一年級(jí)硬筆書法上冊(cè)教案

1、課題：橫的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .仔細(xì)觀察大屏幕上的學(xué)生坐姿圖，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2 .在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，并在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。3 .使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。教學(xué)準(zhǔn)備圖片教學(xué)過(guò)程一、正確的寫字姿勢(shì)。1 .小朋友們，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書、寫字來(lái)獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。2 .（課件出示圖片）看圖說(shuō)話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。寫字時(shí)

2、坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米（大約一尺）。胸部與桌子的距離為68厘米（大約一拳的距離）。寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。（2）練習(xí)要點(diǎn)。老師講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。二、橫的書寫。1 .激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要

3、想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。2 .板書課題；齊讀課題。3 .新授：一講解“橫”書寫要領(lǐng)。示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。講解筆順（從左到右）。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)（分小組討論）。分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示：（課件出示）重輕重詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”

4、，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：（課件出示）筆畫起年仃置根毛111指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書寫。二學(xué)生練習(xí)書寫“橫”，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶“橫”的字。出示范字。（課件出示）上五指名認(rèn)讀指名說(shuō)筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。演示“上”的書寫過(guò)程。用同樣的方法教“五”的書寫。、小結(jié)。課題：豎的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握“豎”這種基本筆畫的書寫方法。2 .在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”，寫好帶有這種基本筆畫的字，注意生字中“豎”的寫法。3 .使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握“豎”這種基本筆畫的書寫方法。教

5、學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”，寫好帶有這種基本筆畫的字。教學(xué)準(zhǔn)備圖片教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1 .今天老師請(qǐng)了一位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出它？2 .師范寫：豎3 .學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。4 .思考：豎的書寫有什么特點(diǎn)。5 .揭題，板書課題；齊讀課題。二、新授。一講解“豎”書寫要領(lǐng)。1 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱，領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順（從上到下）。3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)，（分小組討論）。4 .分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直

6、，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：（課件出示）起年方置收看11rr懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：（課件出示）堂圓-r1短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：（課件出示）起第1,11指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。二學(xué)生練習(xí)書寫“豎”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）三學(xué)習(xí)書寫帶“豎”的字。1 .出示范字。（課件出示）垂露豎：個(gè)開(kāi)懸針豎：十豐短豎：田土2 .指名認(rèn)讀并組詞。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)，演示書寫過(guò)程。5 .學(xué)生練

7、習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。課題：撇的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .寫好“斜撇、豎撇、短撇”，寫好帶有“撇”的生字，要寫得正確、端正、整潔。2 .認(rèn)識(shí)“撇”3種筆畫的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說(shuō)出它們的名稱。3 .培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)“撇”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)“豎撇”的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程'、導(dǎo)入。1 .說(shuō)說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2 .這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的基本筆畫“撇”，看看它有什么特點(diǎn)？3 .板書課題；齊讀課題。二、新授。一講解“撇”書寫要領(lǐng)。1 .老師示范書寫，并領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順（從上到下）。3 .讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到

8、的“撇”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。圖示：（課件出示）起第方置收看77豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。圖示：（課件出示）里西行非qrT短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：（課件出示）起第仃非取筆.)/5 .指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6 .師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“撇”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)

9、書寫帶“撇”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）斜撇：人火豎撇：用月短撇：生火2 .指名認(rèn)讀，并給生字組詞。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。6 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。課題：捺的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .教學(xué)生學(xué)習(xí)“捺”的寫法，使學(xué)生掌握“捺”畫的書寫要領(lǐng)，能夠?qū)懗觥稗唷钡男螒B(tài)。2 .學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3 .使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握“捺”畫的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)懗觥稗唷钡男螒B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入新課。1 .（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書

10、法作品讓學(xué)生欣賞，并且相機(jī)提出問(wèn)題：你喜歡其中的哪一個(gè)筆畫？待學(xué)生回答后教師板演學(xué)生筆畫，學(xué)生跟隨教師書空基本筆畫達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，如果學(xué)生提到了“捺”畫，教師由此引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2 .板書課題，齊讀課題。二、新授。一講解“捺”書寫要領(lǐng)。1 .教師用毛筆在黑板書寫“捺”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)，充分發(fā)揮其想象力，說(shuō)說(shuō)“捺”像什么？4 .分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（

