《建筑裝飾施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑裝飾施工技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：專業(yè)技術(shù)課程計(jì)劃課時(shí)：48課程學(xué)分：3適用專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)、課程概述（一）制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)（建筑裝飾工程造價(jià)與管理）專業(yè)人才 培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)規(guī)格要求和對(duì)建筑裝飾施工技術(shù)課程教學(xué) 目標(biāo)要求而制定。用于指導(dǎo)其課程教學(xué)與課程建設(shè)。（二）課程的性質(zhì)與地位本課程是高等職業(yè)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)（建筑裝飾工程造價(jià)與管理） 專業(yè)的專業(yè)技術(shù)課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生通過通過本課程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生掌握使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)的，畢 業(yè)后可從事測(cè)量、建筑、裝飾、工程造價(jià)、預(yù)決算單位多個(gè)工作崗位等工作。序號(hào)后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1頂崗實(shí)習(xí)需要本課

2、程提供的測(cè)量技術(shù)流程與方法方面做支撐。（三）課程設(shè)計(jì)思路建筑裝飾施工技術(shù)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)課 程，目的是使學(xué)生了解和掌握建筑施工技術(shù)和裝飾施工技術(shù)的理論和 實(shí)際操作知識(shí)，掌握建筑工程這一重要環(huán)節(jié)中的工業(yè)與民用建筑施工 測(cè)量、測(cè)量原則及實(shí)際操作的方法與技巧，并能夠利用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯 儀和全站儀進(jìn)行測(cè)量等；目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事專業(yè)測(cè)量、施工、 預(yù)算等方面工作的基本職業(yè)能力。（四）課程內(nèi)容選取的依據(jù)一是以就業(yè)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)建筑裝飾施工人才市場(chǎng)需；二是為“建 筑施工技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)” 等后續(xù)職業(yè)能力課奠定理論基礎(chǔ)； 三是按照項(xiàng) 目選取課程內(nèi)容和組織教學(xué)， 不求學(xué)科體系的完整， 強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的

3、 應(yīng)用性和需求性。將課程劃分為六個(gè)學(xué)習(xí)情境。把水準(zhǔn)儀使用、經(jīng)緯 儀的使用作為課堂教學(xué)項(xiàng)目引入課程， 加強(qiáng)崗位綜合技能和技巧的訓(xùn) 練，使學(xué)生能夠操作熟練、舉一反三。1. 學(xué)習(xí)情境中的知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)學(xué)習(xí)情境中的知識(shí)點(diǎn)必須與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)， 以激發(fā)他們 的學(xué)習(xí)興趣。2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)基于認(rèn)知規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 學(xué)習(xí)型的知識(shí)點(diǎn)， 基于認(rèn)知規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。學(xué)習(xí)任務(wù)在包 含前一個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上增加知識(shí)點(diǎn)， 難度層層推進(jìn)， 有序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目 標(biāo)。3. 注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力4. 課程結(jié)構(gòu)是靜態(tài)的，教學(xué)載體是動(dòng)態(tài)的、開放的 在確定課程內(nèi)容時(shí)， 各個(gè)載體包含的知識(shí)點(diǎn)是靜態(tài)的， 老師或?qū)W ?？筛?/p>

4、據(jù)自己的情況選擇合適的載體。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)能夠利用建筑測(cè)量?jī)x器提供的測(cè)量技術(shù)，在實(shí)際工作中進(jìn)行運(yùn) 用。（二）分目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)（1）了解施工技術(shù)的概念、特點(diǎn)、發(fā)展歷程及一般工作流程；（2）了解經(jīng)緯儀的用途、特點(diǎn)及使用要求；（3）了解建筑和裝飾工程現(xiàn)場(chǎng)的常用術(shù)語；（4）了解工業(yè)與民用建筑現(xiàn)場(chǎng)管理的指導(dǎo)原則；7）8）的布局方式和使用方法；2. 學(xué)生專業(yè)能力目標(biāo) 領(lǐng)會(huì)客戶意圖，正確使用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀； 熟練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄； 能正確檢驗(yàn)裝飾施工程序； 根據(jù)施工圖要求測(cè)量和放線； 能夠根據(jù)要求完成施工的基本工作。了解建筑測(cè)量的操作方式及特點(diǎn)； 掌握裝飾施工的基本方法； 掌握儀

5、器的保養(yǎng)方法； 掌握經(jīng)緯儀和全站儀的工作界面、菜單以及各種控制面板（3）（4）（5）3. 方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)（1）熱愛建筑工程和裝飾工程，對(duì)待工作精益求精，具有吃苦 耐勞的精神；（2）具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，嚴(yán)于律已，寬以待人，善于交 流溝通；7）8）9）10）評(píng)估工作結(jié)果（自我、他人）的能力。（3）自學(xué)能力強(qiáng)，緊跟技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)工作中遇到的 挫折和困難不畏懼，能夠主動(dòng)尋求解決總是的方法； 社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)； 語言及文字表達(dá)能力； 具有決策能力和執(zhí)行能力； 利用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取信息的能力； 自我控制與管理能力； 制定工作計(jì)劃的能力；三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)技

