初中語文.作文課程.布局謀劃篇.段落結(jié)構(gòu).學(xué)生版

1、段落結(jié)構(gòu)想一想以歌詞開篇是作文的基本技巧之一，類似：讓自己奔跑起來“隨風(fēng)奔跑自由是方向” 我很喜歡這句歌詞，每次經(jīng)過小區(qū)門口的店，店主播的都是這首歌。像歌中唱的這樣隨風(fēng)奔跑，是每個(gè)少年的夢(mèng)想。我也想，我卻不能。想想你或者你身邊的同學(xué)曾經(jīng)用過嗎？你看見過以這種方法開頭的文章嗎？請(qǐng)寫一例。 課前預(yù)習(xí)首尾呼應(yīng) 凸顯主旨（首段）我暢游在書的海洋，坐著輕舟在三峽之中激流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體驗(yàn)酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩”。（末端）讀書就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；

2、讀書又像是跟隨一位睿智博學(xué)的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書中的情節(jié)或喜或悲精彩讀書行，精彩了我的人生！評(píng)析 ： 首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一。一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。知識(shí)框架如果說文章的主題是“靈魂”，材料是“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的“骨架”。有了堅(jiān)實(shí)的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“靈魂”才有歸屬；假若沒有這個(gè)“骨架”，文章的材料就無法安排，主題也就無處寄托了?？梢娊Y(jié)構(gòu)對(duì)于文章是十分重要的。這里主要談?wù)勎恼陆Y(jié)構(gòu)中的過渡與照應(yīng)。俗話說：“過河要架橋?！睂懳恼乱彩侨绱恕Ｓ袝r(shí)為了行文的需要，用一些詞語

3、、句子或段落進(jìn)行巧妙的銜接。過渡就如同上下文的橋梁，離開了必要的過渡，文段與文段之間就會(huì)脫節(jié)，巧妙過渡，方能使文章結(jié)構(gòu)完整、周密。首先，過渡可以使寫作者的思路連貫，行文通暢，使文脈暢通，渾然天成。其次，文章過渡得好，自然、巧妙，讀者就不會(huì)感到突兀、生硬、令人費(fèi)解；也不會(huì)摸不著頭腦，銜接不上，令人難以通讀。因此，過渡的詞句或段落既要合乎情理地自然轉(zhuǎn)換，又要盡可能地簡短精煉，不能喧賓奪主。過渡常常用在從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、分?jǐn)?、插敘的起訖處。它的任?wù)就是把之章前后的段落、層次連接起來，使人有一種渾然一體，一氣呵成之感。照應(yīng)又

4、叫呼應(yīng)。是指文章中出現(xiàn)在首尾、前后不同地方的有關(guān)內(nèi)容之間的照顧與回應(yīng)。照應(yīng)能使作品結(jié)構(gòu)更加縝密，渾然一體，形成有機(jī)統(tǒng)一的整體。呼應(yīng)的形式多樣，常見的有首尾呼應(yīng)、文題呼應(yīng)、文中呼應(yīng)等形式，下面分別舉例解說。首尾呼應(yīng)文題呼應(yīng)文中呼應(yīng)1、首尾呼應(yīng)。這是指文章的開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng)的方法。各類文章均可應(yīng)用。它能使文章顯得連貫、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、統(tǒng)一，能增強(qiáng)文章的聚合力。如背影：開頭寫“我與父親不相見已兩年多了，我最不能忘記的是他的背影?！苯Y(jié)尾寫道：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!”分析：首尾作了很好的呼應(yīng)，既概括了全文，在結(jié)構(gòu)上又給人以整體感。2、文題呼應(yīng)

5、。這是指行文中的各個(gè)部分、全部內(nèi)容都與文題相呼應(yīng)。行文與標(biāo)題的照應(yīng)，使文章的主旨得到有力的表現(xiàn)，清楚明了地表達(dá)出文章的主題。如背影：作者在開頭、文中、結(jié)尾，就曾四寫背影，呼應(yīng)文題。使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。3、文中呼應(yīng)。這就是俗話說的“前有伏筆，后有照應(yīng)”，文中前后文字有一種相互依存的關(guān)系。這樣可使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，前后連貫，渾然一體。如十六歲的我：在每一段都用相似的句子開頭照應(yīng)主題。這些句子有：十六歲的我，告別了童真，可還保留著童心。十六歲的我，告別了年少的懵懂，開始追求成熟。十六歲的我，告別了花季，步入了雨季。分析：這些句子都是緊扣主題行文的，脈落分明，一目了然。請(qǐng)問呼應(yīng)有哪些形式？ 常用首尾文

