建筑工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)

1、建筑工程測(cè)量整體教學(xué)設(shè)計(jì)（20142015學(xué)年第1學(xué)期）（第2學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱： 建筑工程測(cè)量所屬系部： 建筑系制定人： 合作人： 制定時(shí)間：*課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課程基本信息課程名稱：建筑工程測(cè)量課程代碼：學(xué)分：4學(xué)時(shí)：72授課時(shí)間：第3學(xué)期授課對(duì)象：建筑工程技術(shù)、建筑工程管理 建筑工程裝飾專業(yè)大二學(xué)生課程類型：建筑工程技術(shù)、建筑工程管理專業(yè)能力必修核心課建筑工程裝飾專業(yè)基本素質(zhì)必修課。先修課程:土木工程概論建筑工程制圖等后續(xù)課程:施工組織管理建筑施工技術(shù) 建筑工程測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)等課程定位1. 崗位分析(1)本專業(yè)面向的就業(yè)崗位群本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位施工員材料員質(zhì)檢員測(cè)量員監(jiān)理員安全員(2

2、 )本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)、二次晉升、未來(lái)發(fā)展分析(3)本課程面向的主要職業(yè)崗位崗位能力/知識(shí)要求素質(zhì)要求施工員 測(cè)量員1. 能夠熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、 線錘、全站儀。2. 能夠完成建筑物施工放樣、建筑物沉降 觀測(cè)和解決其它測(cè)量問(wèn)題。3. 能夠?qū)κ┕み^(guò)程中起到技術(shù)指導(dǎo)作用。4. 熟悉地形圖測(cè)繪、應(yīng)用及誤差知識(shí)。5. 掌握建筑施工測(cè)量的各種方法。1. 具備吃苦耐勞、 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神， 良好的職業(yè)道德 與法律意識(shí)。2. 具備良好的人 際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 能力。3. 具備良好的自 我管理與約束能 力。2. 課程分析:后續(xù)課程2.1.本課程的前導(dǎo)、后續(xù)課前導(dǎo)課程建筑工程施工組織與管理建筑 工程 測(cè)

3、量 綜合 實(shí)訓(xùn)畢 業(yè) 頂 崗 實(shí) 習(xí)22本課程與普通院校、中職、培訓(xùn)班的異同點(diǎn)共同點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生測(cè)量放線能力區(qū)別：中職：面向一線放線員崗位，側(cè)重于基本儀器操作能力。高職：面向中級(jí)放線員、施工員、助理工程師崗位，基本測(cè)量與計(jì)算能力并 重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位綜合能力。普通高校：面向工程師崗位，側(cè)重于理論與能力二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用角度、距離、高程測(cè)量和誤差 的知識(shí)，運(yùn)用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、垂準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器完成建筑 物施工放線的方案制定、實(shí)施、成果評(píng)價(jià)和建筑總平面圖測(cè)繪，并在 完成工作任務(wù)過(guò)程中養(yǎng)成實(shí)事求是、一絲不茍的工作態(tài)度和吃苦耐勞 的工作作風(fēng)，提高與人溝通共處

4、的水平。能力目標(biāo):學(xué)生能根據(jù) GB50026-2007 工程測(cè)量規(guī)范及儀器操作標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn) 用建筑工程測(cè)量基本知識(shí)，能做以下內(nèi)容：能熟練操作水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、鉛垂儀； 能進(jìn)行水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀常規(guī)項(xiàng)目的檢查和一般處理；能正確運(yùn)用地形圖， 根據(jù)本工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙制定小型常規(guī)建 筑物的放線方案；能正確計(jì)算放線時(shí)所需的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行建筑物的定位與放 線，能完成基槽抄平和墻體軸線投測(cè)工作；能利用全站儀進(jìn)行控制點(diǎn)檢核和坐標(biāo)放線； 能利用鉛垂儀進(jìn)行建筑物垂直度控制； 能完成建筑變形觀測(cè)工作；能完成校園地形圖測(cè)繪工作； 能根據(jù)施工過(guò)程中變化的情況調(diào)整測(cè)量方案， 能對(duì)所完成工作 進(jìn)行評(píng)價(jià)能對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析

5、與評(píng)價(jià)。知識(shí)目標(biāo)： 能描述水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的基本構(gòu)造及熟練掌握儀器的操作步驟； 掌握測(cè)量表格的記錄與計(jì)算方法； 熟悉設(shè)計(jì)圖紙，掌握地形圖有關(guān)知識(shí)； 掌握建筑物定位放線相關(guān)知識(shí)，及放線數(shù)據(jù)的計(jì)算方法； 掌握放線方案的制定內(nèi)容； 熟悉建筑變形觀測(cè)實(shí)施步驟；掌握地形圖測(cè)繪有關(guān)知識(shí)；并對(duì) GPS、電子水準(zhǔn)儀等新儀器 有所了解。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛(ài)護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德 ；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度。 其它目標(biāo)：在校期間通過(guò)技能訓(xùn)練達(dá)到中級(jí)建筑放線測(cè)量工的水平。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì):項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目編號(hào)子項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)第一堂

6、課就業(yè)崗位分析及項(xiàng)目簡(jiǎn)介、考核標(biāo)準(zhǔn)2北校區(qū)12#教師 宿舍樓定位 放線測(cè)量1.1施工場(chǎng)地平整測(cè)量61.2進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作281.312#教師宿舍樓的定位放線工作81.4土方開挖階段的施工測(cè)量工作81.512#教師宿舍樓土 0以下的施工測(cè)量放線工作81.612#教師宿舍樓土 0以上的施工測(cè)量放線工作81.7變形觀測(cè)工作2最后一堂課項(xiàng)目完成情況綜合評(píng)價(jià)總結(jié)2合計(jì)72課外訓(xùn)練項(xiàng)目北校區(qū)地形圖測(cè)量建筑工程測(cè)量課程內(nèi)容設(shè)計(jì)目錄項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目編號(hào)及名稱單項(xiàng)項(xiàng)目編號(hào)及名稱時(shí)間（課時(shí)）第一堂課就業(yè)崗位分析及項(xiàng)目簡(jiǎn)介、考核標(biāo)準(zhǔn)2北校區(qū)12#教師宿舍樓定位放線測(cè)量1-1施工場(chǎng)地平整測(cè)量1.1.1測(cè)繪地形圖識(shí)

7、讀21.1.2場(chǎng)地設(shè)計(jì)高程計(jì)算21.1.3估算土石方量21-2進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作1.2.1熟悉設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行圖紙復(fù) 核41.2.2檢定測(cè)量?jī)x器、量具，選用測(cè)量?jī)x器81.2.3現(xiàn)場(chǎng)踏勘，交接驗(yàn)收測(cè)量定位依據(jù)點(diǎn)41.2.4建立場(chǎng)區(qū)平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)81.2.5根據(jù)圖紙制定放樣方案，繪 制放樣略圖，計(jì)算整理放樣 數(shù)據(jù)41-3 12#教師宿舍樓的定位放線工作1.3.1宿舍樓的定位（測(cè)設(shè)角點(diǎn)樁）41.3.2宿舍樓的放線（測(cè)設(shè)各軸線交點(diǎn)樁、控制樁）41-4. 土方開挖階段施工測(cè)量工1.4.1基槽開挖邊線放線4作142基槽開挖深度控制-測(cè)設(shè)水平樁41-5 12#教師宿舍樓土 0以下施工測(cè)量放線工作1