11、輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：（課件出示）裝哂起筆j一平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下（略平一些）方向行筆。圖示：（課件出示）裝畫5 .指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書寫，區(qū)別在什么地方？6 .師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“捺”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。學(xué)習(xí)書寫帶有“捺”的字。1 .出示范字。（課件出示）斜捺：大木平捺：這近2 .指名認(rèn)讀，并能組詞。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。6 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。課題：點(diǎn)的書寫教

12、學(xué)目標(biāo)1 .了解點(diǎn)的左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的寫法，比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。2 .學(xué)生學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3 .使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。教學(xué)難點(diǎn)注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入新課。1 .（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2 .今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的“點(diǎn)”寫得最漂亮。3 .板書課題。4 .現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。二

13、、新授。一講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1 .教師用毛筆在黑板書寫“點(diǎn)”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。（從上到下）3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒?！包c(diǎn)”在一個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)?！包c(diǎn)”畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。圖示：（課件出示）起第仃非.左點(diǎn).寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收

14、筆時(shí)要頓筆。圖示：（課件出示）宜第仃非敗筆1,1長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。圖示：（課件出示）里西起名行非HX第5 .指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。6 .師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶“點(diǎn)”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）右點(diǎn)：主六左點(diǎn)：小怕長(zhǎng)點(diǎn)：從不2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。6 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。課題：提的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握“提”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2 .寫好帶有這種基本筆畫的

15、字，注意生字中“提”的寫法。3 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握“提”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。教學(xué)難點(diǎn)注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入新課。1 .中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。我們從開(kāi)學(xué)初就學(xué)寫字，同學(xué)們喜歡學(xué)寫硬筆字嗎？那么到現(xiàn)在為止我們都學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫？（隨著學(xué)生的回答課件出示）2 .同學(xué)們都已經(jīng)掌握了這些基本筆畫的書寫方法，現(xiàn)在你把你認(rèn)為寫的最漂亮的筆畫寫出兩個(gè)，同桌相互觀摩學(xué)習(xí)。3 .那么，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)

16、習(xí)另一個(gè)基本筆畫一一“提”的書寫。（板書課題）二、新授。一了解“提”的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”。1 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱，并領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：“提”寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖?！疤帷碑嬙诓煌淖种薪嵌群烷L(zhǎng)短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：（課件出示）起年方置根毛一5 .指名說(shuō)一說(shuō)“提”怎樣書寫。生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)。6 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫“提”，

17、師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“提”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）蟲(chóng)江2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。到今天為止我們學(xué)寫了“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“提”這些基本的筆畫，同學(xué)們都知道了用硬筆怎么寫字，要想寫好字不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們堅(jiān)持天天練習(xí)，才能把字寫好。課題：豎鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“豎鉤”的形態(tài)特點(diǎn)和書寫方法，包括起筆、行筆。2 .掌握“豎鉤”的書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。3 .培養(yǎng)學(xué)生

18、細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“豎鉤”，掌握“豎”與“鉤”連接處的書寫。教學(xué)難點(diǎn)掌握“豎鉤”書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、巧用故事，激發(fā)興趣。1 .今天的寫字課老師給你們介紹一位古代的書法大家，（課件出示王羲之的圖片），他就是我國(guó)晉朝時(shí)候被稱為“書圣”的王羲之，他小時(shí)候練字非常刻苦，據(jù)說(shuō)他們家附近的一個(gè)盛水的池子被他常年洗筆和洗硯染黑了，被后人稱為“洗硯池”，他的字到了晚年的時(shí)候達(dá)到了登峰造極的地步，他擅長(zhǎng)書法的才能，不是與生俱來(lái)的，是靠他后天的堅(jiān)毅和努力獲得的。他的字被后人爭(zhēng)相臨摹，欣賞。今天老師還給你們帶來(lái)了他的一些作品，

19、你們想欣賞嗎？（隨著學(xué)生的回答課件出示）2 .同學(xué)們，看完這些你有什么感受呢？3 .是啊，寫一手好字，不僅是個(gè)人形象的體現(xiàn)，也是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做到的，那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫一一“豎鉤”。4 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解“豎鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎鉤”。1 .（出示比畫課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）其外形像一個(gè)鉤子；其是豎和鉤組成的；其位置在豎中線上。2 .復(fù)習(xí)“垂露豎”的寫法，并引出“豎鉤”的寫法。3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎鉤”的行筆特點(diǎn)。4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫

