(教科版)2020-2021學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末檢測(cè)(試題)(含答案)_第1頁(yè)
(教科版)2020-2021學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末檢測(cè)(試題)(含答案)_第2頁(yè)
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1、五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-期末檢測(cè)班級(jí): 姓名: 題序一二三四五六總分得分一、填空題。(共16分)1、火山和_可以使地球表面瞬間發(fā)生較大的變化,這是由于地球_運(yùn)動(dòng)引起的。火山活動(dòng)與地幔和_運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、地球的內(nèi)部可以分成_、_、_三部分。3、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做_。4、冰面行走容易打滑,人們想到在鞋底_,這樣就_了摩擦力。5、物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向_。6、如果生態(tài)瓶中增加一倍的小魚,小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)_,如果在生態(tài)瓶中增加一倍的水草,小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)_,如果倒掉生態(tài)瓶?jī)?nèi)一半的水,小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)_。7、陽(yáng)光的直射與斜射造成了地球上不同地區(qū)_的不同。8、生物之間像鏈環(huán)

2、一樣的食物關(guān)系,叫做_。二、選擇題(每小題2分,共20分)1、身體不同的部位、個(gè)體之間的反應(yīng)速度( )。A一樣快B有差異C不知道2、冬天我們需要穿上厚厚的羽絨服才感覺暖和,主要原因是()。A羽絨服能給身體提供熱量 B羽絨服能吸收外界的熱量C羽絨服能阻止熱量散發(fā) D羽絨服既能提供熱量,又能阻止熱量散發(fā)3、浮著的物體被拉到水中,受到的浮力大小等于( )。A重力B重力加拉力C重力減拉力4、水變成冰,體積會(huì)()。A縮小B變大C不變5、自然界中()、風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地有侵蝕作用。A陽(yáng)光B流水C森林6、大腦接受了來(lái)自()的刺激以后,就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A皮膚 B眼睛 C耳朵7、增加( )可

3、以為生態(tài)瓶中的動(dòng)物提供更多的氧氣。A水B植物C動(dòng)物8、每隔一段時(shí)間就要噴發(fā)的火山叫()。A活火山B死火山C休眠火山9、“秤砣雖小,能壓千斤”是利用了()原理的結(jié)果。A輪軸B斜面C杠桿10、下面()是應(yīng)用了輪軸原理。A鑰匙B斧頭C鑷子三、判斷題(每小題2分,共20分)1、我們小學(xué)生可以利用光的反射原理測(cè)量并計(jì)算出地球到月球的距離。( )2、我們拍桌面聽到聲音,但沒有看到桌面振動(dòng),說(shuō)明桌面發(fā)聲時(shí)沒有振動(dòng)。( )3、不是所有的植物都喜歡陽(yáng)光。( )4、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類分裝是每個(gè)公民應(yīng)盡義務(wù)。 ( )5、聲音在真空中不能傳播。( )6、齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與齒輪大小沒有關(guān)系。( )7、人類自身的活動(dòng)也在改

4、變著地表的形態(tài)。( )8、日食和月食的出現(xiàn),是由月球繞地球公轉(zhuǎn)、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成的。( )9、植物的根和動(dòng)物能松動(dòng)土壤,為空氣和水營(yíng)造空間。( )10、太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器,具有節(jié)能、環(huán)保、安全的特點(diǎn)。( )四、連線題。(共10分)1、把下列動(dòng)物與相應(yīng)的繁殖方式連起來(lái)。 蝸牛 自身一分為二 海馬 雄性育兒 鯊魚 卵胎生 水螅 母體分離 海葵 雌雄同體五、實(shí)驗(yàn)探究題。(共16分)1、一位同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面狀況的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)在光滑的桌面上拉動(dòng)一個(gè)重2N的物體時(shí)的示數(shù)如圖1,之后用另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在粗糙的毛巾面拉動(dòng)同一個(gè)物體時(shí)的示數(shù)如圖2:(1)由圖可知,該物體

5、在光滑的桌面上的摩擦力大小為_,在粗糙的毛巾面上的摩擦力大小為_。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:物體間接觸面_,摩擦力_;物體間接觸面_,摩擦力_。(3)請(qǐng)你舉兩個(gè)增加摩擦力的事例:_、_。六、簡(jiǎn)答題(每小題6分,共18分)1、食物在人體內(nèi)是怎樣被消化的?_ 2、在鐘表發(fā)明以前,古代的人們是怎樣測(cè)量時(shí)間的呢?_ 3、烈日下,不使用火柴、打火機(jī),你有沒有辦法點(diǎn)燃一張紙?(至少寫出2點(diǎn))_ 參考答案一、填空題。(共16分)1、地震 內(nèi)部 地殼2、地殼 地幔 地核3、光源4、做上花紋 增大5、相反6、增多 減少 增多7、溫度8、食物鏈二、選擇題(每小題2分,共20分)1、B2、C3、B4、B5、B6、A7、B8、A9、C10、A三、判斷題(每小題2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、連線題。(共10分)1、五、實(shí)驗(yàn)探究題。(共16分)1、0.3N 0.6N 光滑 小 粗糙 大 剎車 窄車輪換成寬車輪六、簡(jiǎn)答題(每小題6分,共18分)1、食物的消化一是靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動(dòng),將食物研碎;二是靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助,把食物變成可以吸收的成分。絕大部分營(yíng)養(yǎng)在小腸內(nèi)被消化吸收了。不能被消化吸收的

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