綜合實踐活動歡歡喜喜過春節(jié)

1、綜合實踐活動：綜合實踐活動： 主主 題題 活活 動動 背背 景景 中國之大,傳統(tǒng)節(jié)日之多,傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。春節(jié)是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。 歡歡喜喜過春節(jié)立于 “人與社會”維度,旨在通過活動,學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵,熱愛傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)健康節(jié)日生活,增長知識和技能,完善自身,立足社會。學(xué)學(xué) 生生 情情 況況 分分 析析 五年級學(xué)生在知識、技能、研究方法等方面均有一定的積累與進(jìn)步，因此活動側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活及社會的積極態(tài)度，培養(yǎng)觀察分析能力、信息處理能力、動手操作能力；初步掌握參與社會實踐的方法，

2、成長為創(chuàng)新生活小主人?；罨?動動 目目 標(biāo)標(biāo) 1.活動跨越春節(jié)前后，歷經(jīng)“年俗面面觀年節(jié)美食匯妙手迎新春迎春詩歌會健康快樂年巧用壓歲錢”的愉快活動過程。 2.了解春節(jié)的悠久歷史、美好傳說，有趣年俗等，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。 3.學(xué)習(xí)制作春聯(lián)、窗花、中國結(jié)等飾品，開展快樂實踐包餃子，培養(yǎng)觀察能力、動手能力，感受勞動樂趣，增長生活技能。 4.激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日精深內(nèi)涵的濃厚興趣，熱愛祖國傳統(tǒng)文化。 5.樂于參與小組活動，培養(yǎng)合作、交流、分享的態(tài)度和能力。 6.選擇恰當(dāng)?shù)某晒故痉绞剑軌蛘_評價自我與他人。 活動以小組合作小組合作為主，以班級活動班級活動為輔，開展精彩的課內(nèi)活動課內(nèi)活動、校外活動校

3、外活動。 活活 動動 形形 式式 創(chuàng)新活動形式創(chuàng)新活動形式 拓寬活動空間拓寬活動空間 用心細(xì)致準(zhǔn)備，打造精彩紛呈活動！用心細(xì)致準(zhǔn)備，打造精彩紛呈活動！ 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備： 合理分組，搜集信息，準(zhǔn)備訪談工具、制作材料 一專多能一專多能 憑精湛技藝贏得學(xué)生憑精湛技藝贏得學(xué)生 活活 動動 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：資料方面：資料方面：關(guān)于春節(jié)的文字、圖片、視頻等資料技藝方面：技藝方面：學(xué)習(xí)春聯(lián)、窗花、中國結(jié)、包餃子等技藝 制作精彩的多媒體課件 活動準(zhǔn)備階段活動準(zhǔn)備階段 活動實施階段活動實施階段 總結(jié)評價階段總結(jié)評價階段 創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境 展開話題討論 篩選歸納問題：篩選歸納問題： 興趣性興趣性 可

4、行性可行性 生活性生活性 轉(zhuǎn)化生成子課題我想了解關(guān)于春我想了解關(guān)于春節(jié)的美好傳說？節(jié)的美好傳說？我想知道春節(jié)有哪些有趣的習(xí)俗？我想知道春節(jié)的歷史是怎樣的？ 春節(jié)的美好傳說春節(jié)的美好傳說 春節(jié)的有趣習(xí)俗春節(jié)的有趣習(xí)俗 春節(jié)的特色美食春節(jié)的特色美食 春節(jié)的詩詞歌賦春節(jié)的詩詞歌賦 迎春的美麗飾品迎春的美麗飾品 節(jié)日的健康指導(dǎo)節(jié)日的健康指導(dǎo) 活動活動1.1.主題確定主題確定 成立課題小組 設(shè)計活動方案設(shè)計活動方案 研究方法指導(dǎo) 強調(diào)注意事項溫馨提示：活動方案要制定好小組成員分工、活動目標(biāo)、活動的主要過程、預(yù)期成果等活動活動2.2.方案設(shè)計方案設(shè)計小組名稱小組名稱研究主題研究主題 小組分工小組分工組長：

5、 記錄員：組員及任務(wù)分工：活活動動過過程程1.2.3.研究方法研究方法采訪 搜集資料 上網(wǎng)查詢 問卷調(diào)查實驗 小組討論交流 動手制作 其他： 活動顧問活動顧問教師 家長 其他： 預(yù)預(yù) 期期研研 究究成成 果果資料卡 手抄報 剪報 圖片 視頻其他： 方 法 指 導(dǎo) 搜集信息搜集信息：網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊、媒體、詢問教師及家長等 處理信息：處理信息：制作資料卡、手抄報、剪報、圖冊、演示文稿等。注 意 事 項1.有目的收集資料；2.合理運用研究方法:觀察、調(diào)查、訪問等；3.準(zhǔn)備必要的工具、設(shè)備:錄音機、記錄本、照相機等；4.注意實踐活動的安全?！净顒訙?zhǔn)備【活動準(zhǔn)備】. .設(shè)計意圖設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)聲形并茂的