8、.5.1墊層中線投測(cè)，基礎(chǔ)邊線、 墻中線測(cè)量41.5.2基礎(chǔ)墻標(biāo)咼控制測(cè)量41-6 12#教師宿舍樓土 0以上施工 測(cè)量放線工作1.6.1墻體定位41.6.2墻體標(biāo)咼控制測(cè)量21.6.3二層以上軸線投測(cè)和標(biāo)高傳 遞21-7變形觀測(cè)工作變形觀測(cè)工作及資料整理2最后一堂課項(xiàng)目完成情況綜合評(píng)價(jià)總結(jié)2合計(jì)72學(xué)時(shí)課外訓(xùn)練項(xiàng)目北校區(qū)地形圖測(cè)量四、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng) 目 名 稱子項(xiàng) 目編 號(hào)及 名稱單項(xiàng)訓(xùn) 練項(xiàng)目 編號(hào)及 名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示 的結(jié)果 和驗(yàn)收 規(guī)范藏 職 院1-1施工 場(chǎng)地 平整 測(cè)量1.1.1 測(cè)繪地形圖 識(shí)讀 能讀懂北校區(qū) 地形圖、建筑設(shè)計(jì) 總平面圖。 能說(shuō)出

9、設(shè)計(jì)圖中土 0.000 的絕 對(duì)高程和其他高程數(shù)據(jù)。 項(xiàng)目前期 工作的基礎(chǔ) 知識(shí)。 熟悉比例 尺的選用和 換算。 了解坐標(biāo) 系統(tǒng)和國(guó)家 高程系統(tǒng)，了 解地物符號(hào) 和地貌符號(hào)。訓(xùn)練方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行 為導(dǎo)向訓(xùn)練手段：地形圖識(shí)讀 訓(xùn)練步驟：教師演示北 校區(qū)地形圖。 學(xué)生大致識(shí)讀項(xiàng)目地 形圖。 教師講解識(shí)讀有關(guān)知 識(shí)點(diǎn)，學(xué)生再次完成識(shí)讀 任務(wù)。 教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。地形圖中 有關(guān)測(cè)量 數(shù)據(jù)的提 煉整理。1.1.2 場(chǎng)地設(shè)計(jì)高 程計(jì)算 能在已有地形 圖中建立坐標(biāo)方 格網(wǎng)。 能利用內(nèi)插法 計(jì)算各角點(diǎn)高程。 能計(jì)算出場(chǎng)地 設(shè)計(jì)高程 掌握內(nèi)插 法計(jì)算某點(diǎn) 高程。 掌握函數(shù) 計(jì)算器的使 用訓(xùn)練方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行 項(xiàng)

10、目導(dǎo)向訓(xùn)練手段：重復(fù)驗(yàn)算 訓(xùn)練步驟：教師演示某一地形圖中各點(diǎn)高程 計(jì)算方法。 學(xué)生參與計(jì)算。 教師布置項(xiàng)目任務(wù)， 學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。 學(xué)生相互檢驗(yàn)計(jì)算數(shù) 據(jù)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。場(chǎng)地設(shè)計(jì) 高程計(jì)算 數(shù)據(jù)。1.1.3 估算土石方量能根據(jù)設(shè)計(jì)高程 計(jì)算場(chǎng)地土石方 量。 掌握挖填 高度的計(jì)算。 掌握函數(shù) 計(jì)算器的使 用訓(xùn)練方式：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任 務(wù)導(dǎo)向訓(xùn)練手段：重復(fù)驗(yàn)算 訓(xùn)練步驟：教師演示 某一地形圖中各點(diǎn)土石 方計(jì)算方法。 學(xué)生參與計(jì)算。 教師布置項(xiàng)目任務(wù)，學(xué) 生獨(dú)立完成計(jì)算。 學(xué)生相互檢驗(yàn)計(jì)算數(shù) 據(jù)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。土石方數(shù) 量計(jì)算書北校區(qū)12#教 師 宿 舍 樓 疋 位 放 線 測(cè) 量熟悉設(shè)計(jì) 圖紙，進(jìn)

11、行圖紙復(fù) 核 能了解定位意 圖，計(jì)算定位數(shù) 據(jù)。 能校算建筑物 輪廓控制點(diǎn)數(shù)據(jù) 和標(biāo)注尺寸，記錄 審圖結(jié)果。 能校核建筑 圖與結(jié)構(gòu)圖的平 面位置，標(biāo)高，能 夠發(fā)現(xiàn)圖紙問(wèn)題 并及時(shí)反映，進(jìn)行 變更。熟練掌握 總平面圖、建 筑平面圖、基 礎(chǔ)平面圖、 基礎(chǔ)詳圖、立 面圖、剖面圖 等基本內(nèi)容。務(wù)導(dǎo)向段:圖紙識(shí)讀訓(xùn)練步驟：教師演示 某圖中有關(guān)數(shù)據(jù)的識(shí)讀 方法。1-2進(jìn)入 施工 現(xiàn)場(chǎng) 的準(zhǔn) 備工 作檢定測(cè)量 儀器、量 具，選用 測(cè)量?jī)x器 能熟練操作 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、 全站儀及相關(guān)量 具。 能檢驗(yàn)和校 正水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯 儀。 了解測(cè)量 儀器各部件 的名稱和作 用。 掌握測(cè)量 儀器的操作、 記錄、測(cè)量成 果評(píng)價(jià)

12、分析 的技能。 展示本項(xiàng)目有關(guān)設(shè)計(jì) 圖紙。 教師布置項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生完成識(shí)讀。 學(xué)生相互提問(wèn)相關(guān)圖 紙數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)圖紙問(wèn)題。 教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，提出下 一任務(wù)。訓(xùn)練方式：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、行 動(dòng)導(dǎo)向訓(xùn)練手段：儀器操作 訓(xùn)練步驟：教師演示測(cè)量?jī)x器操作，并提出考 核要求。 學(xué)生獨(dú)立操作儀器。 學(xué)生就發(fā)現(xiàn)的操作問(wèn) 題提出疑問(wèn)。 教師演示操作并答疑, 學(xué)生再次練習(xí)操作。審圖記錄 表水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀操 作考核現(xiàn)場(chǎng)踏 勘，交接 驗(yàn)收測(cè)量 定位依據(jù) 占八、 能根據(jù)總平 面圖及測(cè)量成果 通知單對(duì)控制點(diǎn) 的原始依據(jù)進(jìn)行 校核。 能校測(cè)控制 點(diǎn)（業(yè)主提供的導(dǎo) 線點(diǎn)不少于三個(gè)） 的距離、夾角及坐 /標(biāo)。 能校測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn) 的高差（業(yè)主

13、提供 的水準(zhǔn)點(diǎn)不少于 兩個(gè)）。 掌握二級(jí) 導(dǎo)線施測(cè)方 法。 掌握三、四 等水準(zhǔn)路線 的計(jì)算校核。訓(xùn)練方式：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、行 動(dòng)導(dǎo)向訓(xùn)練手段：現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收交接點(diǎn)訓(xùn)練步驟：教師放映錄像，并提出考核要求。 學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)線和水準(zhǔn) 路線的檢測(cè)計(jì)算。 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收控制點(diǎn)。 教師演示操作并答疑， 學(xué)生再次練習(xí)操作。導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算表，水準(zhǔn)路線 計(jì)算表。建立場(chǎng)區(qū) 平面控制 網(wǎng)和高程 控制網(wǎng) 能建立施工 場(chǎng)地平面控 制網(wǎng)。 能測(cè)設(shè)基本 水準(zhǔn)點(diǎn)和施 工水準(zhǔn)點(diǎn)。 了解施工 控制網(wǎng)。 熟悉施工 現(xiàn)場(chǎng)水準(zhǔn)點(diǎn) 的測(cè)設(shè)方法。訓(xùn)練方式:項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、行 動(dòng)導(dǎo)向訓(xùn)練手段：實(shí)訓(xùn)操作 訓(xùn)練步驟：教師演示案例中施工控制網(wǎng)的建 立過(guò)程。 學(xué)生演算設(shè)計(jì)數(shù)