6、章開頭結(jié)尾的呼應(yīng)，往往是應(yīng)試作文的必備技巧，下面我們就幫大家梳理一下常用開頭與結(jié)尾吧：四身邊的愛三思索人生一青春之歌二放飛夢(mèng)想五愛滿人間常用開頭與結(jié)尾青春之歌好開頭那些穿越青春的文字整理舊物時(shí)，又看到了那個(gè)本子，淡藍(lán)色的封面上右下角零星地散落著一些白花?？瓷先ズ芩匮?，也很安靜，上面落著薄薄的一層灰塵。翻開本子，紙頁泛著淡淡的黃色，藍(lán)色圓珠筆的字，寫的很公正，顯得很秀氣。這是自己的讀書筆記，一些年輕的文字，閱讀時(shí)隨手摘下的句子。中考倒計(jì)時(shí)夏日的風(fēng)帶著一絲嘈雜，來到了我們身邊，六月是最繁忙的季節(jié)。頭頂上的風(fēng)扇呼呼地旋轉(zhuǎn)著，黑板上的倒計(jì)時(shí)數(shù)字一天天減少，講臺(tái)上的老師孜孜不倦地講解著，伴著蟬鳴和整齊的

7、讀書聲。兒時(shí)的回憶又是一年春節(jié)來到，卻依舊寒冷，但再寒冷，也畢竟是春天。小道邊的狗尾草開始恣意生長，掉了漆的墨綠色信箱沉默著，一只蒼蠅在垃圾箱沿上悠然散步。 一切如舊，只不過隨著我的長大，它們漸漸變暖。這兒是我無比熟悉的地方，這兒有我太多的回憶。好結(jié)尾快樂博客我的生活就是這樣絢麗多姿，如同璀璨的點(diǎn)點(diǎn)繁星，裝點(diǎn)著我繽紛的夢(mèng)。“快樂”是我不變的曲風(fēng)，奏響一支支屬于青春的自由之歌。即使青春是即使青春是一支嬌艷的花，但我明白，一支獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋雨的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我

8、明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)揚(yáng)，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。小時(shí)候那微微憂傷的聲音被無限的拉長，放大，閉上眼睛，我看見的是無憂無慮的小時(shí)候。二、放飛夢(mèng)想放飛夢(mèng)想 開頭夢(mèng)里花落知多少該怎樣形容這樣一個(gè)夢(mèng)呢？覺得它過于漫長、永無止境。永遠(yuǎn)是在自己以為終止的那一刻又再一次開始。不停地重復(fù)、重復(fù)夢(mèng)里是怎樣的景象呢？是因微笑而蕩起來的風(fēng)，夾著悲歡和一去不返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。明亮、感傷、無窮無盡觸摸夢(mèng)想我無法描述我擁有怎樣的夢(mèng)想，只是拼命地奔跑，用盡所有的力氣，等待破繭成蝶的那一天。我亦可以等待，等待一個(gè)城市的晴天，等待路邊過往的車輛停下，等待一顆墜落的星星，等待夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。抑或是在最愛的城市，過著

9、寧靜悠閑的生活，貪婪的享受生活帶來的一切。櫻花在記憶中的城市里經(jīng)歷著花開花落，而我則在皇城根下用奮斗換取與它的相逢。兩個(gè)夢(mèng)想是相連的，一并閃耀著彩色的光，讓我在年輕歲月里義無反顧地為之奮斗。櫻花，脆弱的櫻花，涌動(dòng)的人潮。凄美的櫻花伴著一片片的羽翼緩緩落下，走在櫻花路上的我，觸摸塵世的理想。我與夢(mèng)想有無數(shù)次，我在幽暗深邃的天籟里，凝望夜空中月牙兒在云層中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；有無數(shù)次，我佇窗遠(yuǎn)看綠影婆娑，枝枝葉葉的晃動(dòng)令我心潮難平；無數(shù)次，我臨驚濤拍岸的海天一隅，聽海水吟唱卷起千堆雪；有無數(shù)次，我踏于峰中，觀巍峨翠秀，思緒便長上了翅膀，飛出時(shí)空之外，夢(mèng)想便無休止地在心中膨脹，使心靈豐盈廣袤，希望和期盼在升騰