6、春節(jié)氛圍，激發(fā)參與活動的熱情； 提出問題，篩選、歸納、整合，形成子課題； 成立小組，合理分工，擬定可行的小組活動方案。安全活動安全活動有序活動有序活動快樂活動快樂活動 年俗面面觀年俗面面觀 年節(jié)美食匯年節(jié)美食匯 妙手迎新春妙手迎新春 迎春詩歌會迎春詩歌會 健康快樂年健康快樂年 巧用壓歲錢巧用壓歲錢活動1.年 俗 面 面 觀 交流資料 成果設(shè)計 課外活動指導(dǎo)資料卡手抄報剪 報畫 冊演示文稿春節(jié)的美好傳說 春節(jié)的有趣習(xí)俗 春節(jié)的特色美食 春節(jié)的詩詞歌賦 迎春的美麗飾品節(jié)日的健康指導(dǎo)看看：觀察年俗，如送灶神、接財神、貼春聯(lián)問問：向長輩請教春節(jié)習(xí)俗的含義、故事、典故探探：探尋各地風(fēng)格各異的年俗。比：比

7、：對比新舊年俗，感受時代發(fā)展，生活水平的提升?；顒?.年 節(jié) 美 食 匯 巧巧 手手 包包 餃餃 子子 一.親切談話，導(dǎo)入活動 二.初步體驗，發(fā)現(xiàn)問題 學(xué)生嘗試學(xué)生示范了解已有技能水平找準(zhǔn)指導(dǎo)方向 三.示范學(xué)習(xí)，掌握技能 教師示范，輔以通俗易懂的歌謠，學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握要領(lǐng) 四.快樂實踐，增長技能 小組合作包餃子，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)煮餃子 五.品味成果，分享幸福 送出真誠的祝福，懂得感恩與關(guān)愛他人巧手包餃子巧手包餃子先把面團(tuán)輕輕按，一手搟皮一手轉(zhuǎn)中間厚來四邊薄，這種餃皮好使喚小手窩形放餃皮，餡兒適量放中間捏牢中間捏兩邊，好似元寶獨立站包好餃子排一排，最好排成圓圈圈 課外活動 小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家：嘗試制作

8、春節(jié)菜肴，與家人分享美味，共享幸福。 活動3.妙 手 迎 新 春 中國結(jié)中國結(jié): :由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝 一根紅線，賦生命之源 千回百轉(zhuǎn)，交織著希望 上下穿插，演繹著夢幻 活動4.迎 春 詩 歌 會 活動組織：活動組織：學(xué)生策劃，學(xué)生參與，學(xué)生主持，師生評議 朗誦形式：朗誦形式：個人、集體均可，鼓勵配樂、舞蹈等，創(chuàng)新朗誦形式。 獎項設(shè)置：獎項設(shè)置： 最佳表演獎最佳表演獎 最佳人氣獎最佳人氣獎 最具潛力獎最具潛力獎 最佳才智獎最佳才智獎活動5.健 康 快 樂 年 調(diào)查調(diào)查：節(jié)日里不健康的生活習(xí)慣有哪些？ 例證：例證：查資料，了解不良生活習(xí)慣對身體的

9、危害。 討論：討論：怎樣過一個健康快樂的春節(jié)？ 倡議：倡議：擬定發(fā)放節(jié)日健康生活指導(dǎo) 這些習(xí)慣可不好啊活動活動6.6.巧巧 用用 壓壓 歲歲 錢錢 調(diào)查問卷：調(diào)查問卷：關(guān)于壓歲錢的調(diào)查問卷 班級論壇：班級論壇：怎樣合理使用壓歲錢 愛心活動：愛心活動：學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛心 送溫暖 縱觀活動實施階段，既有研究性學(xué)習(xí)，又有勞動技術(shù)教育，兼顧社區(qū)服務(wù)與社會實踐，整合四大指定領(lǐng)域，學(xué)生充分體驗節(jié)日的快樂祥和，感悟節(jié)日內(nèi)涵，倡導(dǎo)健康節(jié)日生活，樹立服務(wù)社會及他人的意識?！净顒訉嵤俊净顒訉嵤?設(shè)計意圖設(shè)計意圖 學(xué)生正確評價自我與他人，增強自信，獲得成功體驗?！究偨Y(jié)評價【總結(jié)評價】.設(shè)計意圖設(shè)計意圖指指 導(dǎo)導(dǎo) 心心 得得 自2002年起擔(dān)任綜合實踐活動指導(dǎo)教師，最深的感受是：綜合實踐活動要力求 “真、實、新、活”，選