14、據(jù)，在 現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)設(shè)計(jì)總圖布設(shè) 平面控制點(diǎn)。 學(xué)生測(cè)設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)。 教師演示操作并答疑， 學(xué)生再次練習(xí)操作。施工控制 網(wǎng)點(diǎn)位置根據(jù)圖紙 制定放樣 方案，繪 制放樣略 圖，計(jì)算 整理放樣 數(shù)據(jù) 能制定項(xiàng)目放樣方案。 能繪制放樣 略圖和計(jì)算 整理放樣數(shù) 據(jù)。 熟悉放樣 略圖的繪制。 根據(jù)圖紙 熟練計(jì)算放 樣數(shù)據(jù)。訓(xùn)練方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行 動(dòng)導(dǎo)向訓(xùn)練手段：方案制作 訓(xùn)練步驟：教師演示案例中的放樣方案。 學(xué)生演算放樣數(shù)據(jù)，根 據(jù)圖紙制定放樣方案。 學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)。 教師演示并答疑，學(xué)生 再次更改方案，教師點(diǎn) 評(píng)。放樣方案放樣數(shù)據(jù)1-312#教師 宿舍 樓的 定位 放線 工作1-4.1-4.土方 開挖 階段 施工

15、 測(cè)量 工作訓(xùn)練方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行宿舍樓的 定位（測(cè) 設(shè)角點(diǎn) 樁）宿舍樓的 放線（測(cè) 設(shè)各軸線 交點(diǎn)樁、 控制樁）基槽開挖 邊線放線142基槽開挖 深度控制 -測(cè)設(shè)水 平樁 能熟練操作 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、 全站儀及相關(guān)量 具。 能完成建筑 的定位工作。 熟悉建筑 物角點(diǎn)坐標(biāo) 計(jì)算。 掌握方案 中數(shù)據(jù)的處 理。動(dòng)導(dǎo)向訓(xùn)練手段：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐 訓(xùn)練步驟：教師演示 項(xiàng)目中建筑一點(diǎn)的定位 和測(cè)設(shè)操作。 學(xué)生根據(jù)測(cè)設(shè)方案現(xiàn) 場(chǎng)定位角點(diǎn)位置。 各組相互校核點(diǎn)位精 度。 教師演示操作并答疑， 學(xué)生再次練習(xí)操作，再次 校核點(diǎn)位并考核任務(wù)完 成情況。現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定的角樁位能完成放線 工作。能校核放線 點(diǎn)位精度。 熟悉建筑 軸

16、線坐標(biāo)數(shù) 據(jù)的計(jì)算。 掌握測(cè)量 儀器的操作、 記錄、測(cè)量成 果評(píng)價(jià)分析 的技能。訓(xùn)練方式： 動(dòng)導(dǎo)向 訓(xùn)練手段： 訓(xùn)練步驟： 項(xiàng)目中建筑的某點(diǎn)的放 線操作。 學(xué)生根據(jù)測(cè)設(shè)方案放 出其他中樁位置。 各組相互校核點(diǎn)位精 度。 教師演示操作并答疑， 學(xué)生再次練習(xí)操作，再次 校核點(diǎn)位并考核任務(wù)完 成情況。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示訓(xùn)練方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定 的中樁位 置 能熟練操作 經(jīng)緯儀。 能熟練完成 開挖邊線的放線工作。 能熟練操作 水準(zhǔn)儀及相關(guān)量 具。 能完成水平 樁測(cè)設(shè)工作。掌握基礎(chǔ)施工詳圖。掌握邊坡 系數(shù)。了解基槽 開挖施工順序。掌握高程 控制方法。動(dòng)導(dǎo)向 訓(xùn)練手段：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐 訓(xùn)練步驟：

17、教師演示項(xiàng)目中建筑一條開挖邊 線的放線操作。 學(xué)生根據(jù)測(cè)設(shè)方案放 出其他邊線位置。 各組相互校核點(diǎn)位精 度。 教師演示操作并答疑， 學(xué)生再次練習(xí)操作，再次 校核點(diǎn)位并考核任務(wù)完 成情況。訓(xùn)練方式： 動(dòng)導(dǎo)向 訓(xùn)練手段： 訓(xùn)練步驟： 項(xiàng)目中基槽 測(cè)設(shè)過(guò)程。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示 50控制線的學(xué)生根據(jù)測(cè)設(shè)方案測(cè) 設(shè)出其他水平控制樁位置。 各組相互校核點(diǎn)位精 度。 教師演示操作并答疑， 學(xué)生再次練習(xí)操作，再次 校核點(diǎn)位并考核任務(wù)完 成情況?，F(xiàn)場(chǎng)灑出 的開挖邊 界線水平樁位1-512#教師 宿舍 樓土0以下施 工測(cè) 量放 線工 作1.5.1墊層中線 投測(cè)，基 礎(chǔ)邊線、墻中線測(cè) 量 能熟練操作 經(jīng)緯

18、儀、全站儀及 相關(guān)量具。 能完成墊層 中線投測(cè)、基礎(chǔ)邊 線和墻中線測(cè)設(shè) 工作。 了解軸線 投測(cè)方法。 掌握放線 操作步驟。動(dòng) 訓(xùn) 訓(xùn) 項(xiàng) 程 設(shè) 度 學(xué) 校 成練方式:任 導(dǎo)向練手段： 練步驟： 目中一條線1 學(xué)生根據(jù)測(cè)1 出其他線位匚 各組相互校7。教師演示操彳 生再次練習(xí)扌 核點(diǎn)位并考7 情況。上務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示 的測(cè)設(shè)過(guò)設(shè)方案測(cè)置。亥點(diǎn)位精作并答疑， 操作，再次 亥任務(wù)完標(biāo)定出的 點(diǎn)線位置1.5.2基礎(chǔ)墻標(biāo) 高控制測(cè)量 能熟練操作 水準(zhǔn)儀、及相關(guān)量 具。 能完成基礎(chǔ) 墻的標(biāo)高測(cè)量工 作。 了解基礎(chǔ)墻的施工工 序。一 掌握標(biāo)咼 測(cè)量步驟。訓(xùn) 動(dòng) 訓(xùn) 訓(xùn) 項(xiàng) 的 設(shè) 度 學(xué) 校 成

19、練方式：任 導(dǎo)向練手段： 練步驟： 目中基礎(chǔ)墻 測(cè)設(shè)過(guò)程。 學(xué)生根據(jù)測(cè)1 出其他標(biāo)高勺 各組相互校7。教師演示操彳 生再次練習(xí)扌 核點(diǎn)位并考7 情況。F務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示50控制線設(shè)方案測(cè)、.Jnnr-f位置。亥點(diǎn)位精作并答疑，操作，再次 亥任務(wù)完標(biāo)定的標(biāo) 咼位置1-612#教師 宿舍 樓土0以上施 工測(cè) 量放 線工 作1.6.1墻體定位 能熟練操作 經(jīng)緯儀、全站儀及 相關(guān)量具。 能完成墻體 定位。 了解墻體 施工順序。 掌握墻體 位置確定方 法。訓(xùn) 動(dòng) 訓(xùn) 訓(xùn) 項(xiàng) 疋 設(shè) 度 學(xué) 校 成練萬(wàn)式：任 導(dǎo)向練手段： 練步驟： 目中墻體某- 位。學(xué)生根據(jù)測(cè)1 出其他點(diǎn)位匚 各組相互校7。教

