3.1 青春飛揚(yáng)課時(shí)練習(xí)題及答案解析_第1頁(yè)
3.1 青春飛揚(yáng)課時(shí)練習(xí)題及答案解析_第2頁(yè)
3.1 青春飛揚(yáng)課時(shí)練習(xí)題及答案解析_第3頁(yè)
3.1 青春飛揚(yáng)課時(shí)練習(xí)題及答案解析_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、青春飛揚(yáng)練習(xí)題一、單選題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。)1. 馬云在不吃苦,你要青春干嘛中說(shuō)道:“當(dāng)你不去旅行,不去冒險(xiǎn),不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活,整天掛著QQ,刷著微博,逛著淘寶,玩著網(wǎng)游,干著我80歲都能做的事,你要青春干嘛?”馬云的話啟示我們( ) A. 把握美好的青春時(shí)光及時(shí)行樂(lè)B. 積極探索青春,規(guī)劃青春C. 完全按照父母的規(guī)劃安排自己的生活D. 書本學(xué)習(xí)應(yīng)該是第一需要【解析】答案:B。本題考查學(xué)生對(duì)于青春的認(rèn)識(shí)。A選項(xiàng)顯然是錯(cuò)誤的;C選項(xiàng)中完全一詞過(guò)于絕對(duì),故而也是錯(cuò)誤的;D選項(xiàng)明顯也是錯(cuò)誤的,書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐同樣都重要。青春應(yīng)該是充滿正能量,令我們對(duì)未

2、來(lái)充滿憧憬和向往,對(duì)于我們應(yīng)該積極探索青春,規(guī)劃人生,B選項(xiàng)符合題意。2. 下列對(duì)青春的解讀正確的是()A小華追求個(gè)性,故意把頭發(fā)染成棕色 B明明覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,開(kāi)始與女孩“拍拖”C張惠認(rèn)為我的青春我做主,任意揮霍D東東受到幾次打擊后,覺(jué)得青春有煩惱,但更應(yīng)有激情與夢(mèng)想【解析】答案:D。本題考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí),要注意這是一道逆向選擇題,解答時(shí)要認(rèn)真獨(dú)體。其余三個(gè)選項(xiàng)都是誤讀青春。3. 青春不僅僅是隨著年齡的增強(qiáng)而帶來(lái)身體的變化,更是在生命潛流中涌動(dòng)著一種全新的感覺(jué),我們渴望擁有() 健美的身軀 充實(shí)的大腦 自由 理想和信念A(yù) B C D 【解析】答案:D。本題考查學(xué)生對(duì)于青春的憧憬和渴望,四

3、個(gè)選項(xiàng)都是渴望擁有的。4. 下列事件能體現(xiàn)“規(guī)劃青春路徑”的是() 鄧恩銘16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志,國(guó)計(jì)民生煥然新”的詩(shī)句 周恩來(lái)少年立志“為中華舉起而讀書” 愛(ài)因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路 馬克思晚年仍堅(jiān)持對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命理論的研究A. B C D 【解析】答案:C。本題考查對(duì)于規(guī)劃青春路徑的認(rèn)識(shí)。珍惜青春就要抓住青春時(shí)光,客服困難,實(shí)現(xiàn)自己的理想。都是正確做法,但是是晚年的事情,不符合題意。5. 魯迅說(shuō):“青春應(yīng)該是一盞燈,在漫漫人生路上,點(diǎn)燃它,便能照亮前方的路途,讓自己奮然前行?!睂?duì)此理解正確的是() 青春是活力的象征 青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志 青春是人生最美好的時(shí)

