修改病句 講解 練習(xí)習(xí)題

1、修改病句小竅門(mén) 修改病句是一項(xiàng)常見(jiàn)的訓(xùn)練。通過(guò)修改病句的自測(cè)訓(xùn)練，進(jìn)一步學(xué)會(huì)辨析句子的正誤。修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見(jiàn)原因，幫助查找病癥。三改，對(duì)證下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。四檢查，改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是

2、否保持了句子的原意。修改病句并不難修改短文的三個(gè)步驟：讀文章、明段意細(xì)讀句、改別字、改病句（改病句方法見(jiàn)上）、改標(biāo)點(diǎn)再讀段、理句序     成分殘缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰(shuí)做了許多好事，不明確。用詞不當(dāng)：由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。 詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：在句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者是搭配起來(lái)不合事理，違反了語(yǔ)言的習(xí)慣，

3、造成了病句。例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥?tīng)到”與“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！?#160;詞序顛倒：在一般情況下，一句話(huà)里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。例如：“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣?！薄罢Z(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?！?#160;前后矛盾：在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語(yǔ)意不明。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題

4、做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了。” 重復(fù)啰嗦：在句子中，所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。 不合邏輯不合事理：句子中某些詞語(yǔ)概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。(8)概念不清：指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長(zhǎng)江

5、大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?9)指代不明：指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！本渥又械摹八庇袃蓚€(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢指代不明。應(yīng)改為“她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！被颉包S虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰。”(10)關(guān)聯(lián)詞誤用：指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！边@句話(huà)構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但而且”改為“因?yàn)樗浴?；又如“你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取

6、得良好成績(jī)?！本渥又小爸挥芯汀标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有才”。 以上10種常見(jiàn)的病句，供大家參考。在修改病句時(shí)，要認(rèn)真琢磨推敲，對(duì)癥下藥，才能修改好病句，使句子意思表達(dá)得清楚、完整。修改病句使用符號(hào) 1.刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。2.恢復(fù)號(hào)：又稱(chēng)保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。3.對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。5.增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。6.重點(diǎn)號(hào)：專(zhuān)用于贊美寫(xiě)得好的詞、句。7.提示號(hào)：專(zhuān)用于有問(wèn)題的字、詞、句、段，提

7、示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。8.調(diào)遣號(hào)：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。9.起段號(hào)：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號(hào)：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。11.縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12. 前移號(hào)：文字前移或頂格。修改病句歸類(lèi)練習(xí)一、成分殘缺。成分殘缺。主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺；必要的修飾語(yǔ)殘缺；關(guān)聯(lián)詞殘缺。1.上星期去植樹(shù)了。2.我和姐姐都參加了。3.完成了作業(yè)。4.看了電視連續(xù)劇英雄無(wú)悔，得到很大的收獲。5.經(jīng)過(guò)老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。6.在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。7.小周虛心接受同學(xué)們。8.我們從小要不吃

8、零食的好習(xí)慣。9.經(jīng)過(guò)老師的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。10.為了開(kāi)好“談奉獻(xiàn)”主題中隊(duì)會(huì)，爭(zhēng)著發(fā)言。二、詞序顛倒。1.語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。2.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。3.我們進(jìn)行了討論并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。4.英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。5.語(yǔ)文對(duì)我發(fā)生了濃厚的興趣。6.爸爸媽媽從小就對(duì)我們嚴(yán)格要求。7.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。三、用詞不當(dāng)。1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。2.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。3.從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。4.我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭(zhēng)得了名譽(yù)。5.有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。6.我們

9、要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。7.漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。8.“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。9.小明出席了市里的作文競(jìng)賽。10.我高興得坐立不安。11.學(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。12.張延雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且他一點(diǎn)也不驕傲。13.我們學(xué)校展現(xiàn)出一批助人為樂(lè)的同學(xué)。14.同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天幸福的學(xué)習(xí)生活。15.詹天佑經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有半點(diǎn)兒馬虎。”16.在公共汽車(chē)上，看到一位老奶奶上車(chē)，一個(gè)小學(xué)生連忙讓座，嘴里說(shuō)：喂，老奶奶，坐這兒來(lái)！17. 他出席了學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑競(jìng)賽。18.所有的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。四、搭配不當(dāng)類(lèi)

10、。1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。2.“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。5.劉平望見(jiàn)遠(yuǎn)處的那架飛機(jī)，嗡嗡的聲音。6.她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。7.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。8.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。9.我的家鄉(xiāng)是上海市人。10.秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。五、指代不明。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言。”2小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。4.王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。5.

11、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。6.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言。”7.小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包。8.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。9.李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。六、前后矛盾。1.老師詳細(xì)而又簡(jiǎn)略地解答了同學(xué)們的問(wèn)題。2.春天，稻田上長(zhǎng)滿(mǎn)了菜、西瓜、大米。3.上星期日休息，我們班全體同學(xué)游覽了北海公園。4.小明感冒了，昨天發(fā)了一夜晚高燒。5.平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。6.天空布滿(mǎn)了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。7.這道題我肯定做對(duì)了，大概不會(huì)錯(cuò)。8.今天早上下了一天雨。9.我斷定他可能回家去拿傘了。七、重

12、復(fù)羅嗦。1.山村里，滿(mǎn)山遍野到處都是果樹(shù)。2.我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽。3.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。4.中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。5.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)?！傲弧甭?lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。6.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。7.周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。8.我們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間白白地，無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)掉。9.語(yǔ)文課上，小紅總是首先第一個(gè)舉手回答老師的提問(wèn)。10.我經(jīng)常看見(jiàn)他天天在院子里打羽毛球。11.趙成宇不禁忍不住喊起來(lái)。八、不合邏輯類(lèi)。（歸納不當(dāng)）1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋(píng)果、西紅柿等水果。2.學(xué)校的體