20、師演示操彳 生再次練習(xí)扌 核點(diǎn)位并考7 情況。上務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示 一位置的設(shè)方案測(cè) 置。亥點(diǎn)位精作并答疑， 操作，再次 核任務(wù)完標(biāo)定的墻 體位置1.6.2墻體標(biāo)高 控制測(cè)量 能熟練操作 水準(zhǔn)儀及相關(guān)量 具。 能完成墻體 各標(biāo)高控制測(cè)量。 了解墻體 施工中的標(biāo) 咼位置。 掌握墻體 標(biāo)高控制方 法。訓(xùn) 動(dòng) 訓(xùn) 訓(xùn) 項(xiàng) 樁 設(shè) 置 度 學(xué) 校 成練方式：任 導(dǎo)向練手段： 練步驟： 目中墻體 位測(cè)設(shè)過(guò)程 學(xué)生根據(jù)測(cè)1 出其他高程扌 各組相互校7。教師演示操彳 生再次練習(xí)扌 核點(diǎn)位并考7 情況。F務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示 50控制線的設(shè)方案測(cè)控制點(diǎn)位亥點(diǎn)位精作并答疑， 操作，再次 核任務(wù)完標(biāo)

21、定的標(biāo) 高控制點(diǎn) 位163二層以上 軸線投測(cè) 和標(biāo)高傳 遞 能熟練操作 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、 全站儀及相關(guān)量 具。 能完成二層 以上標(biāo)高控制測(cè) 量和軸線投測(cè)工 作。 了解二層 以上施工順 序。 掌握軸線 投測(cè)方法和 各位置標(biāo)高 控制測(cè)量方 法。動(dòng) 訓(xùn) 訓(xùn) 項(xiàng) 樁 設(shè) 置 度 學(xué) 校 成練方式：任 導(dǎo)向練手段： 練步驟： 目中墻體 位測(cè)設(shè)過(guò)程 學(xué)生根據(jù)測(cè)】 出其他高程扌 及軸線投測(cè)勺 各組相互校丿。教師演示操/ 生再次練習(xí)扌 核點(diǎn)位并考丿 情況。匚務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示50控制線的設(shè)方案測(cè)控制點(diǎn)位、.Jnnr-f 位置。核點(diǎn)位精作并答疑， 操作，再次 核任務(wù)完軸線投測(cè) 點(diǎn)位和標(biāo) 高控制點(diǎn) 位1-

22、7變形觀測(cè)工 作及資料整理 能完成整個(gè) 工程測(cè)量資料的 整理工作。 能完成整個(gè) 工程的沉降觀測(cè) 工作。 了解測(cè)量 資料的內(nèi)容。 掌握沉降 觀測(cè)方法。動(dòng) 訓(xùn) 訓(xùn) 沉 題 學(xué) 終練方式：任 導(dǎo)向練手段： 練步驟： 降觀測(cè)案例 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn); 學(xué)生就發(fā)現(xiàn) 提出疑問(wèn)。教師演示操/ 生再次練習(xí)扌 繪制沉降曲纟上務(wù)驅(qū)動(dòng)、行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教師演示行觀測(cè)。的操作問(wèn)作并答疑， 操作并最 線圖。沉降曲線 圖五、項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)1、總情境總情境總項(xiàng)目技術(shù)學(xué)院是我區(qū)唯一一所高等職業(yè)院校目前有兩個(gè)校區(qū)，共7系一部，建筑總面積達(dá)10000萬(wàn)多平米，目前學(xué)生人數(shù)總計(jì)8000多。目前兩校區(qū)教職工住宿樓嚴(yán)重不足，為解決教師后顧之憂，使其專

23、心投入工作，國(guó)家及自治區(qū)政府特投資 700萬(wàn)兀，新建12#教師宿舍樓。建設(shè)單位為“職業(yè)技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院，設(shè)計(jì)單位為“ *設(shè)計(jì)院”，監(jiān)理單位為“ *銀建建設(shè)工程管理有限公司”，12#教師宿舍樓施工承包方為“ *天路建筑有限公司“。本工程設(shè)計(jì)高程：室內(nèi)土0.000相對(duì)定位放線測(cè)量于絕對(duì)標(biāo)高 3650.700m。室外地坪為-0.300 相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高 3650.400 米?，F(xiàn)12#教師宿舍樓已完完成勘察設(shè)計(jì)工作，。經(jīng)我系申請(qǐng)，施工整個(gè)過(guò)程的測(cè)量工作由我系建筑專業(yè)學(xué)生配合施工方完成。該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，13建技班擔(dān)任整個(gè)項(xiàng)目的測(cè)量工作，班內(nèi)學(xué)生將分組完成建筑的定位放線工作。 小組內(nèi)人數(shù)以5人進(jìn)行分配

24、，小組成員輪流擔(dān)任實(shí)施測(cè)量任務(wù)時(shí)的組長(zhǎng)工作。實(shí)施過(guò)程中教師擔(dān)任測(cè)量總工工作。2、子情境設(shè)計(jì)情境序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目情境1.1.1測(cè)繪地形圖識(shí)讀情境1：各位同學(xué)，我系已與施工單位簽訂測(cè)量合作合同，根據(jù) 其提供的設(shè)計(jì)圖紙，指出土 0.000的絕對(duì)高程。任務(wù)1:地形圖識(shí)讀情境2：根據(jù)其提供的設(shè)計(jì)圖紙，說(shuō)出擬建建筑周圍的道路及建 筑。任務(wù)2：地物地貌詳細(xì)符號(hào)識(shí)讀。1.1.2場(chǎng)地設(shè)計(jì)高程計(jì)算情境1：根據(jù)勘測(cè)單位提供的現(xiàn)場(chǎng)地形圖，我們測(cè)量工作組要完成坐標(biāo)方格網(wǎng)建立工作，并利用內(nèi)插法計(jì)算出各角點(diǎn)咼程。任務(wù)1:場(chǎng)地設(shè)計(jì)高程計(jì)算1.1.3估算土石方量情境1：根據(jù)上一項(xiàng)目所完成的設(shè)計(jì)高程計(jì)算結(jié)果， 完成施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地平

25、整工作。任務(wù)1: 土石方量估算1.2.1熟悉設(shè)計(jì)圖 紙，進(jìn)行圖紙 復(fù)核情境1：施工單位已提供設(shè)計(jì)圖紙，我們測(cè)量工作組要熟讀設(shè)計(jì) 圖紙，并復(fù)核設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，放樣。通過(guò)校核總圖，了解定位意圖， 計(jì)算定位數(shù)據(jù)，以及建筑物跟周圍的建筑物、市政道路的位置 關(guān)系，確保建筑物的定位數(shù)據(jù)符合城市規(guī)劃的要求。閱讀設(shè)計(jì)圖紙時(shí)必須校算建筑物輪廓控制點(diǎn)數(shù)據(jù)和標(biāo)注尺寸，記錄審圖 結(jié)果。任務(wù)1：校核總圖情境2：根據(jù)其提供的設(shè)計(jì)圖紙，檢查各專業(yè)圖的平面位置、標(biāo) 高是否有矛盾，預(yù)留洞口是否有沖突，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向 設(shè)計(jì)人員反映，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)人員及時(shí)變更設(shè)計(jì)。任務(wù)2：建筑圖與結(jié)構(gòu)圖校核1.2.2檢定測(cè)量?jī)x 器、量具，選 用測(cè)量?jī)x器情