10、。放飛夢(mèng)想結(jié)尾關(guān)于夢(mèng)想傾聽夢(mèng)的囈語，就是傾聽我的聲音，傾聽感覺觸碰的聲音。這樣有關(guān)夢(mèng)想的歷程讓我驕傲、任性、寂寞慢慢成長。那棵叫做夢(mèng)想的樹現(xiàn)在我終于到了壩上草原，帶著貝貝。我微微張開雙手，風(fēng)劃過指尖，我已經(jīng)真實(shí)地，真正地感受到這兒的溫度。我要慢慢完成她們托付的夢(mèng)想，替她們向草原致敬。我始終相信，夢(mèng)想一旦啟航，心里的那棵樹，就會(huì)發(fā)芽，就會(huì)開花永不言棄一次次困難沒能是我輕言放棄，一次次挑戰(zhàn)沒能使我害怕畏懼，一枚枚閃亮的獎(jiǎng)牌讓我收獲了甜蜜。感謝那吹過耳邊的清涼的風(fēng)，感謝那滑過身邊的清涼的雨。我將用自己永不停息的腳步去捕捉那神秘的信號(hào)，告訴世界我愛你們！三、思索人生好開頭人生就如卡布奇諾一般人生就像卡

11、布奇諾咖啡一般，第一口總讓人覺得香甜而又可口，大量的泡沫就像年少輕狂的生活，而泡沫的破滅和那一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀又像是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突，是渴望永遠(yuǎn)守護(hù)的東西的破滅。最后品嘗過生活的悲喜后，生命的香醇回甘卻又讓人陶醉。也許奮斗過后，痛苦過后，掙扎過后，哭過之后，我們或許就會(huì)又陶潛那“采菊東籬下，悠然見南山”的輕松愉悅，也許就有詩人王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的閑適自得。人生的低谷在一生中，我們每個(gè)人的心都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的低谷，其實(shí)，這并不可怕。正如我們站在窗前，遙望著外面的世界，讓信心和勇氣在激烈的思索中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝懦弱，打破這一窗之隔的種種幻覺，我想，我們總能找到一片屬于我們自己的全新天地！詩歌

12、，我的人生有你相伴當(dāng)塵世的喧嘩擾亂著人們的雙耳，當(dāng)華麗的霓虹燈刺痛人們的雙眼，當(dāng)名利場(chǎng)上的銅臭使人喘不過氣來。我雖獨(dú)自在一角斗室里卻依然能感受到滿足與快樂，這，只因我擁有那一雙隱形的翅膀詩歌。留一點(diǎn)天真給自己伴隨著日歷一頁頁地翻過，“今天”似流水一樣的過去，“明天”一個(gè)接一個(gè)地來到我們面前。我們不得不一次又一次地踏上新的起跑線，開始短暫而又漫長的拼搏。然而，在不斷地長大、成熟后，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，可貴的天真真是一朵惹人喜愛的花朵，怎能讓人生的閱歷替代它呢？我的人生人生是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地

13、，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎。貧窮的力量朋友，如果我說貧窮也是一種財(cái)富，你會(huì)相信嗎？請(qǐng)你不要驚訝，因?yàn)閷?duì)我來說，貧窮確實(shí)是一筆無法估量的精神財(cái)富。 好結(jié)尾經(jīng)歷苦澀，感受人生輕輕含一口咖啡，濃香在唇齒間流溢，悄悄鉆入心中，慢慢地一股甜味開始在舌尖緩緩蔓延，人生就像這杯咖啡，沒有經(jīng)歷過苦，就沒有那甜的深刻，回憶便也缺了幾分色彩。只有經(jīng)歷過那苦澀，咖啡的香甜才如此迷人。學(xué)會(huì)放棄我們像往常一樣向生活的深處走出，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定！青春的陽光往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望