20、得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：（課件出示）超堯仃非取筆q1丁5 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫“豎鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）1 .設(shè)置情景：豎鉤門診一一用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生做醫(yī)生給書寫的豎鉤挑一挑毛病。2 .展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“豎鉤”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）小水2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師

21、行間巡視。三、小結(jié)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)希望大家能夠有所收獲，把字寫的越來(lái)越好，進(jìn)步越來(lái)越大!課題：斜鉤和臥鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“斜鉤”及“臥鉤”的形態(tài)特點(diǎn)和書寫方法，包括起筆、行筆。2 .掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。3 .培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩種筆畫的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)掌握兩種筆畫的不同之處，并學(xué)會(huì)筆畫及例字。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。1 .我國(guó)著名的教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)：“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣比寫字本身更重要。”良好的寫字習(xí)慣是寫好字的基礎(chǔ)，端正的寫字姿勢(shì)也是寫好字的基礎(chǔ)。我們一起來(lái)背一遍寫字歌：寫字姿勢(shì)

22、很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開(kāi)，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。2 .這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)基本筆畫一一“斜鉤”和“臥鉤”。3 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解兩種筆畫的基本形態(tài)，學(xué)寫“斜鉤”和“臥鉤”。1 .導(dǎo)語(yǔ)：鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。2 .范寫，整體感知。3 .播放課件，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫法。4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起

23、筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。斜鉤：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫斜鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：（課件出示）2E畫起年仃筆收毛臥鉤：下筆稍輕，先向右下（筆畫由車5到重），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。圖示：（課件出示）起筆仃非取筆5 .讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們之間的異同。6 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫筆畫，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“斜鉤”和“臥鉤”的字。1 .中國(guó)漢字博大精深，含有“鉤”的字很多。課

24、件出示范字。（課件出示）斜鉤：我民臥鉤：心必2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。同學(xué)們?cè)诮裉鞂W(xué)得很認(rèn)真，把“鉤”畫寫得很到位。筆畫雖小，但是正是由這些小小的簡(jiǎn)單筆畫才組成了無(wú)數(shù)個(gè)字，由無(wú)數(shù)個(gè)字組成了一幅幅漂亮的作品，所以小小的筆畫起的作用很大。我們做事也一樣“勿以善小而不為”。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫字中能把“鉤”寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，一定會(huì)有更大的收獲。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩

25、矩寫字、堂堂正正做人。課題：豎彎的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“豎彎”的形態(tài)特點(diǎn)和書寫方法，包括起筆、行筆。2 .掌握它的書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。3 .培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握“豎彎”筆畫的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)懗觥柏Q彎”的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1 .復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。2 .那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫一一“豎彎”。3 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解“豎彎”的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎彎”。1 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫

26、，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：（課件出示）行筆取筆U15 .指名說(shuō)一說(shuō)“豎彎”怎樣書寫。6 .師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“豎彎”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“豎彎”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）四西2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教

27、師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。1 .談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）2 .師總結(jié)：今天我們大家共同度過(guò)了一節(jié)愉快的寫字課。最后，老師送給同學(xué)們一句話:端端正正寫字，堂堂正正做人。希望同學(xué)們能夠每天開(kāi)開(kāi)心心寫字，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。課題：豎彎鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。2 .在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”，寫好帶有這種基本筆畫的字。3 .養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”，寫好帶有這種基本

28、筆畫的字。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1 .復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。2 .那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫一一“豎彎鉤”。3 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解“豎彎鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎彎鉤”。1 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。（從上到下）3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：（課件出示）行筆收看15 .

