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1、第二單元第二單元導(dǎo)讀一截柳笛,一個(gè)陀螺,帶給我無限的快樂;一次追“屁”,一個(gè)馬蜂窩,讓日子在好奇中度過。童年是苦的,因?yàn)樾闹袝r(shí)常填滿委屈和失落;童年是甜的,我可以從日出玩到日落;童年是迷蒙的,像詩歌一樣讓我百思不解、難以琢磨。 一截柳笛,一個(gè)陀螺,帶給我無限的快樂;一次追“屁”,一個(gè)馬蜂窩,讓日子在好奇中度過。童年是苦的,因?yàn)樾闹袝r(shí)常填滿委屈和失落;童年是甜的,我可以從日出玩到日落;童年是迷蒙的,像詩歌一樣讓我百思不解、難以琢磨。 一截柳笛,一個(gè)陀螺,帶給我無限的快樂;一次追“屁”,一個(gè)馬蜂窩,讓日子在好奇中度過。童年是苦的,因?yàn)樾闹袝r(shí)常填滿委屈和失落;童年是甜的,我可以從日出玩到日落;童年是
2、迷蒙的,像詩歌一樣讓我百思不解、難以琢磨。 一截柳笛,一個(gè)陀螺,帶給我無限的一截柳笛,一個(gè)陀螺,帶給我無限的快樂快樂;一次追一次追“屁屁”,一個(gè)馬蜂窩,日子在,一個(gè)馬蜂窩,日子在好奇好奇中中度過。度過。童年是童年是苦苦的,因?yàn)樾闹袝r(shí)常填滿委屈和失落;的,因?yàn)樾闹袝r(shí)常填滿委屈和失落;童年是童年是甜甜的,我可以從日出玩到日落;的,我可以從日出玩到日落;童年是童年是迷蒙迷蒙的,像詩歌一樣讓我百思不解、的,像詩歌一樣讓我百思不解、難以琢磨。難以琢磨。一截柳笛,一個(gè)陀螺, ;一次追“屁”,一個(gè)馬蜂窩, 。童年是苦的, ;童年是甜的, ;童年是迷蒙的, 。速讀速記:單元導(dǎo)語 暖暖的陽光下,布谷鳥在聲聲叫著
3、歡笑,青青的白樺林里,蒲公英散發(fā)著美麗的花帽,稚氣的歌聲,在流水中蕩漾,醉人的時(shí)光,在細(xì)雨里飛揚(yáng),歲月一晃,只留下一米陽光,滿地葉黃。 暖暖的陽光下,布谷鳥在聲聲叫著歡笑,青青的白樺林里,蒲公英散發(fā)著美麗的花帽,稚氣的歌聲,在流水中蕩漾,醉人的時(shí)光,在細(xì)雨里飛揚(yáng)。歲月一晃,只留下一米陽光,滿地葉黃。 品讀品讀 我想我想朗讀詩歌朗讀詩歌,想想想想我想我想這首詩描寫了這首詩描寫了“我我”的哪些愿望?的哪些愿望?師:我有許多的夢想,我想師:我有許多的夢想,我想男:男: 我想把小手我想把小手 安在桃樹枝上安在桃樹枝上 帶著一串花苞帶著一串花苞 牽著萬縷陽光牽著萬縷陽光齊:齊: 悠啊,悠悠啊,悠 悠出聲
4、聲春的歌唱。悠出聲聲春的歌唱。師:我有許多的夢想,我想師:我有許多的夢想,我想女:女: 我想把腳丫我想把腳丫 接在柳樹根上。接在柳樹根上。 伸進(jìn)濕軟的土地,伸進(jìn)濕軟的土地, 汲取甜美的營養(yǎng)汲取甜美的營養(yǎng) 齊:齊: 長啊,長長啊,長 長成一座綠色的蓬帳。長成一座綠色的蓬帳。 品讀品讀童年的水墨畫童年的水墨畫 童年的水墨畫童年的水墨畫分別描寫了哪些學(xué)習(xí)、分別描寫了哪些學(xué)習(xí)、生活場景?生活場景? 朗讀詩歌,劃出你認(rèn)為寫得最特別朗讀詩歌,劃出你認(rèn)為寫得最特別的句子。說說這些詩句特別在什么地方?的句子。說說這些詩句特別在什么地方?師:溪邊不僅是一幅畫,更是一幅有靜有動的畫。師:溪邊不僅是一幅畫,更是一幅
5、有靜有動的畫。溪邊溪邊 垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了,人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜒。釣竿上立著一只紅蜻蜒。 (靜態(tài)的畫面)(靜態(tài)的畫面)忽然撲騰一聲人影碎了,忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲草地上蹦跳著魚兒和笑聲 (動態(tài)的畫面)(動態(tài)的畫面)師:溪邊不僅是一幅畫,更是一幅充滿快樂的畫。師:溪邊不僅是一幅畫,更是一幅充滿快樂的畫。 垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子,垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子, (柳樹快樂地照鏡子)(柳樹快樂地照鏡子) 山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。 (山溪美得像玉帶)
