“神五”載人航天飛行新聞兩篇

1、由一副對聯(lián)導(dǎo)入新聞：由一副對聯(lián)導(dǎo)入新聞： 古代有一副對聯(lián)，講的是讀書人不但古代有一副對聯(lián)，講的是讀書人不但要認真讀書，還要關(guān)心天下之事要認真讀書，還要關(guān)心天下之事:風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳家事、國事、天下事，事事關(guān)心家事、國事、天下事，事事關(guān)心當(dāng)代中學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識文化的同時，當(dāng)代中學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識文化的同時，更應(yīng)該事事關(guān)心。其中各種新聞報道是更應(yīng)該事事關(guān)心。其中各種新聞報道是助我們知道天下事的重要的途徑之一。助我們知道天下事的重要的途徑之一。 古代有一副對聯(lián)，講的是讀書人不但要古代有一副對聯(lián)，講的是讀書人不但要認真讀書，還要關(guān)心天下之事認真讀書，還要關(guān)心天下之

2、事: 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 家事、國事、天下事，事事關(guān)心家事、國事、天下事，事事關(guān)心 當(dāng)代中學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識文化的同時，更當(dāng)代中學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識文化的同時，更應(yīng)該事事關(guān)心。其中各種新聞報道是助我們知應(yīng)該事事關(guān)心。其中各種新聞報道是助我們知道天下事的重要的途徑之一。道天下事的重要的途徑之一?！吧裎迳裎濉陛d人航天飛行新聞兩篇載人航天飛行新聞兩篇如今如今“神九神九”也勝利回家了。讓學(xué)生也勝利回家了。讓學(xué)生對比講述對比講述“神五神五”與與“神六神六”的有關(guān)的有關(guān)新聞新聞時間：時間：神五：神五：20032003年年1010月月1515日上午日上午9 9時發(fā)射，時發(fā)射，

3、1616號凱旋號凱旋此圖為神五準備發(fā)射此圖為神五準備發(fā)射神六：神六：2003年年10月月12日上午日上午9時發(fā)射，時發(fā)射，17日日4時時33分凱旋分凱旋此圖為神六安全著陸時情景此圖為神六安全著陸時情景中國飛天第一人：楊利偉中國飛天第一人：楊利偉“神六神六”飛行員：費俊龍、聶海勝飛行員：費俊龍、聶海勝n 了解新聞了解新聞n 了解中國航天事業(yè)的新成就，增強民了解中國航天事業(yè)的新成就，增強民族自豪感。族自豪感。n 學(xué)習(xí)英雄楊利偉的精神，做一個努學(xué)習(xí)英雄楊利偉的精神，做一個努力進取的有責(zé)任感的中學(xué)生。力進取的有責(zé)任感的中學(xué)生。n 通過對比，了解消息和通訊的區(qū)別，通過對比，了解消息和通訊的區(qū)別，掌握消息

4、和人物通訊的寫法掌握消息和人物通訊的寫法 。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標新聞新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的的事實。 新聞的特性1、真實性2、時間性3、可讀性4、公開性5、針對性n1、怦怦怦直跳怦直跳 2 、蒼、蒼穹穹 n3、斑斕斑斕 4、橢橢圓圓 n5、目、目眩眩 6、磐磐石石 n7

5、、奪、奪眶眶而出而出 8、燒、燒灼灼 n9、框框架架 10、遨遨游游 n11、矯矯健健 12、中、中樞樞 檢查預(yù)習(xí)，給加橫線的字注音檢查預(yù)習(xí)，給加橫線的字注音n1、怦怦直跳、怦怦直跳 pn 2 、蒼、蒼qing n3、斑斕、斑斕 bnln 4、橢圓、橢圓 tu n5、目眩、目眩 xun 6、磐石、磐石 pn n7、奪眶而出、奪眶而出 kun 8、燒灼、燒灼 zhu n9、框架、框架 kun 10、遨游、遨游 o n11、矯健、矯健 jio 12、中樞、中樞 sh 注音答案注音答案 結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析心隨飛翔心隨飛翔結(jié)構(gòu)分析導(dǎo)語：主體：結(jié)尾： 交代了時間、事件、意義及影響。交代了時間、事件、意義及