14、總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。金黃色的舞蹈在人生的道路中，我們要像落葉一樣，面對(duì)自己將要離開樹的事實(shí)，不能氣餒，就算在最后一刻也要展示自己的美麗。這不是失敗，而是升華，是失敗給了自己又一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是失敗給了自己又一次展示自我的機(jī)會(huì)。大地敞開胸懷，把所有已飛舞過的落葉細(xì)心地收藏，秋風(fēng)吹撞著舊墻，那金黃色的舞蹈，依然印在我的腦海。人生旅途人生是一場(chǎng)旅途，一場(chǎng)徒步前進(jìn)的旅途，游走在時(shí)間的大道上。驀然回首，消逝的人、消逝的光陰都已逝無痕。花開無語，花謝亦無聲，落紅寫滿了惆悵的思緒。某天，清風(fēng)四起，回憶在歲月的足跡間調(diào)皮地流竄，沙灘上淺淺的腳印隨著海浪的

15、拍打在一點(diǎn)點(diǎn)的退去，前行的步伐沒有停止，就這樣行走著，消逝著，消逝著，行走著。四、身邊的愛（親情與友情）好開頭鴻溝“你胡說！”砰的一聲，我狠狠地摔上門，沖了出去?！俺鋈チ司蛣e回來”父母的怒吼和房門的哀號(hào)如北風(fēng)般把我的雙耳刺得很痛很痛。愛的別樣詮釋“石頭、剪刀、布！”哥哥輸了，只好跑腿去買飲料。看他臉拉得老長老長，就知道他有多不情愿。我不禁幸災(zāi)樂禍地偷笑起來。走了幾步，他又回過頭來叮囑我：“你呆在這兒別亂跑，免得我回頭找不著你?！蔽野琢怂谎郏骸皵[脫，我不是小孩子了?！彼亓宋乙粋€(gè)“朽木不可雕也”的眼神：“看你呆頭呆腦的，走路橫沖直撞，還不如小孩子懂事呢！”離別的笙簫吹響在畢業(yè)前夕，留下一樹盛開

16、的炫目的花?；厥?，花瓣兀自落了滿地，淚水奪眶而出。懷念那一段段或痛苦或壓抑的時(shí)光。死黨“拉丁”時(shí)光就像一個(gè)永不回頭的輪子，飛也似的滾向了前方。轉(zhuǎn)眼間，再過一個(gè)學(xué)期，初中就要畢業(yè)了。往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛都?xì)v歷在目，但現(xiàn)實(shí)卻是我們即將單飛，心中難免有說不出的牽掛。友誼是初中生活最大的收獲，所以作此篇，已記錄下我和死黨“拉丁”的點(diǎn)滴美好。 她她仿佛是架著躊躇滿志的春風(fēng)而來，臉上掛著的始終是那道燦爛的微笑。她有著如火一般的熱情，有著一顆赤誠的心，憑著一腔沸騰的熱血活躍在各個(gè)角落。她的心就如同沉淀的秋，保有著那一份平靜和致遠(yuǎn)。面對(duì)眼前的嚴(yán)峻，她不會(huì)屈服于它的阻撓，因?yàn)樗龍?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利。她就是那個(gè)行事大

17、膽，處事細(xì)致，為人樂觀的陽光女孩錢婷。友誼部落格閃爍的霓虹燈，車水馬龍的街道，喧囂的人群，我站在人群中顯得那么渺小。忽然，一切的一切都靜止了，似乎什么也沒有，似乎什么也沒發(fā)生。我記憶的閘門，正緩緩打開穿過這條小街，走過彎長的胡同，在那茂密的樹蔭之下寫著“友誼”的那一間，便是了。好結(jié)尾母愛的味道早上醒來，散發(fā)著菊花香味的枕頭，已經(jīng)在我的頭下。那迷人的、清香的味道是媽媽對(duì)我的愛的凝聚啊，房間里菊香滿屋。光陰如飛，像流逝的流星，一去不復(fù)返。菊花的香味也不會(huì)一直存在，但我會(huì)一只將這個(gè)枕頭珍存下去。媽媽，請(qǐng)讓我下輩子做你的母親媽媽，你將愛全給了我，把世界給了我，這份情怕是我一輩子也還不了了吧！如果有來生

