歷史校本課程之四：科技史活動課設(shè)計

1、歷史校本課程之四 科技史活動課設(shè)計總指導人：張書林一活動課目的1增強科學人文素養(yǎng)。2培養(yǎng)合作精神。3培養(yǎng)動手能力。4形成自我學習的主動性和積極性。二總體設(shè)想1從古至今的科學史作為活動內(nèi)容。2根據(jù)本校高一年級班級數(shù)量將科學史劃分為10個模塊，每個班級一個模塊。3一個班級將分配到本班的模塊根據(jù)成立的學習小組數(shù)目劃分為4-5個活動單元。4上學期收集資料，完成活動任務；下學期以班級小組為單位向全年級同學報告本組成果。5學年末開一次展覽會，評出最佳活動小組、最佳活動班級。三活動小組組織1小組4-10人。2小組長負責全組工作，定期接受教師指導，然后指導全組；制定本組研究計劃，監(jiān)督實施。3繪畫一人，臨摹科學

2、人物畫像。4繪圖一人，繪制科學圖表、公式。5寫作二人，編寫人物小傳、科學成就說明。6電腦一人，負責從網(wǎng)絡搜集材料、制作成果演示文稿。7資料一人，負責從圖書館、書店搜集、購買、暫借相關(guān)書籍。8記錄一人，負責記載研究日程、過程局部成果、搜集整理本組所有研究材料。9制作一人，負責制作實物模型。四活動指導1活動總指導，歷史教研組。2班級活動指導，該班歷史教師。3各學習小組聘請課題相關(guān)的數(shù)學、物理、化學、生物、地理等指導教師。五活動時間與形式1間周一次，共計20課時集體活動。2集體活動與分散活動相結(jié)合。3集體活動總體培訓、討論計劃、計劃實施問題、任務分配、交流成果心得、互相啟發(fā)。4分散活動搜集資料、完成

3、自己分配到的任務。5下學期交流，1-4課時班內(nèi)交流，修改交流演示文稿；5-9課時全年級集體交流，進一步整理成果和過程材料；10課時科學史活動課成果全校展覽。6班內(nèi)交流大約一個小組一節(jié)課，每人報告自己的任務和參與以及成果。7班際交流可以以小組為單位推舉一人講解，也可以2-3人各講一個側(cè)重點，由小組自己商討決定。六活動內(nèi)容分割1原始科技1舊石器和新石器2人工取火3弓箭4原始陶器5青銅鑄造6原始天文學7原始數(shù)學2文明古國科技1金字塔2木乃伊3古代埃及、巴比倫、印度、中國的歷法和宇宙學說4古代埃及、巴比倫、中國丈量土地5空中花園6中國商周青銅器冶煉7中國墨家的物理學3古代希臘羅馬科技1畢達哥拉斯2德謨

4、克里特3柏拉圖4亞里斯多德5歐幾里德6阿基米德7羅馬建筑8托勒密體系9普林尼4中世紀前夕的科技1都江堰、靈渠、秦長城、兵馬俑2九章算術(shù)3造紙術(shù)4張衡5華佗和張仲景6中國農(nóng)學形成7祖沖之8中國地理學形成5中世紀科技1幾個培根2中國煉丹家3雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)4指南針5一行6沈括7秦九韶和楊輝8郭守敬6近代開端時期的科技1李時珍2宋應星、徐光啟和徐霞客3鄭和船隊4地理大發(fā)現(xiàn)5哥白尼6克卜勒7伽利略8笛卡兒9牛頓10波義爾11哈維12林耐13鐘表7第一次工業(yè)革命時期的科技1蒸汽機2富爾頓和史蒂芬孫3卡諾4拉瓦錫、邁爾和焦耳5富蘭克林6加法尼和伏打7法拉第8道爾頓和阿伏伽德羅9門捷列夫10康德和拉普

5、拉斯11施來登和施旺12達爾文13巴斯德14路布蘭和李希比15人工染料8第二次工業(yè)革命時期的科技1內(nèi)燃機2汽車和飛機3發(fā)電機和電動機4麥克斯韋5電話6有線電報和無線電報7愛迪生8諾貝爾9倫琴10赫茲11居里和居里夫人12盧瑟福13加速器和微觀世界14洛倫茲15愛因斯坦16普朗克17波爾18德布羅意和薛定諤19海森堡和拉狄克20哈勃21高分子合成材料22孟德爾23弗來明和摩爾根24分子生物學9第三次工業(yè)革命時期的科技1曼哈頓計劃2電子計算機3火箭到導彈4夸克模型5楊振寧、李政道和丁肇中6固體物理學7牛胰島素8DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)9晶體管10集成電路11收音機、電視機、電冰箱、洗衣機、電飯煲、空調(diào)12飛機的新發(fā)展13潛艇的新發(fā)展14衛(wèi)星、空間站和飛船15航天飛機16阿波羅計劃17核電站10當代科技1計算機的新發(fā)展2微波爐和電磁爐3互聯(lián)網(wǎng)4器官移植5人類基因破譯6納米技術(shù)7定位系統(tǒng)8新武器9宇宙新思維 上述內(nèi)容，學生可以根據(jù)本班的內(nèi)容進行增減、選擇，不必所有內(nèi)容都完成。七活動評價1從參與、時間保證、完成任務、資料保存與整理、成果幾方面進行。2參與20%，時間