26、境1：各位同學(xué)，為順利開展本次測(cè)量項(xiàng)目，現(xiàn)將進(jìn)行測(cè)量?jī)x 器的選擇，請(qǐng)前往測(cè)量實(shí)驗(yàn)室選用儀器測(cè)具。任務(wù)1：測(cè)量?jī)x器的選用情境2：為熟練開展測(cè)量工作，我測(cè)量工作組先去測(cè)量實(shí)驗(yàn)室熟悉選用的儀器設(shè)備，并檢驗(yàn)校正儀器設(shè)備精度。 任務(wù)2：儀器設(shè)備的使用操作及檢驗(yàn)校正。123現(xiàn)場(chǎng)踏勘，交 接驗(yàn)收測(cè)量定 位依據(jù)點(diǎn)情境1：各位同學(xué)，甲方通知我方到現(xiàn)場(chǎng)與拉薩市勘測(cè)設(shè)計(jì)研究 院進(jìn)行交接樁工作。我們應(yīng)根據(jù)總平面圖及測(cè)量成果通知單對(duì) 控制點(diǎn)的原始依據(jù)進(jìn)行校核。交接A4、A5、A6三個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)， 以及BM1、BM2、BM3三個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，校核數(shù)據(jù)滿足限差要求 正確。（正常情境）任務(wù)1：校測(cè)控制點(diǎn)的距離、夾角及坐標(biāo)。任務(wù)2：校測(cè)

27、水準(zhǔn)點(diǎn)的高差。任務(wù)3：配合施工單位與甲方辦理控制點(diǎn)、 水準(zhǔn)點(diǎn)及相關(guān)測(cè)量原 始資料的交接手續(xù)。對(duì)移交后的樁點(diǎn)進(jìn)行妥善保護(hù)，防止樁點(diǎn) 受到擾動(dòng)破壞。情境2：各位同學(xué)，甲方通知我方到現(xiàn)場(chǎng)與拉薩市勘測(cè)設(shè)計(jì)研究 院進(jìn)行交接樁工作。我們應(yīng)根據(jù)總平面圖及測(cè)量成果通知單對(duì) 控制點(diǎn)的原始依據(jù)進(jìn)行校核。交接A4、A5、A6三個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)， 以及BM1、BM2、BM3三個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，校核數(shù)據(jù)超出限差要求 正確。（意外情境）任務(wù)4:及時(shí)向甲方和施測(cè)單位反映本工程的校核結(jié)果。 必要時(shí)， 請(qǐng)施測(cè)單位重新復(fù)測(cè)。124建立場(chǎng)區(qū)平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)情境1：施工單位為順利完成施工項(xiàng)目，需在施工現(xiàn)場(chǎng)利用已知 勘測(cè)單位提供的疋位點(diǎn)建立場(chǎng)地

28、平面控制網(wǎng)，根據(jù)場(chǎng)區(qū)建筑特 點(diǎn)，布設(shè)為矩形控制網(wǎng)。任務(wù)1：建立平面控制網(wǎng)情境2：根據(jù)勘測(cè)單位提供的水準(zhǔn)點(diǎn)，我測(cè)量工作組需引測(cè)場(chǎng)區(qū)基本水準(zhǔn)點(diǎn)和施工水準(zhǔn)點(diǎn)，建立咼程控制網(wǎng)。根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙， 需測(cè)設(shè)土 0標(biāo)咼線。任務(wù)2：建立高程控制網(wǎng)125根據(jù)圖紙制定 放樣方案，繪 制放樣略圖， 計(jì)算整理放樣 數(shù)據(jù)情境1：根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，我測(cè)量工作小組要查找已有案例，參考 資料考慮施工現(xiàn)場(chǎng)詳情，制定12#教師宿舍樓的放樣方案，要求 切實(shí)可行，并繪制出放樣略圖，后附放樣數(shù)據(jù)。任務(wù)1:制疋放樣方案任務(wù)2:繪制放樣略圖任務(wù)3:計(jì)算整理放樣數(shù)據(jù)1.3.1宿舍樓的定位（測(cè)設(shè)角點(diǎn)樁）情境1:根據(jù)已建立的平面控制網(wǎng)，要求測(cè)量工作組在

29、施工現(xiàn)場(chǎng) 標(biāo)定擬建建筑的外墻軸線交點(diǎn)（測(cè)設(shè)角點(diǎn)樁），完成教師宿舍樓 的定位工作，點(diǎn)位精度符合測(cè)設(shè)要求。各小組測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)相互檢 驗(yàn)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。（正常情境）任務(wù)1:教師宿舍樓的定位情境2:根據(jù)已建立的平面控制網(wǎng)，要求測(cè)量工作組在施工現(xiàn)場(chǎng) 標(biāo)定擬建建筑的外墻軸線交點(diǎn)（測(cè)設(shè)角點(diǎn)樁），完成教師宿舍樓 的定位工作，點(diǎn)位精度超出符合測(cè)設(shè)要求。各小組測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)相 互檢驗(yàn)是時(shí)發(fā)現(xiàn)超出限差要求。（意外情境）任務(wù)2:重新完成教師宿舍樓的定位工作1.3.2宿舍樓的放線（測(cè)設(shè)各軸線 交點(diǎn)樁、控制 樁）情境1:根據(jù)已建立的平面控制網(wǎng)及角點(diǎn)樁，要求測(cè)量工作組在 施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定擬建建筑的墻軸線交點(diǎn)（測(cè)設(shè)交點(diǎn)樁），建立場(chǎng)地 控

30、制樁，完成教師宿舍樓的放線工作，要求點(diǎn)位精度符合測(cè)設(shè) 要求。各小組測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)應(yīng)相互檢驗(yàn)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。任務(wù)1:宿舍樓的放線1.4.1基槽開挖邊線放線情境1:完成定位放線工作后，工程進(jìn)入土方開挖階段?，F(xiàn)需在 施工現(xiàn)場(chǎng)按照設(shè)計(jì)要求，根據(jù)控制樁灑出基槽開挖邊線，要求 基礎(chǔ)開挖之前應(yīng)按照基礎(chǔ)詳圖上的基槽寬度再加上口放坡的尺 寸，由中心樁向兩邊各量出相應(yīng)尺寸，并做出標(biāo)記；然后在基 槽兩端的標(biāo)記之間拉一細(xì)線，沿著細(xì)線在地面用白灰撒出基槽 邊線，施工時(shí)能按此灰線進(jìn)行開挖。任務(wù)1:基槽開挖邊線放線1.4.2基槽開挖深度情境1:為了控制基槽開挖深度，在即將挖到槽底設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，控制-測(cè)設(shè)水平樁用水準(zhǔn)儀在槽壁上測(cè)設(shè)

31、一些水平的小木樁，使木樁的上表面離 槽底設(shè)計(jì)標(biāo)高為一固定值（0.500m）,用以控制挖槽深度。此水 平樁作清理槽底和打基礎(chǔ)墊層時(shí)掌握標(biāo)高的依據(jù)。任務(wù)1:測(cè)設(shè)水平樁1.5.1墊層中線投 測(cè)，基礎(chǔ)邊線、 墻中線測(cè)量情境1:各測(cè)量小組，基礎(chǔ)墊層澆注后，根據(jù)龍門板上的軸線釘 或軸線控制樁，用經(jīng)緯儀或用拉線掛垂球的方法，把軸線投測(cè) 到墊層面上，并用墨線彈出基礎(chǔ)墻中心線和邊線，以便砌筑基 礎(chǔ)。任務(wù)1:墊層中線投測(cè)，基礎(chǔ)邊線、墻中線測(cè)量1.5.2基礎(chǔ)墻標(biāo)咼控制測(cè)量情境1:基礎(chǔ)放線完畢后，鋼筋工開始綁扎鋼筋，綁扎完畢， 澆筑混泥土之前，需要在鋼筋上抄出結(jié)構(gòu) 50控制線。然后澆筑 混泥土，基礎(chǔ)澆筑完畢后，需要在