18、，媽媽，請(qǐng)讓我下輩子做你的母親，我一定會(huì)讓你過的像我現(xiàn)在一樣幸福！友誼的音符調(diào)色盤般的記憶碎片五彩繽紛地落在我的心中。那友誼的音符似江花開了滿枝，又兀自落了滿地，滿地余香花瓣片片飛散，撥弄心弦，馨香裊裊匆匆三年轉(zhuǎn)眼間我就不再經(jīng)歷這些美好了，新生報(bào)到時(shí)的幼稚仿佛就在昨天。三年的時(shí)光就這樣匆匆溜走，三年里的我們都已成長的郁郁蔥蔥，不知下一個(gè)三年后，我們還能否重逢。為友情蘸盡一池墨香清閑午后，落日黃昏，時(shí)常一個(gè)人安靜地獨(dú)坐書桌前，聆聽著淡淡的音樂，隨意翻動(dòng)相冊(cè)，讓思想的火花游走在相聚的瞬間，細(xì)細(xì)將這份溫馨回味。其實(shí)朋友，就是做對(duì)方生命里的背景音樂，心冷了，還可以躲進(jìn)熟悉的旋律里取暖。今夜，淺淺月光下

19、，世界如水月，身心似琉璃?？粗鴫ι蠏熘切┫鄡?cè)，朦朧中記起那些一起走過的歲月，甚覺溫暖，我便不再憂郁，奮起執(zhí)筆，為友誼蘸盡一池墨香流星滑過天際的一刻，我在心底深深祈禱：似水流年里，能夠執(zhí)子之手，隨歲月一起慢慢老去。五、愛滿人間愛的糖果幸福是什么？對(duì)老師來說，幸福是學(xué)生的好成績；對(duì)農(nóng)民來說，幸福是大地里的好收成；對(duì)女孩來說，幸福是身上精美的飾品；而對(duì)我來說，幸福則是一塊小小的糖果。愛的味道常常站在歲月的門檻上回望，不覺間日歷被一頁一頁的翻過，往事或隨風(fēng)逝去或如過眼云煙或沉淀心底，總有一些記憶組合成不可磨滅的印痕，鐫刻在生活的扉頁，從這些記憶里我聞到了愛的芳香，品嘗到了愛的味道。千年一嘆望不到冰川

20、大漠浩渺的廣闊，我攜一灣淺淺的淡泊停留此間；看不到江流湖泊青碧的印痕，我拾一輪明月心向高闊；聽不到呼倫貝爾蘊(yùn)藏的美妙，我五一去委婉懷念滄桑；觸不到九曲黃河雄豪的鱗波，我以一聲長嘆感慨歲月暮暮朝朝。望得到祖國大地堅(jiān)固的身軀，我用淡泊換來無限的緊靠；嗅得到燈紅酒綠都市的熱鬧，我將心靈投向青春與光耀；聽得到靈動(dòng)奇妙現(xiàn)代的號(hào)角，我用清新捕捉現(xiàn)代的信號(hào)；觸得到美好生活細(xì)細(xì)的高潮，我將歌聲獻(xiàn)給這感嘆的天荒地老。 好結(jié)尾又聞桑葚香又是一年春來到，空氣中飄來的清香誘惑著我，忍不住來到故鄉(xiāng)的樹下，摘下一個(gè)通紅的桑葚放入口中，依舊那么甜。那一聲聲“雀雀”姥姥的那一聲聲“雀雀”伴我度過了無憂的童年，可如今它已同唱歌

21、的風(fēng)兒、眨眼的星星、講故事的小河、美麗的公主王子一樣，與我漸行漸遠(yuǎn)，慢慢變成記憶中那散著寂寞的清輝、遙不可及的流螢了吧失去了，便不可以重來。驀然間，回望那已被秋天的枯葉覆蓋的童年，它是那樣的安靜、清冷，躺在已被冷落的角落里。有時(shí)我會(huì)想，究竟是童年遠(yuǎn)離了我，還是我背離了童年。那些美好成長的旅途中，因?yàn)橛辛诉@些美好的感覺陪伴，脆弱才會(huì)變?yōu)橄蚯暗挠職猓瑴I水才會(huì)在人生的夜空中綻放笑靨。驀然回首，當(dāng)心中蓄滿了美好的感覺，我總能迎著風(fēng)笑，對(duì)著水笑，含著淚笑哦，抬頭，仰視45度，微笑，心中是滿滿的美好感覺。半透明的愛心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍(lán)天下。無論是歲月的風(fēng)雨撲面而來，

