開心作文課本PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1開心作文課本開心作文課本第六課第1頁(yè)/共22頁(yè)可樂(lè)瓶的魔力1 在實(shí)驗(yàn)前后，瓶子發(fā)生了哪些變化？思考2 你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？3 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你有什么感受？第2頁(yè)/共22頁(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：底部穿了孔的廢棄可樂(lè)瓶、一桶水具體操作：具體操作：1. 擰開瓶蓋，把瓶子裝滿水，觀察現(xiàn)象。2. 拋出問(wèn)題：怎樣才能使瓶子不漏水？3. 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：裝滿水后，迅速擰緊瓶蓋。4. 觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理： 當(dāng)蓋子蓋上時(shí)，瓶子里沒(méi)有了空氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，而瓶子外面的氣壓比瓶子里面的氣壓大，因此阻止了水往外面流。第3頁(yè)/共22頁(yè) 有趣的可樂(lè)瓶實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做完了，不知道大家有沒(méi)有什有趣的可

2、樂(lè)瓶實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做完了，不知道大家有沒(méi)有什么想說(shuō)的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，把實(shí)驗(yàn)過(guò)么想說(shuō)的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程完整地記錄下來(lái)，尤其不能忽略瓶子的前后變化哦程完整地記錄下來(lái)，尤其不能忽略瓶子的前后變化哦！第4頁(yè)/共22頁(yè)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有怎樣的猜想？不管對(duì)不對(duì)，大膽說(shuō)出來(lái)吧。1. 可樂(lè)瓶底下有洞，無(wú)論如何裝水進(jìn)去水都會(huì)流出來(lái)的。2. 既然老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就一定是有玄機(jī)的，所以到底會(huì)出現(xiàn)什么狀況，還不能輕易下結(jié)論。3. 如果可樂(lè)瓶不會(huì)漏水，一定是因?yàn)闆](méi)有地心引力。我的實(shí)驗(yàn)猜想第5頁(yè)/共22頁(yè) 細(xì)心的你還觀察到了別的什么嗎？寫一寫吧。1. 馬一輝在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)榫o張導(dǎo)致他

3、手忙腳亂的，沒(méi)能及時(shí)擰緊瓶蓋，所以實(shí)驗(yàn)就失敗了。2. 在張丹丹實(shí)驗(yàn)成功的時(shí)候，她情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，比考了100分還高興呢。3. 有些同學(xué)雖然沒(méi)有參加實(shí)驗(yàn)，但是一直在一邊緊張地觀看著，脖子伸得老長(zhǎng)，目不轉(zhuǎn)睛的，真是太投入啦。我來(lái)仔細(xì)觀察第6頁(yè)/共22頁(yè)敘述具體的絕招 實(shí)驗(yàn)，就是要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證我們想要的結(jié)果。怎樣才能把實(shí)驗(yàn)寫好呢？ 1. 敘述實(shí)驗(yàn)用品。把需要準(zhǔn)備的用品敘述清楚，尤其要注意敘述當(dāng)中的條理性以及語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。在講述實(shí)驗(yàn)所需用具時(shí)，要把所用的儀器名稱準(zhǔn)確地寫出來(lái)。第7頁(yè)/共22頁(yè)2. 把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫完整。實(shí)驗(yàn)作文是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的完整呈現(xiàn)，要做到敘述具體、層次分明，讓讀者讀過(guò)之后對(duì)

4、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程有一個(gè)比較清晰的了解。其中，實(shí)驗(yàn)步驟是文章的重點(diǎn)，應(yīng)具體進(jìn)行記敘。在敘述過(guò)程時(shí)，要抓住當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、心情進(jìn)行描寫，以反映事情的發(fā)展變化，尤其在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意想不到的情況時(shí)，對(duì)人物神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫更是必不可少。此外，語(yǔ)言表達(dá)也要力求簡(jiǎn)潔明白。補(bǔ)充：3.點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)原理。凡事有因才有果，因此，我們?cè)诿鑼憣?shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要記得點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)的原理，既可以通過(guò)人物的言語(yǔ)在行文的過(guò)程中將其表述出來(lái)，也可以在文章的結(jié)尾進(jìn)行概括性的總結(jié)。第8頁(yè)/共22頁(yè) 小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面的文段把把脈吧！ 我學(xué)著老師的樣子，在瓶子里裝滿水，可誰(shuí)知道水一下子就流光了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。第二次，我裝滿水后，蓋上

5、蓋子，但是瓶子還是滴水。這時(shí)，老師提醒我該怎么做，我照做了，瓶子果然不再滴水了，第二次實(shí)驗(yàn)成功了。 文段寫的是“我”做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，但其中的描寫相對(duì)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)句也比較直白，不夠有吸引力。你能不能通過(guò)給它增添一些新的東西，讓它更加具體可感呢？不妨嘗試著修改一下吧！第9頁(yè)/共22頁(yè) 我們一起看看修改后的文段： 我把可樂(lè)瓶放進(jìn)桶里裝滿水，然后快速提上來(lái)，只見(jiàn)一股水柱不受控制地直流而下。第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終！第二次，我吸取了教訓(xùn)，把瓶子注滿水后，迅速蓋上瓶蓋，可是過(guò)了一會(huì)兒，水還是沒(méi)有完全斷流，仍在淅淅瀝瀝地滴著。“怎么回事兒呢？”我著急了?！皼](méi)有密封好吧，你把瓶蓋再擰緊一點(diǎn)兒?！甭犃死蠋煹脑?，我又?jǐn)Q