6、能要求學(xué)時(shí)1水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀基本使用知識(shí)講解1、本課程主要內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法 ， 以及該課程國(guó)內(nèi)外的運(yùn)用與發(fā)展情況， 了解該學(xué)科的前沿內(nèi)容，女口： GPS、GIS 和RS、全站檢測(cè)儀的介紹。2、理解地面點(diǎn)位的確定方法和測(cè)量工 作的程序、特點(diǎn)和要求。3、測(cè)量學(xué)的定義及格高程、大地水準(zhǔn) 面和獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系列的概念。1. 掌握測(cè)量相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè) 術(shù)語2. 掌握測(cè)量學(xué)的定義及格高程、大 地水準(zhǔn)面和獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系列的概念。82建筑施工管理1、建筑施工技術(shù)課程的內(nèi)容。2、建筑施工方法的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)本課程的基本方法。1、了解建筑施工技術(shù)課程的內(nèi)容。2、掌握建筑施工方法的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)本課程的

7、基本方法。123裝飾施工管理1、裝飾工程施工技術(shù)課程的內(nèi)容。2、裝飾施工方法。3、裝飾工程組織施工。1、掌握裝飾工程施工技術(shù)課程的內(nèi) 容。2、掌握裝飾施工方法。3、掌握裝飾工程組織施工技術(shù)。124土石方施工管理1. 土方工程施工的特點(diǎn)。2. 土的可松性、土的滲透性等基本概 念。3. 施工中土的工程分類與現(xiàn)場(chǎng)鑒別。1. 了解土方工程施工的特點(diǎn)。2.理 解土的可松性、土的滲透性等基本 概念。3.掌握施工中土的工程分類與現(xiàn)場(chǎng) 鑒別。85綜合驗(yàn)收管理1. 測(cè)量技術(shù)驗(yàn)收步驟。2. 土石方施工檢查。3. 建筑施工驗(yàn)收。4. 裝飾施工細(xì)節(jié)檢查。1. 掌握測(cè)量技術(shù)驗(yàn)收步驟。2. 掌握土石方施工檢查。3. 掌握

8、建筑施工驗(yàn)收。4. 掌握裝飾施工細(xì)節(jié)檢查。8合計(jì)48四、教學(xué)實(shí)施（一）師資要求1. 從事本課程教學(xué)的專任教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識(shí)、能力和資質(zhì)：1 ）具備室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受 過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具備高校教師資格。2）從事實(shí)踐教學(xué)的主講教師要具備在建筑工程企業(yè)實(shí)際參與工 程施工的經(jīng)歷。3）具備測(cè)量和現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)方面的相關(guān)知識(shí)。4）具備教學(xué)組織、管理及協(xié)調(diào)能力。2. 從事本課程教學(xué)的兼職教師，應(yīng)具備以下資質(zhì)：1）應(yīng)具有一定的普通話基礎(chǔ)，并掌握一定的教學(xué)、教育相關(guān)知 識(shí)，在進(jìn)行示范性教學(xué)時(shí)，能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容。2）在建筑企業(yè)從事3年以上建筑施工和測(cè)量的實(shí)踐工作

9、。（二）教材及參考資料教材的編寫要體現(xiàn)課程的性質(zhì)、價(jià)值、基本理念、課程目標(biāo)以及 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。1. 打破傳統(tǒng)的學(xué)科教材模式，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行教材編寫。2. 校企聯(lián)合編寫教材，教材編寫以校企合作、理實(shí)一體化培養(yǎng)高 技能人才的要求為目標(biāo)，注重能力本位的原則，力求突出“理論夠用、 重在實(shí)操”和“簡(jiǎn)單明了、方便實(shí)用”的特色，內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和針對(duì)性，編寫的目的主要是為了培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具有一定理論知識(shí)、具有較強(qiáng)操作和實(shí)踐能力、具有可持續(xù)發(fā)展能力的、 為用人建筑企業(yè)所歡迎的高技能非線性編輯人才。3. 通過工作任務(wù)的需求，以夠用為度為原則，設(shè)定能力目標(biāo)，能 力標(biāo)準(zhǔn)，引入高職學(xué)生所必需的理論知

10、識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練。4. 教材應(yīng)圖文并茂，提供大量的實(shí)際施工圖，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣和對(duì)于技術(shù)的理解與掌握。5. 建議為教材配置專門的多媒體光盤，以滿足教學(xué)的需要和學(xué)生 的自學(xué)。序號(hào)教材名稱主編出版社1建筑裝飾施工技術(shù)機(jī)械工業(yè)出版社參考資料1測(cè)量員崗位實(shí)務(wù)知識(shí)張盛良中國(guó)建筑工業(yè)出版社2建筑工程測(cè)量放線建筑工程測(cè)量放中國(guó)建筑工業(yè)出版社線委員會(huì)（四）教學(xué)方法改革教學(xué)方法，融教學(xué)做”于一體。打破傳統(tǒng)的課堂講授與實(shí)訓(xùn) 教學(xué)分段實(shí)施的方式，而是在校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心，邊講授、邊訓(xùn) 練。學(xué)生在教中學(xué)，在學(xué)中做。本課程授課內(nèi)容分為兩大部分，分別 是基礎(chǔ)理論知識(shí)部分和項(xiàng)目實(shí)做部分。教師在基礎(chǔ)理論知識(shí)講