22、還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。那半透明的愛啊，它是樹，指引了我前行的路。例題精講段落結(jié)構(gòu)這一講除了需要掌握上面講過的首尾呼應(yīng)這個(gè)常用的技巧外，還有全文的結(jié)構(gòu)這個(gè)方面需要大家重視起來。一、 “ 朋友”，是我們平時(shí)使用的最普遍、最得心應(yīng)手的一個(gè)詞，是在任何時(shí)候想用都可以信手拈來的一種稱呼?！芭笥选边@個(gè)詞之所以讓人輕松，是因?yàn)榭梢越M合，就像一套高檔的組合家具，放在一起時(shí)，有一種整體美；單個(gè)擺放時(shí)，又有一種獨(dú)立美。請(qǐng)以朋友為題寫篇文章。角度自選，立意自定，文體不限，不少于600字?！痉段摹颗笥褟墓胖两竦脑娫~文章，親情似乎是永恒的主題，但是，

23、如果你細(xì)心觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)還有 另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫 馨的感覺，多么 朋友，你還記得嗎？在那個(gè)雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學(xué)的時(shí)候 卻下起了傾盆大雨。正當(dāng)我在為如何回家而苦惱時(shí)，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因?yàn)橹形缫獟叩兀筒换丶伊?，正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了 你的雨傘?？墒钱?dāng)我在回家的路上卻看到了一個(gè)冒雨騎車的身影，那個(gè)人就你。頓時(shí)，我的 眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣涌了出來，你是為了我才冒雨的，你是為了我才會(huì)這樣狼狽！感 謝你，我的朋友！ 朋友，你還記得嗎？在那個(gè)發(fā)試卷的日子里，由于我的粗

24、心大意沒有認(rèn)真檢查，只考了 70 多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來最糟糕的成績呀！這 時(shí)，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：考試不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折，我們要 勇敢的面對(duì)，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了， 仔細(xì)地分析每一道題，吸取教訓(xùn)。可是， 當(dāng)我去上衛(wèi)生間時(shí)，卻聽到你躲在一個(gè)小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音，我知道，你是 為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！ 朋友，你還記得嗎？在那個(gè)演講比賽的日子里，由于我過分緊張倒致發(fā)揮失常，得了個(gè) 倒數(shù)第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時(shí)，你來了，你帶著你的陽光來 了，你說：一

25、兩次的失敗是正常的，一個(gè)人也不可能完美無缺，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng) 驗(yàn)，不要過份傷心。聽了你的話，我振作起來勇敢地繼續(xù)努力著?？墒?，當(dāng)我走過老師的辦 公室時(shí)，卻聽見老師在責(zé)怪你沒有幫我做好準(zhǔn)備工作，我知道，你是為了我才忍住眼淚，你 是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！ 朋友，你還記得嗎？在那個(gè) 感謝你，我的朋友，感謝你對(duì)我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！閱讀后，想一下這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 二、花，令人賞心悅目；花，引人遐思邇想?！皣煜闳嗽伇M，丹心獨(dú)抱更誰知”的牡丹，“秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時(shí)”的海棠，“一卉能熏一室香，炎天猶覺玉肌涼”的茉莉，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中

26、”的菊花，“秀色未饒三谷雪，清香洗得五峰春”的山茶，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的梅花，“葉里深藏云外碧，枝頭常借日邊紅”的月季引起古往今來多少文人雅士的吟詠贊嘆！在生活中，你可曾留意觀察過哪幾種花？你可曾思考過有關(guān)花的事與理？請(qǐng)寫一篇相關(guān)的作文，題目自擬，角度自選，文體不限，不少于600字。【范文】曇花·非洲菊曇花總是在瞬間綻開自己的美麗，然后漸漸枯萎死亡。它集聚畢生的精力，就是為了這次綻放，或許有人看見了這令人心動(dòng)的美麗，或許只有沉寂的大地聽到了它綻放的聲音。然而它的綻放，用的卻是自己的所有。非洲菊恰似以它的長開不衰給人以美的暗示。就像哲人們所說的，只有長久的東西才算得上美