29、指名說(shuō)一說(shuō)“豎彎鉤”怎樣書寫。6 .師邊講解邊示范。7 .說(shuō)說(shuō)“豎彎”與“豎彎鉤”寫時(shí)要注意什么？二學(xué)生練習(xí)書寫“豎彎鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“豎彎鉤”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）兒也2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。、小結(jié)。課題：豎提的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .教學(xué)生學(xué)習(xí)“豎提”的寫法，掌握“豎提”筆畫的書寫要領(lǐng)，知道“豎提”用折筆，要寫得挺拔，能夠?qū)懗鏊男螒B(tài)。2 .學(xué)生練

30、習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3 .使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握“豎提”筆畫的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)懗觥柏Q提”的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。1 .小朋友們，上課前我們先來(lái)欣賞一些寫得較好的作業(yè)，一起來(lái)分析一下他們哪里寫得好。（課件出示學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)）2 .請(qǐng)回顧一下我們的寫字姿勢(shì)是如何的？3 .這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)基本筆畫一一“豎提”。4 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順（從上到下），范寫，整體感知。3 .播放課件

31、，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫法。4 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）5 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：（課件出示）6 .指名說(shuō)一說(shuō)“豎提”怎樣書寫。7 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“豎提”的字。1 .中國(guó)漢字博大精深，含有“豎提”的字很多。課件出示范字。（課件出示）浪衣2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分

32、析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。、小結(jié)。課題：橫鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)講解，知道掌握“橫鉤”的寫法，以及“鉤”在字中的間架結(jié)構(gòu)。2 .學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。3 .培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握“橫鉤”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫含“鉤”畫字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)懗觥皺M鉤”的形態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1 .（課件出示）欣賞幾幅書法家的作品。2 .請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)惺裁锤惺埽? .教師小結(jié)：同學(xué)們

33、不僅說(shuō)出了自己的心聲，也說(shuō)出了老師的心聲，老師也希望能寫出同樣漂亮的字。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，從小就要做到“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。4 .回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些帶“鉤”的筆畫。5 .這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的筆畫一一“橫鉤”。6 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解筆畫的基本形態(tài)，學(xué)寫“橫鉤”。1 .導(dǎo)語(yǔ)：鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。2 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。3 .講解筆

34、順（從上到下），范寫，整體感知。4 .播放課件，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫法。5 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）6 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：（課件出示）起第取筆1f7 .讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣書寫“橫鉤”。8 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫筆畫，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“橫鉤”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）寫字2 .指名認(rèn)讀。3

35、 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。四臨寫古詩(shī)乞巧。中國(guó)漢字博大精深，含有鉤的字很多，下面我們就臨寫古詩(shī)乞巧（課件出示古詩(shī)），找出帶“鉤”畫的字。欣賞乞巧：格式題目居中，作者寫在題目下方，寫詩(shī)句頂格，注意標(biāo)點(diǎn)。這首詩(shī)表達(dá)了少女在七月初七乞取智巧、追求幸福的美好心愿。學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。三、小結(jié)。同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@？同學(xué)們，希望你們把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)有更大的收獲。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。課題：橫折的書寫

36、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“橫折”的形態(tài)特點(diǎn)和書寫方法，包括起筆、行筆。2 .掌握“橫折”的書寫要領(lǐng)，掌握折筆處的動(dòng)作技巧。3 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“橫折”，掌握“橫”與“豎”連接處的書寫。教學(xué)難點(diǎn)掌握“橫折”書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1 .同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“橫”、“豎”兩種基本筆畫的書寫，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩種基本筆畫的運(yùn)筆過(guò)程。2 .今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)書法的世界，來(lái)繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)“橫折”的寫法。3 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解“橫折”的基本形態(tài)，學(xué)寫“橫折”。1 .請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)基本

37、筆畫的名字是什么？（橫畫、豎畫）它們的寫法誰(shuí)還記得？2 .用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。3 .今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“橫折”的寫法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下“橫折”有什么特點(diǎn)？4 .（出示比畫課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）5 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”的行筆特點(diǎn)。6 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。圖示：（課件出示

38、）起年取筆7 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫“橫折”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）1 .設(shè)置情景：橫折門診用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生做醫(yī)生給書寫的“橫折”挑一挑毛病。2 .展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“橫折”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）日田2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。7 .誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家。生展示。三、小結(jié)。相互評(píng)議。課題：橫折鉤的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“橫折鉤”筆畫的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說(shuō)出它的名

