指導自己的工作和生活18、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（A、應酬時沖別人打哈欠、咳嗽和打噴嚏C、與人交談時要言到心到19、登門拜訪他人時，以下做法正確的是（A、未經主人邀請和許可，自由出入各個房間C、隨意改換主人家里的擺設20、日本的一家企業(yè)招聘員工，危險。不久傳來新的消息，誤，把他的成績搞錯了，上釘釘-沒跑的事了是：O這是因為）以面試時翹起二郎腿D、服裝

11、不整潔且有異味）B、入座后不能走動D、尊重主人，做到客隨主便一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā)現(xiàn)，經搶救脫離原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是板可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他，原因（）A、企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質B、企業(yè)并不重視應聘者的面試或者筆試成績C、企業(yè)重視應聘者的工作經驗D、企業(yè)重視應聘者的心理素質1-5BCCDD6-10DCDDB1115ADBDA16-20CDCDD三、判斷1 .人格魅力不是與生俱來的，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升。（）2 .大學生還未走向工作崗位，就不

12、必學習工作方面的禮儀。（）3 .下課后，班長安排王明打掃衛(wèi)生，小明不情愿，隨口吐出臟話。（）4 .作為職業(yè)學校的學生，修飾要揚長避短，要整潔、衛(wèi)生、美觀。（）5 .形體姿態(tài)很重要，要做到：站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。()6 .人非圣賢，誰能無過。所以我平時有點壞習慣沒什么。()7 .打電話只能察言，不能觀色，所以一定要用禮貌語言，語氣親切，言辭簡潔。()8 .網絡是虛擬世界，所以在網上想做什么就做什么。()9 .在新形勢下，倡導為人民服務的道德觀，在為人民服務中，包含了“我為人人，人人為我”的思想。()10 .職業(yè)道德有助于個人事業(yè)成功，對社會沒有什么作用。()1. V2,X3.X4.V5

13、.V6.X7.V8.X9.X10.X2.四、簡答題(每小題5分，共20分)1 .簡述道德的作用2 .簡述教師職業(yè)道德的意義。3 .幼兒教師為人師表的特征。4 .簡述幼兒園游戲活動中作為教師道德踐行場景的意義1.1. 述樂教敬業(yè)和人格示范原則對教師的基本要求6 .現(xiàn)期我國教師職業(yè)道德規(guī)范有哪些7 .簡述團結協(xié)作的基本要求有哪些1 .調節(jié)社會關系；認識社會現(xiàn)實；規(guī)約個人行為；教育引導功能；2 .(1)關愛學生，有教無類;(2)學而不厭，誨人不倦；(3)言傳身教，為人師表；(4)因材施教，循循善誘；(5)不恥下問，教學相長。.(1)幼兒教師工作對象的“向師性”決定了為人師表具有鮮明的示范性(2)幼兒

14、教師勞動任務的性質決定了為人師表具有突出的嚴謹性(3)幼兒老師從教的自身需求決定了為人師表具有重要的激勵性(1)平等人際關系與規(guī)則遵守，強化幼兒教師職業(yè)道德追求民主平等的價值內涵(2)自主發(fā)展和快樂學習，賦予幼兒教師職業(yè)道德的履行以寓教于樂的教育職責賦予幼兒教師職業(yè)道德踐行以強讓幼兒教師職業(yè)道德的踐行承擔讓幼兒教師職業(yè)道德的踐行成為(3)游戲活動以其對于幼兒學習與發(fā)展的適宜性,烈的專業(yè)性特質(4)游戲活動是對于兒童游戲權益的保障與實現(xiàn),著桿衛(wèi)兒童權益的現(xiàn)代使命(5)游戲活動作為糾治幼兒教育弊病的實踐策略,對于科學保教信念的堅守5.(1)熱愛教育，樂于從事教育事業(yè)(2)勤于功業(yè)，勤奮工作6.依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表7. .(1)關于教師集體維護集體榮譽(2)克服文人相輕相互學習配合(3)尊重同志相互學習建立和諧的人際關系五、論述題試述教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動中的踐行。(1) 幼兒園生活活動常規(guī)中的教師職業(yè)道德(2) 幼兒園自由活動常規(guī)中的教師職業(yè)道德(3) 幼兒園午睡活動常規(guī)中的教師職業(yè)道德(4) 幼兒入園適應工