11、授后， 就將學(xué)生分為若干項(xiàng)目組，每一組指定一名團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。學(xué)生以團(tuán)隊(duì) 設(shè)計(jì)的方式參與到項(xiàng)目的實(shí)做部分，通過項(xiàng)目實(shí)做的方式學(xué)習(xí)產(chǎn)品開 發(fā)與創(chuàng)新的知識(shí)。在這個(gè)過程中，教師巡回指導(dǎo)。每一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完 畢后，每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都要給其他人展示設(shè)計(jì)，并接受其他團(tuán)隊(duì)的問詢。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的最終成績(jī)由教師和其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共同打分決定，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與樂趣。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)為適應(yīng)我院確立的培養(yǎng)創(chuàng)新性專業(yè)人才的目標(biāo)需要，通過教學(xué)， 使學(xué)生明白作為一名建筑行業(yè)人員應(yīng)該具備的基本文化知識(shí)和素養(yǎng), 全面系統(tǒng)地了解和掌握建筑裝飾施工技術(shù)的基本方法和高級(jí)應(yīng)用和 計(jì)算等方面的知識(shí)，為日后從事建筑工程工作打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

12、在教學(xué)過程中，要非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相 關(guān)的施工技術(shù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，靈活地把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)地的工作 與處理過程中去?？己朔绞剑壕C合考核二形成性評(píng)價(jià)X 20%+項(xiàng)目評(píng)價(jià)X 50%綜合評(píng)價(jià) X 30% 5.1形成性評(píng)價(jià)（20%主要包括：課堂到課、參與課堂教學(xué)情況（包括現(xiàn)場(chǎng)演示、課堂發(fā)言等）?？记谔釂栐u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 曠課一次扣2分， 無故遲到一次扣1 分，直到全部扣完。 優(yōu)（810分）:主動(dòng) 起來回答且回答正 確。良（58分）:主動(dòng) 起來回答且回答一 般,被點(diǎn)名起來回 答且回答正確。中下（05分）:被 點(diǎn)名起來回答且回 答一般或不正確。10 分10 分考勤計(jì)入個(gè)人成 績(jī)。提問成績(jī)計(jì)

13、入整 個(gè)小組成員的成 績(jī)。5.2項(xiàng)目評(píng)價(jià)（50%學(xué)習(xí)情境1-水準(zhǔn)儀測(cè)量序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得 分1水準(zhǔn)儀校準(zhǔn)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和校正方法。52水準(zhǔn)儀使用方 法水準(zhǔn)測(cè)量的原理、水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施方法及內(nèi)業(yè)數(shù) 據(jù)處理方法。5合計(jì)10學(xué)習(xí)情境2-經(jīng)緯儀測(cè)量序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得分1經(jīng)緯儀使用水平角、豎直角的測(cè)量方法。52經(jīng)緯儀校正角度測(cè)量的誤差來源及消減方法5合計(jì)10學(xué)習(xí)情境3-建筑施工管理序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得分1鋼筋檢查根據(jù)圖紙檢查鋼筋排列、大小、間距52混凝土檢查標(biāo)號(hào)檢查5合計(jì)10學(xué)習(xí)情境4-大比例尺地形圖測(cè)繪序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得 分1經(jīng)緯儀極坐標(biāo)地形圖測(cè)繪的經(jīng)緯儀極坐標(biāo)法的程序及立尺點(diǎn) 的選取方法。

14、52立尺點(diǎn)立尺點(diǎn)的選取方法。5合計(jì)10學(xué)習(xí)情境5-大比例地形圖的應(yīng)用序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得分1地形圖在工程地形圖在工程建設(shè)中的各項(xiàng)應(yīng)用內(nèi)容。52解析法確定多 邊形的面積解析法確定多邊形的面積5合計(jì)10學(xué)習(xí)情境6-工業(yè)與民用建筑中的施工測(cè)量序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得 分1測(cè)量簡(jiǎn)單建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)使用方法。52施工控制網(wǎng)施工控制網(wǎng)的布設(shè)方法。5合計(jì)105.3綜合評(píng)價(jià)（30%采用現(xiàn)場(chǎng)操作方式考核，內(nèi)容主要以建筑測(cè)量?jī)x器使用應(yīng)知部分內(nèi)容作參考，考試時(shí)間2-3周（課外時(shí)間）。（六）課程資源開發(fā)與利用根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的理論性和實(shí)踐等特點(diǎn)， 本 課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、多媒體課件等多種媒體教學(xué)資源為 一體的配套教材，全套教材各司其職，以文字教材為中心，多媒體教 學(xué)課件為副，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。1. 常用課程資源的開發(fā)和利用幻燈片、投影儀、電子教案等，充 分利用這些資源創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)， 促進(jìn)學(xué) 生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。 建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)， 建立多媒體 課程資源的數(shù)據(jù)庫， 努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享， 以提高資源 利用效率。2. 積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。 充分利用諸如電子書籍、 電子 期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源， 使教