4、光 擁有青春就擁有了成功A. B C D 【解析】答案:C。材料中魯迅的話說(shuō)明了青春的美好與青春的重要。均強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),但是,擁有青春就擁有了成功過(guò)于絕對(duì),想要成功需要諸多的條件,如內(nèi)在的,個(gè)人勤奮、科學(xué)方法;外在的,家庭、社會(huì)因素等,青春只是其中一個(gè)因素,因此是錯(cuò)的。6. 語(yǔ)文課上,老師把王力同學(xué)的作文當(dāng)作范文朗讀后,同學(xué)們不由自主地鼓起掌來(lái)。沒(méi)想到他的寫作熱情越來(lái)越濃,后來(lái)在全國(guó)中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說(shuō)明()A自信心只有在取得成功時(shí)才能獲得B自信心只有在他人給予積極評(píng)價(jià)時(shí)才能獲得C自信心是先天形成的D自信能使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能【解析】答案:D。自信是一種感覺(jué),讓我們充滿激情,

5、A、B、C說(shuō)法錯(cuò)誤。D選項(xiàng)符合題意。7. 青春的探索需要自信,自信的作用有() 自信讓我們充滿激情 自信的人有勇氣交往和表達(dá)、有信心嘗試和堅(jiān)持 自信的人能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力 自信的人可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能A B C D【解析】答案:D。本題考查自信的作用,以上四種說(shuō)法均正確,因此選D。8. 很多學(xué)校設(shè)立“宏志班”,專門招收那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀但家庭條件困難的高中學(xué)生。這些學(xué)生“人窮志不短”,經(jīng)過(guò)努力,頑強(qiáng)拼搏的他們以100%的升學(xué)率幾乎全部被重點(diǎn)大學(xué)錄取。而有些家庭條件優(yōu)越的學(xué)生卻因貪圖享受、不思進(jìn)取而榜上無(wú)名。這說(shuō)明() 自強(qiáng)能讓我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我 自

6、強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息 只要自強(qiáng)就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想 自信就是自強(qiáng)A B C D【解析】答案:A。本題考查自強(qiáng)的作用。選項(xiàng)說(shuō)的過(guò)于絕對(duì),自強(qiáng)只是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的因素之一?;煜俗孕藕妥詮?qiáng)的概念,自強(qiáng)可以讓人更自信。9. 青春的英文是“youth”,有人說(shuō)y是友誼,純潔心靈的碰撞;o是快樂(lè),幸福與成就;u是力量,朝氣、靈氣與勇氣的匯合;t是智慧,知識(shí)淵博的人生;h是運(yùn)動(dòng),健康體魄的保證。對(duì)此,下列說(shuō)法不正確的是()A青春是夢(mèng)想,是激情,是成長(zhǎng)B青春的力量在身體里生發(fā),令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往C面對(duì)青春,每個(gè)人渴望智慧,渴望飛翔D青春是快樂(lè)的季節(jié),應(yīng)及時(shí)享樂(lè)【解析】答案:D。本題考查對(duì)于青春的認(rèn)識(shí)

7、,A、B、C說(shuō)法正確。D選項(xiàng)符合題意。10. 某校七年級(jí)同學(xué)舉辦了一次以“寫一句青春寄語(yǔ)”為主題的班會(huì),下列符合該班會(huì)活動(dòng)主題的有() 青春,意味著向上的活力 學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的青春路徑 青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情 消除同學(xué)們的苦惱和煩惱A B C D【解析】答案:B。本題考察對(duì)于青春的認(rèn)識(shí)和理解。D選項(xiàng)消除一詞不恰當(dāng),對(duì)于青春的態(tài)度應(yīng)該是積極探索,用于接納,所以錯(cuò)誤,本題選B。11. 2016年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年,毛澤東在七律長(zhǎng)征這首詩(shī)中用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”贊揚(yáng)了偉大的長(zhǎng)征精神自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是() 自信能夠展現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)與才華、激發(fā)潛

