(人音版)三年級(jí)音樂上冊(cè)_賽馬_1

1、那達(dá)慕大會(huì)黃黃海懷海懷 黃海懷（黃海懷（1935-19671935-1967），江），江西萍鄉(xiāng)人。當(dāng)代著名二胡演奏家、西萍鄉(xiāng)人。當(dāng)代著名二胡演奏家、作曲家。作曲家。身邊的傳統(tǒng)節(jié)日民俗身邊的傳統(tǒng)節(jié)日民俗人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)人音版三年級(jí)音樂下冊(cè) 從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會(huì)時(shí)，是什么樣的心節(jié)日，舉行賽馬盛會(huì)時(shí)，是什么樣的心情？情？高興的、歡樂的高興的、歡樂的 你體會(huì)到他們對(duì)草原、對(duì)生你體會(huì)到他們對(duì)草原、對(duì)生活有一種什么樣的感情？活有一種什么樣的感情？ 無比熱愛無比熱愛 想一想第一段音樂速度如何？賽馬盛想一想第一段音樂速度如何？賽馬盛會(huì)是什么氣氛

2、？會(huì)是什么氣氛？歡快的歡快的 緊張熱烈的氣氛緊張熱烈的氣氛騎上小馬，甩甩鞭子騎上小馬，甩甩鞭子 第二段音樂與第一段比較，這第二段音樂與第一段比較，這段音樂旋律速度上有什么變化？段音樂旋律速度上有什么變化？悠揚(yáng) 、舒展 音樂刻畫的是蒙古族騎手勇敢豪放，對(duì)比賽樂觀自信的形象。第二段音樂主旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾遍？第二段音樂主旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾遍？ 兩遍兩遍 模模仿馬蹄聲的仿馬蹄聲的撥奏撥奏 表現(xiàn)馬蹄疾弛，你追我趕的場面表現(xiàn)馬蹄疾弛，你追我趕的場面。第二段中的撥奏模仿了什么聲音？第二段中的撥奏模仿了什么聲音？ 第三段音樂和哪一段相似？第三段音樂和哪一段相似？ 第一段第一段 相比哪一段相比哪一段情緒熱

3、烈高漲情緒熱烈高漲？ 第三段第三段 這段音樂結(jié)尾時(shí)，節(jié)奏密集，速度更快，力度這段音樂結(jié)尾時(shí)，節(jié)奏密集，速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到什么關(guān)鍵時(shí)更強(qiáng)，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到什么關(guān)鍵時(shí)刻了？刻了？ 即將到達(dá)終點(diǎn)即將到達(dá)終點(diǎn) 沖刺沖刺樂曲結(jié)構(gòu)樂曲結(jié)構(gòu)第一段第一段熱烈熱烈 奔放奔放 仿佛騎手隨著號(hào)令，甩仿佛騎手隨著號(hào)令，甩起馬鞭飛馳而出起馬鞭飛馳而出第二段第二段悠揚(yáng)悠揚(yáng) 舒展舒展 蒙古族騎手勇敢蒙古族騎手勇敢 豪放豪放 對(duì)比賽樂觀自信對(duì)比賽樂觀自信第三段第三段激烈激烈 情緒高漲情緒高漲 賽馬歡騰的場面再現(xiàn)賽馬歡騰的場面再現(xiàn) 沖刺階段沖刺階段 激烈的競爭激烈的競爭 通過欣賞二胡獨(dú)奏曲通過

4、欣賞二胡獨(dú)奏曲賽馬賽馬，我們知道，我們知道了了節(jié)奏緊湊、速度快節(jié)奏緊湊、速度快的音樂可以表現(xiàn)的音樂可以表現(xiàn)激烈、激烈、熱烈的熱烈的情緒。而情緒。而節(jié)奏舒緩、速度緩慢節(jié)奏舒緩、速度緩慢的音的音樂可以表現(xiàn)樂可以表現(xiàn)優(yōu)美抒情的優(yōu)美抒情的情緒。情緒。二胡相關(guān)知識(shí)二胡相關(guān)知識(shí) 二胡由琴頭、琴二胡由琴頭、琴桿、琴軸、琴筒、桿、琴軸、琴筒、琴弦、弓子等部琴弦、弓子等部分組成，另外還分組成，另外還有松香等附屬物。有松香等附屬物。二胡是我國的民二胡是我國的民族樂器，可以演族樂器，可以演奏各種情緒的音奏各種情緒的音樂，不但能演奏樂，不但能演奏熱烈歡快的旋律，熱烈歡快的旋律，還能表現(xiàn)優(yōu)美婉還能表現(xiàn)優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂曲。轉(zhuǎn)的樂曲。3 5 63