27、麗，它總是慢慢展開它的笑顏，陪伴著朝朝暮暮。第一次知道曇花是因?yàn)椤氨鼱T夜游”這條成語。為了一賞曇花的綻放，文人墨客總是清酒把盞，在明月抑或燭光之中靜靜等候。子夜時(shí)分，花便靜靜地展開了，輕盈而空靈，就好像是遠(yuǎn)方悠揚(yáng)的歌聲繚亂在它周圍，使人完全忘乎時(shí)間的存在。而當(dāng)進(jìn)入這境界時(shí)，花也就漸漸合上了。非洲菊是一位朋友送來的，插在花瓶中，很不起眼。小小的花骨朵兒，金黃色的，帶著點(diǎn)兒羞澀，倒有點(diǎn)像山里遍地的野花。我對(duì)朋友說，倒蠻精巧的，只是太不起眼了一點(diǎn)。她笑了，告訴我非洲菊的花期很長。我心中暗想，是不是花期長的花就這么不起眼了嗎？朋友回去了，這束非洲菊卻在書桌上靜靜地開了半個(gè)月還多，越看越覺得它美麗。有時(shí)

28、候看書，總會(huì)不知不覺地望望它，總覺得它在羞澀地笑。有人嘆息，辛辛苦苦的養(yǎng)花，只為了看到它瞬間的綻放，似乎有點(diǎn)太癡迷，也太不值了。不過仍有人樂此不疲，他們對(duì)這一瞬間充滿了期待與憧憬，充滿了甜蜜的回憶。于他們來說，養(yǎng)花中的期待或許遠(yuǎn)比那輝煌要真實(shí)、要生動(dòng)得多，但沒有這種期待的人，又怎能夠知道呢？有人嘆息非洲菊的其貌不揚(yáng)，沒有一點(diǎn)嬌媚與嫵媚，而當(dāng)它久久陪伴在人身旁，展現(xiàn)它的質(zhì)樸與純真的時(shí)候，不曾理解的人又怎能懂得？總是用“曇花一現(xiàn)”來表示美好事物的轉(zhuǎn)瞬即逝。但其中的“現(xiàn)”是經(jīng)過幾許的辛勤與磨難，它給人們帶來幾許的快樂與希望。這期間的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，不曾走過的人又怎會(huì)知道？有許多人喜歡天長地久的友

29、情，地老天荒的愛情，但這些永久，或許是因?yàn)樘x煌的緣故，總是經(jīng)不住被雨打濕，被風(fēng)吹散，太美好的東西總是握不住而又抓不牢轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下惆悵的心情。只有那淡淡的，小小的，越看越讓人憐的非洲菊總是靜靜地開在風(fēng)中，開在雨中，并不敗去。它知道自己的平凡，所以只是用自己那顆寧靜的心開出一片靜謐的花。有時(shí)候喜歡曇花，喜歡它的輝煌與燦爛；有時(shí)候卻愛非洲菊，愛它的平凡與雋永。它們都美麗，卻總找不到輝煌與雋永的統(tǒng)一。舉目望去，卻有著平凡而短暫的結(jié)合，就好像那種不知名的花開在高加索山上，一生只有三天的花期，卻不像曇花般的輝煌，甚至也及不上非洲菊的色彩來得動(dòng)人我不知道人群中是不是也有既燦爛且雋永的東西，或者人們用一

30、生去尋找，也找尋不到，但總是不斷地執(zhí)著追求。也許人生的意義就在于此。于是有人找到了那朵越看越讓人憐的非洲菊，常伴左右，有人卻找到了那震人心弦的一刻，銘記心中曇花開放的是它生命的積聚，但在它生命中的每時(shí)每刻都在醞釀，不懈地努力著；非洲菊開放的是它的生命，但它總是默默地不惹人注意地蹲立一旁。同樣是生命，同樣是力量，只是把它們集聚于某一刻，或者是慢慢地轉(zhuǎn)化出來。不過我明白，如果是曇花，就應(yīng)該盡心盡力地開放出最輝煌燦爛的花朵；如果是非洲菊，便努力地綻放在風(fēng)雨之中，又有何憾呢？閱讀后，想一下這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 三、校園生活五彩繽紛，置身于校園中的你一定會(huì)有許多感觸，一定會(huì)見到許多難忘的片段。請(qǐng)以

31、校園生活為題寫一篇文章，角度自選，文體不限，不少于600字?！痉段摹啃@幽默故事學(xué)校是最富于創(chuàng)造力和開發(fā)力的地方，不信嗎?請(qǐng)聽我們的故事早自習(xí)的插曲 清晨，早自習(xí)剛開始。班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈開關(guān)旁的小A面前，問道：“昨天夜里你怎么搞的!電燈亮了一夜，你沒關(guān)?”小A急忙站起來，搔了搔頭，看看班主任，然后陡生生地說：“這，不可能吧?”“怎么不可能呢?剛才校值日人員來找我時(shí)說的，還有假不成?”小A低下頭想了一會(huì)兒說：“昨天晚自習(xí)中途停了電，后來一直沒來。下自習(xí)時(shí)，我還怕拉不滅，特意拉了兩下哩!誰知道它還不滅，那我以后停電時(shí)拉三下得了!”班主任和同學(xué)們聽他一說，都忍不住笑了起來。班主任拍了拍小