8、能與活力 自信的人決不允許別人超過(guò)自己 自信的人一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想 擁有自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)有助于事業(yè)的成功A B C D【解析】答案:D。本題考查對(duì)于自信作用的認(rèn)識(shí)。是對(duì)于自信的誤讀說(shuō)的過(guò)于絕對(duì),因此D選項(xiàng)符合題意。12. 清苑盲小伙王宏旗靠著賣孔明燈賺的錢購(gòu)買年貨,他對(duì)記者說(shuō):“想著找份工作,能養(yǎng)活我自己就行,不用拖累社會(huì),不用拖累別人?!睆耐鹾昶斓难孕兄形覀兛梢钥闯?) 他是一個(gè)自立自強(qiáng)的人 自強(qiáng)讓我們更自信 他不再需要其他人的幫助了 自強(qiáng)的人有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和進(jìn)取的精神A B C D【解析】答案:B。本題考查對(duì)于自強(qiáng)的正確認(rèn)識(shí)。自強(qiáng)自立是承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),包郵積極進(jìn)取的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意

9、志,并不是不需要?jiǎng)e人的幫助。因此B選項(xiàng)符合題意。二、材料題(請(qǐng)閱讀材料并回答下列問(wèn)題)1. 畢業(yè)于上海某重點(diǎn)大學(xué)的李剛精通五、六門外語(yǔ),辦公電算化運(yùn)用也十分熟練,本是不可多得的人才,一畢業(yè)就找到了一份工作??墒菚r(shí)隔不久,問(wèn)題開(kāi)始凸現(xiàn)。小李性格十分內(nèi)向,極少與人溝通,導(dǎo)致與單位的同事關(guān)系十分冷淡,團(tuán)隊(duì)的工作根本無(wú)法開(kāi)展,老板無(wú)奈將其辭退。本就與人溝通困難,失業(yè)后,小李更是完全喪失了信心。固執(zhí)地認(rèn)為自己失業(yè)是因?yàn)樽约簺](méi)有能力,也沒(méi)有技能,過(guò)大的心理壓力使他患上了精神疾病。提問(wèn):小李是自強(qiáng)的人嗎?你的判斷依據(jù)是什么?【解析】不是。不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,超越自己是自強(qiáng)的重要內(nèi)容,而小李沒(méi)有做到

10、這些。(2)自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)點(diǎn),都是成長(zhǎng)的足跡,印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。2. 材料一2016年8月21日中午,在里約奧運(yùn)會(huì)閉幕的前一天,在這最后時(shí)刻,中國(guó)女排逆襲塞爾維亞女排,12年之后再次登頂奧運(yùn)冠軍舞臺(tái),帶來(lái)如此精彩的結(jié)局,讓億萬(wàn)國(guó)人激動(dòng),興奮!材料二2016年2月14日晚,受到萬(wàn)千國(guó)人關(guān)注的“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物評(píng)選”結(jié)果揭曉。其中包含一位全中國(guó)男女老少都熟悉,60歲的老人為她叫好,20歲的年輕人為她點(diǎn)贊的人物,那就是讓我們既欽佩又驕傲的女神郎平,郎導(dǎo)。大會(huì)給她的頒獎(jiǎng)詞是:“臨危不亂,一錘

11、定音,那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)!攔擊困難、挫折和病痛,把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地,一次次躍起,一記記扣殺,點(diǎn)染幾代青春,喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生,為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭,一個(gè)大傳奇!”在排球生涯中,郎平一直以來(lái)的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持造就了這一段鐵榔頭的傳奇。 (1)是“堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持” 成就了這一段鐵榔頭的傳奇和中國(guó)女排成績(jī),這里面體現(xiàn)了一種什么精神?【解析】自強(qiáng)或自強(qiáng)不息。 (2)為什么我們需要這種精神?它與自信的關(guān)系是怎樣的?【解析】自強(qiáng)可以讓我們更自信,讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自信需要自強(qiáng),自強(qiáng)可以讓我們更加自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都是成長(zhǎng)的足跡,印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,自立自強(qiáng),才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。(3)青春的探索為什么也需要自信?【解析】自信讓我們充滿激情。有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論