6、影響。 目擊目擊“神五神五”發(fā)射的全過程。發(fā)射的全過程。準備階段準備階段火箭發(fā)射火箭發(fā)射跟蹤指揮跟蹤指揮天地對話天地對話美好的愿望。美好的愿望。 結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析英雄瀟灑走蒼穹英雄瀟灑走蒼穹結(jié)構(gòu)分析導(dǎo)語：導(dǎo)語：主體：主體：結(jié)尾：結(jié)尾：亮出采訪對象。亮出采訪對象。 介紹楊利偉的訓(xùn)練情況，贊美他的堅強意志。介紹楊利偉的訓(xùn)練情況，贊美他的堅強意志。 四個方面：轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練、離心機訓(xùn)練四個方面：轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練、離心機訓(xùn)練 水上應(yīng)急訓(xùn)練、自覺控制體重水上應(yīng)急訓(xùn)練、自覺控制體重期待中國航天取得更大的成功。期待中國航天取得更大的成功。熟悉課文：熟悉課文： 心隨飛翔心隨飛翔中國首次載人航天飛行北京指揮控制中心現(xiàn)場目擊中

7、國首次載人航天飛行北京指揮控制中心現(xiàn)場目擊1 1、朗讀全根據(jù)所學(xué)的知識，標出課文中的標題、導(dǎo)語和主體。、朗讀全根據(jù)所學(xué)的知識，標出課文中的標題、導(dǎo)語和主體。導(dǎo)語為第導(dǎo)語為第1、2、3句。（為表達強烈的感情，這句。（為表達強烈的感情，這3句獨立成段）句獨立成段）其余為主體。其余為主體。2、本新聞主要報道了什么內(nèi)容？、本新聞主要報道了什么內(nèi)容？ 寫事為主，側(cè)重報道中國首次載人航天飛行事件發(fā)生的進程寫事為主，側(cè)重報道中國首次載人航天飛行事件發(fā)生的進程和社會反響。和社會反響。熟悉課文：熟悉課文：英雄瀟灑走蒼穹英雄瀟灑走蒼穹1、本文標題采用哪種形式？、本文標題采用哪種形式？單行標題。突出報道的對象是英雄

8、人物楊利偉。單行標題。突出報道的對象是英雄人物楊利偉。2、概括本文的主要內(nèi)容。、概括本文的主要內(nèi)容。報道航天英雄楊利偉，寫他如何戰(zhàn)勝了報道航天英雄楊利偉，寫他如何戰(zhàn)勝了航天的艱險及他平時的刻苦訓(xùn)練。航天的艱險及他平時的刻苦訓(xùn)練。 對比閱讀兩篇課文，研對比閱讀兩篇課文，研 討課文：討課文：一：朗讀兩篇新聞，對比分析，一：朗讀兩篇新聞，對比分析，哪篇是消息哪篇是通訊？哪篇是消息哪篇是通訊？ 第一篇是消息，第二篇是通訊。第一篇是消息，第二篇是通訊。從報道對象看，從報道對象看，前者側(cè)重寫事（消前者側(cè)重寫事（消息的特點），后者側(cè)重寫人（通訊的特點）；從內(nèi)容上看，前者報息的特點），后者側(cè)重寫人（通訊的特點

9、）；從內(nèi)容上看，前者報道較為簡要、概括（消息的特點），后者的報道詳細而完整（通訊道較為簡要、概括（消息的特點），后者的報道詳細而完整（通訊的特點）；的特點）； 從時效看前者第二天就發(fā)表了，時效性強（消息的特從時效看前者第二天就發(fā)表了，時效性強（消息的特點）點） ，后者，后者20多天后才發(fā)表，是因為采訪教費時費力，寫稿的時多天后才發(fā)表，是因為采訪教費時費力，寫稿的時間也比消息長。間也比消息長。認真分析課文，回答下面問題：認真分析課文，回答下面問題：楊利偉作為楊利偉作為“當(dāng)今青年人真正的偶像當(dāng)今青年人真正的偶像”具有哪些素養(yǎng)？具有哪些素養(yǎng)？1、他為國家、民族的航天事業(yè)勇于獻身、他為國家、民族的航天

10、事業(yè)勇于獻身的精神，境界高尚。的精神，境界高尚。2、他嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，、他嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，克服常人難以克服的困難，并把任務(wù)完成克服常人難以克服的困難，并把任務(wù)完成得最好。得最好。認真分析課文，回答下面問題：認真分析課文，回答下面問題：楊利偉作為楊利偉作為“當(dāng)今青年人真正的偶像當(dāng)今青年人真正的偶像”具有哪些素養(yǎng)？具有哪些素養(yǎng)？1 1、他為國家、民族的航天事業(yè)勇于、他為國家、民族的航天事業(yè)勇于獻身的精神，境界高尚。獻身的精神，境界高尚。2 2、他嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)、他嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，克服常人難以克服的困難，并技術(shù)，克服常人難以克服的困難，并把任務(wù)完成得最好。把任務(wù)完成得最好。w1 1、20032003年年10 10月月15 15日這一天，成就日這一天，成就了一個古老