39、稱。2 .掌握“橫折鉤”的書寫要領(lǐng)，掌握折筆處的動(dòng)作技巧。3 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)“橫折鉤”一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握“橫折鉤”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)“橫折鉤”中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫直時(shí)，也要寫直。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1 .課前談話：小朋友，今天我們一起來(lái)做個(gè)拍手接口令的游戲怎么樣？我說(shuō)筆畫，你們接著說(shuō)書寫要求好嗎？我說(shuō)橫-橫要平，我說(shuō)豎-豎要直；我說(shuō)撇一撇有鋒；我說(shuō)捺一捺有腳，我說(shuō)折-折要方，我說(shuō)彎-彎要圓。2 .小朋友能把筆畫書寫要求記得那么牢，真了不起！現(xiàn)在我們一起上寫字課，來(lái)繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)“橫折鉤”的寫法。3 .板書課題。齊讀

40、課題。二、新授。一了解“橫折鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫“橫折鉤”。1 .用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。2 .“橫折鉤”與以前學(xué)過(guò)的“橫折”長(zhǎng)得可像雙胞胎啦！大家快來(lái)找一找有哪些地方像？（都是先橫后豎、轉(zhuǎn)折都要頓筆、豎畫都分斜和直）3 .（出示比畫課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）4 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”的行筆特點(diǎn)。5 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：（課件出示）行筆

41、收看"Tn6 .師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。二學(xué)生練習(xí)書寫“橫折鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）1 .請(qǐng)把作業(yè)紙拿出來(lái)，把“橫折鉤”的筆畫寫兩排，上面一排的“橫折鉤”豎畫是一一（斜的），下面一排是一一（直的）。提醒學(xué)生要注意兩姿：頭正身直腳著地、一尺一寸要牢記。2 .那“橫折鉤”的豎畫什么時(shí)候該斜、什么時(shí)候該直呢？這里面有沒(méi)有小竅門呢？請(qǐng)仔細(xì)看一看，左邊的筆畫跟右邊橫折的豎畫有什么聯(lián)系？3 .這就是左斜右也（余-）,左直右也-（直）好有眼力呀！（板書：左右同斜左右同直）4 .展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“橫折鉤”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）鳥(niǎo)向2 .

42、指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。7 .誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家。生展示。相互評(píng)議。三、小結(jié)。課題：橫撇的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握“橫撇”這種基本筆畫的書寫方法，包括它的起筆的運(yùn)筆。2 .在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”，寫好帶有這種基本筆畫的字。3 .養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握“橫撇”這種基本筆畫的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”，寫好帶有這種基本筆畫的字。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1 .復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)

43、容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。2 .那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫一一“橫撇”。3 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。1 .老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2 .講解筆順。3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。圖示：（課件出示）起年幟毛7.a*75 .指名說(shuō)一說(shuō)“橫撇”怎樣書寫。6 .師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“橫撇”，師行間巡

44、視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“橫撇”的字。1 .課件出示范字。（課件出示）又水2 .指名認(rèn)讀。3 .指名說(shuō)筆順，書空。4 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）6 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。1 .談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）2 .同學(xué)們，寫字不是一朝一夕就能寫好的，希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書寫，做到提筆就是練字時(shí)，如果能堅(jiān)持不懈，相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書法家。課題：撇折的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .教學(xué)生學(xué)習(xí)“撇折”的

45、寫法，使學(xué)生掌握“撇折”畫的書寫要領(lǐng)，能夠?qū)懗觥捌舱邸钡男螒B(tài)。2 .學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3 .使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握“撇折”畫的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)懗觥捌舱邸钡男螒B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1 .（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。2 .今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“撇折”的寫法，看看哪些同學(xué)寫得最漂亮。3 .板書課題。齊讀課題。二、新授。一講解“撇折”書寫要領(lǐng)。1 .教師用毛筆在黑板書寫“撇折”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2

46、.講解筆順。（從上到下）3 .再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4 .教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：起年幟毛£5 .指名說(shuō)一說(shuō)“撇折”怎樣書寫。6 .師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“撇折”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“撇折”的字。1 .讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在你學(xué)過(guò)的漢字里面有哪些字帶有這個(gè)筆畫。2 .課件出示范字。（課件出示）去云3 .指名認(rèn)讀。4 .指名說(shuō)筆順，書空。5 .帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6 .演示書寫過(guò)程。（動(dòng)畫演示）7 .學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。說(shuō)說(shuō)你的收獲是什么？課題：撇點(diǎn)的書寫教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握“撇點(diǎn)”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2 .