32、基礎(chǔ)底板上再一次放出基礎(chǔ) 線-基礎(chǔ)底板放線。任務(wù)1:基礎(chǔ)墻標(biāo)高控制測(cè)量-水準(zhǔn)儀控制情境2:基礎(chǔ)墻中心軸線投在墊層后，用水準(zhǔn)儀檢測(cè)各墻角墊 層面標(biāo)高，符合要求后即可開始基礎(chǔ)墻（ 土 0.00以下的墻） 的砌筑?；A(chǔ)墻的高度用基礎(chǔ)“皮數(shù)桿”控制的。任務(wù)2:基礎(chǔ)墻標(biāo)高控制測(cè)量-“皮數(shù)桿”控制1.6.1墻體定位情境1:基礎(chǔ)墻砌筑到防潮層以后，根據(jù)軸線控制樁或龍門板上 中線釘，用經(jīng)緯儀或拉細(xì)線，把第一層樓房的墻中線和邊線投 測(cè)到防潮層上，并彈出墨線，檢查外墻軸線交角是否等于90° 符合要求后，把墻軸線延伸到基礎(chǔ)墻的側(cè)面上畫出標(biāo)志，作為 向上投測(cè)軸線的依據(jù)。同時(shí)把門、窗和其他洞口的邊線，也在 外

33、墻基礎(chǔ)立面上畫出標(biāo)志。任務(wù)1:墻體定位1.6.2墻體標(biāo)咼控制測(cè)量情境1:墻體砌筑到一定咼度后，在墻面上測(cè)設(shè)出 +0.50m的標(biāo) 咼線（俗稱50線），作為掌握樓面抹灰及室內(nèi)裝修的標(biāo)咼依據(jù)。 任務(wù)1:測(cè)設(shè)出+0.50m的標(biāo)高線情境2:當(dāng)首層墻體、柱子施工完畢后，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)咼程控制點(diǎn)， 經(jīng)復(fù)測(cè)校核后向首層測(cè)設(shè)建筑+1.000m線，首層測(cè)設(shè)的建筑+1.000m線允許誤差在土 3mm之內(nèi)。標(biāo)咼控制點(diǎn)設(shè)在外墻能夠 鉛直拉上去的地方，每個(gè)施工流水段設(shè)置 2個(gè)標(biāo)高控制點(diǎn)并用紅二角標(biāo)示。任務(wù)2：測(cè)設(shè)建筑+1.000m線。情境3：墻體砌筑到一定咼度后，在墻面上測(cè)設(shè)出門窗洞口標(biāo)高線，預(yù)留門窗洞口位置。任務(wù)3:測(cè)設(shè)門窗

34、洞口標(biāo)咼線。1.6.3二層以上軸線投測(cè)和標(biāo)咼傳遞情境1:首層主體施工完成后，進(jìn)入二層以上施工?，F(xiàn)進(jìn)行軸線 投測(cè)和標(biāo)高傳遞工作，請(qǐng)完成其他各層的軸線控制點(diǎn)位的標(biāo)定 工作和完成各層的標(biāo)咼控制測(cè)量，并對(duì)首層垂直度進(jìn)行檢驗(yàn)。 任務(wù)1:軸線投測(cè)任務(wù)2:標(biāo)咼傳遞任務(wù)3:垂直度檢驗(yàn)1-7變形觀測(cè)工作-沉降觀測(cè)情境1:工程沉降觀測(cè)是施工中一項(xiàng)重要工作。當(dāng)澆筑基礎(chǔ)墊層時(shí)，在墊層上埋設(shè)臨時(shí)觀測(cè)點(diǎn)。當(dāng)建筑施工到土0.00層時(shí)，再根據(jù)設(shè)計(jì)位置和要求埋設(shè)永久性觀測(cè)點(diǎn)。然后每施工一層、測(cè) 設(shè)一次，直至竣工。任務(wù)1:工程沉降觀測(cè)六、課程進(jìn)程表第X次周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題項(xiàng)目編號(hào)號(hào)標(biāo) 能目師生活動(dòng)其它（含考核內(nèi)容、方法）112第一

35、次課2121-1施工場(chǎng)地 平整測(cè) 量1.1.1能力目標(biāo)： 能讀懂北校區(qū)地 形圖、建筑設(shè)計(jì)總 平面圖。 能說(shuō)出設(shè)計(jì)圖中± 0.000 的絕對(duì)高 程和其他高程數(shù) 據(jù)。知識(shí)目標(biāo)： 項(xiàng)目前期工作的 基礎(chǔ)知識(shí)。 熟悉比例尺的選 教師演示北校區(qū)地形 圖。 學(xué)生大致識(shí)讀項(xiàng)目地 形圖。 教師講解識(shí)讀有關(guān)知 識(shí)點(diǎn)，學(xué)生再次完成識(shí) 讀任務(wù)。 教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。地形圖中有 關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù) 的提煉整理。用和換算。了解坐標(biāo)系統(tǒng)和 國(guó)家高程系統(tǒng)，了 解地物符號(hào)和地貌 符號(hào)。3221.1.2能力 能 中建 網(wǎng)。 能 算各 能 計(jì)高 知識(shí) 掌 某點(diǎn) 掌 的使曰標(biāo)：7在已有地形圖 韭立坐標(biāo)方格：利用內(nèi)插法計(jì)-角點(diǎn)高程。疔十算

36、出場(chǎng)地設(shè)'程舊標(biāo)：:握內(nèi)插法計(jì)算:高程。:握函數(shù)計(jì)算器1用 教師演示某一地形圖 中各點(diǎn)高程計(jì)算方法。 學(xué)生參與計(jì)算。 教師布置項(xiàng) 目任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成 計(jì)算。 學(xué)生相互檢驗(yàn)計(jì)算數(shù) 據(jù)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)高 程計(jì)算數(shù)據(jù)。4221.1.3能刀日標(biāo): 能在已有地形圖中建立坐標(biāo)方格 網(wǎng)。 能利用內(nèi)插法計(jì) 算各角點(diǎn)高程。 能計(jì)算出場(chǎng)地設(shè)計(jì)高程。知識(shí)目標(biāo)： 掌握內(nèi)插法計(jì)算某點(diǎn)高程。 掌握函數(shù)計(jì)算器 的使用 教師演示某一地形圖 中各點(diǎn)高程計(jì)算方法。 學(xué)生參與計(jì)算。 教師布置項(xiàng) 目任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成 計(jì)算。 學(xué)生相互檢驗(yàn)計(jì)算數(shù) 據(jù)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)高 程計(jì)算數(shù)據(jù)。5341-2進(jìn)入施工 現(xiàn)場(chǎng)的

37、 準(zhǔn)備工 作1.2.1能力 能 圖， 能 廓控 注尺 結(jié)果 能 結(jié)構(gòu) 置， 現(xiàn)圖 反映 知識(shí) 熟讀 圖、 基礎(chǔ) 詳圖 面圖1目標(biāo)：電了解定位意 計(jì)算定位數(shù)據(jù)。：校算建筑物輪 i制點(diǎn)數(shù)據(jù)和標(biāo) 一寸，記錄審圖；。：校核建筑圖與 勾圖的平面位 標(biāo)高，能夠發(fā) 1紙問(wèn)題并及時(shí) 爲(wèi)進(jìn)行變更。 舊標(biāo)：賣掌握總平面 建筑平面圖、平面圖、基礎(chǔ) 、立面圖、剖|等基本內(nèi)容。 教師演示某圖中有關(guān) 數(shù)據(jù)的識(shí)讀方法。 展示本項(xiàng)目有關(guān)設(shè)計(jì) 圖紙。 教師布置項(xiàng)目任務(wù)， 學(xué)生完成識(shí)讀。 學(xué)生相互提問(wèn)相關(guān)圖 紙數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)圖紙問(wèn)題。 教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，提出 下一任務(wù)。土石方數(shù)量 計(jì)算書64581.2.2能力目標(biāo)： 能熟練操作 水準(zhǔn)儀、