6、了擰瓶蓋，瓶子果然不再滴水了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！第10頁(yè)/共22頁(yè) 修改后的文段加入了一些表示順序的詞，使得文段的層次更分明，步驟更清晰了！此外，在修改后的文段中，我們可以看到一些有關(guān)猜測(cè)與推理的句子，這些句子讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程顯得更有趣味了！小結(jié)第11頁(yè)/共22頁(yè) 實(shí)驗(yàn)作文要怎樣開頭和結(jié)尾才顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)？學(xué)學(xué)下面的方法，然后思考一下：什么樣的開頭與結(jié)尾比較適合你這次的習(xí)作？寫寫 作作 方方 法法1.1.設(shè)置懸念式：設(shè)置懸念式：難道是要難道是要？我充滿期待。？我充滿期待。2.2.提出疑惑式：提出疑惑式：可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)嗎？可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)嗎？第12頁(yè)/共22頁(yè) 精精 彩彩 開開 頭頭 上課了，老師左手拿著一

7、個(gè)可樂(lè)瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室。咦，莫非今天老師要教我們做實(shí)驗(yàn)？我心中不禁充滿了期待。 喝完可樂(lè)，我正準(zhǔn)備把瓶子丟掉，“別丟，”媽媽說(shuō)，“今天，我們用它來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!”一個(gè)廢棄的可樂(lè)瓶也可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)嗎？我心里不由得產(chǎn)生了疑問(wèn)。第13頁(yè)/共22頁(yè) 沒(méi)想到小小的可樂(lè)瓶也裝著大學(xué)問(wèn)，生活真是充滿了各種奧妙與神奇??！ 這神奇的可樂(lè)瓶，這神奇的大氣壓力！看來(lái)，我還得好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去大自然中探尋更多的神奇力量！寫寫 作作 方方 法法 精精 彩彩 結(jié)結(jié) 尾尾1.1.感悟式：感悟式：沒(méi)想到?jīng)]想到2.2.抒發(fā)志向式：抒發(fā)志向式：看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)第14頁(yè)/共22頁(yè)重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)

8、過(guò)程的好詞描寫人物表情：愁眉苦臉眉飛色舞目不轉(zhuǎn)睛描寫人物動(dòng)作：手忙腳亂手舞足蹈小心翼翼描寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：飛流直下噴涌而出涓涓細(xì)流第15頁(yè)/共22頁(yè)描寫實(shí)驗(yàn)成功：描寫實(shí)驗(yàn)成功： 瓶子灌滿水后，老師迅速地把蓋子蓋上、擰緊。剛剛還在嘩嘩流著的水柱轉(zhuǎn)眼就變細(xì)、變小，最后漸漸沒(méi)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆。（將實(shí)驗(yàn)中水流的變化情況傳神、細(xì)致地描寫了出來(lái)。）重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的好句第16頁(yè)/共22頁(yè)重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的好句描寫實(shí)驗(yàn)失敗：描寫實(shí)驗(yàn)失?。?老師輕輕擰開瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進(jìn)桶里，裝了滿滿一瓶水準(zhǔn)備提起來(lái)，可那瓶子剛一離開水面，一道水柱就從那個(gè)洞口直瀉而下。（通過(guò)對(duì)老師的一連串動(dòng)作的刻畫，清晰地展示

9、了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。）第17頁(yè)/共22頁(yè)描寫實(shí)驗(yàn)原理：描寫實(shí)驗(yàn)原理： 正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“因?yàn)樯w上蓋子后瓶?jī)?nèi)的氣壓比瓶外的氣壓小，所以水不會(huì)流出來(lái)?！迸?，原來(lái)是這樣啊?。ɡ蠋熝院?jiǎn)意賅地為我們揭示出了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理。）重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的好句第18頁(yè)/共22頁(yè)神奇的可樂(lè)瓶點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這篇文章主要寫的是哥哥為我們做的一次小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，其中的細(xì)節(jié)描寫非常到位，生動(dòng)而傳神地再現(xiàn)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，敘事非常具體完整，結(jié)構(gòu)也十分清晰明了，緊緊地圍繞“可樂(lè)瓶裝水”這一實(shí)驗(yàn)來(lái)展開，讓人讀來(lái)順暢自然。這篇文章的另外一大亮點(diǎn)在于，小作者對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)等的描寫非常到位，刻畫得很細(xì)膩。第19頁(yè)/共22頁(yè)有“魔力”的瓶子點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)