13、育室擺滿(mǎn)了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。4.昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。5. 媽媽今天買(mǎi)回來(lái)很多水果，有蘋(píng)果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。6.海洋里有帶魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類(lèi)。綜合改錯(cuò)練習(xí)修改短文的三個(gè)步驟：讀文章、明段意細(xì)讀句、改別字、改病句（改病句方法見(jiàn)上）、改標(biāo)點(diǎn)再讀段、理句序    1、星期天， 爸爸代表我去參觀(guān)漢兵馬俑。 講解員阿姨說(shuō)， 漢兵馬俑是一個(gè)我國(guó)考古界的重大發(fā)明，我們對(duì)于研究漢代的軍事制度和將士服飾具有重要意思她講得很趣味， 我們聽(tīng)得很詳細(xì)。 

14、   2、一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)， 運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名在跑道上你追我趕。 他們都跑得很快， 所以跑得相當(dāng)輕松。 觀(guān)眾不停在喊“加油” ， 都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。    3、 李老師非常平易近人， 他從來(lái)不向我們發(fā)皮氣。 上課時(shí)， 他細(xì)心地培養(yǎng)我們讀書(shū)、 寫(xiě)作的方法，下課后， 長(zhǎng)長(zhǎng)和我們一起談笑、一起活動(dòng)。他只要批評(píng)我們就不過(guò)是態(tài)度嚴(yán)格一點(diǎn)兒， 對(duì)我們過(guò)后還是那么和藹可親。    4、 在多門(mén)功課中， 語(yǔ)文對(duì)我最感興趣， 其它攻課如數(shù)學(xué)，自然， 科技等， 就差勁了。 老師和我們進(jìn)行

15、個(gè)別談話(huà)： “鼓舞我要為四化認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課。 ” 我明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)過(guò)努力，這些攻課的成績(jī)都增加了。    5、 列寧是善于使用圖書(shū)館讀書(shū)的模范，他一身中有許多時(shí)間是在圖書(shū)館渡過(guò)的。 在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館，讀了很多書(shū)。 后來(lái)， 列寧不辛被捕， 但他果然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄里的圖書(shū)館可借書(shū)， 真是興奮不己。 為了防止不錯(cuò)過(guò)借書(shū)的機(jī)會(huì)， 他總是第一個(gè)到圖書(shū)館門(mén)口等開(kāi)門(mén)。 在監(jiān)獄里， 列寧被關(guān)了十四個(gè)月， 整整讀了十四個(gè)月左右的書(shū)。    6、 丁大爺今年70 多歲了， 他身穿一件

16、藍(lán)綿襖， 頭戴一頂舊綿帽， 仍然還是保持著艱苦樸素。 在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 他經(jīng)常推著小車(chē)為前方送玉米、 小米、 面粉和糧食， 不知走了多少地方 他現(xiàn)在身體硬朗結(jié)實(shí)， 曾四次被評(píng)為“支前模范” 的光榮稱(chēng)號(hào)。 他常常教育我們： “我經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)新舊社會(huì)， 深知幸福生活來(lái)之不易。 你們可要珍惜它呀！ ”    7、 我們要給馬路鋪上白油， 讓水車(chē)噴撒街道。 我們要把城市和工業(yè)區(qū)成為花園， 讓每一個(gè)工廠(chǎng)都有通風(fēng)除塵設(shè)背。 現(xiàn)在全人類(lèi)正在努力控制灰塵的游行， 使它們不在變成禍害。 而為人類(lèi)造福。    8、 今天爸爸給我賣(mài)了一套

17、十萬(wàn)個(gè)為什么， 我非常高興極了。 下午放學(xué)我一回到家里就放下書(shū)包，迫不急待地拿的書(shū)， 座在桌子上讀了起來(lái)。 大約過(guò)了不到兩個(gè)小時(shí)以后， 爸爸叫我去吃飯了。    9、 今年夏天天空嚴(yán)熱， 我常常天天去游泳。 游泳池里的人很多， 有工人、 干部、 青年、 學(xué)生我在水里向小魚(yú)兒一樣游來(lái)游去， 舒服極了。    1 0、 在做家庭作業(yè)時(shí)， 我被一道數(shù)學(xué)題攔住了。 我反復(fù)斗爭(zhēng)， 總是理不出頭緒。 我想： “我要向張海迪姐姐那樣， 決不像困難底頭！ ” 我震作起精神來(lái)， 畫(huà)了一張草稿和草圖， 這道題的算示終于列出來(lái) 

18、;   11 、 小紅同學(xué)： 你好！ 我到上海讀了已經(jīng)兩年書(shū)了， 在過(guò)幾天就要進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考和考試。 考試以后， 我準(zhǔn)備乘火車(chē)到你家來(lái)， 跟你一起過(guò)暑假。 請(qǐng)你給我按排住處。 媽媽以愿意我去。祝你身體健康 六月二十二日 小蘭    1 2、 3 月 5 日下午， 我們五（1 ） 班全體師生在老師的戴領(lǐng)下， 到板橋新村公益活動(dòng)。 張老師分配了任務(wù)后， 大家便欣喜若狂地干起來(lái)。 同學(xué)們有的擦居委會(huì)門(mén)前的宣傳櫥窗， 有的撥著花圃?xún)?nèi)的花草，還有的清除樓道口墻壁上的廣告紙。    1 3、 今年， 我們學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“創(chuàng)新之星” 。 上個(gè)星期， 學(xué)校已經(jīng)即將公布