6、(山溪美得像玉帶) 人影給溪水染綠了,人影給溪水染綠了, 釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。 (蜻蜓快樂地立在竿頭)(蜻蜓快樂地立在竿頭) 忽然撲騰一聲人影碎了,忽然撲騰一聲人影碎了, 草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 (更快樂的是孩子)(更快樂的是孩子)閱讀班長的苦惱一截柳笛,一個(gè)陀螺, ;一次追“屁”,一個(gè)馬蜂窩, 。童年是苦的, ;童年是甜的, ;童年是迷蒙的, 。 班長的苦惱班長的苦惱 柯巖柯巖 我不知道,在這個(gè)世界上我不知道,在這個(gè)世界上還有誰比我更苦惱?還有誰比我更苦惱?嘴皮子只輕輕動了一動,嘴皮子只輕輕動了一動,整個(gè)中隊(duì)一起和我絕交。整個(gè)中隊(duì)一起和我絕交
7、。在放學(xué)回家的路上,在放學(xué)回家的路上,大喬無故打了小苗,大喬無故打了小苗,奪走了他的鉛筆、書包,奪走了他的鉛筆、書包,還用腳狠狠絆了他一大跤。還用腳狠狠絆了他一大跤。同學(xué)們叫叫嚷嚷返回了學(xué)校,同學(xué)們叫叫嚷嚷返回了學(xué)校,教室的屋頂差點(diǎn)讓喊聲掀掉。教室的屋頂差點(diǎn)讓喊聲掀掉。小苗圓睜雙眼等我裁決,小苗圓睜雙眼等我裁決,大喬卻扭臉對著窗外的樹梢。大喬卻扭臉對著窗外的樹梢。 小苗,小苗當(dāng)然沒啥過錯(cuò),小苗,小苗當(dāng)然沒啥過錯(cuò),可大喬,大喬一直和我特好??纱髥蹋髥桃恢焙臀姨睾?。你們說這事兒該有多么難辦,你們說這事兒該有多么難辦,我憋了半天,直憋得滿臉發(fā)燒我憋了半天,直憋得滿臉發(fā)燒最后我說:打架,打架嘛當(dāng)然不
8、好,最后我說:打架,打架嘛當(dāng)然不好,但是,已經(jīng),已經(jīng)打過了嘛也就算了。但是,已經(jīng),已經(jīng)打過了嘛也就算了。嘴皮子就這么輕輕一動,嘴皮子就這么輕輕一動,整個(gè)屋子突然靜悄悄整個(gè)屋子突然靜悄悄從此同學(xué)們見了我總沒個(gè)笑臉,從此同學(xué)們見了我總沒個(gè)笑臉,出出進(jìn)進(jìn)身邊只剩下影子大喬。出出進(jìn)進(jìn)身邊只剩下影子大喬。唉,一個(gè)人要是整天只和影子過活,唉,一個(gè)人要是整天只和影子過活,你們說這日子還有什么味道你們說這日子還有什么味道速讀速記:單元導(dǎo)語自學(xué)導(dǎo)航1、默讀、默讀古詩詞三首古詩詞三首冬陽冬陽童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)祖祖父的園子父的園子童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)兒童詩兩首兒童詩兩首四篇四篇文章。文章。用用“_”畫出文中優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。畫出文中優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。用用“”標(biāo)出關(guān)鍵詞語,想想這樣表達(dá)的好處。標(biāo)出關(guān)鍵詞語,想想這樣表達(dá)的好處。2、思考:比較上述四篇文章在、思考:比較上述四篇文章在“寫什么寫什么“和和“怎怎么寫么寫”兩個(gè)方面有什么不同?兩個(gè)方面有什么不同?3、老師舉例批注。明確批注內(nèi)容和方法
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