38、經(jīng)緯儀、全站儀及相關(guān)量 具。 能檢驗(yàn)和校正水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀。 知識(shí)目標(biāo)： 了解測(cè)量?jī)x器各 部件的名稱和作 用。 掌握測(cè)量?jī)x器的 操作、記錄、測(cè)量 成果評(píng)價(jià)分析的技 能。 教師演示測(cè)量?jī)x器操 作，并提出考核要求。 學(xué)生獨(dú)立操作儀器。 學(xué)生就發(fā)現(xiàn)的操作問(wèn) 題提出疑問(wèn)。 教師演示操作并答 疑，學(xué)生再次練習(xí)操作。水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯 儀操作考核7641.2.3能力能 及測(cè)1目標(biāo)：并根據(jù)總平面圖 量成果通知單 教師放映錄像，并提 出考核要求。 學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)線和水準(zhǔn)導(dǎo)線測(cè)量計(jì) 算表，水準(zhǔn)路 線計(jì)算表。對(duì)扌控制點(diǎn)的原始依 據(jù)進(jìn)行校核。 能校測(cè)控制點(diǎn) （業(yè)主提供的導(dǎo)線點(diǎn)不少于三個(gè)）的 距離、夾角及坐標(biāo)。 能校測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)的

39、咼差（業(yè)主提供的水準(zhǔn)點(diǎn)不少于兩 個(gè)）。知識(shí)目標(biāo)： 掌握二級(jí)導(dǎo)線施 測(cè)方法。 掌握三、四等水 準(zhǔn)路線的計(jì)算校 核。路線的檢測(cè)計(jì)算。 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收控制 點(diǎn)。 教師演示操作并答疑，學(xué)生再次練習(xí)操作。87881.2.4能力目標(biāo)： 能建立施工場(chǎng)地 平面控制網(wǎng)。 能測(cè)設(shè)基本水準(zhǔn) 點(diǎn)和施工水準(zhǔn)點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)： 了解施工控制 網(wǎng)。 熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)水 準(zhǔn)點(diǎn)的測(cè)設(shè)方法。 教師演 控制網(wǎng)的 學(xué)生演 在現(xiàn)場(chǎng)根 設(shè)平面控 學(xué)生測(cè) 教師演 疑，學(xué)生寅示案例中施工 旳建立過(guò)程。寅算設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)， 很據(jù)設(shè)計(jì)總圖布 空制點(diǎn)。則設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)。 寅示操作并答 主再次練習(xí)操作。施工控制網(wǎng) 點(diǎn)位置9941.2.5力目 能制 方案c 能纟 和計(jì)算

40、據(jù)。知識(shí)目 熟悉 繪制。 根扌 算放樣m標(biāo)：別定項(xiàng)目放樣會(huì)制放樣略圖 韋整理放樣數(shù)耳標(biāo)：隊(duì)放樣略圖的居圖紙熟練計(jì) 羊數(shù)據(jù)。 教師演示案例中的放樣方案。 學(xué)生演算放樣數(shù)據(jù)， 根據(jù)圖紙制定放樣方 案。 學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)。 教師演示并答疑，學(xué) 生再次更改方案，教師 點(diǎn)評(píng)。審圖記錄表 放樣方案 放樣數(shù)據(jù)101041-312#教師宿舍 樓的定 位放線 工作1.3.1能力 .能 水準(zhǔn)儀 全站 具。.能 定位工 知識(shí)目 熟悉 坐標(biāo)計(jì) 掌扌 的處理I標(biāo) 電熟練操作 義、經(jīng)緯儀、儀及相關(guān)量電完成建筑的 匸作。耳標(biāo)： 隊(duì)建筑物角點(diǎn) 十算。屋方案中數(shù)據(jù)I 教師演 一點(diǎn)的 作。 學(xué)生根 場(chǎng)標(biāo)定角 各組相 度。 教師演 疑

41、，學(xué)生 再次校核 務(wù)完成情輿示 勺定很據(jù); j點(diǎn) 曲互7寅示扌青況項(xiàng) 位定 位 I校操 次 位:目中：和測(cè),、 亠丿位方:置。核點(diǎn)乍并丿練習(xí)扌、Z -f-Z r并考7建筑 則設(shè)操案現(xiàn)立精答操作，亥任現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定的 角樁位置111141.3.2能力目 能 作。 能校 精度。 知識(shí)目 熟悉 標(biāo)數(shù)據(jù) 掌扌 操作、 成果評(píng) 能。完成放線工 交核放線點(diǎn)位 耳標(biāo)：隊(duì)建筑軸線坐 居的計(jì)算。屋測(cè)量?jī)x器的 記錄、測(cè)量平價(jià)分析的技 教師演 的某點(diǎn)的 學(xué)生根 出其他中 各組相 度。 教師演 疑，學(xué)生 再次校核 務(wù)完成情寅示 I勺放總曲互7寅示扌青況項(xiàng) 線 測(cè) 位 I校操 次 位:目中： 操作 殳方; 置。核點(diǎn)乍并丿 練

42、習(xí)扌 、Z -f-Z r 并考7建筑 案放 立精答 操作，亥任現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定的 中樁位置121241-4.土方開 挖階段 施工測(cè) 量工作1.4.1能力目能 緯能 扌耳標(biāo)：電熟練操作經(jīng) 韋儀。毛熟練完成開 克邊線的放線 匚作。 教師演示 一條開挖邊總 作。 學(xué)生根據(jù)j 出其他邊線勺 各組相互7項(xiàng) 線測(cè)位 I校目中建筑 的放線操殳方案放 置。亥點(diǎn)位精現(xiàn)場(chǎng)灑出的 開挖邊界線知識(shí)目標(biāo)： 掌握基礎(chǔ)施工詳 圖。 掌握邊坡系數(shù)。-度教師演示操作并答 疑，學(xué)生再次練習(xí)操作， 再次校核點(diǎn)位并考核任 務(wù)完成情況。131341.4.2能力目標(biāo)： 能熟練操作水 準(zhǔn)儀及相關(guān)量 具。 能完成水平樁 測(cè)設(shè)工作。知識(shí)目標(biāo)： 了解基

43、槽開挖施 工順序。 掌握咼程控制方 法。 教師師50控制 學(xué)生彳 設(shè)出其4 置。 各組： 度。 教師1 疑，學(xué)I 再次校7 務(wù)完成,演示項(xiàng)1線的測(cè) 根據(jù)測(cè)i 也水平扌相互校彳寅示操4生再次2 核點(diǎn)位: 情況。目中 設(shè)過(guò) 殳方; 空制彳核點(diǎn)乍并丿 練習(xí)扌 、Z -f-Z r 并考7基槽 :程。 案測(cè) 樁位立精答操作， 核任水平樁位141441-5 12#教 師宿舍 樓土 0 以下施 工測(cè)量 放線工 作1.5.1能力 能 經(jīng)緯彳 相關(guān)一 能 中線? 線和d 作。 知識(shí) 了 法。 掌扌 驟。目標(biāo)： 孫熟練操作 儀、全站儀及 量具。走完成墊層 投測(cè)、基礎(chǔ)邊 嗇中線測(cè)設(shè)工目標(biāo)：解軸線投測(cè)方 握放線操作步