32、A的頭：“坐下吧，以后注意點(diǎn)!”一場(chǎng)風(fēng)波在小A幽默的話語中平息了。政治漫畫政治測(cè)驗(yàn)。忽然政治老師說道：“個(gè)別同學(xué)注意一下啊! 政治書不要在你們考試時(shí)也不歇息一下!”同學(xué)們都發(fā)出善意的笑聲。評(píng)講政治卷子。政治老師走到講臺(tái)黑板前，拿起粉筆刷刷地飛舞了一陣，出現(xiàn)了這樣兩幅畫面：一幅是一個(gè)同學(xué)正在考試時(shí)偷偷地翻書；另一幅是這個(gè)同學(xué)背著書包，揚(yáng)著一張上面判著“100”分的試卷，旁邊寫著“我政治考100 1”幾個(gè)大字!同學(xué)們看著這畫面，又笑了起來，有些同學(xué)在笑聲中紅了臉，低下了頭。魯迅名銜的風(fēng)波 語文課上，老師突然提了一個(gè)問題： “魯迅有哪三個(gè)名銜?”并點(diǎn)名讓小B起來回答。答日：“文學(xué)家、教育家、思想家。

33、”老師一聽，笑了，說：“若魯迅先生還活著的話，不但要革你的命，還要好好地教育你哩!是革命家，不是教育家!”同學(xué)們又笑了起來，并在笑聲中記牢了這個(gè)知識(shí)。我們的“產(chǎn)品”太多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。從這些幽默的故事中，我們不但得到了歡樂，更重要的是我們?cè)谛β曋忻靼琢说览?，學(xué)到了知識(shí)。閱讀后，想一下這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 四、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治、經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)等方方面面文化背景的制約。創(chuàng)新是現(xiàn)代人必須的素質(zhì)和人生姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。請(qǐng)以創(chuàng)新為題寫一

34、篇文章，角度自選，文體不限，不少于600字?！痉段摹縿?chuàng)新看到一篇關(guān)于“創(chuàng)新教育”的文章，其中有這樣一段文字：“平地的山羊，放牧在田邊的路旁，頸上套一條繩子，活動(dòng)的天地限制在一樁木頭的周圍，只有足履平地的憨態(tài)，從未有攀登山崖的絕技，而三峽絕壁上的山羊，正是有了這山如斧削的活動(dòng)天地才使它們練就了在山崖上蹦跳自如的本領(lǐng)?！弊x后感愛頗深。如果有所選擇，我寧愿放棄美食田邊鮮草的優(yōu)遇，而去做一只蹦跳懸崖的“山羊”。然而我卻朦朦朧朧地覺得在頸上有泯滅靈性的繩子存在。先從考試說起吧，一個(gè)人從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)，不知道要經(jīng)過多少關(guān)卡，最難進(jìn)的當(dāng)然是大學(xué)的門檻。想登堂入室，你不僅要牢固地記住那些現(xiàn)成的知識(shí)，還要研究考法，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)答案，是不敢越雷池一步的。誠然，升學(xué)考試卻是一種較為公平的擇優(yōu)方式，但現(xiàn)在的考試有待于研究，它不應(yīng)該是一條束縛發(fā)展的繩子，而應(yīng)該是激勵(lì)攀登的山崖。楊振寧博士說過：“中國學(xué)生知識(shí)豐富，善于考試，但不善于想象、發(fā)揮和創(chuàng)造。”考試所產(chǎn)生的負(fù)面作用，應(yīng)該引起我們對(duì)目前教育的深思。培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是如今教育的當(dāng)務(wù)之急，要切實(shí)改善教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和評(píng)估辦法，使之更有利于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。“繩子”不僅存在于發(fā)展環(huán)境之中，也存在于我們的主觀世界傳統(tǒng)觀念在束縛著我們?？峙赂嗟耐瑢W(xué)，在學(xué)習(xí)中沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的滯后