44、 教師1 線的測(cè)1 學(xué)生彳 設(shè)出其4 各組： 度。 教師1 疑，學(xué)I 再次校7 務(wù)完成,寅示項(xiàng) 設(shè)過(guò)程 根據(jù)測(cè)i 也線位f 相互校彳寅示操4 生再次2 核點(diǎn)位: 情況。目中一條殳方案測(cè) 置。亥點(diǎn)位精乍并答 練習(xí)操作， 并考核任標(biāo)定出的點(diǎn) 線位置151541.5.2能力目標(biāo)： 能熟練操作水 準(zhǔn)儀、及相關(guān)量 具。 能完成基礎(chǔ)墻 的標(biāo)高測(cè)量工 作。知識(shí)目標(biāo)： 了解基礎(chǔ)墻的施 工工序。 掌握標(biāo)咼測(cè)量步 驟。 教師1 墻50 程。 學(xué)生彳 設(shè)出其4 各組： 度。 教師1 疑，學(xué)I 再次校7 務(wù)完成,寅示項(xiàng)控制線根據(jù)測(cè)i 他標(biāo)高勺 相互校彳寅示操4 生再次2 核點(diǎn)位: 情況。目中基礎(chǔ) 扌的測(cè)設(shè)過(guò)殳方案測(cè)、

45、.Jnnr-f置。亥點(diǎn)位精乍并答 練習(xí)操作， 并考核任標(biāo)定的標(biāo)高 位置161641-6 12#教 師宿舍 樓土 0 以上施 工測(cè)量 放線工 作1.6.1能力目標(biāo)： 能熟練操作 經(jīng)緯儀、全站儀及 相關(guān)量具。 能完成墻體 定位。知識(shí)目標(biāo)： 了解墻體施工順 序。 掌握墻體位置確 定方法。 教師1 某一位1 學(xué)生彳 設(shè)出其4 各組： 度。 教師1 疑，學(xué)I 再次校7 務(wù)完成,演示項(xiàng)目中d 置的疋位。 根據(jù)測(cè)設(shè)方; 也點(diǎn)位置。 相互校核點(diǎn)勺演示操作并丿 生再次練習(xí)扌' 、厶-+Z r 核點(diǎn)位并考7 情況嗇體 案測(cè) 立精 答 操作，核任標(biāo)定的墻體位置171721.6.2能力 能 準(zhǔn)儀; 標(biāo)咼? 知

46、識(shí)了 的標(biāo) 掌扌 制方j(luò)目標(biāo)： 孫熟練操作水 及相關(guān)量具。 能完成墻體各 控制測(cè)量。目標(biāo)： 解墻體施工中 高位置。握墻體標(biāo)高控 法。 教師演示項(xiàng)目中d 50控制線的樁位測(cè) 程。 學(xué)生根據(jù)測(cè)設(shè)方; 設(shè)出其他高程控制' 置。 各組相互校核點(diǎn)勺 度。 教師演示操作并丿 疑，學(xué)生再次練習(xí)扌 再次校核點(diǎn)位并考7 務(wù)完成情況。嗇體 山設(shè)過(guò)案測(cè)點(diǎn)位立精答操作， 核任標(biāo)定的標(biāo)高 控制點(diǎn)位181721.6.3能力目標(biāo)：能熟練操作 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、教師演示項(xiàng)目中墻體 50控制線的樁位測(cè)設(shè)過(guò) 程。軸線投測(cè)點(diǎn) 位和標(biāo)高控 制點(diǎn)位全站儀及相關(guān)量 具。能完成二層以上 標(biāo)高控制測(cè)量和軸 線投測(cè)工作。知識(shí)目標(biāo)： 了解

47、二層以上施 工順序。 掌握軸線投測(cè)方 法和各位置標(biāo)高控 制測(cè)量方法。 學(xué)生根據(jù)測(cè)設(shè)方案測(cè)設(shè)出其他高程控制點(diǎn)位 置及軸線投測(cè)位置。 各組相互校核點(diǎn)位精 度。 教師演示操作并答 疑，學(xué)生再次練習(xí)操作， 再次校核點(diǎn)位并考核任 務(wù)完成情況。191821.7能力目標(biāo)： 能完成整個(gè)工程 測(cè)量資料的整理工 作。 能完成整個(gè)工程 的沉降觀測(cè)工作。知識(shí)目標(biāo)： 了解測(cè)量資料的 內(nèi)容。 掌握沉降觀測(cè)方 法。 教師演示沉降觀測(cè)案 例。 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀測(cè)。 學(xué)生就發(fā)現(xiàn)的操作問(wèn) 題提出疑問(wèn)。 教師演示操作并答 疑，學(xué)生再次練習(xí)操作 并最終繪制沉降曲線 圖。沉降曲線圖20182最后一堂課第一次課設(shè)計(jì)（一）本專業(yè)崗位需求分析

48、及行業(yè)介紹1、向?qū)W生系統(tǒng)介紹本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后能勝任的工作崗位，各崗位的薪資水平及其工作過(guò)程中通過(guò)考試和工作努力能夠繼續(xù)晉升的專業(yè)職稱、職務(wù)，使學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后的工作崗位有一個(gè)感性的認(rèn)知。2、教師展示建筑工程測(cè)量在建筑行業(yè)的重要作用，增進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的了解。4、介紹本學(xué)期要完成的項(xiàng)目，使學(xué)生了解本學(xué)期的課程任務(wù)和目標(biāo)。5、告知項(xiàng)目進(jìn)程，使學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的開展做到心中有數(shù)。6、說(shuō)明本課程的考核方式：考核時(shí)間、考核內(nèi)容、分?jǐn)?shù)分配、計(jì)分方法7、向?qū)W生提供相關(guān)教材、資料和參考書目，為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)知識(shí)和技能提 供引導(dǎo)。（二）進(jìn)入教學(xué)主題1、介紹建筑工程測(cè)量的應(yīng)用2、介紹我國(guó)古代測(cè)量的發(fā)展，結(jié)合考古小知識(shí)激發(fā)學(xué)

49、習(xí)興趣 3、教師講解識(shí)讀測(cè)量基本知識(shí)點(diǎn)，項(xiàng)目化進(jìn)行高程計(jì)算。4、學(xué)生就項(xiàng)目開展發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法。（三）總結(jié)教師總結(jié)學(xué)生掌握的知識(shí)程度， 并結(jié)合身邊實(shí)例對(duì)后期進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)作簡(jiǎn) 介說(shuō)明。讓學(xué)生知道測(cè)量無(wú)處不在。最后一次課設(shè)計(jì)（一）本學(xué)期建筑工程測(cè)量項(xiàng)目開展情況總結(jié)；（二）學(xué)生根據(jù)自己參與項(xiàng)目實(shí)施情況談?wù)劯邢胄牡茫唬ㄈ┙榻B先進(jìn)儀器設(shè)備的使用；（四）教師結(jié)合項(xiàng)目完場(chǎng)情況，對(duì)以后進(jìn)行的實(shí)踐工作做簡(jiǎn)介說(shuō)明，讓學(xué)生 知道學(xué)無(wú)止境；（五）感謝各位學(xué)生本學(xué)期的積極配合學(xué)習(xí)。七、考核方案這門課程的考核成績(jī)分為四個(gè)部分：1、平時(shí)成績(jī)（ 20% ）主要是：平時(shí)到課、課堂發(fā)言情況（ 10% ）；個(gè)人書面作業(yè)（ 10% ）；2、單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)（ 10% ）主要是：實(shí)訓(xùn)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)情況（ 10% ）；實(shí)訓(xùn)成果（ 20% ）；3、操作考試（ 30% ）主要是：操作時(shí)間、成果精度（ 20%）、記錄標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素養(yǎng)情況（ 10% ）；4、期末考試（ 40% ）八、教學(xué)材料1、李生平 .建筑工程測(cè)量 .高等教育出版社2、覃輝等 .土木工程測(cè)量 .同濟(jì)大學(xué)出版社3、建設(shè)部人事教育司 .測(cè)量放線工 .中國(guó)建筑工業(yè)出版社4、魏二虎等 .GPS 測(cè)量操作與數(shù)據(jù)處理